Catalog

SAYFA CUMHURİYET 14EYLÜL1993SALI HABERLER îlkgün izlenimleri İstanbul Haber Servisi - Okullann açılmasıyla yaklaşık bir milyon çocuk için nerede, ne zaman noktalanacağı. ne kadar süreceği henüz bilinmeyen bir süreç başladı. Gerçi küçükJer için hele de ilk günde önemlı olan bu değildı. Onlar büyük olasılıkla kendilerine, evde çizgi film izlemek yerine, bu gri badanalı sınıflarda bulunmalannın nedenini sordular. Cağaloğlu'ndaki Büyük reşitpaşa İlkokulu'nda, bir minik dışında ağlayan olmadı. O da kısa bir süre sonra sustu. Her şey yeni ve ilginçti. Su mataralan, beslenme çantalan, süslemeli kalemler, silgiler... hepsi sanki birer oyuncaktı. Alpaslan en ön sıraya yerleşmiş, matarasını, defterinı seyredip duruyordu. "Okulu sevdin nü" sorusuna "çok sevdim" yanıtını verdi. "Peki, en çok neani" diye devam edınce de "ders çauşmasınT deyıverdi. Sonra sınıfa okulun abılen, ablalan girdı Bin arkadaşına, "Birin ci sınıftaki günlerimi hatırladun" dedi. Merak edip kaçıncı sınıfa gıttiğıni sorduğumuzda. yanıtı, "flciye" oldu. Şpnra tanışma zamanı geldi. Önce oğretmen, ardından küçükler, sırayla ayağa kalkıp admı söyledi. Diğerleri de alkışladı. Bu arada tuvaleti gelenJer, susayanlar, aakanlar oldu. Kapıda bekleyen anneler zaman zaman içeri girerek. bu küçûk sorunlan çözmeye çalıştılar. Özel Kültür ilkokulu'nda birinci sınıfa başlayanlann çoğu, okul öncesi kurumlardan gelmenın rahatlığı içindeydiler. Gerçı tuvalete giderken bile annesini "Sakın bir yere aynlma" diye sıkı sıkı tembihleyenlerde vardı. Sinem, okulu ılk günden sevdiğini söyledi, "En çok da parkını vedışanya çıkıp oynamasını" diye ekledi Sinem çok rahattı, hiç ağlamadı. Üstelik "biraz" beklettikten sonra annesini, "artık serbestsin, gidebilirsin" diyerek gönderdı. Kendısi servise yalnız bınebılırmiş. KayserTde 15 okul açılamach KAYSERİ(AA)-Kaysen Milli Eğitim Müdür Vekili Mustafa Cemiloğlu, Sanz, Yahyalı. Tomarza ve Pınarbaşı ilcelerindeki 15 okulda öğrenci sayısının 10'un altında olması nedeniyle okullann öğrenime açılamadığını söyledi. Bakanlığın, öğrenci sayısının 10'un aluna düşmesı halinde okulun kapatılmasını istediğjnı bildıren Cemiloğlu. "Bu flçelerdeki öğrenciler Milli Eğitim Müdüriûgü'nce temin cdilecek araçlarla öğretim yılı boyunca en yakm merkezdeki okullara gönderilecek" dedı. SorunlarlayüklüeğitimmaratonuHaber Merkezi- Öğrenci ve öğretmenlerin uzun tatil keyfi sona erdi. Yaklaşık 14 mil- yon öğrenci ve 500 bin dolayında oğretmen, için dün sorunlarla dolu 180 günlük bir eği- tim maratonu daha başladı. İlköğretim oku- luna dönüştürülen okullann bir bölümünde oğretmen açığı bulunması. özellıkle büyük kentlerde aşın kalabalık sınıflar, öğretmen- lerin sendikal hak mücadeleleri, birçok oku- lun oğretmen, derslik ve araç gereç yetersiz- likleriyle öğretime başlaması, bu yıl da çö- züm bekleyen sorunlardap bazılan. Okullann açılması ve İlköğretim Haftası