Catalog

Cumhuriyet 2 OLAYLAR VE GÖRÜSLER 23 ŞUBAT 1983 ı | k i f eknolojîk yenilikler, mal ve hizmet üreve kalitesîni arttıran, : timinin miktar yeııi endüstri dallarınm ve yeni iş alan lannm doğmasma yol açan değişimlerdîr. Teknolojik yenilikler üzerinde yapılan araş tırma geliştirme çahşmalan. bir başka deyişle (eknoloji üretimi; ekonominin gelişmesini, toplumsal refah düzeyinin yükselmesini ve yaygınlaşmasmı doğrudan etkileyen ve dolayısı ile de kişiler, işletmeler, endüstriler ve genel nnlamda ülkeler açısmdan büyük önem taşıyan bîr olaydır. Her şeyden önce, yeni üıünler ve yeni üretim süreçlorinin gelistirilmesi kişinin yaşam düzeyini ve mutluluğunu artıran ve yaşam st.andartlarmm gelişmesini hızlandıran önenıli bir etkendir. Ayrıca, bir ekonomide işletmeler arasmda teknoloiik yenilikler açısından bir rekabet ortamınm doğmasından dolayı tüketiciler. daha kaliteli ve daha ucuz ürün satın alma olana. ğmı bulacaklardır. Teknolojik yeniliklerin işletmeler açısmdan önemi uzun dönern kârlılık ve büyüme konularında ortaya çıkmaktadır. Kârhhk ve bunun sürekliliği işletmelerln temel amaçlarındandır. Yenilik bu amacın gerçekleştirilmesinde önemli bir araçtır. Ayrıca, başarılı teknolojik yeniliklerin 1şletmelerin büyümesinde bir dönüm ncktası oluşturması da olasıdır. Bir işletmenin gerçekleştirdiği yenilik .başlangıçta ügili endüstri dalında ve daha sonra tüm okonomide uyancı bir rol oynayar.ak ve çeşitli yeni ürün vs üretim süreçlerinin gelişlirümesine yol açacaktır. Bir buluşa yapılan yatınm ve gerçekleştirilen yenilik, ekonomide teknoloiik çarpan etkisi doğuracak ve öbür işletmelerin de birbiri ardı sıra bîr dizi yeniliği gerçekleştirmesini saçlayacaktır. Teknolojik yeniliklerin gelişen ekonomilerde sosyal ve ekonomik kalkınma hedeflerinin gerçekleştirilmesine doğrudan katkısı bulunduğu açıktır. Bu ülkelerde teknolojik yenilikleri gercekleştirme amacıyla yapılacak araştırma geliştirme çaîışmaları, dışardan ahnacak teknolojinin ekonomiye yarar sağlayacak biçimdo trans ferine olanak yaratacak ve dış teknolollye bağımhlığı azaltacaktır. Öte yandan ulusal ti Teknoloji Üretiminde Başarı TEKNOLOJİK YENİLİKLERİN GELİŞEN EKONOMİLERDE SOSYAL VE EKONOMİK KALKINMA HEDEFLERİNİN GERÇEKLEŞ TİRÎLMESİNE DOĞRUDAN KATKÎSI BULUNDUĞU AÇIKTIR. Doc. Dr. İsmet S. BARUTCUGİL Uludağ Üniversitesi kaynaklann etkin plânlanması vo akılcı kullanımı da araştırma geliştirme çalışmalarını zorunlu kılmaktadır. Bu çalışmalar, aynca, ülke sorunlannın ve bu sorunların kökenlerinin anlaşilmasmı ve doğru çözümlerin bulunmasını kolaylaştınr. Bilimse! yöntemlerle çahşmaya ve bilimse! düşünmeye uygun bir ortamı goliştirir. Teknoloji üretiminde ve yeniliklerde saglanan başarılar, ulusal anlamda moral ve güvcn duygusu yarati' •*• Teknolojik b.ıluş ve yeniliklerin gerçekleştirilmesine iüşkin çahşmaların en önemli özelliği bo.lirsizliktir. Araştırma geliştirme çnlışmala.