Catalog

21OCAK1994CUMA CUMHURİYET SAYFA GENÇLİK - EĞİTİM Tatilbaşhyor,günsizingünmuizİlk ve orta dereceli okullarda yanyıl tatili bugün başlıyor. Uzmanlar, 7 şubatta sona erecek tatilin eğlenerek ve dinlenerek geçirilmesini önererek, 'Kınk not dünyanın sonu değil' dediler Gençiik- Eğfâm Servisi - Yanyıl tatili bugün başbyor. Sömestr tatili 7 şubatta sona erecek. Farklı tatil uy- gulaması nedeniyle 7 ilde karne tatili 28 ocakta başlayacak. İlk ve orta de- receli okuilarda egitimlerini sürdü- ren yaklaşık 11 milyon 703 bin öğ- renci, 15 gün boyunca dinlenecek. Milü Eğitim Bakanlığı yetkilileri, karne tatilinin amaanın öğrencileri dinlendirmek olduğunu anımsata- rak, öğrencilere ödev vermemeleri konusunda öğretmenJeri uyardılar. Okullarda çalışma takviminin va- liliklere bırakılması nedeniyle Gazi- antep, Kastamonu, Kırşehir, Mar- din, Muş, Sinop ve Van illerinde ta- til, 28 ocak tarihinde başlayacak. Çalışma ve dinlenmeyi dengeleyip, tatilinizi en iyi şekilde değerlendir- mek elinizde. Biz de sizin için uzman- larla görüştük ve bu konudaki öneri- leriru aldık. "Vaşam, çalışma, eğience ve din- lenceler bürünüdür" diyen Psikolog- yazar Suna Tanaltay. öğrencilere şöyle sesleniyor: "Bildiğimiz gibi asıl önemlisi rüm davranış ve çalışmalanmızı mutlu bir eylem tadıyia yaşayabilmektir. Şu kı- sâctk tatikİe eğer gerçekten yonıîmuş- sak ilk günleri eğience ve dinknceye ayınp, tatil sonuna doğru derslerle tatiı bir flörte girişebiliriz. Çün- kü ne ohırsa olsun çalı- şma ve ders sormnlu- tuğu yaşamımızda va- rotan bir gerçektir. Bu gerceği aşabiîen anlam ise sevgi, boşgörii, pay- laşma... kısaca insanm insanla. insanca bütün- leşmesidir." Özel Bırkan Yetkin Lisesi Kurucu-Genel Müdürü Birkan Yet- kin ise sömestr tatilini soluklanma ve mola devresi olarak nitelen- diriyor ve ideal tatil tablosunu şöyle çiziyor: "İlk haftâyı gönlünüzce; geç kalka- rak, erken yatarak geçirin. Ikinci haf- tada gerek duyduğunuz dersleri güç- lendirmek için giderek artan bir hızla çaltşmaya başlayın. Ama kitap okuyarak, riyatroya, konsere ve sine- maya giderek, el becerileriyle uğraşa- rak, insanların arasına girip ve onlarla iletişim kurarak tatilinizi renklendir- meyi de unutmayın." Milli Eğitim Bakanı Nevzat Ayaz, karnesinde kınk not bulunan öğren- cilerin yılgınlığa ve karamsarlığa dûşmemelerini isteyerek şunlan söy- ledi: "Za.vıf notlannızı, sizlerin başanya ulaşmanızı sağlayacak bir uyan ola- nak görüyorum. Bu ınarıyı dikkate alınız. Başansızljğınızın nedenlerini araştınnız. Bu konuda öğretmenleri- ni/le, anne \e babalarınızia açıkça ko- nuşarak yeni bir çalışma düzeni île ikinci yan yü için alacağuıız önlemleri birtikte kararlaştınntz. Lnutmayınız ki başanya giden yoJ ber- şeyden önce kendinize güvenmenizden ve biünç- İi, düzenli bir çalışmadan geçer." Anne ve babalardan, başansız dersleri bulu- nan öğrencilere tepkile- rini kontrollü olarak göstermelerini isteyen uzmanlar, yan yıl taüli- nin "tarihi hesapiaşma" niteliğinden