Catalog

10 ŞUBAT 2021 ÇARŞAMBA SU ŞEBEKESINE HACKER SALDIRISI Amerika Birleşik Devletleri’nin şiminde bulunduğu bildirildi. Polis, karıştırılan kimyasal maddenin za(ABD) Florida eyaletinde bulunan Oldsmar şehrinde, halka içme sumanında fark edilerek müdahale edildiğini, halk için hiçbir şekilde tehyu sağlayan su şebekesine bir hacker’in sızdığı ve suyu zehirleme giri like oluşmadığını ifade etti. İZMİT ÇARŞI HERKESE AÇIK Arizona Üniversitesi’nden Prof. Dr. Betül C. Czerkawski’nin salgın sonrası öngörüsü: Bu ‘ÇARŞI’ kazandıracak ŞEHRİBAN KIRAÇ diye adlandırıyoruz. Orada sattığı üründen masraflara yüzde Doğal ürün mü üretiyorsu 7 katkı payı alınacak, aynı şirnuz, doğaya ve insana say ket kadın istihdamına destek gılı mısınız, kimyasal kullanmı veriyorsa, atıklarını geri dönüşyor musunuz, daha çok kadın türüyorsa katkı payı yüzde 5’e mı çalıştırıyorsunuz işte bu düşüyor. İyi niteliklerde ürün çarşı tam size göre. üretiyorsa, ürünler organikİzmit’i sürdürülebilirlik, sos se o zaman doğa dostu üreticiyal adalet ve ekonomik kalkın ye dönüşüyor ve katkı payı yüzma açısından örnek bir kente de 3’e düşüyor” dedi. Başkan dönüştürmeyi hedefleyen İzmit Hürriyet’in verdiği bilgiye göBelediyesi İzmit Çarşı’yı kullanı re, İzmit Çarşı’da dükkân açan ma açtı. İlk günden 46 işletme 46 işletmenin 35’i kadın giriizmitcarsisi.org’da dükkânını şimcilere ait. İşletmeler karaaçtı. İşletmeler Good4Trust ile kılçık buğday unundan lavanta yapılan işbirliğiyle ürünlerini yağına, Türk kahvesinden oyunGood4Trust’ın 18 bin üyesine cak bebeğe kadar ürünlerini satma imkânı bulabilecek. Türkiye’nin dört bir yanındaki İzmit Belediye Başkanı Av. alıcılarla buluşturuyor. Fatma Kaplan Hürriyet, sisGood4Trust kurucusu Dr. Uytemde dükkân açmanın ücret gar Özesmi, “Yeni bir ekonosiz kredi kartı kesintisinin de mik sistem oluşturmak için çaolmayacağını, kesintiler yerine lışıyoruz. Bu ekonomik sistemkatkı payı olacağını vurgulaya de yerel üreticiler, üretimlerini rak, kapitalist düzenden daha doğayla işbirliği içinde, zehirsiz, adil bir sisteme geçmeyi he atıksız, temiz enerjiyle ve adil deflediklerini söyledi. çalışma koşullarında yapıyor ve 35 kadın dükkân açtı biz onları adil üreticiler diye adlandırıyoruz” dedi. Hürriyet, “İster saç kesin, is İyzico Operasyon Direktörü ter eğitim verin, isterseniz ürün Orkun Saitoğlu, İzmit Çarşısatın bu dükkân herkese açık. sı’nda yapılan alışverişlerden İlk başta dükkân açanı ‘niyetli’ komisyon almadıklarını söyledi. Üreticilerden limonlu eylem ABİDİN YAĞMUR Mersin’in Mezitli ilçesine bağlı Davultepe Mahallesi’ndeki narenciye bahçeleri, sanayi sitesi yapılmak üzere kamulaştırılmak istenen köylüler, seslerini yetkililere duyurabilmek için belediye meclisi önünde limon dallarıyla eylem yaptı. Çiftçiler belediye başkanlarına, “Bin bir emekle yetiştirdiğimiz bahçelerimizi kesmeyin” çağrısında bulundu. Mersin Büyükşehir Belediye Başkanı Vahap Seçer, “Yanlış yapılmışsa yanlışta ısrar edemeyiz” diyerek