ına aynlan parasal kay nakların, insangücünün ve zamanın sonuç ta ekonomik değeri olan bir teknolojik ynniiiği ortaya çıkarıp çıkaramıyacağmı, bir başka deyişle başarı sağlayıp sağlayamayacağını önceden kesin olarak belirleme olanağı yoktur. Ancak, aynlan kaynaklann büyüklüğü ve harcanan emeğin ve zamanın önemi, araştırma geliştirme çalışmalannın başarı olasılığını yükselten önlemler üzerinde önceden düşünmeyi zorunlu kılmaktadır. Başansızhğm araştırma projelerini yürüten işletmelcre veya kurumlara ve dolayısıyla ekonomiye maliyeti çok yüksektir. Bu nedenle. araştırma geliştirmo ile ÜgUi karar alma durumunda bulunan hcr yöneticinin yöniliğin başarısma ilişkin gerçekleri deneme yanılma yoluyIa yeniden öğrenmesini beklemek akılcı de gildir. Ayrıca, teknoloji üretîmînde başansız hğın maliyetini yalnızca parasa! ifadolerle ortaya koymak da yanıltıcıdır. Araştırmacılann kendilerine ve çahşma arkadaşlarına olan güvenlerini yitirmeleri ve başansızlığırı sorumluluğunun yükü, daha sonraki araştırma geliştirme projelerinin bicimlendirümesi ve yürütülrnesindo önomli öiçüde olumsuz ro! oynar. • •• Teknoloj! üretiminde başarı olasılığının düşük olması ve başarısızhğın maliyefinin yüksekliği, başarı ve başarısızlıgı etkileyen nedenier üzerinde çeşitli araştırmalarm ya pılmasına yol açmıştır. Değişik açılardan ve çeşitH yöntemlerle yapılan bu araştırıtıalar. teknoloiik yeniliğin başarısı üzerinde etkili olan bir dizi faktörün varlı§ını ortaya koymuştur. Bu faktörlerin başlıcalan şunlardir: V Etkin haberleşme ve işbirliği: Dünyadaki teknolojik buluş ve yeniliklere ilişkin bilgi ve haberlerin etkin bir biçimde derlenmesi ve işlenmesi, teknoloji üretimini büyük ölcüde kolaylaştınr. Gerek ülke içinde bilimsel ve teknoloiik araştırma kurumlan arasında ve gerekse dış ülkelerdeki benzer kurumlarla haberleşme ve işbirliği yeniliğin başarısı için gerekli bilgilerin eldo odiîmesi vs kullanılması açısından büyük önem tpşır. Ayrıca, bu konuda ulusal dokümantasyon merkezlerinc de önemli görev ve sorumluluklar düşmektedir. 2) Teknoloji üretiminin ülke çapında bir görev olarak benimsenmesi: Teknoloji üretiminde başarı Için, bu konımun yalnız ca belirli kişi veya kuruluşlarm görevi ola rak değil ülke çapında ulusal bir görev olarak benimsenmesi gerekmektedir. Teknolojik gelişme, ülkenin genel kalkınma strateiisinin ayrtlınaz bir parçası olarak görülıneii, araştırma geliştirme hedefleri ile ulusal hedefler arasında sürekli bir bağhlık ve uyum gözotilmelidir. 3) Plânlama ve yünetim teknikleri: Tek nuloji politikalannuı akılcı bir biçimde oi'iaya konulması. hedeflerin gerçekçi olarak saptanması ve çy.lışmalar'ın bilimsel yöntemlerle plânlanması, yürütülmesi ve denetlenmesi gcrekir. Bu arada. özellikle projelerin doğru seçilnıesi ve yürütmedo e;.kinligin saglanması büyük önem taşır. 