dolayısıyla okullarda törenler düzenJendı. Yöneticiler, öğretmenler ve öğrenciler tarafı- ndan Atatürk anıtlanna çelenk konulup saygı duruşunda bulunuldu. İstiklal Marşı'- nın okunmasından sonra da öğrenciler ders başı yaptılar. Öğrenciler dün sabah erken saatlerden iü- baren okullann önünü doldurarak yaz tatili boyunca görûşemedikJeri arkadaşlanyla hasret giderdiler. Yeni öğretim yılının baş- lamasıyla birlikte yaklaşık 1 milyon çocuk da ilk k'ez okullu olmanın heyecanını yaşadı. Uzun bir aradan sonra öğrencilerin okullara gitmesi nedeniyle özellikle büyük kentlerde sabah ve okul dağılımı saatlerinde trafıkte kjlitlenmeye varan tıkanıklıklar yaşandj. Nahit Menteşe Milli Eğitim Bakanı Nahh Menteşe, 1993- 1994 Öğretim Yılı ve İlköğretim Haftası'nı Afyon Oruçoğlu İlkokulu'nda açtı. Yeni öğ- A şın kalabalık sınıflar, büyük kentlerdeki trafik yoğunluğu, oğretmen açığı, öğretmenlerin sendikal istekleri ile birlikte açılan yeni eğitim yrknda 14 milyon öğrenci 180 gün boyunca okulda retım yılı başlarken bu ili seçmesinın nedeni- nin Afyonlulann milli eğitime verdiği önem olduğunu behrten Menteşe. "Aynca Afyon tarihi bir beldedir. Milattan önce ve sonra önemli roller üstlenmiştir. Cumhuriyetin ku- mlmasında da önemli rolü vardır. Büyük Ata- türk, "Ordular ılk hedefinız Akdeniz" demek- le Afyon'da destan yazmıştır" dedi. Bakan Menteşe, öğrencılere seslenirken devletin ve milietin kaderinin kendilerine bağlı olduğunu ifade ederek sözlerini şöyle sürdürdü: "Sizler ne kadar iyi yerişirseniz çağı yaka- lamanız o kadar kolay olacaktır. Ben Atatürk Türkivesi'ni zeki gençlerin çağdaşlığa ulaştı- racağma inanıyorum." Kurtuluş Savaşı'nda olduğu gibi bugün yine Türkiye'yi bölmeye calışanlann oldu- ğuna işaret eden Menteşe, öğretmenlerden öğrencilere vatan ve bayrak sevgisini aşıla- malannı istedi. Türkiye'de genç nüfusun komşu ülkelerin toplam nüfusundan fazla olduğunu belirten Menıeşe. düşmanlann bundan korktuğunu ve Türkiye'yi bölmeye çalıştığını ifade ettı. Törene, Maliye Bakanı İsmet AtiUa ve Ulaştırma Bakanı Mehroet Köstepen ile Af- yon Vaüsi Aykut Ozan da katıldı. İlköğretim Haftası nedeniyle bir mesaj yayımlayanBaşbakanTansuÇiller,"Demok- rarik ve çağdaş bir eğitim sistemi. uluslararası norm ve standartlann uygulanraası ile mûm- kündür" dedi. Öğrencilerin bedenen ve ru- hen sağlıklı. yaşadığı çevreyi seven. koruyan, okuma zevki alışkanlığı kazanmış bireyler olarak yetiştirilmesi gerektiğini vurgulayan Başbakan mesajında şu görüşlere yer verdi: Bilgiçağı "Nitelikli ve kişilikli insan yetiştirmek; laik, cumjıuriyetçi, milli kültürü geliştirici, ya- ratıcı, özgûr düşünceye day alı bir eğitim poli- tikası ile mümkündür. Bu politika çerçevesin- de yetiştirilecek gençlerin bilgi çağına erişme- mizde yardımcı olacaklarma inancım sonsuz- dur. Bir ülkenin en değerli hazinesi gençlerdir. Çocuklanna ve gençlerine sahip olan bir mil- let, geleceğine