Catalog

Cumhuriyet 1 OLAYLAR VE GÖRÜŞLER 10. MAYIS 1982 nayasa değlşikllğl nrasında eğltim konusunun nasıl ele ahnması gerektlğlnl açık seçlk bellrleyebllmek lçln önce, 1961 Anayasasfnı bu açıdan gözden geçlrmekte yarar vardır. Anayasa'nm yalnızca eğltimle llgili llkelerinl değll, temel ilkelerlnin tümünü blrlikte düsünmek gereklr. Başlangıç bölümUnde «lnsan hak ve özgürlüklerinl, ulusal dayanışmayı, toplumsal adaletl, bireyin, topiumun huzur ve gönenclnl gerçekleştlrmeyi, güvence altına almayı olanaklı kılacak demokratik hukuk devletini bütün tüzel ve toplumsal temelleriyle kurma>yı amaçladığı bellrtilen Anayasa'nın «lnsan haklanna ve başlangıçta belirtllen temel llkelere dayalı, ulusal, demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti» olan Tttrklye Cumhurlyetl'nin gerektlrdiğl yurttası yetiştirmek, egitlm dlzgesinin (sisteminin) temel amacıdır. A Anayasa ve Eğitim ÇAĞDAŞ TÜRKİYE CUMHURİYETİNÎN GEREKTtRDİĞİ NİTELİKTE YURTTAŞ YETİŞTİRMEK, EĞİTİM DİZGESİNİN TEMEL AMACI OLMALIDIR. YENİ ANAYASADA BU İLKENİN BÜYÜK ÖNEMLE YER ALMASINI BEKLERİZ. Prof. Dr. Cevat GERAY ve 25. maddelerlyle getlrdiğl llkelere yenl Anayasa'da da bağlı kalınması, eğitim ve kültürün gellştlrilmeslne yardımcı olma açısından uygun olacaktır. XXX Bu temel llkelerl yanında 1961 Anayasası'nın, doğrudan eğitimle Uglll olarak tagıdığı llkeler şunlardır: 1. Eğitim ve öğretlm Devletln denetlm ve gözetlml altında serbesttlr. özel okulların bağlı olduğu kural, devlet okullan İle erlşllmek lstenen düzeye uygun olarak yasayla dUzenlenir (Md. 21). 2. tlköğretlm. kız ve erkek bütün yurttaçlar lçin zorunlu ve Devlet okullarmda parasızdır (Md. 50). 3. Devlet, özdeksel olanaklardan yok sun başarılı öğrendlerin, en yüksek öğrenim derecelerine değln çıkmalarını sağlama amacıyla burslar ve baska yollarla gerekli yardımlan yapar (Md. 60). 4. Devlet, durumları nedenlyle özel eğltlme gerekslnlmi olanlan, topluma ya rarlı kılacak önlemlerl alır (Md. 50). 6. Halkın öğretlm ve eğltim gerekslnlmlerlnl sağlama Devletln basta gelen ödevlerl arasındadır (Md. 50). Burada; 21. madde İle getlrllmls olan eğltimln «Devletin denetlml ve göze tlmi altında» olma kaydı İle de olsa serbest bırakılması ve özel paralı okullara izin verilmesi, yine 50. maddenin 2. fıkrasında ilköğretlmln «devlet okullarında parasız» yani «özel okullarda paralı» olmaya açık tutulması; uygulamada eşltllk llkeslni zedeler nitellktedlr. Glderek güç lendlği izlenen eğltimi özelleştlrme eğiliminin tersine; bu görevl devlet üstlenmeli, ancak devlet okullarındakl eğltim ve öğretlmln maloluşuna halkın demokratik yollardan katılmasmı özendlricl a^enekler kurulmalıdır. Vakıflann devletln görevlni yüklenmeslne lzin verilmemeli, yalnızca halk katılışlarını özendlrmede araç olarak yararlanılabllmelldlr. 6. Üniverslteler, blllmsel ve yönetsel özerkllğe sahiptlr (Md. 120). 