4) Yönctimin niteliği ve personel politiîıasi: Yönet.im varzınm başanh olması, yet.enekli arastırmacı'arı kuruma çeker, onlann dnlıa üretkpn olmalanr.ı ve yaratıcı yrteneklerini daha etkin kulİRnmalnnnı sağlar. Bu amaçla, biiim ve araştırma kurumlannın yöneiicilerinin soçimine çok özel bir dikkatin gösterilmesi gerokir 51 Iazarui ıyi incelenmcfti ve gereksinimlerin dogru saptanmasi: Başarılı yenilikler. cogunlukla herhangi bir teknoloiik Olanağın varlıgının anlaşılması ile değil. bir gerekrsinimin nifelik ve boyutlannm dogru bir biçimde belirlenmesl ile başlalıbn cahşmaların ürünü olmuşlardır. R) Bilim ac'amı ve araştırnıacılara deâcr vcrdmeai: Anahtar rolünü oynayan bu kişilonn lıeves veı heyecanlarmı yitirmeden çalışabilmeleri ir.in eerekii maddi ve manevi koşullann snğlan'.nası ve özellikle bu kişilerin toplumda layık olduklan değere kavuştunılması zorunludur. Tüm bunlann yanısıra. teknoloji üretiminds başarı için: gelişmiş ülkelerdeki bilimsel ve teknoloiik çavre ile güçlü baglann kurulması, kaynaklann yeterince ve zamanında saglanması, projeler ve programlar arasında kaynak dağıtımınm akılcı bir biçimds yapılması. l;üçük gclişt.irmelore ve basit de olsa tüm yenih'Ulere önem verilmesi. özel ve kamusal kaynaklann riskli bir yatınm olmakla birlikte teknolojik araştirma kurumlarından esirgenmemesi gerekir. Burhaneüin Bey ile Bilgisavarm Çatı sması Burhanettiıı Beyi «Giine.ş» gazctesindeki fotoğrafmda gördüm. Açık alnı, seyrelmiş kır saçları, kalın çerçeveli gozlükleri. şehlâ gözleri. uzun çenesiyle sevimli bir görünümü var. Kravatını takmış, yün hırkasmı giymis, yeleginin düğmelerini iliklemiş; elindeki kâğıdı objektite dogru uzatmış. O kâgıt ne? Bir telefon faturası... Gazete olayı açıklıyor: «l'TT'den emekli 72 yaşındaki Burhanettln Tekbaş iiç aylık konuşnıa ücreti olarak 83 bin 499 liralık fatura selince «olacak is değil. bu hesaba si>re gündct 155 telefon konuşnıası yapnıam gerekir» dctli. Yiizde 60 indirimli tercihli telefonuna simcii.ve kadar 1500 linıdan fazla ücret ödemedigini, 83 bln liralık fatıııada yalnız 15fi2 lira şehirleranısı konuşnıa olduğunu söyleyen Burlıanettin Tekbaş. faturaya itiraz için gittigi Telefon Başmüdiirlügü'ndcki cröıcvlilerin açıklamalarına lıa.vrct ottiğinl söyletli.» Gayrettepe Şikâyetler Bölümü'ndeki görevHler Burhî'nettin Beye demişler k!: « Siz paranızı iidoyln, efrer bilgisayar yanhşhk yanUysa fi7 ay sonra nrtaya çıkar. O zanıan bir dilekçe vererek paranızııı geri ödenmesini isteyebillrsiniz. Aksi lakdirde borcunuz haciz yolu ile alınır.» Emekli Burhanettin Bey direniyor: « Ben eski PTT'ciyun, kandıratnazlar. Bu faturaya söre benim gihifJc lr>5 telefon konuşnıası yapmam lazını: giildiinnosinler.» Peki: efter emekli Burhanettin Bey bugün Gayrettepe'deki FTT Şlkâyetler Bö'.