imar planlarının yeniden ele alınacağının sinyalini verdi. Mezitli Davultepe Mahallesi’nde 400 dönüm narenciye alanı, önce Çevre ve Şehircilik Bakanlığı’nca tarım alanı dışına çıkarılmış, daha sonra belediye meclislerinde sanayi sitesi projesi için yapılaşmaya açılmıştı. Bahçelerinin sanayi sitesi için heba edileceğini Cumhurbaşkanlığı’nın acele kamulaştırma kararı ile öğrenen çiftçiler günlerdir seslerini duyurmaya çalışıyor. Çiftçiler, Mersin Büyükşehir Belediye Meclisi toplantısının yapıldığı Kongre Merkezi’nin önünde ellerinde bahçelerinden kestikleri limon dallarıyla bekledi. Büyükşehir Belediye Başkanı Vahap Seçer ile 13 ilçe belediye başkanına limon dallarını sunan çiftçiler, “Bunlar bizim bahçelerimizin ürünü. Bahçelerimizin üzerine sanayi sitesi yapılmak isteniyor. Bin bir emekle yetiştirdiğimiz bahçelerimizi kesmeyin” çağrısında bulundu. Sistem sahte ilaç pazarına dur diyecek Dünyada ilk kez kızılötesi ışıkla 20 saniye içinde sahte ilaç tespiti yapabilen sistemi geliştiren ve tersine beyin göçü ile ABD’den Türkiye’ye dönen Kimyager Dr. Derya Cebeci, bu yıl içinde kullanıma girecek yapay zekâ destekli ve bulut tabanlı sistem sayesinde, dünyada yılda 400 milyar doları bulan hacmi ile narkotik suçlarla yarışan sahte ilaç pazarına darbe vuracak. Cebeci’nin geliştirdiği teknoloji 20 saniye içinde “barkod okur’ gibi ilaçların içeriğini okuyabiliyor. Sahte kanser ilaçları, antifiriz içeren sahte öksürük şurupları, kalp ilacı karıştırılan zayıflama çayları gibi denetimsiz ürünler nedeniyle dünyada her yıl 1 milyon kişinin hayatını kaybettiğine işaret eden Dr. Cebeci, tüm bunların yanı sıra Covid aşıları ve ilaçlarının denetiminde de bu teknolojinin kullanılabileceğini vurguladı. Cebeci, geliştirdiği bulut tabanlı sahte ilaç analiz sistemini, İstanbul Teknokent’te TÜBİTAK ve KOSGEB desteğiyle kurduğu kendi biyoteknoloji firması Portmera’da hayata geçirecek. Eğitim reformları YAPILACAK EĞİTİM Arizona Üniversitesi Eğitim Teknolojisi Uygulamalı Bilgi İşlem Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Betül C. Czerkawski, salgın sonrasında eğitim dünyasını, karma öğrenmenin norm haline gelmesi, araştırmaya daha çok önem verilmesi ve kapsamlı eğitim reformlarının beklediğini söyledi. Prof. Czerkawski, “Salgın, gelişmiş ülkeleri, gelişmekte olan ülkeleri, herkesi temelinden sarstı. Bugün Amerika’da 15 milyondan fazla çocuk fakirlik içinde yaşıyor. Bu çocuklar salgından en olumsuz etkilenen kesim oldu. Önümüzdeki yıllarda eğitim kanunlarının ciddi bir şekilde yeniden ele alınmasını bekleyebiliriz” dedi. Yarın Sabri Ülker Vakfı’nın Uluslararası Beslenme, Sağlık Okuryazarlığı ve Eğitim Konferansı’nda “Okula Sağlıklı Dönüş: UzaktanHybrid Eğitim, Medya Okuryazarlığı ve Dijital Yorgunluk” başlıklı bir konuşma yapacak olan Prof. Dr. Betül Czerkawski, konuya ilişkin sorularımızı şöyle yanıtladı: n Salgından en çok hangi yaş grubu, nasıl etkilendi? Öğrencilerin sosyoekonomik durumu, pandemiden nasıl