7. Üniverslte öğretlm üyeleri serbest çe araştırma ve yayımda bulunabilme haklanna sahlptlrler (Md. 120). 8. Unlversitelerde öferenlm ve ögretlmln özgtlrlük ve güvence içlnde, çağdaç billm ve teknolojinin gereklerlne, kalkınma planı ilkelerine göre yürütülür (Md. 120). 9. Ünlversite organlan ve öğretlm üyeleri Ünlversite dışındaki makamlarca görevlerinden uzaklaştırılamazlar (Md. 120). 1961 Anayasası'nın Üniverslteler lçln öngördüğU özerkllk ilkesi ve dlzgeslnin yeni Anayasa'da da yer alması, toplumun gellştm doğrultusuna, özlemlerine daha uygun düşecektlr. XXX Anayasa'nın radyo ve TV yönetimlne lllskln 121. maddeslnde bellrtilen «kültür ve eğltlme yardımcılık görevl» olduğu gibi saklı tutulmalıdır. Anayasa'nın «ekonomlk, toplumsal ve kültürel kalkınmanın plana bağlanmasına» illşkin 129. maddesl eğitimln kalkınma .ereklerlne yönelmesini gerektiriyor. Böylece egltlm dlzgeslnin ana işlevlerlnden blrl. kalkınmanın gerektlrdlği insan gücünü yetlştlrmek olmaktadır. Tüm egltlm kurumlannda ve aşamasında öğretlm ve öğrenme stireçlerinln, kuram ile uygulama arasında Ulçkl kurmayı olanaklı kılacak yöntemler İle düzenlenmesl, lsteyen herkes lçln blr üst Öğrenimde, llgl ve yeteneklerlni gözeten, gellştlrmeyi amaçla XXX Herkesln «maddi ve manevl varlığını geliçtlrme hakkı»na sahip olduğunu ve «blr alle. zümre ve sınıfa mensup olmak dolayısıyla eğltim alanında da klm seye lmtlyaz tanınmayacağını» öngören Anayasa. (m. 14 ve 12), eğltim dlzgeslnln eflitllkçl nltellğlnl belirlemektedlr. Başka blr deylsle eğltimde fırsat eşltliği 11kesl eğltim dlzgeslnln ana iglevlerinden blrldlr. Türkiye Cumhuriyetlnln lalk blr dev let olduğu (Md. 2). herkesin cvlcdan ve dlnl lnanç ve kanaat hürriyetine sahlp> bulunduğu (Md. 19), dln eğitim ve öğrenlminin cancak klşilerin kendl lsteğlne ve küçüklerin de yasal temsllcllerlnln Isteğine bağlı tutulduğu (Md. 19) çağdas blllm ve eğltim llkelerine aykm eğltim ve öğretlm yerleri açılamayacağı (Md. 21) Anayasa'da öngörülmüştür. Bu maddeler, laik eğltim llkesinl ortaya koymaktadır. Kanımızca, toplumumuzda çeşltll biçimlerde kendinl gösteren ahlak bozukluğuna karsı, bu konuda eğitimslzlik tanısı ile okullara zorunlu din ve ahlâk dersleri konulmasma, çağdaş billme, egit bilime aykın düşüncelere, uygulamalara lzin vermeyecek blr ilkenln yenl Anayasa da da önemle vurgulanması gerekir. Anayasa'nın düsttnce özgürlüğüne Blçkln 20., bllim ve sanat ftzgürlüğüne lllgkln 21. basın ve yayımla Uglll 22, 23 yan blr rehberiik dizgesl İle. farklı alanlara yöneltllmesl, böylece toplumsal yasama üretken bir yurttaç olarak katılma sının sağlanması, yenl Anayasa'da yer alması gereken llkelerden olmalıdır. Halkın öğretlm ve eğltim gerekslnmelerini karşılama görevinln Devlete verilmeslne lllşkln Anayasa llkesi, halk eğitlminin önemlni vurgulamaktadır. Bu görevi yerlne getlrmede Devletin uyacağı ana kurallar. kuracağı