Catalog

CUMHURİYET 28 KASIM 1994 PAZARTESİ 2 OLAYLARVE GORUŞLER Üniversite özerkliği Once yonetsel (ıdan) ozerklığın sağlanması gerekır Bunun ıçın de, her kadcme yonetıcının YOK \ s ust makamlarca değıl. ünnersıtenın kendı organlannca seçılmesı kaıdesı esas olmalıdır Prof. Dr. BEDÎ N. FEYZİOĞLU 9 9 nıversıte ozerklığı dunol- U duğu gıbı. bugun de ulke- nin en onemlı sorunlann- dan bın olmav a devam edı- vor Zıra bır toplumun ay- dınlanması, ozgurluğu ve demokrasıye ulaşmaM ancak ozerk unı- ver>ıtesavesınde olabılır Ozerk unıversıte demokratık bır devletın temel taşıdır Bu ıtıbarla. unı- versıtede özerklıgın sarsılmasının yan- sımasıağır olabılır Çoğunlukla, unıversıte ozerklığı de- yırn.e bılımsel ve vonetsel (ıdan)ozel- İıkleranlaşı lır Aslında. bunabırdema- lı ozerklıgın eklenmesı gerekır Malı ozerklık obur ıkı ozerklıge an- lam \e değ«nnı vercn bır guç sağlar Ba^ka bırdevışle malı ozerklığı olma- dıkça bır unuversıtenın yonetsel ozerk- lı|ını vars-aymak zordur 1946'dan gûnûmüze Ulkemızde, unıversıteye ozerklık ta- nıvanılkyasa 1946'dayururluğekonu- lan 4936 say ılı yasa olmuştur Bu yasa, unıversıtelenn bılımsel ve yonetsel ozerklığını k.abul etmış v e ek olarak kıs- mı bır malı ozerklık de ongorerek unı- versıtelenn "katma butçe" ıle yonetı- leceğını belırtmi'jtır Şunu belırtelım "katma butçe" sıstemının esası olan "kendi gıderlerini ozel gelirlerle karşı- lama"nıtehgıne universiteler hıçbır za- man ka\uşturulamamıştır Şov le kı 1946-50 y ıllannda unıver- sıte butçelenndekı ozel gelışım yuzde 10-15 cıvanndavken, ogrencılerden alı- nan harçlann azaltılması bağışlar ve vakıflann gerektığı şekılde ışletıleme- mesı. ote yandan enflasyona bağımlı olarak gıderlenn hızla artması sonucu ozel gelırlerın oranı yuzde 3-4 duşmuş- tur Kısaca. katma butçe sıstemı ıle unı- versıtelere saglanmak ıstenen malı ozerklık.bıçımsel kalmaktanılenvegı- dememıştır 1946 tanhlı 4936 sayılı yasanın yu- rurlugu suresınce unıversıte organlan- nın unıversıte ıçınde vapılan seçımler- le oluşması nedenı ıle yonetsel ozerk- lığın bulunduğu kabul edılmekle bera- ber oğretım uyelennın akademık kan- yerde terfılennın ve kadrolara atanma- lannın muş.terek kararname ıle yapıl- ması vonetsel (ıdan) ozerklığı son aşa- mada engelleyebılıyordu Bılımsel ozerklıge gelınce, unıversı- te ıçın esas olan bu ozerklıktır Unıver- sıtenın, bılımsel araştırma ve vayınla- nnda, ders, semıner ve u>gulamalann- da tam bır ozgurluğe sahıp olmasıdır 4936 sayılı yasanın yururluğu suresın- ce bır ıkı ıstısna dışında, oğretım uye- len ders ve yavınlannda serbestçe ha- reket etmışlerdır 4936 sayılı Unıverseteler Yasasi na dayanan unıversıte ozerklığı ılk kez 27 Mayısdevnmınceçıkanlan24 10 1960 tanh ve 114 sayılı yasavla ıhlal edıl- mıştır Gerçıaynıtanhve 115 sayılı ya- sayla devnm vonetımı 27 Mavıs'ı ba- şmdan ben destekle>en unıversıtenın 4936 say ılı yasay l'a