etkilendikleri konusunda temel belirleyici oldu. Anne babaları işlerini kaybeden çocuklar, açlıkla, evdeki huzursuzluklarla veya sağlık sorunlarıyla meşgul oldu. Ekonomik olarak daha iyi durumda olan aileler, çocuklarına daha çok zaman ayırmaya başladı. Toplumda var olan ekonomik uçurumlar salgın sırasında daha da derinleşerek yüzüstüne çıktı. Okulöncesi ve ilköğretimin ilk yıllarında olanlar, çok zor bir dönemden geçti. Bu yaşlarda çoBetül C. Czerkawski cuklar oyun oynayarak ve diğer çocuklarla etkileşim içerisinde olarak öğreniyorlar. Oyun olanakları sınırlanan çocukların, maalesef sosyal gelişimleri büyük darbe aldı. Okula dönüşe hazırlar n Okula dönüş kimler için daha zor olacak? Açıkçası bütün çocuklar okula dönmeye hazır şu anda. Esas mücadele her gün saatlerce bilgisayar ekranının karşısında zaman geçiren çocukların, yüz yüze iletişim becerilerini tekrar kazanmaları konusunda olacak. Dijital bağımlılık, diğer bağımlılıklar gibi bir geri çekilme ve geçiş döneminden geçecek. n Salgın, pek çok öğrencide öğrenme kayıplarına neden oldu. Bunun telafisi olabileceğini düşünüyor musunuz? Bence salgına tamamen olumsuz olarak bakmamak lazım. Öğrenme kayıpları olduğu doğru, ama bu durum dünyanın her yerinde, her öğrenci için aynı. Öğrenciler bu zor zamanlarda başka beceriler öğrendi: Zorluklar karşısında nasıl tepki göstermek gerekir, uzun süren zorluklar karşısında nasıl bir tavır almak metaneti getirir, kendimizi felaketlerden nasıl koruyabiliriz gibi. Hayatta kalma becerileri 21. yüzyılda anlamını değiştirdi. Öğrenciler, okulda öğrenemeyecekleri gerçek hayat sorunlarıyla karşı karşıya kaldı ve kendi kişisel deneyimlerini edindi. n Eğitime erişen/erişemeDIJITAL OKURYAZARLIK n Dijital okuryazarlık ne demek? Bu beceriyi nasıl vereceğiz çocuklara? Dijital okuryazarlık kavramı, sürekli değişen bir kavram. Bu kavramın bir boyutu, bilgiye erişmeyi ve kullanmayı içeriyor. Diğer boyutu da erişilen bilgiyi eleştirmeyi, değerlendirmeyi ve en önemlisi de yenilerini üretmeyi içeriyor. Bazı aileler çocuklarına her türlü elektronik aracı almayı olumlu bir durum olarak görüyor. Ama son yıllarda yapılan araştırmalar gösteriyor ki sosyoekonomik durumu veya eğitimi düşük olan aileler, çocuklarının sınırsız bilgisayar kullanımına müsaade ederken ekonomik olarak ileride olan aileler sınır koymayı önemsiyor. Bu aileler dijital okuryazarlığın saatlerce bilgisayar ekranına bakmak değil, onu akıllıca kullanmak olduğunu biliyor. Dijital okuryazarlığın öğretiminde amacımız, eleştirel düşünme yeteneğine odaklanmak, örneklerle öğrencilere bilgiyi değerlendirmenin yollarını göstermek olmalı. Fazlası zarar n Dijital yorgunu ya da bağımlısı çocukları yüz yüze eğitimde neler bekliyor? Tabletten, telefondan kopabilecekler mi? Bunu yemek yemek gibi de düşünebiliriz. Yaşamamız için yemek yememiz lazım ama fazlası zarar. İnternet bağımlılığı da böyle. Bu sorunu aşmak için iki öneri verilebilir. Öncelikle çocuklara sınır koymayı öğretmemiz