ümü'nde görevli olsaydı ve rersmı agızkı. konııpsaydı. ne diyecekti: AIı kardeşitn, ben dc hiliyorum hu işte bir bit yenigi var; ama. ne yapayım ki elimden blrşey gelmez. Bilgisayarın saptadığmı uygulamak zorundayım: yoksa bu koltukta oturamam; ekmeğimden, lşimden olurum. îsin püf noktası buradadır. Bizde devlet görevlilerinln çogunun akılları emekli olduktan sonra başlarına eelir: Hanya'yı Konya'yı o zaman anlariar. Çünkii bulunrlukları kurumdan kopmuş, hayatın nıantıjma girmişlerdir; bilinçlerl yaşam içinde yıığrulur. + Çagımız bilgisayar çııfiı. Telefon konuşınalarını bilgisayar saptıyor. Savaşta nişan almak yok: bilglsayar'.a düzenlenmiş mekanizma silahı hedefiııe doğrultuyor: mermi (ya da fıize) düşmanı arayıp buluyor. Satış ve pazarlama programlarını bügisayarla düzenllyorsun. Saglık için hastaneye mi başvuvdun? Bilgisayaıiı aygıtlar iyi ml kötii mü oldUKiınu şıppadak anlayıp raporu sunuyoriar. Okullarda çarpım çizelgesi artık ezberlenmeyecek. tnsanın aklıyla yaptığı işleri bilgisayarlar beceriyorlar. Fabrikada işçiye gerek yok: bilgisayar çagmda robotlar emekçinin işini Rörüyorlar. Pekl. insanlar ne haltedecekler? Onlann görevi bilgisayaıiann emirlerini yerine getirmek. Ancak, bilsrisayarlnn da iireten ve programlayan insanoğlu olunca iş karısıyor. Sözgeüşi İran'daki kargaşa bu yüzden çıktı. Anıerikan bilglsayar uygarlıgı yamlgıya düşünce yıîda 25 milyar dolarlık pet.ıol geliviyle 12 milyar dolarlık silah satışı alabora olup gitti, Ortadoğu tersine döndü. • Bunun içindir ki ben emekli PTT'ci Burhanettin Beyin doğru söylediğine inanıyorum. Yanlış olan bilgisayarın faturasıdır. Şimdi o faturayı aboneye ödetirler; ama abonenin yarmki tepkisini de hiçbir bilgisayar hesaplayamaz. + OKTAY AKBAL Kar Yağarken. ^ögretmenin, ögrencinin Ç sorularısorııııları Mesleğinıe dönmek istiyorum • 24.12.1980 tarihinde 657 sayıh kanunun 94. maddesl ge. regince görovden çekllmiş sayıldım. Meslegimden aynlmak istemedlğim lıulde zorunlu bir durumla karşı karşıya kalmıştım. Yeniden göreve dönmek Uzere 175.1981 günü yaptığım •ynzfa başvumya Ordıı ValtUği'nce verilen 26.2.1881 gün ve 243.54/4187 sayılı yonıtta, «yftnetmeliğln 63. mscldcslndc >azılı belgelerle ağtıstos 19H1 ayınııı ilk haftasında vallliğlnıize müracaat ctmenis gerek. mcktctllr» deniyor. Belirtilen tarlhte başvurumu yaptım. Bu kez gelen yanıtta, «atanmamın uygun gürülıncdiği ve bir daha mürucaalta bulunmamam gcrektiğl» belirtiliyor. Bir yıllık görevim sonuııda, gönderdiğim fotokopide de gördüğünüz gibi, iyi sicil aidım. Mesleğırne dcinme olanaftım ortacian kaldınldığı için yıkılmiıj durumdayım. Ne yapabilirim? Uğur Nevruz • Kaysorl •• 657 sayıh yasa uyarınca * görevden çekilmiş sayılan devlet memuru, aynlma günün. cien altı ay sonra göreve dönmck üzere yeniden başvuıuda bulunabilir. Sizin yasnl süro sonunda yaptığınız başvurunun neden geri çevrildiği belli değil Ancak ılK yıiınızda iyi sicil aldıgınızii ve idari ya da aclli bir suç sor.ııcunda meslek tetı a'.