sahıp olduğu ozerk- lığı takvıyeetmeye ve unıversıte kurul- lannı genışleterek daha demokratık bır sıstem kurmaya çalışmış ıse de, unıver- sıte oğretım uyelennı doğrudan (resen) gorevden uzaklaştırma yoluna gıtmek- le duştugu hata, ancak bır buçuk vıl sonra 12 Nısan 1962 tanh ve 43 sayılı yasavla duzeltılebılmıştır 1961 Anayasası ıledır kı, unıversıte bıranavasa guvencesıne kavu^muştur Ne var kı 12 Marî 1971 mudahalesı uzenne. anayasanın 120 maddesı 1488 sayılı yasavla değıştınlınce. unı- versıte ozerklığı haylı kısıtlanmıştır Gerçekten 1488 savılı yasanın 1961 Anayasası'nın 120 maddesıne verdığı venı şekle gore "Universiteler uzerin- de dev letin gozetim ve denetim hakkı ve bu hakkı kuüanma usuUerinin kanun- la duzenleneceği"kavdedılmı>tır Avnı kanunla 120 maddeveeklenenbırbend ıle "Universitelerdeveonlarabağlıku- rum ve kuruluşlarda oğrenim ve oğre- tim ozguriuklerının tehlıkeve duşmesi ve bu tehlikenin unıvershe organlann- ca giderilememesi halinde" "Bakanlar Kurulu'nun bu kuruluşlann ıdaresine elköyabüeceği'*hukmebağlanmıştı Şu kadarkı Bakanlar Kurulu'nun bır unı- \ ersıte kuruluşuna el koyma karan der- hal B M Meclısı bırleşık toplantısının onamasına sunulacaktı 1750 savılı L niversiteler Kanunu, 1961 Anayasası'nın bu değışık 120 maddesındekı anfayışa gore tanzım olunmuştu Ancak bu kanunun ılk de- fa ıhdas ettığı \ OK le ılgılı maddelen Ana>asa Mahkemesınce ıptal edılmıştı Sıkıyönetimin götürdükleri 12 Eylul 1980 mudahalesı sonucun- da 1402 savılı Sıkıyonetım Kanu- nu'nun unıversıte oğretım uvelen hak- kındauygulanmasııle. askerı vonetım- lerın unıversıte uzenne ıkıncı ve daha ağır bır mudahalesı gorulmuştur 1960 mudahalesı ıle 147 oğretım uyesı ve yardımcısı unıversıteden uzaklaştınl- mışken 1402 savılı vasavla unıversıte mensuplarının (genel kanıya gore YOK un onensı ıle) gorevden alınan- ların kesin sayıları belırsız kalmıştır Unıversıtelenn bu ıkıncı darbeden kur- tulmalan ıse ancak 26 Ektm 1994 tanh \e 4045 savılı kanunla olmuştur 1982 Anayasası'nın unıversıtelerle ılgılı hukumlen 130 ve 131 maddele- nyleduzenlenmı^tır 130 maddeye go- re, "Kamu tu/el kişilığine ve bilımsel ozerkliğe sahip universiteter" dev let ta- rarından vasavfd kurulacaktır Lnıver- sıteler "Çağdaş eğitim ve oğretim esas- lanna davanan bir duzen ıçinde, nıille- rin ve ulkenin ihtivaçlanna uygun insan gucu yetiştırmek amacı ile, ortaoğretı- me davalı çeşitli duzevlerde eğirim. oğ- retım, bılımsel araştırma,yayın vedanış- manlık v apmalc, ulkeve ve ımanlıga hiz- met etmek uzere" çes.ıt!