lazım. Örneğin 9 yaşındaki kızıma basit bir “zamanlayıcı” aldım. Her 30 dakikadan sonra, 30 dakika ara vermeyi öğreniyor. Sa? KARMA ÖĞRENME NE DEMEK n Karma öğrenme metodu nasıl uygulanabilir? Salgın bittiğinde öğrendiğimiz en önemli şey, belki de internet ve yüz yüze öğretimin en iyi yanlarını bir araya getiren karma öğrenme metodu olacak. Bu metot, öğretmenlere ve öğrencilere bilgiyi kaydetme, araştırma ve yaratma olanakları sunuyor. Ayrıca sosyal olarak da faydaları var. Öğrenciler, sınıf arkadaşları ile projeler yapabilir ya da sınıfa internet aracılığıyla konuşmacı davet edebilir. Öğrenme zorlukları olan öğrenciler için de karma öğretim çok yararlı olabilir. yen aynı okul ortamına dönecek. Bu durum ne gibi sonuçlara yol açabilir? Bu durum dünyanın her ülkesinde çok ciddi bir sorun. Uzun vadeli sonuçların ne olduğunu şu an tam olarak kimse bilemiyor. Maalesef bu sorunu önümüzdeki yıllarda çok tartışıp çok konuşacağız. Kesin olan bir şey var: Eğitim ve ekonomik eşitsizlikler bir arada ele alınarak makro düzeyde çözümlenmeli. Tek bir öğretmenin veya tek bir okulun çözebileceği bir konu değil bu. at 19.30’dan sonra bilgisayar tamamen kaldırılıyor. Diğer bir konu da internette ne yapıldığı. Eğer amaç oyun oynamaksa belli bir sınır getirilebilir. Ama çocuklar bazen beraber ödev yapıyorlar, arkadaşlarıyla konuşuyorlar, yabancı dil videoları izliyorlar. Bu tür etkinliklere zaman limiti koymak uygun olmuyor. Günümüzdeki dijital teknolojilerin hemen hepsi, kullanıcılarını alışkanlık geliştirmeye ve bağımlılığa yöneltiyor. Aslında dijital bağımlılık, öğrenciler için önemli sınıf tartışmalarının konusu, bir öğrenim fırsatı olabilir: Kullanıcılarının dikkatini çekmek için teknolojiler ne tür metotları kullanıyor? Hangi dijital ortamlar daha çok bağımlılık yapıyor? Eğer öğrencilerin dikkati bu konulara çekilirse öğrenciler kendi davranışları hakkında daha bilinçli alışkanlıklar geliştirebilir. TÜRK EĞİTİM DERNEĞİ’NDEN UYARI: Yoklukta eşitlik olmaz EĞITIM PLATFORMDA! MEF Üniversitesi 20202021 bahar dönemi itibarıyla tüm öğrenda ise öğrenciler, daha çok 3. ve 4. sınıflarda eğitim gördükleri alan ile ilgili cilerine yönelik uygulayacağı Ulussektörlerin talebini karşılayacak en az lararası Yetkinlik Geliştirme Prograbir dersi edX üzerinden danışmanları mı için “Linkedln Learning” ve Hargözetiminde kredili alarak edX sertifivard ve MIT tarafından kurulan “edX” kasına sahip olacak. ile kurumsal bir anlaşma imzaladı. An Şahin Rektör Prof. Dr. Muhammed Şalaşma kapsamında MEF Üniversitehin, “MEF Üniversitesi öğrencilerinin si öğrencileri, eğitimleri boyunca Linkedln Linkedln Learning ve edX’teki kaynakların Learning’den 15 binin üzerinde sertifika güncelliği, zenginliği, kalitesi ve kişiselleştilı tüm eğitimlerinden sınırsız olarak yarar rilmiş öğrenme seçeneklerinden de faydalanabilecek ve aldıkları tüm sertifikalar Lin lanarak sektörün hızlı değişimlerini ve dünkedln hesaplarına işlenecek. Eğitim platfor yanın