kurtan- lması gerektiğini savun- dular. Öğrencilerin okuldaki başansına gö- re değerlendirilmesinin yanlış olduğunu belirten Koşuyolu Kalp ve Araştınma Hastanesi Psikoloğu Zerrin Çelikkanat, "Okul başansı ya da başarısızlığı; çocuğun kişiliğı, davranışları ve yeteneğinin rüm olarak değerlendirilmesi değildir. Okul başansı, rüm ha> atının başarısı veya başarısızlığı anlamına gelmez. Okulda başanlı olan hayarta ba- şansız olabilir, okulda başarısız olan çocuk ya da genç, hayarta başanlı olabilir" dedi. Prof.Dr. Atalay Yörii- koğlu, ise "Çocuğu ile yakmdan ilgile- nen bir aile için çocuğun getireceği Heröğrenciyeüniversiteçalışmasıtamam Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Öcal, üniversiteye ekfakülteler kurulduğunubildirdi kame sürpriz olmamalı. Çünkfi anne ve baba okulla yakından ilgili ise ço- cuğunun eksikliklerini bilir, bunu gi- dermeye çalışır. Oysa çocuğuna ilgi- siz bir ailenin, "ne yaparsan yap' diyen ailenin çocuğundan başardı olmasını istemeye hakkı olmaz, olmamalı" diye konuştu. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fa- kültesi Dekaru Prof.Dr. Adil Tûr- koğlu, baa derslerden zayıf not alan öğrencilerin ikinci yanyılda başanlı olabilmeleri için, öncelikle kendileri- ne "Neden başarısız oldum?" sorusu- nu sormalan gerektiğini söyledi. Prof.Dr. Türkoğlu, verimlı bir ders çahşmada dikkat edilmesi gereken unsurlan şöyle sıraladı: "Her çalışmayı mutiaka bir dinlen- me takip etmeu'dir. Bir saatlik ça- lışmayı 15 dakika dinlenme takip et- melidir. Bir saatten sonra dinlen- meden çalışmak, boşa harcanan za- mandır. Çauşrian alan iyi ışıklandınlmalı- dır. Karanlık bir oda gözlerde yorgun- lukyaratır. Aç olarak ders çalışılmamalıdır. Açlık, yorgunluk >e bitkinliğe neden olur. Lyku, uyanıklığı de\am ettiren hazniık safhasıdır. Bu nedenle öğren- ciler uykularına dikkat etmelidir. Sınıfta öğreteni iyi dinlemek gerekir. Dersi iyi dinleycn öğreuci, çalışma zamanından vüzde 50 tasamıf eder. Bilmediğiniz ko- nularda tsrar etmek yerine. öğ- retmen ve arkadaşlarınıza so- run, bundan çekinmeyin." Genclik-Eğitim Servisi - Tansu Çiller'in "Her öğrenciye üniversite" projesi kapsamında Anadolu Üniversitesi'nde yürütülen çalışmalann tamamlandığı, 1993 yıhnda herhangi bir yükseköğretim programına giremeyerek ek kontenjanlara kayıtyaptıran öğrencilerin eğitimlerinin başlama aşamasına gelindiği belirtildi. Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Akar öcal, dün yaptığı basm toplantısında yeni düzenlemeyle üniversitedeki mevcut fakülte ve yüksekokullara ek olarak Hukuk, Edebiyat, Fen. Mühendislik ve Mimarhk. İşletme ve İktisat fakülteleri, Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu, Beden Egitimi veSporYüksekokulu'nun * kurulduğunu belirtti. Beden Egitimi ve Spor Yüksekokulu'na almacak öğrencilerin yetenek sınaylannın devam ettiğini söyleyen Öcal. bu sınavı başaran 100 öğrencinin kesin kayıtişlemlerinin l-2Şubat 1994 tarihlerinde yapılacağmı da belirtti. Örgün