de sahip çıkıyor demektir. Bu nedenle çocuklarımız ve gençlerimiz için > apı- lacak her türlü yatırımı geleceğin TürkiyesT- ne yöoelik en yararlı hizmet olarak değerlen- dirir, bu hafta nedeniyle eğitim camiası men- suplan ile gençlerimize başarılar diler, içten sevgi ve saygılanmım sunanm." ANAP Genel Başkanı Mesut Yümaz da okullann açılması dolayısıyla yayımladığı mesajda, "Ana muhalefet partisi olarak hükü- merin çocuklanmızın eğitimi ve öğretimi ko- nusunda alacağı her ciddi kararın destekçisi olmaya hazınz" dedi. Ankara Vaüsi Erdoğan Şahinoğhı. İlköğ- retim Haftasrnı bir yurttaş tarafından yeni yapünlan Altındağ ilçesı Karacaören Köyü ilkokulu'nda açtı. Vali Şahınoğlu, İlköğre- tim Haftası'nın başlaması nedeniyle düzen- lenen törende yaptığj konuşmada, yıllardır İlköğretim Haftası'nı merkez okullannda açtıklannı anlattı. Şahinoğlu, bu yıl Karaca- ören Köyü'nde açılışı yapmalannın nedeni- nin köy-şehir arasındaki farlcı ortadan kaldı- rma çabası olduğunu söyledi. Karacaören Köyü'nü seçmelerinin ikincı nedeninin de hayırsever vatandaşlara teşekkür etmek ol- duğunu belirten Şahinoğlu, şunlan söyledi: Amaç daha iyi eğitim "1993-94'te Ankara'da yatınmlar rekor düzeye uiaşmıştır. 880 ek okul yapılmış ve 73 bin ögrenciye rahat öğretim olanaği sağ- lanmıştır. 60 ilk, orta ve lise dengi okulun da inşaatı sürmektedir. Buniar da yıl içinde tes- lim alınarak öğretime açılacaktır. Amaç daha iyi eğitimdir." Altındağ Kaymakamı Hikmet Tan da Fikri tnal tarafından yapılan 12 derslikli il- kokulun eğitim alanına kazandınlmasından duyduklan mutluluğu dile getjrerek okulda 18 öğretmenin 244 ögrenciye eğitim ve öğre- tim vereceğını belirtti. İstanbul'daki törenler 1993-94 öğrenim yılının başlaması do- layısıyla İstanbul "da Taksım Anıtı'nda tören yapıldı. İl Milli Eğitim Müdür vekili Oktay Armağan, bir grup öğretmen ve Beyoğlu Anadolu Lisesi öğrencıleri, anıta çelenk ko- yup saygı duruşunda bulundular. îstanbul'da öğretmen ve öğrencilerden oluşan ıkı ayn heyet, Valilik ile Büyükşehır Belediyesi'ni zıyaret etti. Laleli Gedıkpaşa İlköğretim Okulu Müdürü Adil Kocman ile öğretmen ve öğrencilerden oluşan heyet. Vali Yardımcısı Fehmi Kaya'yı makamında ziyaret ederek bir süre görüştü. İl Milli Eği- tim Müdür vekili Oktay Armağan'ın da bu- lunduğu ziyarette konuşan Kaya, öğrenci ve öğretmenlere başan dileğınde bulundu. Kaya ve Armağan, öğrencilere çeşitli hedi- yeler verdiler. Beşiktaş Kılıç Alipaşa İlkokulu Müdürü Azem Özmen ile bir grup öğrenci ve öğret- men de İstanbul Büyükşehir Beledıyesi Ge- nel Sekreteri Tuğnıl Erkin'le görüştü. Okul- da kullamlmak üzere bir kuş kafesı hediye eden Erkin, öğretmen ve öğrencilere başan- lar diledi. zili çaldı. Okul öncesiOkula başlamanın heyecanı eğitim kurumlanıun kapısından gecmemiş çocuklar için ilk gün biraz "'/orlu" oldu. Öğretmendcn ve sınıf arkadaşlanndan çok kapıda kendilerini bekleyen anneleriyle