Catalog

23 KASIM 1981 Cumtturıyet 7 Üniversîte ve Âkadems yöneticileri YÖK iein ne diyor? Prof. Dr. Eren Omay (tSTANBÜL TEKNİK ÜNÎVERSITESİ TEMEL BtLİMLER FAKÜLTESİ) «Tüksek Oğretün Yasaaı, Üniversitelerimizl, yeni bir modele göre düzenledi. Bu modelin temel özellikleri şunlar: a) Aşırı bir merkeziyetçi yönetim. b) Universite yöneticilerinîn atanması. c) Akademik ünvaniarın verürnesinde bilimsel jüri veya komisyonlann fonksiyonlarının azalması. d) Üfretirn elemanlannın, en azından, ner akademik yükselisinde yer değiştirmesi. e) Vükümlülüklerin genç öğretiın elemanları üzerinde yoğunlaşması. iasanm getirdiği bu model, ülkemiz için uygun mudur? Bu soruya cevap vermek için bir kriter belirlemek çerekir. Kriter, asla subjektif olmamalıdır. Yani, kişisel değcr yargılarından oluşmamalıdır. Örneğln, yasanın çetirdiği moıieli. yabaucı ülkelerin üniversite modelleri Ue karşılaştınp değerlendirmek subjektif bir değerlendirmedlr. Çünkü bir yabancı ülkenin modeiinin değeri tdşiden kişiye değlşir. Ozeliikle, koşullan ffözönüne almadan, yabancı üniversite modellerinı ülkemizde uygulamaya kaikmak tam anlamıyta kişisel özlemlerin iutmini olur Kriter objektil olmalıdır. Kişisel deger yargılarınılan arınmış olmalıdır. übjektif kriter nasıl belirienebilir? Böyle bir krı terın öğeleri nelerdir? Bu soruiarm cevapları, eğitim kurumlarının tarihi incelenerek bulunabilir. Bu inceleme vapılırsa gorülür ki: Üniversite, toplumun temel faaliyeti olsn üıetim süıecinin sonınlanm çözmek için kurulmuştur. Orneğin. kömüre duyulan fhtiyaç, 18. yüıyıl İskoç üniveraitelerinin kuruiup gelişmesine neden olmuştur. Üniversite. üretim sürecinin sorunlarıru çözerken biiim ve teknoloji üretir. Yüksek Öğretim Yasası; üniversite, akademi ve yüksek okullarda yankısını sürdürüyor. Yasayla ilgili olarak her kademedeki öğretim üye ve görevlisinin görüşlerini açıklamayı sürdürüyoruz. Bllira ve teknoloji flreten üniversitenin yapısı ne gibi özeilikler taşımalıdrr.? Üniversitenin çahşma koşullan ne olmalıdır? Bu özeliik ve koşullan, biiim ve teknolojinin özellikler: belirler. Bir fabrikanın yapısal özelliklerini. üreteeeği ürünüıı özellikieıirun belirlemesj glbı. Şu nalde bir üniversite moUelinin deterlendlrilmeslnde kuJlanılacak objektU kriterln öğeleri, bilim ve teknolojinin özellikleridir. BUim ve teknolojinin özelllkleri çunlardır, 1) Bllirn ve teknoloji, çok sayıda billm adami zincirinin riüşünce ve deneylerinin blıikimfdlr. 2) BUim ve teknolo.tivi üreten bilim ademlan, büytik bilim adamı olsalar blle, kendi kendilerine yeterU degil dir. BUim ve teknoloji el birliği Ue üretiUr, takım çalışmasıyla varatılır. 