örgtltler, yararlanacağı yöntem ve uygulayımlar açı sından yenl Anayasa'da daha açıkseçlk önlemler öngörülmelldir. Halk eğitiml. hızlı bir toplumsal değlşme süreci lçlndeki ülkemlz insanının değişmeye uyum sağlamasını, daha da önemllsl, bu değlsmenln başlatıcısı durumuna getlrilmeslnl amaçlamalıdır. örgün öğrenlmden geç memiş, fırsat eşitliğlnden yararlanmamış durumdaki yurttaşın toplumsal yaşama. Uretime etkln olarak katılmasmı sağlamanın yanında, özgürlükçü demok ratlk düzenin gerektirdiğl blçlmde slyasal sürece etkin olarak katılan, hak ve ödevlerlnin billnclnde olan yurttaşın yetlstlrilmeslnde halk eğitimlne Anayasa'yla lşlevler ytlklenmelldlr. XXX Sonuç olarak, devletln çağdaş, lnsan haklanna saygılı, ulusal, demokratik, sosyal, lalk, sosyal hukuk devleti olmak nltellğl değişmedlkçe: 1961 Anayasası'nın bu nlteliklere sıkıca bağlı olarak çağdaş toplumun gerektirdiğl lnsanı. yurttaşı yetlştlrmek lçln öngördügü temel ilke ve erekler. kanımızca yenl Anayasa'da da yer almahdır. Ancak, toplumsal ve ekonomlk hak ve ödevlerle 11gill olarak, Devletln ödevlerini ancak ekonomik gelişme İle akçalı kaynaklann yeterliğl ölçüsünde yerlne getireceğlne llişkin Anayasa önermesi (Md. 53). slyasal iktidarlara savsaklama için blr özür glbl yorumlanmaya elverisll oldugundan, yenl Anayasa'da yer almamalıdır. Son on bes yıllık dftnemde ulusal eğltim dizgeslnl Anayasa'yla öngörülen ana amaçlarından, llkelerlnden uzaklaştırma girişlmleri, partlzanca tutumlar karçısında, Anayasal çerçeveden ve Atatürk llkelerlnden sapmaları önleyicl düzenekler kurulamamış. lşleyememiştlr. Yenl Anayasa, bu temel sapmalan önleylci yaptmm lan, koruyucu düzeneklerl öngörmelldlr. Akan Zamanda Duran.. Saml Karaören 6 mayıs 1982 perşembe günü elinde mavi kaplı beşon kitapla odama glrdi: Kltabının yenl baskısını Nadlr Bey'e götürüyorum: şlmdi geldl. taze taze... «Ben Atatürkçü Değillm» birkaç ayda tükenmis; iklnd baskısı yapılmıstı. Aradan bir saat geçti geçmedl; Nadlr Nadl'nin odasına vardım. Pencereye yakm yeşil kaplama koltuğunda oturuyor, kltabmı lncellyordu. Dedlm ki: İklnd baskıdan da lstlyorum. Yanında kalera var mı? Getlreyim. Bak, orada masanın üstünde kalemler var:' en iylsl madenl olandır. Başyazar Imzalamak lçln kitabmı açarken ben dtlsünüyorum: Karşımdaki lnsan, ell kalem tutan tek gazete sahlbidtr. 20 yıl önce «Perde Arahğından»ın lklncl baskısını da bana böyle armağan etmlştl. Ylrml yıl ne çabuk geçti? diye kendl kendlme sorarken Nadlr Bey kitabı uzattı. Aldım, açtım, baktım, okudum: «Dostum tlhan'a sevgiyle...» Başımı pencereden yana çevirdim: güneşllydl gün... tlkyaz gelmlştl artık: mayıs kendinl gösterlyordu; ve geride kalan 20 yılı düşünen ben. ertesl gtinü gazeteml açıp Nadlr Nadl'nin başyazısını okuyacak, mesleğe 50 yıl önce başladığını blr kez daha anımsıyacaktım. Cumhuriyet 7 mayısta 59 yaşına basarken Nadlr