ılmadıjiımza söre Millı Ksitim Bakanbgı vetkililetinm duıumunuzla daha yakmdan ilgileneceklerini umvıyoruz. • Ortaokul Türkço kitaplarındaki tesf soruları amaca uygun biçimdo düzenîenmediği İçin öğrcncilere yeterince yararlı olamıyorum. Bunlardan birkaçını aşagıya ahyorum. Istanbul'un fe'hi tarihi aşagnldî.i tarihlorden hangisidir? (Orta 2, s: 176». 23 ağustos 1923 tarihi a.şağıdakı olaylardan hangisiyle ilgilidir? (Orta 1. s: 19). 16 mayıs tarihi hangl olayı lıatıriatır? (s: 1Ö6). TüJk alfabesinin kabuiü tarihi hangisidir? (s: 160). Ayrıca, örneğln hız ölçnıc aletlyle, siHndirle ilgili soruları da bulabilirsiniz. Kı W?uammer TUNCER Testsoruları ve biryakınma sacası, Türkço kitaplarından tarih ve fen bilgisi de öğrenebilirsini''; Bakanlığıırnz bu konuda daha dikkatli olunmasını sağlayamaz mı.' Afyon'dan bir Tiirkçe Oğretmenl • Ders kitaplarındaki sonılann test tcknigine uygun biçimde düzenlenmedigi konusunda pek çok yakıtıma var. Milli Egitim BaJ;anlığı bu konu üzerinde elbette titizlikie durnıolı ve gereğini yapmalıdır. Ama biz bu arada kitaplardaki sorulardaryakuıan ögretmenlere önerimizi söyleyelimMüfredat programmm dışma çıkmamaît koşuluyla, test tekniğine ve egitbilime dahu, uygun soruları kendiniz düzenleyebilirsiniz. Doğalhkla bu sorular ortak çalışma nin ürünü olursa daha iyi sonuçlar ahnır. Kar yagıyor. En gü^el tanım bu. Çehov, denizi en güzel tanımlayanm bir ilkokul öğrenclsi olduğunu yazar; çocuk «denl/ nıaviydi» demiş. hepsl bu! Ama yetiyor, denizln mavl olduğunu söyiemek. ya da kente karm yağdığını yazmak gözümüzün önünde canlı bir imge yaratıyor birden... Uzun mze, «tasvir^ll anlatımlara, bir takım benzetmelere gerek yok. Kar yağıyor. Denlz mavidir. Kişi üzgündür. Toplıım acılıdır. Yarıtı aydınlıktır. Sevişenler mutludur. Öfkelüer çlrklndir. Böyle sürüp gider; az, öz anlatım... Baktım kar yağıyor, vazgeçtlm sokağa çıkmaktan. Oysa giyiniyordum. Bir aıkadaş gelip alacaktı. Birlikte Cağaloğu'na gldecektik. Pencere önüne çektim koltuğu, seyre daldıtn dünyayı... Genlj bir görüntüFü vardır bizim pencerenin. Uzaklara bakar. Lodo;stan sonra Marmara'nm karşı kıyıları bîle görünür. Şimdiyse kar var. Adamo'nun eski bir şarkısındaki gibi «Heryerde kar var». Taşıtları 1te lte çalıştırmaya calışanlar. Otobüs kuyrugunda daklkalardır bekleşenler. Bir telefon. Nerden bulmuşsa bulmuş numaramı, bir genç okur, heyecanla soruyor «Ne oldu?» diye. Bir şey ynk, dlyorum. Bildlğini;; gibi herşey. Ben de herkes kadarını bilivorum. Ga.5.Rte miV Evet çıkıyoruz. Ya benlm sorunum? Bir başka telofon: Bir genç hukukçu, «Slzin. yerinlze biz çeksek o ür, aylık cezayı» deylveriyor. Olur mu öyle şey! Kişi, kendi cezasını kcndi çekmeli. Kendi yazgısmı kendi yaratır lnsanoğiu. Kendi yolunu kendi seçer. Bu da öyle... Bir üzüntü var içimde elbet. Kaçınılmaz bir şey bu. Karlara dalıp gidiyorum. Ta çocukluk günlerime. Kar hep böyle yumuşacık düşer kentimize. Bir sis perdesi gerilir pencerelerin önüne. Alır sizi geçmişe. kimi zaman da geleceSe