3) Bilim ve teknoloji. durmadan eleştirir. Bunfîan dotayı, demokratik ve özgür bir ortam gerekir. Kğer bir üniversıte modeünin özellikleri, bilim ve teknolojinin özeUiklerine uymuyorsa, o model yeterli değildir. Yüksek Öğretim Yasasının düzenlediei modelin (a), (b) Szellikleri, billm ve teknolojinin (3) nolu özelliği Ue, (c), (d), (e) öıelükleri, bilim ve teknolojinin < > ve (2) nola özeUikleri Ue 1 çelijir. Bundan dolayı. kanıma göre, yüksek öğretim yasasınm düzenledlği model, billm ve teknoloji birikimi az olan filkemi» İçin tıygun ve yeterU degil dlr.» (DEVLET TATBİKİ GUZEL SANATLAR TÜKSEK OKULU ÖĞRETİM GÖBEV1İS1) cÇağdas uygarhk düzeyini aşmayı amaçlayan bir toplumun yapısuu oluşturabiünek için en doğru yoiun oUim yoiu oldugu tarusümaz bir doğruâur. Bu yolda vüruyebümek için de tum bılgüerin özgur bir biçimde toplumumoza aktarıiabilmesi yanında en geniş açıaan biumsel arastırmaların ua yapüabılmesi sartur. BUimin yayıidığı ve oluşturulduğu üniversitelerimizin özerk. ve biiün adamianmızın da özgurce çalışabilecekleri ortamın yaratılması gereklidir. Tüm Batı üniversitelerinde ybnetime kaülma yöntemleri uygulanmaya çalışılırken, öğrencilerin yönetime katümaıan bir yana öğretim üyelerının bile seçimle kendi yüisek organlannı oluşturmaları bu yasa iie ortadan kaldırüınıştır. Yasa yalmzca bu yonü üe bile çağımıza aykın düsmektedir.» Merih Sezen Prof. Dr. YıSdız Sey M1MARLIK FAKÜLTESİ) «Üniversitelerin en önemii fonksiyonu bıigl üretimlni gerçek» lestni.ica.iu:. buim&eı bUgi ise, her turlu sımrıayıcı etklden arınauLuiiiş oıtamiarua geu$eî>üir. Üniversiteierüniziii bugüne ka» aar v^fi^i oıuiiisuz eüienıere karjin biıgi üretimlni yapabümeleri ozeriuik szvesınue ounuştur. Yeni yasanın iuuversiteiere buıüii geiiştirecek daha özgür bir ortam yaratznası bekieııirken, DU kuruiusıarı gelecek iklıdarların poıitik müdahalelerine acık bir tuue gelinnesi, kanımca yasanın en sakıncalı yönlerindenaır. Ute yandan vasamn büyük kent oışı üniversıtelertıu geıişurmeyı amaçiadiğı ve bu gtirusie onienuer geıirdiği aniaşümaüAiıcak öoy.e bir bmacuı gerçekieştiriıebumesi için geiisüuiversıteıeraeki kaüroiarııı diiğıtıim&sı tek ve en uygun vuıu âtgudir. Bö>ie bir uyguiama, yenl üniversitelerin ge> yeteru katkı ^^mayacağı giüi, eski üniversiteieraekl polacsivelı de zayıiiuiacaKtır. Batıiı geıişnuş üıke tnotteilerini, lurkıveıun kenouıe uzgu koşullan gozoaune aimnıauan aktarılmaya çaııgılması, uyguiannıasında çuk zonuk çekileceği anlasiian blr yasanın ortaya çıîim£sına neden oiıauşturj» 25 bin öğretmenin kuraları bu ay icinde cekilecek ANKARA (UBA) Mllll Eflltim Bakanlığına bağlı olarak görev yapan 25 bin öğretmenin kuraları, bu ay içinde cekilecek. UBA muhablrinin Milll Eğitlm Bakanlığı yetkılilerinden edindiğl bilgiye göre. bu ay İçinde kura çekecek olon öğretmenlerin 22 binini yenl mezun, 1.200'ünu daha öncekl dönsmlerde çeşıtli nedenlerden ötürü mustafi sayılan ancak durumları yeniden İncelenerek öğretmenliğe dönmesinde sakınca görülmeyenler ve 1.500'ünü Ise iik okui öğretmenleri oluşturuyor. Milli Eğitim Bakanlıâı yetkllllerı, bu yıl ilk kez olarok oğretmen tayinlerinin korrıputür ile yapılacağını söylediler. Yetkililer, "komputür ıle belirienecek yenl görev yerlerine kesin surette itiraz edilemeyeceğini ve görev yerlerinin değiştırılemeyeceğini kaydettiler. Milli Eğitim Bakanhgmdan bir yetkili UBA muhabirine yaptığı açiklamada, öğretmen tayinlerinin geckmesine 150 bin öğretnnenin dosyosının güverilik soruşturmasında bulunmasının ve soruşturmanın ancak yeni tamamlanmasınm ne den