flgflenen çocuklan en çok sevindiren tenefRis habercisi zillerdi. Hangisine sorduysak İlk ve orta dereceli okullarda "okulu çok sevdim" dedi. "Nesini?" sorusuna ise değişik yanıtlar gekü. Kimi "bahçe- sini ve dtşarda oynamasını"' somişri, kimisi "ders çalışmasuu". Okul öncesi kurum- larla tantşmış, öğrenim yaşamlanna özel ilkokullarda başlayan çocuklar ise daha rahattı. Bunlann içinde "biraz" beklettikten sonra anneJerirü "serbest" bırakanlar bile vardı.(Fotoğraf: KAAN SAĞNAK) Sorunlar Eğitindn bitmek bümeyençilcsi -tlköğretim okuluna dönüştürülen okullann bir bölümünde öğretmen açığı bulunuyor. Geçici bir süre için ilkokul öğretmenlerini görevlendiren okul yöneticileri, orta bölüm öğrermenlerinin Bakanlıkça atanmasını bekliyor. -Her y ıl okula başlay an öğrenci sayısı ortalama 1 milyon. Oğretmen, derslik sa\ ısı ve araç-gereçler bu artısa > etmiyor. -L ygulamasına iki yıl önce başianan ders gecme ve kredi sistemi, öğretmen, derslik ve araç-gereç y etersizliği nedeniyle amacma ulasamıvor. -Özel eğitime gereken önem verilmiyor. Özürlü ve üstün zekalı çocuklann gkiebtlecekleri eğitim kurumu sayısı çok düşük. -Kırsal bölgelerde öğretmen kadrosu ve alryapı olanaklan çok yetersiz. Öğretmenlerin görevlendirilmesinde denge sağlanamıvor. Doğu >e Güneydoğu'da öğretmen açığı bulunurken büyük kentlerde öğretmen fazlası var. -Eğirim çalışanlan sendikal haklarına henüz kavuşmuş değil. -Meslek Uselerinde okullaşma oranı istenilen düzeye ulaşamadı. -öğretmenlere kreş, lojman gibi olanaklar yeterli düzeyde sağlanamıyor. -Büyük kentlerde özellik le İstanbul'da sınıf mevcudunun çok kalabalık olması eğitim ve öğretimi oiumsuz yönde etkiliyor. -Okullann çok kalabalık olması nedeniyle sporrif. külturel \e sosyal etkinliklere gerektiği düzeyde yer verilemiyor. LİSE SON SINIF ÖĞRENCİSÎ KÜÇÜKOBA KAYIP Aziııı'iıı kararanyaşaım ASUMAN ABACIOĞLU İZMİR- Eğitim sistemindeki karmaşa. bir öğrencinin ve aile- sinin yaşamını alt üst etti. Lise son sınıf öğrencisi Azim Küçük- oba, üniversite anavında Sel- çuk Üniversitesı Alman Dıli ve Edebiyaü Bölümü'nü kazan- masına karşın. birinci sınıftan sorumlu olduğu fizik dersinden kaldığı için liseden mezun ola- madı. Bu durumu içine sindireme- yip evden kaçan Azim Küçüko- ba'dan ailesi üç gündür haber alamıyor. Arkadaşlanna, "Artık yaşamanın anlamı kal- nüş gerçekleşmişti. Azim'in notlan, bu öğrencinin Alman- ya'dakj başansıru, Türkiye'de pek sürdüremediğini gösteri- yor. Azim'in, hastalığı nedeniyle girmediği bütünleme sınavı için bir sağlık raporunu okul mü- dürlüğüne iletmemeleri de an- ne-babarun Türk eğitim siste- mine olan yabanalıklannı gös- teriyor. Azim Küçükoba'nın kaybo- luşunun öyküsü, lise birinci sı- nıftan sorumlu olduğu fizik dersinin bütünleme sınavına girmemesi nedeniyle şartsız ku- ruldan yararlanamamasmda • Azim Küçükoba, üniversite sınavını kazanmasına karşın, birinci sınıftan sorumlu olduğu