eğitim veren ve 95 öğrencinin kaydolduğu Hukuk Fakültesi'nin 17 Ocak 1994 tarihinde. İstatistik ve Matematik bölümleri ile bu ders yıhnda açılan Fen Fakültesi'nde de egitimin ayru tarihie başladığı, Turizm işletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu'nda da derslerin 17 ocakta başlatıldığı belirtildi. Öcal. örgün bölümlere428, ekstern bölümlerede2 bin 328 olmak üzere toplam 2 bin 756 öğrencinin kaydolduğunu söyledi. Öcal, önceki yıllarda Açıköğretim Fakültesi'nin iktisat ve İş İdaresi programlannın, bu yıldan itibaren yine uzaktan öğretim yöntemiyle lisans eğiümi veren İktisat ve İşletme fakültelerine dönüştüriildüğünü söyledi. Ek kontenjanla açıköğretim uygulayan programlara 68 bin 779, ekstern programlara 2 bin 328, örgün programlara da 428 olmak üzere toplam 71 bin 535 öğrenci kayıt yaptırdığı belirtildi. Öcal. şunlan söyledi: "Bugün itibariyle üniversitemizde uzaktan öğretim yöntemi uygulayan İktisat, İşletme ve Açıköğretim fakülteierinin öğrenci sayısı652bin375'tir. 1993-1994 ders yılında \nadolu İ niversitesi'nin toplam öğrenci say KI 665 bin 562'dir. Açıköğretimin uygulanan bölümlerin derslerinin TRT Telev izy onu'nun 4. kanalında y ay ınlanmasına 24 Ocak 1994'tebaşlanacak. \ynca227değişik kitap hazırlanmış olup, tüm öğrencilere ulaşması sağlanmaktadır. Kitaplar, 20 Eylül 1993 tarihinden başlamak üzere belirli tarihlerde kay ıt ve kay ıt yenileme sırasında Açıköğretim Fakültesi büroları ve PTT aracılığı ile tüm öğrencilere ulaştınlmaktadır. Yüz yüze eğitim niteliği taşıyan' Akademık Danışma Hizmetlen' 27merkezde yürütülecek ve 453 öğretim elemanı öğrencilerimize y ardımcı olmay a çalışacak." • Kredili sistemin ilk mezunları Ders geçme \e kredi sistemi ile eğitim veren okullarda kar- ne tatili ile birlikte yeterli kre- diyı sağlayan çok sayıda öğ- renci de okullanndan mezun olacak. Arkadaşlanndan bir dönem önce mezun olacak bu öğrenciler. üniversite sınav- lanna daha rahat hazırlanabi- lecekler. Bu dönemde mezun olacak öğrencilere. karne yerine doğ- rudan diplomalan verilecek. Diğer öğrenciler ise 5'lik not sistemine göre karne alacak- lar. • 2. HALK ŞENLİĞİ Ahmet Kaya, Arif Sağ, Yavuz Top, Musa Eroğlu ve Hoy-Tur Halk Danslan Topluluğu Bugün saat: 20 00 Alatürk Spor Salonu. r-^ SÖYLEŞİ "Sevgi ve Klavuzu" OruçAnıoba Bugün saat: 16 00da Alalurk Kitaplığı Eğitim Programları 09.58 Açıhş 10.00 AÇIKÜSE PROGRAMLARI lngilizce-1: Ders-10, Fen Bilgisi-1: Genleşme, Çevre ve Insan: Doğal Hayatı Korumak için Yapılması Gereken Uygulamalar, Edebiyat-1: Divan Edebiyatı, Konu, Tür ve Şekil Özellikleri, Matematik-1: Fonksiyon ve Çeşitlerı,Tarih-1: islamiyet'tenönce Ortadoğu'nun Siyası Durumu 12.00 AÇIKÖĞRETİM PROGRAMLARI işletme-iktisat Fakültesi Dersleri İşletme Finansmanı: Çalışma Sermayesi, Malıyet Muhasebesı. Sıpariş Malıyesı Sistemi, Türk Dili: Cümle Yapısı, Cümlenin öğelerı. 