olduğunu kaydetti. YÖK Yasosıyla kısıtlanan sınava glrm» sayısının bu yıl İçin blror kez ortınlmauna çok MVİndikierinl beürten öğrencllar, arkadaşımız Selim Yalçıner'e sorunlarım ahlatırlarken görüluyor. (Fotoğraf: Alı ALAKUŞ) 4. sınav hakkı olumlu karsılandı Selim YALÇINER YÖK Ya8ası uyarınco 3 kez üniversite sınavına gırebilecek leri soptanan öârencilere, Milli Güvenlik Konseyi'nce son bir kere daha sınavo glrme hakkı tanınması olumlu karşılandı. Yıllardır verdikleri emeğin boşa gitmeyeceğlni umduklarını söyleyen öğrenciier, İse eğitimlerinin yetersiz oiuşunun sınavlarda istedikleri başarıyı sağlayamamalonna yol açtığını kaydederek kendilerine bir hak daha tanınması na cok sevindiklerini söylediler. Halen üniversite smavlarına hazırlanmakto olan 1961 Rlze doğumlu Mehmet Kabaoğlu. 3 sınav hakkını doldurduğunu, bu orado İstanbul Ünlversitesi Edebıyat Paküitesi'ne ön kayıt yaptıracak puan tutturduğunu bildirerek. <Ama ben Hukuk Fakültesi'ne girmeyi Istiyordum. Karışık bir eğitlm gördüğüm icin sınavlarda başarılı olamcdım. İlk, orta ve lise eğitim Im Istediğim düzeyde olmadı. Üstelik askerliğlml de tecll ettlrdlm. Tam bu yıl teste Inttbak edebümlş Iken, YÖK Yasası umutlarımı tuya düsür Başanlı olmak için işlerinden aynldıklarını, askerliklerini tecil ettirdiklerini söyleyen öğrenciler, verilen son sınav hakkını değerlendirmek azminde olduklarını belirtiyorlar. dü. Neyse kl Milli Güvenlik Konsayl bir hak daha tonıdı,» dedi. Kabaoğlu ile oynı bicimde sınavlara hazırlanmakta olan 1962 istanbul doğumlu Ali Şekip Ulger de şunlcn söyledi: «Ankara Fen Liseslnden mezun olmadım ki, üniversite sınavında ittedlğlm başarıyı sağlayıp, beğendiğim fakülteye glreblleylm. Lisede bir cok der simiz ya boş geçerdl ya da bafka dars öğretmenlerl boş kalmayalım dlye sınıfa girerler dl. Kendlml tümüyle sınava hazırlamak istediğim İcin calıştığım Işyerinden ayrıldım. Askerllğimi tecii ettirdim. Turkiyede benim gibi olan yaklaşık 50 bin öğrenci var. Bu öğrencilere hiç olmazsa bir hak daha tanınması lyi olmuştur.» Gümüşhane'nin Torul Lisesi'nden mezun olduğunu söyleyen 1961 doğumlu ibrahim Tozlu ise şöyle konuştu: «Öğretmensiz okullardon mezun oldum. Üniversite sınav larını kazanamadım. İlk kez üni versfte sınavında test denilen sınav türüyle karşılaştım. Bu arada devamlı ceşitll Işlarde caiıştım, askerliğimi tecil ettirdim. Blz 8 kardeşlz. Alleme yük olmak da Istemlyordum. OkumaYazma »eferberllğl llan ediiirken, üniversita sınav hak lorının sınırlanmasının nedeninl anlayamadım » Şişli Lisesi'nden 1979 yılında mezun olan 1961 Erzincan doğumlu Yüksek Aydemir, Lise yıllarında doğru dürüst eğitim görememekten yakındı ve «Btzlere. yani 3 sınava girmiş olanlara tembei demek son derece yanlış. Bir kere tembel Öğretmenler haftası bugün başlıyor ANKARA, (ANKA) Öğretmenler Haftası bugün başlıyor. 