Catalog

Salı 6 Şubat 2018 EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: EMİNE BİLGET Öğretim yılının ikinci dönemi de sorunlarla başladı. İstanbul’da bir okulun öğrencileri ‘misafir’ gittikleri okulda kendi sınıfları ve öğretmenleri Eğitimde olmadığı için ders yapmadan evlerine döndü. Bu dönem yeni sistemde sınava girecek 8. ve lise son sınıf öğrencileri için ‘zor’ dönemkaygılarladolugeçecek. 20172018 öğretim yılının ikinci yarıyılı dün başladı. Yaklaşık 18 milyon öğrenci ve 1 milyon öğretmen, ders başı yaptı. 8. ve lise son sınıf öğrencileri liseye ve üniversiteye yerleştirmede uygulanacak yeni sistemler nedeniyle bu döneme kaygılı başlıyor. 8. sınıf öğrencilerinden isteyenlerin gireceği sınavla ilgili kılavuz bir ay sonra çıkacak. Sınavla öğrenci alan okul adlarının nisan ayında açıklanmasının ardından başvuru süreci başlayacak. Öğrencilerin çok büyük çoğunluğu, Galatasaray, İstanbul Erkek, Kabataş gibi en çok hayal edilen liselere girme şansını denemek için bu sınava girecek. Ancak, “Sorular çok zor olacak, öğrencilerin yüzde 5060’ına hitap etmeyecek” biçimindeki açıklamadan sonra karamsarlığa kapılan öğrenciler, bu sınava tam olarak nasıl hazırlanmaları gerektiğini de bilmiyor. Sınavla öğrenci alacak liselere giriş sınavı 2 Haziran’da yapılacak. YKS 2324 Haziran’da Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) başvurular 121 Mart tarihleri arasında yapılacak. İlk oturum olan Temel Yeterlilik Testi (TYT) 23 Haziran’da, ikinci oturum olan Alan Yeterlilik Testi (AYT) ile yabancı dil sınavı 24 Haziran’da gerçekleşecek. YKS sonuçları 31 Temmuz’da açıklanacak. l İSTANBUL / Cumhuriyet Öğrenciler ortada kaldı Bostancı İlkokulu öğrencileri, okulları için yıkım kararı verilmesi üzerine misafir gittikleri Melih İsfendiyar İlkokulu’nda derslik yetersizliği nedeniyle ikinci döneme sıkıntılı başladı. Bazı öğrenciler, ‘’misafir’’ okulda kendi sınıfları ve öğretmenleri olmadığı için ders yapmadan evlerine döndü. Bostancı İlkokulu velileri ve öğrencileri, dün sabah Melih İsfendiyar İlkokulu önünde toplanarak, durumu protesto etti. Eğitime kaos la başlamak istemediklerini belirten velilerin açıklaması şöyle: “Bostancı İlkokulu 15 derslikli bir okul olmasına rağmen misafir olarak gideceği 15 derslikli bir okul bulunamamıştır. Anlatılan projede eğitimin aksamayacağı, sınıfların dağılmayacağı, öğretmenlerimizin değişmeyeceği belirtilmiş olmasına rağmen 2. 3. ve 4. sınıflardan birer şube, Sınıf Açma ve Kapatma Yönetmeliği’ne uyulmayarak kapatılmıştır. Dolayısıyla öğ retmenler ve sınıf mevcutları değişecek sonuç olarak eğitim aksayacaktır. Kapatılan sınıfların öğrencileri bu durumdan duygusal, psikolojik ve pedagojik olarak olumsuz etkileneceklerdir. Dönem ortasında öğretmen değişimi ve sınıf değişiminden kaynaklı uyum problemiyle karşı karşıya kalacaklardır. Kapatılmayan sınıflardaki öğrenci sayısı artacak nitelikli bir eğitim ortamı imkânı ortadan kalkacaktır.’’ MEB sabırsızlanıyor! Bakanlık Cumhurbaşkanlığı Sistemi’ne geçiş için hazırlık çalışması başlattı ‘fatih’ hüsranı Cumhurbaşkanı Tayyip Erdoğan’ın “yeni bir çağ açıyoruz” diyerek başlattığı ve 2016’dan itibaren 4 yıl süreyle 10.6 milyon tablet dağıtılacağını sözünü verdiği Fatih Projesi hüsrana dönüştü. Milli Eğitim Bakanlığı, proje kapsamında 1 milyon 437 bin tablet dağıttıktan sonra uygulamayı değiştirme kararı aldı. Bakanlığın tablet yerine öğrencilere klavyeli bilgisayarlar dağıtması kararının maliyeti de milyarları bulacak. Önümüzdeki yıl 2 milyon 700 bin bilgisayar dağıtımı bekleniyor. ‘Tabela yetmez’ Laiklik paneline katılan İlber Ortaylı, ‘Dini eğitim yapılacaksa, dar fakat çok kalitelisini yapacaksınız. Yoksa hiçbir işe yaramaz’ dedi Laiklik ilkesinin Anayasa’ya girmesinin 81. yılında İstanbul Barosu Cumhuriyet Araştırmaları Merkezi bir panel düzenledi. İstanbul Barosu’nda gerçekleştirilen panele tarihçi Prof. Dr. İlber Ortaylı katıldı. Ortaylı, “Dini eğitim meselesini Türkiye çözemedi. Tabela yeter zannediyor. Tabela yetmez. Dini eğitim yapılacaksa eğer, son derece dar fakat çok kalitelisini yapacaksınız” dedi. Panelin oturum başkanlığını İstanbul Barosu Cumhuriyet Araştırmaları Merkezi Başkanı avukat Filiz Karaman üstlenirken açılış konuşmasını İstanbul Barosu Başkanı avukat Mehmet Durakoğlu yaptı. Durakoğlu, “Bugün tarihi bir gün. Çok sık kutlamadığımız tarihi bir gün. Laikliğin Anayasa’ya girişinin 81.yılındayız. Çok anlamlı bir değişim. Türkiye için bir çağdaşlık tercihidir” dedi. Tarihçi Prof. Dr. İlber Ortaylı İlber Ortaylı ise yabancı kaynak okurken dikkat edilmesi gerektiğini belirterek, “Türkiye’de laikliğin deklarasyonu ve yerleştirilmesi 1928 değil 1924’tür. Yani hilafetin kesinlikle ilgası... 1928’den itibaren Türkiye’nin rengi değişmiş. Kanunlar bakımından Romanist bir sisteme geçilmiş. Şeriat mahkemeleri zaten yok ortada, dini eğitim de kalkmış” diye konuştu. Ortaylı dini eğitim meselesini Türkiye’nin çözemediğine değinerek konuşması şöyle devam ettirdi: “Tabela yeter zannediyor. Tabela yetmez. Dini eği Filiz Karaman tim yapılacaksa eğer, son derece dar fakat çok kalitelisini yapacaksınız. Yoksa hiçbir işe yaramaz. Bu çok açıktır. İktisat öğreteceğiniz eğitim dalında hiç matematik öğretmezsen insanlara bugünkü imam hatip nizamı gibi bir şey olur. Ne Arapça var ne eski bir dil var. Bunlar olmadan olmaz. Çünkü eğitimi en iyi veren Katolik dünyası bu kurallara çok dikkat ediyor. Türkiye’de din bilginleri zümresi İran gibi veya eski Kazan medreseleri gibi bilgili ve derin değil.” l İSTANBUL / Cumhuriyet OZAN ÇEPNİ Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), elini hükümetten hızlı tutarak, bakanlık yapılanmasını başkanlık sistemine göre hazırlamak için çalışma başlattı. Bakanlık ‘Cumhurbaşkanlığı Sistemi’ne geçiş için altyapı hazırlıkları kapsamında büyükşehirler ve 2 yurtdışı temsilciliğine sorular göndererek