götürlır. Şimdi ben Şehzadebaşı'ndakl o çocukluk evimdeyim. Bahçeye koşmak gcçiyor içimden. Bir kardan adam yapmak, burun yerinc bir elleme kömürü oturtınak, basına üa eski bir kasket. Olmaz ki! ükulun yolunu tutmak gerek. Şehzadebaşı'ndan Beyazıt'a; oradan Gedikpaşa'ya. Kumkapı'ya inen o dik yukuş... Sonra yine akşam saatinde gerisin geri dönülecek. Günler boyu .. Geçip giden günler, geceler, birbirine devrede devrede bu günlere kadar getirocek beni... Kişi, zaman içinde yürüyen, üerleyen bir canlı taşıttır. Değişerek, her adımda «bir başka.sı» olarak. Oysa kar'iar deSiŞmez. yağmur'lar değişmez. olaylar hep birbirinin benzeri kalır; bir sizsiniz def;işip, başkalaşan, çöken, yavaş yavaş yitip gitmeye haztrlanan bir gövde. bir ruh, bir biçim olarak... «Sizier okuyasmız diye bütiin bu yazdıklamn Bu kelimeleri yanyana Salııian alt alla getjrmem Geçip karşısına sonra Va kahrohnam, ya sevinmem» Ziya Osman Saba'nın kitabı 'Geçen Zaman»... O da 'Cuınlıuriyet'te çalışmıştı, öyküler yayınlanııştı. Muhaspbe servisinde görev yapmış 193536' larcia. lıenı Hukuk'ta okumu5, hem çalışmış. Sonra birlikte olduk Mllli Eğitim Basımevinde. DüzelLmenlerin şefiydi; ben de Klasikler yayını ile görevliydim. Karlı günleri çok severdl. İlle de ögle paydoslannda Sultanahmet parkında, ya da Giilhane'de çıkıp dolaştınrdı beni. Doğaya tutkunluk, şairlerin sanatçıların hepsinde eş değildir. Öyleleri var kl, sıcak bir odada oturup şiir yazmayı yegler. Agacı. ağaç sözcüğüyle sever, hattâ o sözcüğü gerçek ağaçtan daha da çok!.. Bizim Sabahatün Kudret gibi... 'Ağaç' sözcüâü ölümsüzlüğü simgeler. 'ağaç'ın kendisi ise geçip giden yaşamı. Şu kar taneclklerl gibi... Geçip giden yaşam olmasa 'sanaf olur mııydu? Bütün sorun. o geçip giden günlerden. gecelerden, o birbiri ardma uçan 'an'lardan birşeyleri koparıp almak. «Sizler okuyasmız diye bütiin bu yazdıklarım» dizesi beni düşündürüyor. Klşl, yazdıklarım başkalan okusun diye ml yazar yalnız? Biz, hem kendimiz için, hem de başka Insanlar için bize benzeyenler İçin yazarız. Çoğaltırız kendimizi, blnlere, onbinlere, bugünlerdekilere. gelecektekilere vermek, sunmak İçin. Kar yağıyor. Oda soğuk. Yannlar, yarmlar birbiri ardınca geldi gelecek. Ziya Osman Saba' yı okuyorum, hem fcendim, hem sizler için: «Yalnız parmaklarımda bir kalem Umutlu, urnutsuz, kara haber, tnii.fde tnilti, çığlık ne dersen de Yavaş yavaş, azar axar Gücümün yettîgi, dilimin döndiiğü kadar Slzlcr lçln, ettlğim bütün lâflar...» INesnel test konusunda anımsatmalar esnel fobjektif) test soruları başhca dört grupta toplanıyor. 1) Yalın anımsama. 21 Doğruyanlış. 