24 kasım öğretmenler gunu de yann kutlanacak.. Milli Eğitim Bakonlıâmca 2330 ka sım tarihleri arasında kutlanması kararlaştırılan öğretmen ler haftasınm Hk gönünde, Mil li Eğitim Bakanı ve Müsteşanrvın başkanlığında bir eğltimciler heyetl, arolarında Ha san Ali Yücel, Reşıt Galıp, İl hami Ertem, Raşlt Hatipoğlu' nun da bulunduğu eski Millî Eğitlm Bakanları ile Yıba carşısı yangınında ölen öğretmen lerin Karşıyoka ve asri mezarlıkta bulunan kabirlerirU zi yaret edecekler. Bugün ayrıca, her ilde Millî Eğitim Müdürlüklerince seçilen cilln başarılı öğretmenleriı Ankara'ya getecekler.. Öğretmenler Günü Merkez Kutlama Komitesi bu öğretmenler arasırtdan, calışmalarını gözden geçirerek yılın en başarılı öğretmenini seçecek.. Öğretmenler Haftasının 2. gunü olan Öğretmenler Gününde ise, Sağıom Başkanlı ğındaki hevet, Anıtkobir'i, Hüs nu Tekışık llkokelunu ziyaret edecekler. Ankara Atatürk Eğitim Müzesi'nin acılışına katılacaklor. Öğleden sonra İ96 Beşevler Eğitim Sitesinde, Kutlama programı uygulana• cak. Ayrıca Millî Eğitlm Bakanlığı önünde yaptırılan «Başoğretmen Atatürk» anıtı da acılacak. Millî Eğltim heveti, carşamba günü ise Devlet büyüklerini ziyaret edecekler. Carşambo gunO avnca, Atatürk Spor Salonunda muzlkII, eğlenceli bir «öğretmonler Gecesl» düzenlendi. öte yandan, mesleğe yenl başlayan öğretmonler 24 kasım salı günü, Ankara'da and içecekler. olsok, okumak Istemesek bu kadar sınava girmeyız. Sonra, YÖK Yasası cıktıktan sonra aramızda bir daha sınava gıremeyeceği icm az da olsa, sevinenier oldu. Tabii. sevınen ler 50 bin kişinin cok az bir bölümü. Oysa büyük coğunluk, sıkı bicimde calışarak istediği takülte ya da yüksek okula gir meye uğraşıyor» dedi. Aydın 1962 doğumlu Ali Yelen de şunları söyledi: «Daha önceki sınavlarda ön kayıt yaptıracak puan tutturmuştum. İlerki sınavlarda istediğim fakülteye glrebileceğlmi sandığım icin hozırlanmaya devam ettim. Askerliğimi de tecil ettirdim. Öyle ki, eğer bize bir hak daha tanınmasaydı, çıraklık gibi bir iş bulamayacak, askere gidemeyecek ve sağda solda dolaşan bir klşi olacaktım» dedi. Ünlü takdimcî Orhan Boran komaya girdi İstanbul Haber Servisi Fazla miktarda alkolle birlikte, müsekkin alan ünlü takdimci Orhan Boran komaya girdi. Dün saat 21.30 sıralarında ko ma halinde Haydarpasa Numu ne Hastanesine getirilen Boran'ın durumunun ciddi oîduğu, hayati tehlikeyi atîatamadıŞı bildirildi. Erenköy'deki evinden koma halinde Sosyal Sijfortalar Kurumu Göztepe Hastanesine kal dınlan Orhan Boran daha son ra hayati tehlike kaydı ile Haydarpasa Numune Hastanesine gönderildi. Parti mallarını tasfiye edecek komisyonlar, AAerkezi Kurulun taiimatıyla çalışacak Ankara (Cumhuriyet Bürosu) Siyasl partilerin mal varlıklarının hazirteye devri Için Ankaro dışındaki il ve ilcelerde oluşturulacak Tespit Komisyonları, Merkez Tasfıye Kurulunun talimotı doğrultusunda calışocağı belirtiliyor. 