Nadl'nin «Ben Atatürkçtt Değillm» adlı kltabının lklncl baskısı da yayınlanıyordu. Kısa sürede kltabın tükenlşl başanydı; ama Nadlr Bey gülüyordu: « Bn kltabun adından fltüril sattı...» . • Gazeteclllk ve yazarlıkta yarım yüzyıl ne demek? Yalnız süre önemli sayılmaz: çünkü uzun ömrünü geçmlşin bostan kuyusunu çevirlr gibl tüketen klşiler de Babıâll'de ekstk değlidir. Nadir Nadl'nln yanm yüzyılı çağdaslıgın yanm yüzyılı demektir. Blr de ortada Cumhuriyet Gazetesl var. Bu gazeteyl Yunus Nadi, bağımsızlık savaşınm kan ve ateşlnde kurmuş, devrlmler süreclnde kotarmıstır. Ancak 1940'lardan bu yana Cumhuriyet'l yöneten: nlce fırtmalı denizlerden ve sarp dağlardan aşırtıp bugünlere gettrerek anıtlaştıran Nadlr Nadi'dir. Geçmişlne bu denll bağlı kalarak geleceğe bu denll açık blr gazeteyl gün gttn yoğurarak Ylrmlnd Yüzyılın baslarından Yirmincl Yüzyılın sonlarına ulaştırmak tarlhsel değeri vurgulanacak blr Iştlr. Nadlr Nadi'nln savaşımcı ve lnatçı klşiliğl bu uğraçla yontulaşıyor. Yarım yüzyılda Türkiye basını nereden nereye Relmiştir? Nadlr Nadi mesleğe başladığı zaman bütün gazete sahtplerl yazar Idller; şimdl bu alanda yalnız kalmıştır. Artık «Bizlm Yokuş» holdlng kültürünün satısını yapıyor. • 8 mayıs 1982 cumartesl güntl yazıyorum bu yazıyı; slz pazartesl gUnü okuyacaksmız. Günler çok çabuk geçlyor. Mellh Cevdet'e sormalı: Acaba «akan zaman» mı yaman? «Duran zaman» mı yaman? Benlm blldlğim. akan zaman İçlnde duram yakalamanın güçlüfiüdtir. Nadir Nadi, akan zaman İçlnde davranışıyla. yazısıyla, kitabıyla, gazeteslyle; çağdaş uygarlık ateşint Ulkejaated&^^jfftnm yüzyıl körüklemia uıran solukiu. hjr ustadır. Onun bugün vardığı noktaya ulaşmak lsteyen kisi bugünden başlıyarak yarım yüzyıl aynı sınavı göğüslemeyi göze almahdır... kl olanaksız görünüyor. • ünutmadan söyleylp yazımı bltlreylm: Blzlm başyazarımız «Ben Atatürkçtt Degllim» adıyla kltap yayınladı: ama. herkes blllr kl Nadir Nadl'nin «Sen Atatürkçü değllsln» dediğl klşl de Atatürkçü olamaz: olsa olsa Atatürkçülük maskesiyle İ3 çevirmeye çabalavan blr eyyamcı olur. DENİZ EĞİTİM KOMUTANLIGINDAN Mu.kem.tael ue Bir Türk Donanmastna Olauüt Kaadu Malik OKTAY AKBAL 'Sen Bir Insanoğlusun, DUYURULUR Cayadir. K. ATATORK ^198283 EĞİTİMÖĞRETİM YILINDA DENİZ KU\A/ETLERİ KOMUTANLIĞI BAĞLISI DENİZ OKULLARINA OĞRENCİ ALINACAKTIR. DENİZ HARPOKULU HeybeUada/tSTANBDL I liselerio/Teknik Uiclerin Pen/ Matematik Kolundan 1981/82 Egiüm ve öğretim Yılında doğrudan mczua ve yabana dill tngilizoo olaa ögr«ı> eller sınavla aluur 2. Oğrenim sUresi 4 yuâu. $. Deniz Subayı olmak tçin gerefcli tüm bilgiler. Fen. Sosyal, Teknik ve Askeri Bilimler bölumlertnde v » rilir 4. USS"ye gtrme koşuiu aranır, kazanma koşulu aranmaz. DZ. ASTSUBAY SINIF OKULJUVRI KaramürselDerlnce/KOCAELl 1. LJselerin tüm koilanndan; Teknik. EndOstrt. Tlearet. OtdcUik/ Türizm, Sağhk Meslck ve Oğretmen