3) Seçmeii soru. 4) Eleştirme sorusu. Bu dört temel türden başka, değişik biçimlerde soru türJeri de oluştuıulabilir. N Test sorulannı hazırlamada dikkat edilmesi gereken kimi kurailar: 1 Yahn anımsama soru türü: Öğrenciyi kesinlikle bir sözcük ya da en kısa bir tümco ile yanıt verme ye zorlayan test sorusudur. •Kim, «ne», «nc zaman» nerede gibi sözcüklerle be liıienecek v^lm bilgiler araş tırılır. Adlandırılacak bölümleri bulunan harita ve şemalar üzerinde öğrencilerin bilgileri ycklanır. Soru kısa ve duru olmalıdır. Ke sin zorunluk olmadıkça, şart cümleciklerinrien kaçınılmahdır. 2 Dogruyanlış soru türü: Hem olayları, hem de uia vurma koaularını ölçmek için kullanılır. Bu tür soruyu hazniarken doğruyu ya da yanlışı sezdirecek uzun anlatımlardan. gerek lik kipinden ya da «genellik le», «kimi, «çoğunlukla gi bi sözcüklerin kullanıldığı olasılıklı tümcclerden kaçın nıak gerekir. Her tümce tek vc belli bir düşünceyi belirtmelidir. 3 Seçmeii &oru türü: Birçok konuya en uygun dü şen bu soru türü, sorudan sonra üç ya da daha fazla scçme maddesi verilmiş bir lest biçimidir. Varsayıma olanak vermekten oldukça uzakt.ır. Sorunun kök bölıinıü hemen her zaman soru biçiminde olmalıdır. Soıiı lan düşünce ya da problem açık ve mantıkh olmalıdır. Olumsuz sorular kullanmak tan olabildiğince çekmilmelidir. Tüm yanıtlar dil vo grarner bakımından aynı ya pıda ve aşağı yukarı aynı uzunhıkta olmahdır 4 Eleştirme soru türü: Bu testte, iki sütuna yazılmış. birbiriyle ilgili olaylar dan uygun olanlann çift cift. aynlması öğrencilerdeo istenir. «Kinı», «ne», «no za man», «nerede» 6özcükleriyle anlatılan olgulann ölçülmesine çok elverişlidir. Tüm okul konulanna uygulanabilir. Bu tür sorular hazırla nırken, «varsayımı» azaltmak için başvuru sütununa, yanıt sütunundan daha fazla madde konulmahdır. Başvuru sütunu sistema tik bir sıraya sokulnıalıdır. Son yıllarda nesnel test dü zeninhı çocuğun kişiliğini olumsuz yönde etkilediği, omı yaratıcıhktan. giderek uzaklaştırdıgı uzmanlarca savunuluyor. Kimi yetersizliklerine ve sakmcalarına karşın bu sınav düzeni bırakılamadığma göre, özdeş konuları okutan öğretmen gruplannın hazırladıklan testleri yeğlemek gerektiği ni de bclirtmeliyiz. SAT1LIK DAIRE Ziverbey'de, deniz manzarah 12ü metrckcire daire satılıktır. Tel.: 37 96 46 Basvuru yazıiarıma yanıt aîamadım ARn'ıun Tutac Lisosi sosyal bilgller sta.jyer öğretmenUgine atundını. Ü.ıl).lü78'ae ıstiia ettım. 2.3.1980'de yeniden Hatay ili Yayladağ üçesinin Kışlak Ortaokulu'na stajyer sosyaı bil giler öğretmeni olarak atar.dım. O günclen beri aynı okulda görevinıi sürdüriiyorum, a;.cak hdlâ 10. deıeccraa :i. k.ıdemesinden maaş ahyorum. Stajyerliğimın kaldınlıp kaldırılmachğı da henüz Dana duyurulmadı. Cerek ilçe milli egitim mild.üriüğü kanalıyla, p.erekse rloğrudan Bakanlığa göı;derdigim başvuru yazıiarıma liiç bir yanıt alamadım. Staj, yertigimiıı kalkmış olması gerelıir. Durumumu öğrcnebıimem için ne yapmalıyım? Maa? hakımır.dan no denlî zarara uğradığımı takdir edersinii. Ilgi göstereceğınizi umııyorum. "llısaıı BİIİSEN 0 Bakanhk yetkililerinin liı?an öğretmenin durumu ile ilgileneceklerini ıımarız. • Mustafa t'inüvar'a, Aınasya: 1) Kacieme vc derece terfileri için sicil annrlerinin «kanaatleri» gereklidlr. 