yeni sistemin inşası için cevaplar istedi. Hükümet, 16 Nisan referandumunun ardından uyum yasalarını Meclis’e getiremese de MEB başkanlık sistemi hazırlıkları için ilk adımı attı. MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı, Ankara, İstanbul ve İzmir’in de aralarında yer aldığı 19 kentin il milli eğitim müdürlüklerine yazı yazarak “Cumhurbaşkanlığı Sistemine Geçiş Çalışmaları” kapsamında harekete geçti. İllere yeni sisteme uyum kapsamında 10 farklı başlığın yer aldığı bir anket hazırlatan bakanlığın, Türkiye dışından Almanya’dan Berlin Başkonsolosluğu Eğitim Ataşeliği ve Suudi Arabistan’ın başkenti Riyad Büyükelçiliği Eğitim Müşavirliği’nden de cevap beklemesi dikkat çekti. Çatışılan kurumlar MEB, resmi yazıda kısıtlı sayıdaki kurum yöneticisi ve onların onaylayacağı personel ile il ve ilçe milli eğitim müdürlerinin anketi doldurmasını istese de “anketi dolduranların bilgileri alınmayacak” ifadesi dikkat çekti. MEB başkanlık sistemine göre bakanlığı dizayn etmek için memurlarına tüm iş faaliyetleri içerisinde en fazla koordinasyon içinde oldukları kurumlar, en fazla görüş verdikleri kurumlar, en fazla görüş aldıkları kurumlar, çalışılan faaliyetin benzerini yapan kurumlar, çatışma yaşanılan kurumlar, hizmetten yararlanan kurumlar, hizmet alınan kurumlar, ‘inovasyon’ yenilik için birlikte çalışılan kurumlar ve ortak çalışma kültürü paylaşılan kurumlar hakkındaki görüşlerini sordu. l ANKARA eğitim 7 Vefa Lisesi Müdürü: Evrimi savunamazsınız! Vefa Lisesi müdürü Abidin Başarslan’ın, ‘Solcu Liseliler’in tüm liselerde başlattığı “Tüm Türkiye’de liselerde 5 Şubat Pazartesi Evrim’i tartışıyor, yeni döneme Bilim ve Aydınlanma mücadelesiyle başlıyoruz” duyurusunu engellediği ve öğrencilere “Derhal terk edin burayı” dediği belirtildi. Solcu Liseliler dün Türkiye genelindeki liselerde evrimi tartışma çağrısında bulundu. Vefa Lisesi önünde bildiri çalışması yapan öğrencilere okul müdürü Abidin Başarslan sert tepki gösterdi. Öğrencilerin “Evrim yasaklanıyor, bu yüzden daha fazla arkadaşımızın evrimi öğrenmesi gerekiyor. Evrim, bilimin temeli. Siz bilim karşıtlığı yapıyorsunuz” demesi üzerine müdür Abidin Başarslan’ın “Bana ne sizin evriminizden. Benim olduğum okulda evrimi savunamazsınız. Gidin başka yerde dağıtın” yanıtını verdiği öne sürüldü. Eski Talim ve Terbiye Kurulu Artık nitelikBaşkanı Prof. Ziya Selçuk: zamanı Milli Eğitim Bakanlığı eski Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. Ziya Selçuk, okulun kurum olarak giderek önemini yitirdiğini belirterek, “Bunun için öğrencilerin sosyal medya karnesine bakmak yeterlidir. Dijital oyunlar ve sosyal medya, öğrencilerin ciddi bir zamanını işgal ediyor’’ dedi. Türkiye Özel Okullar Derneği’nin düzenlediği sempozyumda konuşan Prof. Dr. Selçuk, özellikle OECD merkezli uluslararası değerlendirme araştırma ve sınavları aracılığıyla ülkelerin eğitim sistemlerinin küresel bir şekillendirmeye tabi tutulmaya