Llseleriyle, Denlzcilikla îlgili Uselerdcn mczım vo yabana dill tngiDzoe ve Almanca olan öğrcnciler sınavla > rr alınır. (Bütunlemo Ito rn *n ı olmu$ ve mezuniyettcn sonra I jrtl ara vermis öğrencucr dahO) 2. Eğitim sOrasi t yıM» 1 KARA HARP OKULU ANKARA (Penfa KuvveHeri K. bgı Adına) 1. Denbı Piyade «• Dcnjz tstihkara Subayı yetistlrilınek üzere a> navia figrend almu. 2. Yabana «<iiı |ı^ıı»«^ oUna kogy|y fnnmfll Şiirler vardır dillerde gezer yüzyıllardır. Şarkı, türkli olur, masallagır, Atasözü blçlmlnde belleklere yerleglr. Daha başka anlamlar kazanır. Yazanı kimdlr, unutulur gider. Halkın öz malıdır artık o. Şllrler vardır klml dönemlerde yasaklanır. Şiir.. Nasıl, nasıl olur? Olur lşte. Kitaplardan çıkan lır, yayınlatılmaz, okullara sokulmaz, kitaplıklardan atılır, ama kulaktan kulağa, dilden dile gezer, on kat büyüyerek, güçlenerek... Blr örnek: Hitler döneminde Heinrlch Helne'nm şlirlerl okul kitaplarından çıkarılmıştı, adı anılmaz olmuştu. Nedeni, Yahudi soyundan gelmesl!.. Ama «Dönüş» adlı uzun şiirinin en sevilen blr parçası yine de okul kitaplartnda yer aldı. Halkın öyleslne sevdlği bir parçaydı bu. Masal perlsl Lorelei'den söz eden blr sllr: Blr yandan şarkı söylüyor EUnde altın tarağı Sesl öylcsine güzel öyleslne Utlı KUçük tekneslnde kayıkçı Büyulenmiş, çılgın Tepede gözleri Değll farkında, kayalann Tuttu dalgalar kayıkçıyı Sandal battı Söyledl o şarkıyı Bunu Lorelei yaptı.» Ne var kl şairln adı yoktu silrin altında, *blUnmeyen bir şairden' diye blr not konmuştu. Oysa tüm Alman ulusu Helne'nln bu dlzelerlnl ezbere blUyordu, ama rejim yasaklamıştı blr kez, yapacak 8ey yoktu. Bizde de olmuştur böyle çeyler. Namık Kemal'ler, Flkret'ler, Nazım'lar zaman zaman yasak edllmlştlr. Ama unutulmus, silinmls mldlr halkm belleğlnden? Hayır, el yazılarıyla çoğaltılarak elden ele dolaşmıştır, daha büyük blr yaygmlık, etkl kazanmıştır. Yasaklanan her şey nedense daha çekicl oluyor. Geçen gün eskl bir kitabı karıştırdım. Baktım, hoşuma glden dizeleri çizmlşim, şalrinln sözlerinden klml parçaların yanına dusUncelerlml yazmı DENtZClUK YÜKSEK OKULU VE EĞT. MRK. TlRİaİSTANOBUL Uzak yol GUverte Zabiti, Uzak Yot Gcmi Makineleri tsletnw MüIvaıâisi ve Deniz/Umao I^lstmecisi yetistiriltnek Uzera OSYM tarafmdan ynpuacak birtnd ve ikincJ basamak seçme ve yerleşürme smav sonuçlanna göre. yabana dlli tngilizce olan öğrcncilerden mülakat ve Bzikl tesüerde ftlanlay nimtr 1. Diger husınlar Deniz Harp Ottuln Içüı aranan oilelüclfirls avnv dtr. DEKİ2 U S E S t HeybelladaÎSTANBUL I. Blr mesleğe yönelik ulmayao ortaokulUrdan 1981/82 Egitlm ve Oğreüni yılında bütOnlemeya kal> madan. doğrudao mt>mn ni<w> og. nendler stnavla alınu 1 Oğrenim sürcsi, bir yüı «faaaphk> olmak üzere 4 yüdır 3. Hazırbk unıfında yogun IngiUzce egitiml yapılır ve daha sonrakl «ınıflarda tngilizce olarak verüen fen derslarini yUrüiebilecek dOzeye getirilir. 