2533 sayılı Siyasi Partilerin Feshine ilişkin Yasa gereğince hazineye intikal eden taşınır ve taşınmaz malların tasfiyesine ilişkin yönetmeliğe gö re il ve ilcelerde Tespit Komisyonları oluşturulacak. Komisyonların yapısı yönetmeliğin 5'ncl maddesinde şöyle belirtiliyor: varsa kayyımın katılmasryla oluşur. İl ve ilçe Tespit Komisyonlorı. yöneimelikte belirtılen esas ve usuller ile Merkez Tas fiy e Kurulunun vereceği talimailara göre tespit işlemi yaparlar. Ankara, İstanbul ve gerek görülen il ve ilcelerdeki Tespit Komisyonlarının sayısını artırmaya ve gerektiğinde bu komisyonlara yeteri kadar eleman vermeye Maliye Bakanlığı yetkilidir.» Yönetmelikte kapsom ve uygulama esasları İle llglll bölumde tavsiye işlemlerinin «12 Eylül 1980 tarihine kadar (il Tespit Komisyonlan Va kurulmuş olan bütün siyasi par tilerde, tüm merkez, II, Hce II »eya görevlendireceğl klşive diğer şube teşkilatlarında nirt Başkanlığında, İt Milll Emlak Müdürlüğünden 2, İl Mu kadın ve gencllk kollarında, hasebe Müdürlüğünden 1, Em temsllcillk, lokal ve diğer adlarla kurulan her türiü yardım ntyet Müdür'.üğünden 1, temsil C| kuruluş ve yan organlonn cinln v« varsa kayyımın katılda» uygulanacağı belirtiliyor. masıyla oluşur. Yönetmelikte ayrıca Maliye llço Tespit Komlsyonları, Bakanlığına, bu yönetmeliğin Kaymakam veya görevlendireuygulanmasına ilişkin usul ve ceğl blr klşlnln Başkanlığında işlemler hakkında genelge cıMal Müdüriüğünden 2, Emnlyet karma yetklsl de vertllyor. Amlrllğlnden 1 temsilcJnln ve (BOGAZİÇİ ÜNİVEKSİTESİ, REKTÖR İARDIMCISI) «2547 numaralı Yüksek Öğretim Yasası makro düzeydeki hedeflerı sagiamak için üniversite mikro kosmosunu feda etmiatir. Kanun tek bir Mütevelli Heyeti olan ve büyük, küçük ylrmiye yakın şubesi olan dev bir kuruluş için hazırlanmıştır. Yülardan Deri doldurulanıayan insan gücü açıklarmın gettrilmis olan merkezı sıstemle daha kolay ve suratlı bir şekilde doldurulması bekienmektediı. Bugüne kadar dört 5 Yıliık Plan hazırlanmış olmasına ragmen, eKonomınin insan gücü iiıtiyaçlarıyla eğitim kurumlarının yetistirdikieri msan gücü arasmdaki niteiik ve miktar açısından dengesizlik devam eımiş, bunun başlıca nedeni, eğitim sistemlnın bu ihtiyaçları karşıiayacak yapıya, m'teliğe ve venmliliğe kavuşmamış olmasıdır. 2547'nin en önemli amacı eğitim, insangücü ilişkisinln duzenlenmesidir. Geçnıişte eğitim mekanizması piyasaya oiplomalı klşıler saglamakta idi. Buniarın bir kısmı işsizler ordusuna katuırkeu, bazı sahalarda insan gücü ihtiyaçları karşüanmamakta ıdı. Merkezi sistem, bütçe ve öğretan üyesı kaynaklarını tek elden dağıtmak suretiyle eğitim insangücü ılişkisinı daha iyi bir şekıide düzenleyecektır. Ancak bunun oa bir bedeü olacaktır. Kadroiarını daîıa iyi kurmuş olan bazı kurumlar, kayba uğrayacak, öğretim üyeıermin bir kısmım, kuruiuşlarmı tamamlamaıtus kurumiara kaptiracaklardir. Bütün bu değişmelerin ve gelişmelerin sonucu ortalama mezunun kaiıtesı yükseiecektır. Ancak aynı zamanda bazı kururnıarın kalıtesı de aüşecektir. Geçmişte, czel kesim oisun, kamu kesimi oisun yaniış yerde, yanlış büyüklükte, yanlış sahada yatırunlar yapmıştır. Türkiya eKonomısımn yapısuıa yeni lemeuere O.OTUTU. çaüaları açu>ıoüan bakıidığı takdırde yanlış yatırımıar ya düzeltiimeli, duzeiulmesine olanak görülmUyorsa eğitim sıstemi içinde ve hatta dışınaa yeni bir kullanım sahasına oevredUmelidir. Ogretim üyelerınin piansız bir şekilde diğer kurumiara da.1 giülnıası yerine, tecrübesi, yetişmiş elemanı olan bazı eğitiın Kurumlarına, yüksek eğitim kurumları bulunmayan yoreLerde şuDe açma görevı verilebuir. Daha lazla eleştiri ıçin «tman çok erkendir. Eleştirilerin bir kısmı Yüksek Uğreum Kurulu tarafmdan saptanacak esuslar çerçevesinde düzeıtilebilir. 