ı bınmlerden olu^acaktır Anayasanın 130 maddesı- nın4 bendıne gore de~L niversiteler ıle oğretim uvekri vevardımcılan serbest- çe her turl'u bilimsel araştırma ve yavın- dabulunabilirler." Ancak bu yetkı dev letın varlığı ve bağımsızlığı mılletın ve ulkenin butunluğu ve bolunmezlığı aleyhınde bulunma serbestlığı vermez Beşıncı bendınde de "L'niversiteler ve bunlara bağlı birimler devletin gözetinu ve denetımı altında olup, guvenlik hiz- metleri devletçe sağlanır" denılmekte- 1982 Anayasası, unıversıtelere yo- netsel ozerklık vermedığı cıhetle 130 maddenın 6 bendı ıle kanunun belırle- dığı usul ve esaslara gore rektorlenn cumhurba^kanınca, dekanlann ıse Yuksek Oğretım Kurulu'nca seçılıp atanacağı belırtılmıştır Yuksek Oğretım Kurulu, unıversıte- nın yonetım denetim organlan ıle oğ- retım elemanlannı gorev lennden uzak- laştırabılecektır 1982 Ana>asası nın 130 maddesı- nın 8 ve 9 bendlenne gore unıversıte butçelen ıle oğretım elemanlannın ata- ma. yukselme gıbı malı ve ozluk hak- lan ıle rotasvon vs ı^lerı hep Yuksek Oğretım Kurulu nun(\OK)tetkık.tas- vıp ve tensıbıne gore yurutulecektır Kısaca 1982 Anayasası vonetsel ozerklık vermedığı unıversıtelenn ge- nel sevk ve ıdaresı ıle denetımını YOK'ebırakmı^tır Anayasa. buhusus- lan YOK un gorev ve yetkılennı say- dıgı 131 maddesındedebelırtmektedır Şoyle kı bu maddeye gore YOK "Yuksek Oğretim Kurumları'nın oğre- rimini planlamak. duzenlemek, vonet- mek, denetlemek, bu hususlardaki eği- rıın. oğretim \e bilimsel araştırma faali- vetlerini yonlendirmek ve universitele- re tahsis edilcıı kav naklann etkilı bir bi- çimde kullanılmasını sağlanıakla" go- rev lendınlmı^tır "\uksekOğretim Ku- rulu'nun teşkilatı, gorev. \ctki. sorum- lııluğu ve çalışma esaslan kanunla du- zenlenir" denılmıştır \OK Vasası 1982 Anayasası"ndan bır vıl kadaronce 4 Kasım 1981 tan hınde 2547 savılı y asa olarak yav ımlan- mış ve vururluğe gırmı^tır \ OK Vasası nın 2 maddesı d bendı - ne gore "l'niversite, bilimsel ozerklıge ve kamu tuzel kişilığine sahip vuksek du/evde eğitim, oğretım, bilimsel araş- tırma ve vavın yapan, fakulte, enstitu, vuksek okul ve benzeri kuruluş ve bi- rimlerden oluşan bir \ uksek oğretim kurumudur." V OK un kuruluş aşama- sındakı tutumunagore unıversıtelerde benzer fakultelerın ders programları- nın dahı V OK un belırledığı "şablon- lara'uymasıgerekecektı Ilk olarak Is- tanbul Ünıversıtesı İktısat Fakultesı'nce vapılan ıtıraz vedırenmeuzennedırkı fakulteler lıseler durumuna ındırgen- mekten kurtulabılmış ve kendı oğretım programlarını tespıt edebılmıştır VflK ıın ıınnersıte buttelennın ha- zırlanması ve uygulanması. oğretım uvelennın tayın ve terfılen uzerındekı olumsuz etkılen oğretım uyelennı bır kıtap ve dergı alma ımkânlanndan da- hı mahrum duruma getırmıştır Son de- fa, unıversıtelerde gorulen hareketle- nn. bazı medyanın ılen surduğu gıbı, sırf maaş ve ucret ıçın yapıldığı ıddıası tamamen abartmadır Unıversıtelerde- kı bu hareket. oğretım elemanlannın ozgur çalışma araç ve olanaklanndan yoksun kalmamalannı hedeflemekte- dır YOK Vasası o tanhten ben bırçok defadeğıştınlmışolmaklaberaber unı- versıte ozerklığını kaldıran hukumlen devam etmış ve bu kurumun uyguia- malan daaynı yonde suregelmıştır Ov- le