4. Modem Fen ve Modcro U a t » nuUk pngramlan izteair DENİZ ASTSUBAY HAZIRLAMA OKULU Beylcrbeyi/İSTANBUL 1. Bir mesleğe yönelik olmayan onaokullardan 1981/82 Eğitim ve ögrctim yüuıda bütünlemeye kalmadan. doğrudan tnmm olan öirendlcr sınavla atımr 2. Uodaro Fen ve Modem Matematik pro©ramlan uygulamr X Denta Astsubay Hazırlama Okulu'nda 1 yıl surell egitim/öğre» Ümlsrtni baâanyla lamamlayanlar aynlacaklan branslara göre bir yıl özel eğitim/öğrctim görecekleri „. noıf okuUarma göndcrilirler Cumhuriyet 10 MAYIS 1932 FRANSIZ SEÇIMLERİ Fransız mebuson secim lorlnln neticesl nlhoyet belll olmuştur. Muhatazakarlor kesln blr yenllglye uğrarken sol toraf komünl8tler hesaba katılmaksızın parlak blr netlce eldo etmlşlerdlr. 605 mebuston meydana gelen meclisln, 343 sandalyeslnl elde etmlşlerdlr. Komünlstler de dahll edilölğl takdirde bu rakam 400'u gecmektedlr. Yenl kabinenin radlkallerln reisl M. Harrlot tarafından kurulacağı tahmln edılmoktedir. 1 Çeçtül roestefc nnflannın btrindc sım: BAŞVÜRU VE KAYITKABUL İŞLEMLERİNE tLÎŞKÎN AÇIKLAYia BtLGtLER 1. DentzcOlk YOksek Oknlu «a Eğitim Merkezi İçin başvuru ve kayıtkabul tarlhleıi ÜSYM göre bikUrOecek; ^^fr tOnı okullara başvuru ve kayıt "yflıdaK SAMSEN POSTA İLE 2. 1 (: 24 Mayıa 30 Hazlraa 1982 .: 24 Mayıa 28 Haziraa 1982 (Dgill Merkesde Bulu 3k Sekildc) sonuçlaruu «Promete şimdl kentte Kayalara bağlı değll Beton duvarlarla çevrllidlr Kartalların Kiremeyeceği bir senıtte Kendi kendinl kemirirj» Insanoğlu hep kendl kendinl kemlrip duracaktır. GÖrülür görülmez zlncirler, bağlar zorunluluklar, ödevler, seviler, klnler, acılar, sevlnçler çevirecektir dört yanını. Kiml zaman kendinl çok gUçlü sanacaktır, herşeyin ustesinden gelecektlr. Sonra hlçllğlnl duyacaktır, bu yer Ustündeki yalnızlıgını... Şllr bu anlarımızın kurtancısıdır. Yazarak da. okuyarak da ona sığınınz. «öldürenle kaliliz çalanla hırsız TiimUmttı sanığız tUmümüz savcı Tümümüz suçlu tUmiimüz yargıç» der kendl kendlne... Ya da 'trenler geçmez oldu gözlerinden artık Kanıpana çalmaz oldu saati İsta.sjonda artık o bir başına elinde bileti.' Blr yerlere gltmek, bir yerlerden dönmek... Yasarmn btr anlamı da bu. Sürekll blr savagımla geçen bir süreç... Hep yarını bekleyerek. Umut, hayal. mutluluk hep yarından gelecek dlyerek... «Pek o kadar göremesek de uzağı Kusların uçuyundan belli Blrşeyler olacak yarın öbür günden önemsiz Bugünden önemli.» Eskl kitapları, antolojllerl kanştırmak klml zaman hüzün verlcl olur. Gençliğinizde, hattâ çocukluk yaşınızda okuduğunuz blr yazı, blr dlzeyl, yakın dostluk ettiğiniz, sevdiğlniz bir klsinin uzaklarda olmasını düsünmek, blr kısır döngüde blr 1leri bir gerl gitmenln yararsızlığını duymak... Sonra da eskiden okuyup sevdlğim §u dizelerln gerçeğine dalıp gltmek: «tşbu yasa bükmünce Sen bir Insanoglnsun tnsanoğlu Madde Blr Dünyaya gelmelidlr Madde iki Sevmell