çalışıldığına dikkat çekerek, şöyle devam etti: “Türkiye bu anlamda ciddi bir sınavla karşı karşıya çünkü sistem, okul, sınıf, öğrenci, öğretmen katmanlarında sağlıklı bir model ve işleyişe sahip değil. Eğitimde nicel sorunlarını çok büyük ölçüde halleden Türkiye’nin artık nitelik zamanı demesi gerekir. Nitelikli insan anlayışı dünyada değişiyor. Microsoft, Google, Deloitte gibi küresel şirketler artık sadece en iyi üniversitelerin en parlak çocuklarını aramıyor istihdam için. Bunu yapanlar başta Microsoft olmak üzere, insan kaynakları anlayışını birkaç yıldır tümüyle değiştirmiş durumda. Diplomalar, not ortalamaları ve SAT puanlarından çok yetkinlikler önemli hale gelmeye başlıyor. Bir kişi lise mezunu da olsa eğer yapacağı iş konusunda yetkinse dikkate alınıyor. Yapılacak işlerin gerektirdiği beceri setlerini sertifika temelli alma ise son yıllarda artan bir eğilim. Bu arada sosyal bilimler, hukuk, insani bilimler bütün sektörlerin ortak paydası olmaya başladı. Bu nedenle robotların daha ön plana çıktığı günümüzde söz konusu alanlar giderek daha Sınav verileri açıklansın Selçuk’un sisteme ilişkin önerileri şöyle: • Acilen Ölçümleme/ Değerlendirme felsefesi, modeli, çerçevesi belirlenmeli. • Seçme ve yerleştirme değil, geliştirme amaçlı bir sistem kurulmalı. • Sistem değerlendirmeyle okul ve öğrenci değerlendirmesi birbirine karıştırılmamalı. • Öğrenci değerlendirmesinde kullanılan araç ve kanıtlar çeşitlendirilmeli. • 2006’dan beri paylaşılmayan sınav verileri tüm akademisyenlere açılmalı. • Tüm eğitim ve değerlendirme sisteminin sadece öğrenci verisi üzerinden değerlendirilmesinden ve ölçümlenmesinden vazgeçilmeli. • Gerçek pilot çalışmalarla, öncülük edecek farklı okul tiplerinin önü açılmalı. • Her öğrencinin lisede aynı dersleri alması ve bunların değerlendirilmesinin esas alınması anlayışı terk edilmeli. değerli hale geliyor.” sOorrtuanlaumacılık Sadece sınav vb... uygulamalarda değişiklik yaparak sistem dönüştürmeye çalışmanın çözüm olmadığını vurgulayan Prof. Selçuk, “Yöntem, model, strateji, teori, ve eğitim felsefesi konularında kimliği olmayan bir eğitim sisteminin uygulama politikalarıyla bir yere varması söz konusu olamaz. Eğitim sistemlerindeki ortalamacılık, genellemecilik ve indirgemecilik daha ileri sorgulamalar yapmayı gerektiriyor. İnsan yerine kapital merkezli bir çağ dayatılıyor. Eğitimi insanlaştırmak tüm dünyanın sorunu haline geldi” diye konuştu. ÇYDD 20 yaşında Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği Büyükçekmece Şubesi’nce Atatürk Kültür Merkezi’nde 20. yıl kutlama töreni düzenlendi. Dernek Genel Başkanı Prof. Dr. Aysel Çelikel,“Bizim amacımız, Atatürk ve Cumhuriyet devrimlerinin ışığını geleceğe taşıyacak çocuklarımızın yetişmesine katkı sağlamaktır. Bu nedenle özellikle eğitim imkânı bulamayan kızlarımıza ulaşarak onların okula gitmeleri ve eğitimlerini sürdürebilmeleri için destek veriyoruz” dedi. C MY B