13.00 LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMLARI Aimanca Lisans Tamamlama Programı Aimanca Konuşulan Ülkeler: Was ist landeskunde, Resim iş Lisans Tamamlama Programı Sanata Giriş ve Estetik: Sanata Genel Bir Bakış 13.40 Kapanış 15.28 AÇIHŞ 15.30 AÇIKÜSE PROGRAMLARI Analatik Geometri: Düzlem Vektörler, Ingilizce: Ders-10, Matematik: Ikinci Derece Bir Bilinmeyenli Denk. Dönüş, Tarih: 17 ve 18. yüzyıllarda OsmanlılardaKültürve Medeniyet, Fen Bilgisi: Çözünürlük-3, Bilgisayar: Komut, Deyim ve Fonksıyonlar 17.30 EĞİTİM PAKETİ 18.00 AÇIKÜSE PROGRAMLARI Dın Kültürü ve Ahlak Bilgisi: Hz. Muhammed'in Yaşamt, Genel Türk Tarihi: Selçuklular Tarihi, Milli Güvenhk Bilg.: Seferberlik, Fransızca: Ders-3, Aimanca: Ders-3, işGüvenlıği: Konutlarda Guvenlık. 20.00 AÇIKÖĞRETİM* PROGRAMLARI 21.00 LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMLARI 21.40ROCKMARKET 22.25 KAPANIŞ ÜNİVERSİTEYE HAZIRUK .SİNAVADDĞRU FENBİLİMLERİ-5 I. KL yokı süriünmeİKJr. II. LN yolu sürtûnmelidir. Ul. NP yolu surtünmelkür. IV. K noklasında ilk hızı vardir Yargılarından hangicl k a t i n l i k l » doğrudur? A) II ve IV B) I ve II C) II ve m D) III. Ul. IV E) I, II, IV (IABI = IBCI = ICDI B) E) .mga 2mga 3 4mga 5 ..mga S) m kûlteü L ve K dsimteri şekildeki konum- dan serbest bırakılıyor. K cısmi A engelme 2 m/s hızla çarptıjına göre L citml II* •ğlk dûzlem arasındakf (ürtünme kuv- v*U kaç mg dlr? (Sin 30° = 0,5) A)l B)i C)1 D)2 E)4 Sûnünmesiz yolun L noklasından kendi haline bırakılan cisim sürtünmesiz yoida kayarak A noklasından d hızı ile geçiyor. K noktasından bırakılırsa O nok- tasından hangl hızla geçer? A noktasından kaymaya başlayan cisim R noktasında duaıyor. AL yolu sürtünmesiz LR sürtünmeli olduğuna göre, yolun «ürtünme kuw«ti kaç mg'dir? (g=10 N/ kg; Sin 37"= 0,6; cos 37"= 0.8) ) A)4d B)3ı) C)2d 2) 10) K noktasından serbest bırakılan m külteli cisim sürtünmesiz KLMN yolunda hareket ediyor. M nofctasındaki kinetik enerji, K noktasındaki potansiyel eoerjinin 2/3'ûdûr. L noktasındaki potansiyel enerji Ep , kinetik enerji ise EK dir. Ep / EK kaçtır? ) Sürtünmesiz yatay yolda duran m. 2m ve 3m külteli cisimlere, şekilde gösterüdtği gi- bi 2F, 2F ve 3F kuvvetleri XR , XL ve XM yollan boyunca uygulandığında kinetik enerjilerlnin esit olması İçin yollarının uzunlukları arasnıda hangi sıralama doğru olur? r\ı A.- ^ A, ^ A>. *^f ^ v ™ ^^\ ^^%x K L N n U n XL = XN D)XN >XL >XK :0,5 Eğik düzlemin KL bölûmü sürtünmesiz LM bölümü ve MN yatay yolu mg/2 kadar sabit sürtünme kuvvetine sahiptir. K nok- tasından d hızıyla kaymaya başlayan clsmin yol boyunca kinetik enerji değisimi hangi seçenekte doğru veril- miştir? 3) E)Xt >XN >XK 7) Yatay yolda duran 4 kg'lık cisim üzerindekı net kuvvetin yola baglı değisimi grafiktekı gibkıir. 11 m yol sonunda hız kaç m/s olur? A ) l 8)1 C)2 D)3 E)4 A noktasından Cye kadar sıkıştırılmış yayın ucundaki cisim serbest bırakıldı- ğında A'dan Ö hızı ile geçiyor. B nok- tasından hangi hızla geçer? 13) 2X (g) • Y (g) - > 22 (g) ,..