kı, rektor ve dekanlann tayını yakın zamana kadar tamamen YOK'un ten- sıbıne gore yapılmıştır Son defakı bır kısımdeğışıklıkle, universiteler yaptık- ları onseçımlerle kendı yonetıcılennı ancak onerebılmektedırler Yonetsel ve mali özerklik Kısacası ve sonuç olarak beklenen ozlenen unıversıte ozerklığıne kav uşul- ması ıçın Once>onetsel (ıdan)ozerklığın sağ- lanması gerekır Bunun ıçın de. her ka- deme yonetıcının YOK vs ust makam- larca değıl unıversıtenın kendı organ- lannca seçılmesı kaıdesı esas olmalıdır Ikıncı olarak. kışısel ve kurumsal malı ozerklık sağlanmalıdır Oğretım elemanlarına gorev lenne ve onurlanna yaraşır bır yaşam duzenını saglayacak bır maaş \e ucret venlmelıdır Unıver- sıte kurumlarına da. y apacaklan bılım- sel ınceleme vearaştırmalarıçıngerek- lıodeneklennvs malı kav naklann sağ- lanması gerekır Universiteler, yıllardır ne doktora tezlennı vaytmlavabılmek- te ne de penodıklerın satın alınmasını \e bılımsel yapıtlannbasımınısağlaya- bılmektedır Nıhayet, oğretım uyelennın bılımsel her tur goruş ve duşuncelennı açıkla- makta kendılennı hıçbır sıyasal baskı altında hıssetmeyecek bır ılmı ozerklı- ge sahıp olmalan gerekırtır Ancak bu sayededır kı universiteler gerçek ozerklıge kavuşmuş olacaklar ve ulu->un aydınlanması ozgurluğe ve gertek demokrasıye kavuşması ıçın uzerlerıne duşen temel taşı olma gorevını hakkı ıleyerınegetırebılecek- lerdır PENCERE ARADABIR MEHMET BAŞARAN Tuncel Kuptiz'le Ayaküstü... TUYAP Kıtap Fuarı bu yıl da gorkemlıydı Heryaştan kı- tap dostu, kuyruklar oluşturmuştu gınşte En çokdagenç, aydınlık yuzlu oğrencıler içerıye gırdığınızde değışık bır halkın, yureklen duşun, sanat coşkusuyla çarpan bır kalabalığın ortasında şaşı- rıp kalıyordunuz Kıtabevı standlannın her bın, uretme su- remlerının (mevsımlerının) hasat bayramlarını yaşıyorlar- dı, duşuncenın, sanatın, ekının bayramıydı bu Okuriar, saygıyla, aldıkları kıtabı ımzalaması ıçın yazarına uzatıyor- lardı Altmış mılyonluk Turkıye'de, bın, ıkı bın basılabılen 'kıtabın' alıcılanna kavuştuğu, ekıne susamışlığın bırgos- tergesıydı bu Yazarlar Sendıkası'nın satış yerı tenhaydı bıraz 'Im- za'ya gelen yazarlann, ozanların ıç ezıklıklen yuzlerınden okunuyordu Guncel kıtaplara, ıletışım araçlarınca duyu- ruları lyı yapılmış yazarlara yonelıyordu daha çok altcılar Olsundu, 'okumak' bırduşunce, duyarlıkdolaşımınınbaş- TARTIŞMA Türk dili, Atatürk'le ulusallaştı langtcıydt Bu da ayrı bır mutluluktu ozanlar, yazarlar ıçın Can Yıicel, Atillâ Dorsay, Osman Şahın, Ercüment Uçarı, Behzat Ay, bakişlanmızla konuşarak gelıp geçen ~^T" "^"azarMehmet ^ / Altan'm ^^1 "Saddam'latek W parti donemini" • karşılaştırması " ^ ^ akıl almaz bır dav ranış ve duşmanca bır tutumdur Atatûrkve devnmlennı bu ulkedeçok ıyı kavrayan ve sav unan çok sav ıda aydınımız v ardır çok şukur Bıryazarveustune ustluk bır oğretım u>esı(') bu açık yanlışhğa