dijital dönüşüm dinamiklerini yönetemu edX ile imzalanan anlaşma kapsamın bilecek hale gelmelerini hedefliyoruz” dedi. ACIL DURUM: SU! Özel İzmir SEV İlköğretim Kurumları öğrencileri doğayı korumak için çareler üretiyor. Sınıf öğretmeni ve Eko Okul Programı Koordinatörü Demet Ekinci Işık, okulda “Acil Durum: Su’’ projesi başlattıklarına dikkat çekerek “İlkokul öğrencileri için geliştireceğimiz proje ile öğrencilerimizin dünyadaki su kaynakları konusunda bilgilenmelerini, su kaynaklarını tehdit eden unsurları fark etmelerini ve sorun için yaratıcı çözümler üretmelerini hedefliyoruz. Proje sonunda çıkan ürünlerimizi sanal ortamda sergileyeceğiz. Proje çıktılarını ve kullanılan materyalleri başka okulların ve öğrencilerin de yararlanması için paylaşacağız” dedi. Türk Eğitim Derneği (TED) Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, koronavirüs salgınının sağlıktan sonra eğitim alanında da büyük yaralar açtığını, bundan en çok öğrencilerin etkilendiğini belirterek “Elbette sağlık önceliğimiz ancak unutmayalım ki bireylerin sağlığını korumak ile geleceklerini korumak arasındaki dengeyi sağlamazsak bir neslin felaketi kaçınılmaz olacak” dedi. Türk Eğitim Derneği olarak kamuoyuna “Geleceğimiz tehdit altında, okula dönmek zorundayız” diye seslendiklerini belirten Pehlivanoğlu, şu önerilerde bulundu: “Eğitimde 1 yıllık kayıp, bir insanın hayatı boyunca elde edeceği gelirin ortalama yüzde 7.5 ile yüzde 10 oranında düşmesine sebep oluyor. Tüm hesaplamalar, bu kayıpların zaten gelir düzeyi düşük, imkânları kısıtlı olan ailelerin çocukları için daha yüksek olacağını gösteriyor. Hesaplamalara göre okulların kapalı kalma süresi uzadıkça bireylerin gelecekteki gelir kayıpları da artıyor. Tüm okullarımız, üniversiteler de dahil hemen yüz yüze eğitime açılmalı. Öğrenciler yoklukta eşitlenmemeli. Salgındaki risk haritası dikkate alınarak yüksek risk alanının dışında kalan okullar tespit edilmeli ve buna göre yerel bir karar modeli oluşturulmalı. İlçe ve köy bazlı yerel planlama yapılmalı. Özellikle 10 yaş altı öğrencilerin bulunduğu sınıflarda iki yıllık bir müfredat düzenlemesine gidilmeli. Yaz tatili süreci planlanarak belli oranda eğitim sürecine dahil edilmeli.” Sağlıklı nesil, sağlıklı gelecek Yeşilay ve Milli Eğitim Bakanlığı işbirliğiyle düzenlenen “Sağlıklı Nesil Sağlıklı Gelecek” adlı yetenek yarışmasına başvurular başladı. İlkokul, ortaokul ve lise öğrencileri, yarışmaya görsel ya da edebi eserleriyle 31 Mart’a kadar başvurabilecek. Yarışmanın amacı, genç nesilleri sanatsal üretime teşvik etmek ve bu yolla bağımlılıklara ilişkin farkındalık oluşturmak. EBursum’dan öğrencilere EBursum platformu, 75 milyon lira kaynağın öğrencilere dağıtılmasına aracılık etti. 2016 yılında, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak ve daha demokratik bir eğitim finansman sistemi kurmak amacıyla kurulan platform, ihtiyaç sahibi öğrencilerle destek vermek isteyen kişi ve kurumları bir araya getiriyor.