sevümell Dünyayı cennetin Kendisi bllmelidlr» Evet, ama 'Işbu yasayı Kim yürütür bilinmez Bllinmeyen ellere Karsı gellnmez...» Blr de baktım eskl dergiler, kltaplar, salrlerln dizeleri arasında karanhk basıvermlç. c Z^Günün ilanıl YENÎ ÇIKTI ) KayuKahul ngiti Oktü/Eglüm Merkezi «Komutaoulüannda oiuştunılacafc komteyoolarca • yürütüleock; mâiakai «• smavlar. AKKA&A/ISTANBUV/2ZMIR / iSKENDERUNMa yapüacakor fC^yıtKabul koşuüan «• glrtj smavlanna Dişkin açıklamaran kapsayaa broşOrtar Ocretsİ2 olarak AsteerhW Şubelarl. Okullar «• nşagıriakl mertezlerdeD saglaaabfUr. tSTANBUL : Deniz Harp Oktılu BL Iıgı/Heyt>euada Denia LJsesJ Komatanhğı/Heybeliada Deniz Astsb. Hazırlama Okulu KJığı /Beylerbcyl KOCAELİ {. Karamlirsd Eğitim Merkezl K. Iığı/Karamürsel MakUıe Sınıf Okullan K. Iıgı/Derince S A M S U N ' c Karadenfaı Bötge Jandarma K lıfcı TRABZON : Gan^zoo tMİunâuklanod» adreskrtae broşu» yollanacaktır^) Feshane fabrikosı mamulatı yerll pardesülükler yenl cıktı. Mgtresl 390 kuruşa. Memıeket mahsuIQ tlftik ile karışık olanlan da mevcuttur. Halls yünden Imal ed.lmiş nefıs kumaşlan vatana ve keeenıze hizmet maksadıyla aroyınız. ANKARA • OenU Kuvvetleri Komutanlığı İZMİR f Cüney Denia Saha Komutanb^. Çanakkale Bogaa Koroutanltgı ÇANAKKALE EREGU ISKENDERUN Akdcnla Bötg« KoroutantaSn MERStN Mersln Denls KorouUnhft* ' BART1K : Banıo t)t Komutanlı^ Cumhuriyet Sahibl: Cumhuriyet Matbaacılık ve Gazetecilik T.A.Ş! adına ,,.., '. NADİR NADİ Cenel Yayın Müdürü:. Müe$»e$eMüdürü: Y»rı Işleri Müdürü: . HASAM CEMAL EMİNE UŞAKLICİL OKAY CÖNENSİN Baıan va Yavan Cumhurly»! Matbaacılık va Gazeteclllk T.A.ş. 'osta Kutusu: 246 IStanbul Tel: 20 97 03 (S Hat) 4.. BrosOrteri «»giayaınayaalar UgUİ ofcunardan Memâ* (Bu Utktlrd* S O TL. posta puhı YAZKO KONGRE Kooperatiflmlzta 1981 yılı olağan Genel Kurul toplantısı 11 hazlran 1982 cuma günti saat 17'de Emlnönü Banka Sk. 3/3 No.lu YENÎCAMt Şube binasındakl merkezlnde yapılacağını sa yın ortaklanmıza duyururuz. Osmanlı Bankası Mensnpları Sımrlı Sorumlu tstanbul Tuketlm Kooperatif 1 (OSKO) GÜNDEM: 1. Açılış. Başkanhk Dlvam seçiml, 2.1981 yıh Yönetim Kurulu raporu, bilanço, gellr, gider hesaplanmn ve denetçl raporunun okunup görüşülüp onanması, 3. Yönetim Kurulu ve denetçllerin lbrası, 4. Genel gider farklarının dağıtımı lçln karar verilmesi, 5. Yönetim Kurulu ve denetçllerin seçllmesl, 6. Dllekler ve kapanıs. BÜSOLAK. • ANKARA:.Konur'Sokakno. 24/4 Yanifahlr Tel: 17 5£ 25 17 58 66 Idare: 18 33 35 • İZMİR: Halll Zlya Bulvan No: 65/7 Yayın Pazarı nda Buluşalım 9 0 5 MAYIS 1 2 HAZİRAN TÜM YAZKO YAYINLARINDA % 2 0 İNDİRİM. IMZA GtJNI.ERÎ, SÖYLEŞtLER.^ tstanbul Rekl&m Sitesl CAĞALOÖLÜ Bu blr YAZKO tstanbul Reklam Tel: 25 47 09131230 • ADANA: Atatürk Caddeal, Türk Hava Kurumu Ishant Kat 2/3 Tal: 14 650 19 731 TAKVtVf İMSAK OÜNEŞ ÖÛLE İKİNDİ AKŞAM YATSt. 3.49 5.47 13.10 17.05 20.14 22.02