duşunce ıv ı nıyeth bakjş dıy emıy or ınsan Bugun. Turk dılının ozelleşmesı ve Ataturk'un katkılannı anlatmayıduşundum 1932 yılında, Ataturk'un adamlannı vazarlan sanatçılanozendırmış ve çalışmalaryapmdlannı ıstemıştır Kendısı de doğrudan bu çalışmalara katılmıştır Ataturk un temel duşuncesı bır ulusun kendıne ozgu dılı olmadan, ulus olma oğelennden bınnın eksık olacağısavınadayanıyordu Bu nedenle bu konuya çok onem verdı Sonuçta. anadılını sev enlenn, yazarlann, sanatçılann \ e bılım adamlannın çoğunun desteğını kazandı. onlann bu> uk katkılanyla başanya ulaştı Başanya ulaştı dı>orum çunku. 1932 oncesı bır v azıvi ancak çoğu zaman kosteklenmıştır Buna karşın, Aıaturk, Turk Dıl Kurumu nu bırdevlet kuruluşu olarak >apılandırmddığı ıçın, kurumun bu nıtelığı. 12 Eylul 1980 yılına kadar yaşamasını \ e çalışmdlannı surdurmesını sağlamıştır 1980yıhndan sonra bırdevlet kuruluşu bıçımı alan Turk Dıl v e Tanh kurumlan Atdturkçu duşunce karşıtı kışılere -hukuk çığnenerek- teslım edjlmıştır Bu tanhı gelışım ıçınde, Ataturk un Turk Dıl Kurumu'nu bır dev let kuruluşu değıl de bır dernek bıçımınde orgutlemesındeve anadıh sozcuğunu 40-50 yıl gıbı bır surede >uzde 80-90 oranına > ukseltme başansına bır dernekle ulaşmıştır Sozlenmı. bu>ukeğıtımcı Hasan Âli Y üceFın sozleny le bağiamakıstıyorum Yucel. "Dil değişimine inananlar. ona yurekten katılanlar: evimizde oturup duzgun kafiyeli, \edım ağzından gazeller \azarak kendimizi ve iki-uç tirv akiyi eğlendirmek kav gısında değiliz. Bizim butun duşuncenüz, derisi katılaşmış eile sapanı tutan. çatlak topuklu, çorapsız ayağı ile Turk topraklarının gobeğine basan yurttaşlarımı/ın dediğini anlamak, istediğını vapmak. Körolası Militarizm... Hasan Pulur'un haftalık Fıesta da ılgınç bır koşesı var Pulur, basında vaktıyleçıkmışyazıları KesıpSakla- dıklarım' başlığı altında yayımlıyor Bu pazar gununun konusu 'Cumhurıyet Bayramı ve Yorumları'ıdı Öyle bır donem yaşıyoruz kı, Cumhurıyet Bayramları kımılerıne batmaya basladı 29 Ekım kımlere batıyor? Şerıatçılara Kurtçulere Entellere Şerıatçı ıle Kurtçu kendıne gore haklıdır Cumhurıyet Bayramı 1923 Devrımı nı sımgelıyor, 'Aydınlanma' ıle ulus devlet kavramları bu kesımlerın ışıne gelmıyor Ya enteller' Sanıyorum, bu kesımdekı meslektaşların ıçınde ıyı nı- yetlıler var, ama, Cumhurıyet Bayramı nın 'mılıtanst' havasına dayanamıyorlar, oyle ya valı ıle komutanın onunden askerler, oğrencıler rap rap geçıyorlar, istıklâl Marşı okunuyor nutuklar atılıyor mılıtanzm değıl mı bu' Değıl • Keşke 'mılıtanzm' bu kadar bıçımsel, yuzeysel ve de 'resmı olsaydı Mılıtanzm ne9 Somurucu sınıfların kendı ulkelerının halk kıtlelerını baskı altına almak ve otekı ulkelere yayılma polıtıkasını gerçekleştırmek amacıyla kullandıkları sıstem mılıtarız- mı oluşturur Mılıtanzm unıforma gıyebılır, sılahı elıne alabılır, ama, tepesındekı egemen sıvıldır Kımdır o ' Ah basındakı