2) Sizden sonra liseyl yöneten müdür vekilinin yasal süre içinde sayımı yaptırması ve noksan çıkan demirbaş eşya için hakkınızda lşleın yapması gerekirdi. Okuldan ayrıhşmızdan 5 ay on gün geçtikten sonra ve hele lisenin sizden sonrp.ki sorumlusu yönetimi yeni müdüre devrederken demirbaş lıesabının bir önceki müdHrden sorulması kammızca olası değildir. 3) İl Disiplin Kurulunun verdiği «4 ay kısa süreli durdurma» cezası için önce Bakanlığa «itirazda» bulunmalısınız. Beklediginiz sonucu ala mazsanız, Bölge İdare Mahkemesi'ne başvurabilirsiniz. • Osman Kara'ya, Yatağan, Mugla: Görevden aynldığınız güne değin kazandığmız özlük haklanyla yeniden göreve dönebllirsiniz. Dilekçe, sağlık raporu ve savcılıktan alacagmız sabıka kaydı ile bulunduğunuz 11in Milli Eğitim Müdiirlüğüne başvurduktan sonra, Bakanhkça yaptırılacak güvenlik soruşturmasının sonucunu bekleyeceksinlz. • îsmaü Akkaya'ya, Gebze: 1) îl Disiplin Kurulu' nun vereceği karara göre yasal haklarmızı elbette kullanacaksmız. 2) Ortaokullarda müdür yardımcıları kendi branşlarında fazla derse girseler de ancak 12 saat ek ders ücreti alabilirler. • Adnan Tosyalı'ya. Bolu: Hangi yıldan kalmsş olursa olsun Devletten alacağmızı mutlaka alırsınız. Ancak «düyun bcl?resl»nin okul müdürlüğünüzce düzenlenlp gönderilmesi gerekir. CumhürİYet Sahibi: Cumhuriyet Matbaacıhk ve Gazetecilik T. A.Ş. adına NADİR NADİ Ccnrl Y.iyın Müdıirü ,Mıie«csc Miiılürü Yrf/ı Ijleıi Müdiirii « HASAN CEMAI. EMİNE USAKIIGİL OKAY GÖNFNSİN Ya/ı İşlprı MiidiirYarriınK.iM H.ıber Merkczı Miidürü i Yönetmeni ER • AHMÎT KORULSAN VALÇIN 8AYER ALİ ACAR • AMKARA : • İ/MİR : • ADANA ; SERVİS ŞEFLERİ • YALÇİN DOĞAN ..HJKMtTÇfTİNKAYA MEHMLTMERCAN Ufcinbııl Hahcrlpri :Selaliat(in GÜLER Dıç Haberler: Ergun BAI.CI l.kr.nnmı Osnj.ın ULAC.AV Yurt H.ibcrleıı : Barbaros GF.NÇAK K ü l u i ı ; Aydın EMEÇ M.ıtMzin: Yalçın PEK5EN DUZCİÎDK Konıır ERTOP Ar,is!ıi!iı.ı : Şahin ALPAV BÜROLAR • KonurSokak No. 24/4 Yenişehir Halit 21ya Bulvarı No: 65/3 İZMİR Te!. 2 5 4 7 0 9 1 3 1 2 3 0 Atatürk Caddesi, T H. K Işhanı Kal 2/ !3 ADANA Tel: 14 55019 731 ANKARA Te!. 17 5825 175866 İdare. 183335 DAHİLİYE MÜTEHASSÎSI Ç Â T I RESTAURANT CAFE8AR DR. MASUME ÇÖL Muayenehanesinl Osmanbey. Halâskârgazi Caddesi No: 182, Kat: l'de (Pangaltı Akbank yanı) açmış, hastalannı kabule başlamıştır. Tel.: 47 47 93 f Basanve Yayan: CUMHURİYET Matbaacılık ve Gazetpcıiık T A.Ş. Türfcocağ! Cad. 39/41, CağaloğluİSTANBUL P K 246 İstanbul, lc.\. 20 97 03 İ5hat) SEÇKİN VE SICAK BİR ORTAJVl Çarşamba, Cuma, Cumartesi piyano ilo DOST AKŞAMLARI Adres: Istanbul Barosu üstü Tel.; 49 55 90 GALATASARAY, DR. ERDAL ATÂBEK Hastalannı kabuîe başlamıştır. Bahariye Caddesl, Bahariye Ap. No: SS/3 KADIKÖY Tel.: 38 54 83 58 23 22 TAKVİM İMSAK 6.06 GÜNEŞ 7.43 ÖĞLE 13.27 İKİNDİ 16.29 23 ^ B . V I ,y83 YATSI 20.23 AKŞAM 18.52