ders yüzünden mezun olamadı. Azim'den üç gündür haber almamıyor. madığını" söyleyen genç kız, bir türlü bulunamıyor. İzmir Yunus Emre Anadolu Lisesi son sınıf öğrencisi Azim Küçükoba. anne ve babasının 15 yıl süreyle öğretmenlik yap- tığı AJmanya'dan 1988 yılında Türkiye'ye kesin dönüş yaptı- ğında 13 yaşındaydı. Anne ve babası Zeynep ve Hasan Küçükoba'nın deyimıyle Al- man öğrenaler için bile çok bü- yük bir başan sayılan, ilkokul- dan lise düzeyindeki "gymnasi- um"a direkt olarak kabul edil- miştı. Orada üç yıl okuduktan sonra da Türkıve've kesin dö- düğümleniyor. Lise son sınıfta başansız olduğu felsefe, Türki- ye Cumhuriyeti İnkılap tarihi ve matematik derslerinin notla- n sıfır ve bir arasında değişme- sine karşın. Azim, şartsız kurul- da bu üç dersten geçiriliyor. Ancak lise birinci sınıftan so- rumlu olduğu fizik dersinin bü- tünleme sınavına girmediği ge- rekçesiyle bu ders için şartsız kuruldan yararlanamıyor. Azim, bütünleme sınavına has- talandığı için giremiyor, ancak sağlık raporuyla okul yönetimi- ne bilgi verileceğini de bilmi- yor... Ünivenite sınavlannda başa- n göstererek Selçuk Üniversite- si Alman Dili ve Edebiyaü Bö- lümü'ne girmeye hak kazanan Azim, son sınıfta sıfır ve bir ile kaldığı üç dersten geçirilirken birinci sınıftan sorumluğu ol- duğu fizik dersi yüzünden lise diploması alamıyor. Azim, son olarak fizik için girdiği tek ders sınavında da ba- şanb olamıyor. Azim'in babası Hasan Küçükoba, Milli Eğitim Bakanlığı'nın konuyla ilgili ge- nelgesinin çok açık olduğunu ve ünıversıte sınavlannda ba- şan gösteren öğrencilerin şartsız kuruldan geçirilmeleri gerektiğinı savunarak okul yö- netımini "keyfi davrandıklan" gerekçesıyle suçluyor. 'Artıkher şeybittf Yunus Emre Anadolu Lisesi Müdürü Köksal Eraslan. gcnel- geye göre bütünleme sınavına giraıeyen ve girmeme nedeni olan hastalığııu bir raporla bel- gelemeyen öğrencilerin şartsız kuruldan yararlanamayacak- lannı söylüyor. Xaşamına son verme düşün- cesiyle evden kaçan Azim Küçükoba, babasına son gün, "Baba artık her şey bitti mi" di- ye soruyor. Belki yaşamında geldiği bu noktada. sorunlann ve hata- lann kendısinden değıl. eğitim karmaşasından kaynak- landığını anlarsa bu düşünce- sinden vazgeçebilir. Annesi de onun, bunu boyle bilmesinı isti- yorve şöyle diyor: "Azim. bir haksızlığa uğradın. Bunun sorumlusu sen değilsin. Bizim için istikbalinden önce ya- şamın gelir." m Dkokuldabir partibaşkamHaber Merkezi- ANAP Genel Başkanı Mesut Yümaz dün ODTÜ İlkokulu birinci sırufma başlayan oğlu Hasan'ı okula götürdü. Yılmaz. eşı Bema Yıbnaz ve küçük oğlu Hasan'la okula gclerek düzenlenen törene kaüldı. Törende, Milli Eğitim eski Bakanı Avni Akyol da bulundu. Yılmaz törenden sonra oğlu Hasan'ı 1 -C sınıfına götürerek sırasına yerleştirdi. Tüm öğrencilerin sınıfa girmelerinden sonra oğlunun yanına giderek bir süre oturan Yılmaz, bir gazetecinin, "Bir partinin