sevgılı meslektaşlarım onu çok ıyı tanı- yacaklardır, ama patron u tanımazlıktan gelırler Mılıtarızmı çok daha ıyı bellemek ıçın gelın somutlaştı- ralım Yıl 1920' istanbul ışgal altında Nasıl olmuş bu ış' Londra da dunyanın en sıvıl ve demokrat yonetımı- nın basındakı en sıvıl polıtıkacılar vıskılerını yudumlar- ken karar vermışler Muttefıklenn ısgal kuvvetlerı komu- tanı da beyaz atına bınıp ardına askerlerını takarak Beyoğlu nda bır gosterı yapmış Osmanlı nın ıçınde soz- de sıvıl kesımı oluşturanlarca çılgınca alkışlanmış' Mılıtanzm ışte budur 1 29 Ekım Cumhunyet Bayramı torenlerı, bu mılıtarızme karşı Anadolu halkının dırenışıyle ulaşılan zaferı kutla- mak ıçın duzenlendı işgal kuvvetlerı komutanının at us- tunde geçtığı eskı Cadde-ı Kebır ve yenı'lstıklâl Cad- desı nde askerler rap rap yururler ve Taksım de Cumhurıyet anıtı çevresınde toplanırlardı ama bunlar mılıtanst askerler değıldı yurt toprağını korumak ıçın 'haklı bırsavaşa gırmış yoksul bır halkın neferlerıydı Militarizm unıforma değıldır Unıforma bıçımsel bır gıysı Yeryuzunun kodaman mılıtarıstlerı kendı ulkelerınde sıvıl toplum larıyla ovunen Batı nın super devletlerıdır, bugun de yeryuzunun en buyuk sılah uretıcılerıdır son çeyrek yuzyılda Amerıka nın sılah zoruyla mudahale ettığı ulkelerın lıstesıne bır goz atmak yeter de artar • Mılıtarızmın ekonomık ozunu ortaya koymadan 29 Ekım Cumhurıyet Bayramı nı mılıtarızmın bayramı say- mak bılgısızlıkten kaynaklanıyor Asker tek başına ıktı- darda duramaz, mılıtarızmı destekleyen ekonomık guç sınıf katman kım 9 Tumuyle halk mı' Halk kesımınde kımler' Işçı kıtlelen mı' Sermayecıler mı' Tekelcıler mı? Esnafmı? Mılıtarızmı masayayatırıp bır ıyı ıncelemelı Entel olup Cumhurıyet Bayramı na takılmadan on- ce 29 Ekım ın kaynağına bır bakmalı 1 Sonra da halkla bırlıkte Cumhurıyet Bayramı'nda el ele marşlar şarkılar turkulersoylemelı Değıl mı 1 GE\EL KURLL İL\M rtl aaan Genel kat semı- önderlığınde Türk Dıl Kurumu'nca başlatılan Turk okurları suzerek değışık bır havayı soluyorduk Can Yucel'ın onunde kuyruklar oluşmuştu Yaşamdan kan atan gerçek şîîrîn yengrsrydt bu GözTerı mahmur, sa- kallı ozanı, kıtaplarına ımza atarken sevgıyle ızlıyorduk Bı- ze de mutluluklar yaşatan, sıcak ılgılerle karşılaşıyorduk arada Bır ara dışarıya çıktı Can Yucel Gelmesı gecıkınce, el- lennde şıır kıtaplanyla bekleşen gençler çoğaldı Sonra ça- kırkeyf, hafıfçe sallanan ozan gorundu, kara fotr şapka- sı, gulen yuzuyle Tıyatro sanatçısı Tuncel Kurtız de ya- nındaydı Bekleşenlerın yuzlerındekı sevınç aydınlığını gormelıydınız Kurtız sessız, derın çalışan bır sanatçı Is- veç gunlerının, sevgılı kızım Denız'e 'merhaba1 ' dıyen saygılı bakışlanyla kucaklaştık Edremıt vardı, o yorede ça- lışırken bıze arka çıkan değerlı Kaymakam Valâ Kurtiz, çevresıne tıyatro sevgısı yayan annesı oğretmen Kurtız vardı o bakışlarda Dunya ekınıne, sanatına