--• tepkimesl ile ilgili, I. Harcanan X ın kütlesi, oluşan Z nin kutlesıne eşıttir. II. X ve Y nin mol kütlelerinin toplamı. 2 nin mol kütlesine eşittir. III. Aynı koşullarda. 2 hacım X gazı tepkı- meye girdiğinde 2 hacım Z gazı oluşur. yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız m D) I ve II E) I. II ve III 14) X ve Y elementlennden oluşan iki bıleşik- MK tenl.de kütlecebirleşmeoranı-— = 3 M Y My 1? ll.de ise. — = — dır. My 5 I. bileşik XY2 ise. II. bilesik ayağıdakilerden hangisi olabilir? A) XY B) Xj Y C) XY3 D)X3 Y2 E)X2 Y5 15) X R O 3 bileşiğinin kütlece oksijen yüzdesi büinmektedır. Bu bilgiyi kullanarak, I. Bıteşiğin mol kütlesi II. X in mol kütlesi III. n sayısı değerlerinden hangileri bulunabilir? (O = 16) A) Yalnız I B) Yalnız I C) I ve I D) II ve II E) I, II ve II 16) X, Y bileşiğinin kütlece % 40 ı X olduğuna göre, 5 gram X İle 27 gram Y nin t«p- kimesinden en çok kaç gram XYa bitoşiği elde edilebilir? A) 12,5 B) 15 C) 22 D) 30 E) 32 17) XS bileşiğinin kütlece birleşme oranı 20) X ve Y elementlennden oluşan bir bileşik kütlece % 20 Y içermektedır X İn atom kütlesi Y nin atom kütlesinin 2 katı ol- duğuna göre, bileşik asağıdakilerden hangisi olabilir? A) XY B) X2Y C) XY2 . 0) G evresinde protein sentezi artar. E) DNA replikasyonu G1 evresinde ger- çekleşir. 26) D)X3 Y E)X2Y3 21) Asağıdakilerden hangisi, hûcre bölün- mesinin nedenleri arasında savıla- maz? A) Çekırdeğin hücrede belli bir alanı de- netleyebümesi B) Hücrenın yüzeyini arttırma ihtiyacı C) Hücrenın enerjı gereksınıminin artması D) Çekirdek / sloplazma oranının küçül- mesi E) Hücre zarının besin ve gaz alış - veri- şınde yetersiz kalması * 22) Aşağıdakilerden hangisi, mitoz sonucu oluşan iki yavru hücre ile ana hücrede avnı değildir? A) Protein sentezi B) Kromozom sayısı C) Sloplazma miktarı D) DNA yapısı E) Enzimler 23) Hayvan ve bitki hücrelerinde görülen mitoz bölünme, asağıdaki olayların hangisinde birbirinden (arklılık gösterir? A) Anatazda kromatidlerin ayrılmasında B) Yavru hücre sayısmda C) DNA nin replikasyonunda D) Iğ iplıkleri oluşumunda E) Ekvator lablasında kromozomların dizil- mesinde 24) I. Sentrozomların kendini eştemesi II. DNA nin kendini eşlemesi III. Kromatıdlenn kutuplara çekilmesı IV. Kromozomların boyanması Stoplazması, merkezden çepere doğru gelisen ara lamelle bölünen bir hOc- rede, yukarıdakilerden hangisi g j b rülmez? D)IV E)lvelV 27) i 8 6 4 2 Kromozom Sayısı 1 1 I \ J ' 1 1 1 II III y y Zaman 16' 4 1 / / y i c r e ^ , Kromozofn SayıSı •• 8) ic 0.3 m ı _ _ K noktasından ok yönünde harekete başlayan 2 kg lık cisim L 'den 8 m/s, N'den S m/s hızla geçerek P noktasına ka- dar çıkabüiyor. Buna göre; Ağırtığı önemsiz AD çubuğunun uçlarına m kûtleleri takılıp sürtünmesiz C nok- tasından geçen eksen etralında donmeye bırakılırsa A eicmi düşey konumdan hangl klneük enerji İle geçer? 11) 2AI(OH)3 + 3X -+ Al2 (SO4 ) 3 + 6NH3 6H2 O tepkimeslnde yer alan X maddesi afağıdakilerden hangisidir? A) (NH4 )2 S B) H2 S C) (NH4 )2 SO4 D)NO2 E)(NH4 )2 SO, 12)Aıağ'dakJ bileşik çiftlerinden hangi- slnde elementlerln kütlece birleftne oranı aynıdır? 