genel başkanı ilk defa çocuğunu okula getiriyor. Duygularııuzı öğrenebilir miyiz" sorusu üzerine, "Kendimi ihtiyarlamış hissediy orum" dedı. Yılmaz, daha sonra da "Çocuklarunla ilgüenmediğim söylenemez. Sizleri tekzip ediyorum"dıyekonuştu. ^ Küçük Hasan ise duygulannı "Çok güzel" diyerek dile getirdi. Mesut Yılmaz daha sonra da ODTÜ Rektörü Prof. Dr. Süha Sevik ile okulu gezdi ve Sevik'le odasında bir süre sohbet etti. EĞİTİM-İŞ GAZİANTEP BAŞKANI Oğretmen vekilliği uygulaması sona ersin • Eğitim-İş Sendikası Şube Başkanı Hasan Kocaaslan, 'Vekil öğretmenlik politikaalann işsizlere iş bulma alanı olmaktan çıkanlmalıdır. Vekil öğretmen olayını içimize sindirmemiz mümkün değil. Eğitimin sıradan insanlann ellerine teslim edilmesine seyirci kalınmamalı' dedi. GAZtANTEP (Cumhuriyet Güney İlleri Bürosu) - Eğitim-İş Sendikası Gaziantep Şube Başkanı Hasan Kocaaslan. vekil öğretmenhğin polıtik bir yaünrn haline getirilmesinin engellenmesini istedi. Kocaaslan, "Vekil öğretmenlik pofa'tikacdarm işsizlere iş bulma alanı olmaktan çıkanlmalıdır. Vekil öğretmen olayını içimize sindirmemiz mfimkün değil. Eğitimin sıradan insanlann ellerine teslim edilmesine seyirci kalınmamalı" dedi. Aldıklan ücretin kıdemlerine göre 3.5 milyon ile 5.5 milyon lıra arasında plduğuna işaret eden Eğitim-İş Sendikası Şube Başkanı Kocaaslan, vekil öğretmenlere ise 4 milyon lira ücret ödendiğini söyledi. Türkiye'nin alüncı büyük kenti olan Gaziantep'te eğitimin tam birçıkmazda olduğunu vurgulayan Kocaaslan, "Öğretmenlik bir meslektir. Herkesin y apabileceği bir iş ounamalı. Eğitimin sıradan insanlann ellerine teslim edilmesine seyirci kalınmamalı. Herkesin yapabileceği bir mesieğin saygınlığı söz konusu olamaz. Acil önlemler alınmalı ve vekil öğretmen u\ gulaması son bulmalı" diye konuştu. Yeni bir eğitim > ılına başlarken çok fazla mutlu vc iyimser olmadıklannı açıklayan Kocaaslan, ücretlerindeki yetersizlığjn devam ettiğini, bunun da insanca yaşamayı, gerektiği kadar verimli olmayı ve toplumdaki saygınlıklannı aşındırdığını söyledi. Bu yıl da kalabalık sınıflar ve elvenşsiz koşullann kendilerini beklediğim anlatan Hasan Kocaaslan. bu konudaki önerilerini şöyle sıraladı: "Bu olumsuzluklar eğitimde kaliteyi düşürmekte. başanyı engelleven temel faktöıier olmaya devam etmektedir. Daha başarılı olmak için daha donammîı insan yetiştirmek için, gerekli düzenlemeler bir an önce yapdmalı. Bir an önce yetersiz ve tek yanlı ücret belirlemeler son bulmalı ve isteklerimiz karşılıklı görüşmelerle belirlenmeli. Düzenleme, programlama ve planlamada katılımsızlık eğitimin bürokratikleşmesine, çağdısılaşmasına \e bilimsel içerikten voksun kalmasına neden oluyor. Gaziantep'te öğretmen açığı had safhada. Sınıf me> cutlan oldukça kalabalık. Okullann fiziki yapısı yetersiz. V etkililerin açıkiadığı ilköğretimde 850 vekil öğretmen atanacağı yolunda. Bu da açığı kapatmaya yetmez.."