kaynaklık eden Ida Dağı soylencelerı vardı Akçay'dakı son goruşmemızden bu yana, Şeyh Bed- reddın Destanı'nı canlandıran coşkulu bır sanatçı olarak yaşıyordu bende Kurtız O destanın gucunu, sıcaklığını duyuruyordu sesı Dedı kı o sesle "Edremıt'e gıttım yakınlarda, çocuklu- ğumun havasını soludum yenıden Ikı guzel ınsan tanı- dım Ida koy evınde Kızılkeçılı ustunden, 'Hasan Boğul- du' oykusunu okuyarak Sutuven'e yuruduk O gızemlı yamaçlarla, sularla, soylencelerle butunleştık Sabahat- tın Alı'yle Homeros'un destanına bır guzel aşkın sesını kattık " Babasını yıtırmıştı yakında, yuzu Ataturk'e benzeyen, Cumhunyet Donemı'nın aydın yonetıcısı Valâ Kurtız'ı Zey- tın emekçılerıne arka çıktığı ıçın Edremıt'ten surulen kay- makamı Gezıcı başoğretmendım onun kaymakamlık yıllarında Edremıt'te Demokrat Partı'nın en azgın done- mıydı Memurların yazgısı, mılletvekılı doktor Muhar- rem'ın ıkı dudağı arasındaydı Mıllı Eğıtım Bakanı Tevfık lleri'ye gore tum Koy Enstıtusu çıkışlı oğretmenler tehlı- kelı bırer komunısttı, ezılmelerı, kıyılmaları gerekıyordu Ama Kaymakam Valâ Kurtız, "enstıtulen cumhunyetın en onemlı eserlennden bın sayan, fıkrı hur, vıcdanı hur, ırfa- nı hur kuşaklar" yetıştıreceklere kol kanat geren ınanmış bır Ataturkçuydu "Valâ Bey'ı yıtırışımıze çokuzuldum, burada mıydınız?" dedım Gozlen sevgıyle ışıdı Tuncel'ın "Kendı ellenmle ındırdım gomute Sonra kıtaplarına, çalışmalarına eğıldım eve donunce Meğer ne yaman bır okuyucuymuş, nasıl yakından ızlıyormuş Turk duşun ve sanatyaşamını' Tuttuğu notlarbenı şaşırüı Daha çocuk- ken evımızın bodrumundakı kıtap sandığında Şeyh Bed- reddın Destanı'nı bulmuştum O destana tutkunluğum, onu canlandırma coşkum o gunlerden gelır Çok yerler- de oynadım destanı bu yıl Şımdı Cahrt Irgat'ın şıırlerıne çalışıyorum " Ayakustu bır soyleşıydı, ama kıtap kokan bır ortamda sanata, sanatçılara, sevgıye, banşa, ınsana sıcak bır 'mer- habal'ydı Arapça, Farsça, Turkçe kanşımı uydujTnadıİLbıraknus» Turkçenın ozleşünlmesıne yonelmıştır Bugun kullanılan, konuştuğumuz. yazdıgımızdıl. Ataturk'un armağanıdır Ataturk, Turk Dıl Kurumu'nu kurduktan sonra Turkçenın ozieştınlmesı ıçın bıiım bugun okursanızsozluk kanştırmadan anlama "öîânaginızyöiauT Ne v ar kı, her alanda olduğu h hjı knnnHa ^a pngpllpr— yapılandınlmasındakı amaanı. "demokrasi" ve "derneklere Inanç" iîe **de*aniIıIıR w yonunden ne kadar alkışlasak ^azdır. vapmasını istediklenmizi ona kolav ca anlatmaktır. İşte,oz TTfrkce, bu kav gıları. buülkfllerT anJatan; bu kav güarda, bu dileklerde. bu ulkude ulusun g Kurulu i; 12 1994 gunu saat 16 00 da Gallena Atakov 4 ner salonunda vapılacaktır T5 H T994 tarihınde gereMrçog0nIUFsağTânirnazsi~20 12 1994 gunu avnı ver \e saatıe venılenecektır orta>açıkanlmıştır Dıl devnmı, 1950 yılına kadar (tek partı donemı) ıktıdarlarca desteklenmıştır 1950-1960 yıllan arasında ıse engellenmışür 