6 B) C3 H6 ve Cg H,2 C)CH4 veC2 H4 D ) C 2 H 2 v e C 2 H 4 E ) C 3 H 6 v e C 6 H , 0 olduğuna göre, Y nin atom kOUe«l kaçür? {S = 32) A) 12 B)14 C)16 D)31 E)80 18) 2 hacim ^ gazı ile 3 hacim Y2 gazı lama- rnen tepkimeye girdiğinde aynı koşullarda 2 hacım Z gazı oluşmaktadır. Z nin mol kütlesi kaçür? (X = 14, Y = 16) A) 30 B)44 C)46 D) 62 E) 76 19) I.CH4 II.C3 H4 bllesikleri için afağıdaki yargılardan hangisi yanlşıtır? (C = 12. H = 1) A) I. bileşik kütlece % 25 hidrojen tçerir. B) II. bileşikle kütlece birleşme oranı ÎÎE.İ tür. M H 4 C) Katlı oranlar yasasına uyartar. D) Aynı miktar karbon ile birleşen I. bile- şikteki hidrojenin, II bileşikteki hidro- jene oranı 3 tür. E) II. bıleşikte kütlece % 90 karbon vardır. Zaman Gralikle 2n = 8 koromozomlu Drosopkila hücresinin bölünmeleri verilmiştir. Buna göre, bu hücre İçin asağıdakilerden hangisi sövtenemez? A) Ard arda 4 mitoz geçirmiştir. B) Hücrelerin kromozom sayıları degiş- rnemtştir. C) Hûcreterin kromozom yapılan değişme- miştir. D) Dişi üreme hücresidir. E) Canlıda büyümeyi sağlamıştır. 25) Tipik bir hücrede, hücre döngüsü şematize edil- miştir. Bu döngO İle ilgi- li olarak asağı- dakilerden han- g i s i d o ğ r u değildir? A) G,, S ve G2 interlaz evresini otuşturur. B) G, evresinde ribozomlar çoğalır. C) S evresinde DNA mkları 4n olur. Gralikle 2n = 8 kromozomlu iki ayrı cardı hücresinde kromozom sayısı değişmelefi verilmiştir. Buna göre, asağıdakilerden hangisi sövlenemeı? A) I. zaman aralığında x hücresi döllen- miştir. B) I. zaman aralığında Y hücresi mayoz geçirmiştir. C) III. zaman aralığında X ve Y hücreleri mitoz geçirmişlerdir D) Y bir bitki hücresidir. E) (I. zaman aralığında Y mayoz, X mitoz geçirmiştir. 28) I. Homolog kromozomların zıt kutuplara rasgele dağılımı II. Kardeş olmayan kromatidlerde gen alış- verişi III. Tetrad okışumu IV. Anafaz N de kromatidlerin aynlması Yukarıdakiierden hangileri mayoz bölûnmede yeni çen kombunasyon.- larının meydana gelmesine neden olur? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve II D) II ve IV E) Yalnız II 29) Asağıdakilerden hangisi, mitoz ve ma- yoz I bölünmelerin anafaz evreleri için ortaktır? A) Varyasyona neden okjrlar. B) Kromozom sayısını yarıya indirir. C) Kromozom sayısı eşit olan hücrelerde, kutuplara giden kromatid sayıları aynıdır. D) Homolog kromozomlar kutuplara çeki- Nr. E) Crosong-over gerçekleşir. 30) I. Polen hücresi II. Eğretti otunun sporları III. Mememilerde aiyuvar hücresi IV. Tavşanın kas hücresi Yukanda verilen hücrelerden hangi- sinde veya hangilerinde kromozomlar tok tnkım halinde bı/lunur? A) Yalnız I B) I ve I C) 1.1 ve M D) III ve IV E) Yahız IV ÜNİVERSİTEYE HAZIRUKsoruları, Fatma Şalün'in eşgüdümünde İsa Deniz, Selda Tanju, Giiler Öztan, Hüseyin Arayıa'dan ohışan yaym kurulu sorumluluğunda uzman öğretmenler kadrosu tarafmdan huzırlannuıktudır.I Yaıuttar 14. Sayfada