1960sonrası zaman zaman desteklenmış. Hangı dıktator (Saddam gıbı), dernek kurarak ve demokratık kuruluşlarla "dil devrimi" gıbı dev sorunlann ustesınden gelmış > a da boyle bır şeyı duşunmuştur Hangı dıktator yuzde 30-40 oranında olan anlaşmasına y ara\ an bır dıldır" demıştır Tek partı donemı bır geçış donemıdır Onukotulemeve kalkmak. tanhj yadsımak ve anlamamak demektır Yılmaz Ünlü Adana ^. \e \oklama 2 Sa\gı duru^u 1 Duan hevetının ^eçımı 4 Gundemm okunması \e gundem degı^ıklığı leklıtlcrının tartı^ılması 5 Yonetım Kurulu (.alı^ma raporunun okunmasi 6 Malı raporun okun- ması 7 Raporlann tanı>mj\j ac,ılmaM !< Tahmını butçenın okun- masi 9 'Vonetım Kurullarının ıbra^ı 10 v, C nı organlann seçımı 11 Dılekler 12 Kapanı^ îthalatta iktis atIthalaıçnsanız dış tıcaret ışlemiermde uzman bır ban kayla çalı^manın ajncalıgını bılıyorsunuz Iknsat, dovızınızı değerlendırmek ıçın kurdan farze hızlı transferden esnek \ade\e kadar uzanan gemş bır hızmet ^elpazesı sunuvor Ithalat bedelı doMZinız tran<fer lanhıne kadar do\ız tevdıal hesabınızda degerlen sın A*nı zamanda iranster masraflarınız azalsın iktısat Bankabi nın dunva çapındakı muhabır agı \e uzman kadrosu dış tıcaret ışlemknnı? ıçın sıze çesıtlı olanaklar bunsun Ithalalçıvsanız iktısat tan yararlanın1 İKTISAT BANCASI Bııyuk^rcCad. No SfoEsentepe WJ54>i teunbul Tcl 0 T ! 7 4 ] | 11 Merttz Ş»be Buvukdcrc C*t. \ O l6SEsenıepe 80504/ktanfcul Tel ffT '74"'0"1 0 • B4rçekapOuba Şevh Mehmn Gcv lanı Mahallesı Arpac larSofc Vo 19 *•! 2~* Emnoml « 4 0 Cad N S *O-*>I QımK^ S02«> îsıanbul Tf! O0Q 18 • BsTTU^ıaja $ubes \bdı Ipekçt C*t No M &a> r*ıçaşa. U l « l-tıobal Tcl 02i"1 *6* 14 *Q Bakjrkor Şobes Incoiı Cad V> 25 Bakııtov k No 28 Kjrakos [stanhulTel CPp 251 ~^ ^S • Kadıkoo Şubesı BağdaıCad Mo M# Ercnkov »1070 istanbul TH (CJ6TO 26 82 \nkva^ubea Auturk Bulvan No 169 KavaUıdere 00680 AnKaraTei 0^ I ' iI SJ Buna Şabesf Fevzı Çakmak Cad "^o 6"1 16050 Bursa Tel 0224 255 ""0 NO» Deanü Şubesi En\a Pa^a txi No 5 '01(10 Denızh Td 0258 'l 6< ; 14 1 t*MJD*aUpŞubest SuburcııCad No 2 ''"'400 Izmır !>ubesı Cumhunveı \fc\dan Ni 11 Msancak 1VI-1 izmırTd <r»T1 461W<« Bnvsrt Banlucıbk Ştıheu BuyıAdcre Cai N o 165 Esanepe 805(W Kunbuf Tel (VI -"74^0^2 ş Mah MaJıveCAİ m i \daru Tet T « KO - Adana S«besi Mafilrt Bu!\; Gazımicp Iel U^i _2< H Sj İPAR Yalnız yasamak zorunda kalmayınız Pansıyonumuzda huzur- lu sıcak bır atmosfer ıçınde ıhtıyaçlarınızı gıdermek uzere hazırız Mutlu bır yaşam ortamın- da sızlere hızmet vermek- ten kıvanç duyacağız Lutfen bızı arayınız Tel: (0212) 26910 26 (18.00-21.00 arası) Romanlannız ve Ansıklopedılennız yennızden almır. Tel: 554 08 04 SATILIK 150adetlık Cazağırlıklıseçme CD koleksıyonu Tel: 348 79 87 (Ahşamlan) Yetışkmlereozel ALMANCA ders 2598029-2360886 AĞLAMAKVE GÜLMEK İlhanSelçuk 9bası60000(KDVıçınde) Çagdoş iayınlart TurkocağıCad 39-41 Cağaloğlu-htaribıd