2547"nin en önemii kurum olan ve astuıda Yüksek Ogretim Bakaıuığı şeklinae çahşması bekienen Yüksek Öğretim Kuruiu ue iı»ıiı olarak eski zamaniardan nakledilen bir sözü hatırlatmaau yarar vardır. Vur fakat dinle. Hatta biraz daha ilerl gidip bu sözü «vunnadan önce ainle» haline çevirirsek 2347'nin başarılı yanlarını kuvveüendirir, aksak taraflarını yumuşatabiliriz. Diğer taraftan da yeni yasanın gereklerini yerıne getirmek için kurulusları sağlam bir şekilde tamamlamaya çalışmaiıyıa.» (İSTANBUL DEVliV GVJÜtL SANA1LAK AKADEMİSİ, YAPI tREliMl VE ÇEVRE ÜLZİİNLEMESI FAKÜLTESİ DEKAN1) «Venı itiuııınıın yüksek öğretünde koordinasyonu sağıamas], ihtiya(u>rm tum olarak güzüen geçirilerek sıra ile cn gerekü olaııiarın karşılanması oianagmı vermesi çok oiumludtır. Mensubu bulunduğum DGS Akademisiuin maddi ıhtlyaçiarının ve mekan sorununun bu sayeue kısa zamaoda çözümlenebileceğine inanıyorum. Ozgürlüklerin aiabildiğine kişuel ve poıitik fiicarlar uğruna kötüye kullanıimasının açtığı yaralann sarıldığı dönemde çıkanlmış bir kanunu eskisiyle karşılaştırarak hırpaıamayı doğru bulmuyorum. ldeal ve kendi içinde demokratik olduğu kuşkusuz olan eskl iranıınnn iyi uygulandığı söyleneıuez. En iyi idarecisini kendisinin seçmesi tabi ve kabil olan yüksek öğretim kurumlarımızın bir kısmında eoliyete göre degil siyasal eğilimlere göre seçimler ya. pumıstır. Bir kısım öğretün kurumlarında eleman çokluğundan, unları baska müesseseiere vermemek için, yapay kursüler oiuşturulurken bazı kuıunüarda öğretim elemanı buiunmamaaı bir vakiadır. Eski kürsü, böiüm ve disiplinlerde yetişmiş genç elemanl», nn hemen doçent yardımcısı yapıiarak baska kurumiara atanmaları ilk lamanlar için ana kurumları zaafa uğratabilecektir. Fakat gidenler yerine, başka kurumlardan başruracakların en lyiierini seçip almak mumkündür. Bir dlsipiinde yetistinlmls elemanlardan bcui bir süre sonunda istenilenlerin geri aimmaai kabil olacaktır. Bu istenilen öğretim elemanı olmak, olumlu bir çalışma yansına neden olacaktır. Bu durumun mutlu sonuçlarım bir k»ç yü sonra almak mumkündür. Yasada, Güzel Sanatlar Akademisi gibi yurdun en eskl ve itibarlı kendi alanında en üstun öğretimi veren bir kurumun doğrudan doğruya üniversiteye dönüştürülmemiş olmaiinı yadırgadun. Fakat, YÖK'ün bu vazifeyi yerine getireceğine inanıyorum. Her yenl kanunda olduğu gibi uygulananlarda ortaya çıkabllecek eksikUklerin tamamlanacağı, aksakhklann düzeltüeceği inancryla yasamızm, yüksek öğreunıimiz için düzenleylci ve hayırlı olacağına inanıyorum.» (İSTANBUL TEKNİK ÜNÎVERSITESİ, İNŞAAT FAKÜLTESİ) «Kanunlar uygulamaları ile yaşama yansırlar. Bu nedenie, Yüksek Öğretim Yasasmın uygulamasına ilişkin uyarıcı görüşlerin yararh olacağını sanıyoruz. Bu sınırlı çerçeveae icanunun çıkarılmasında zorlayıcı bir neden oian ve uygulamada buyük önem taşıyan bir konuya değinmek ıstiyorum. Üniversite, binadan, laboratuvardan ve her türlü fiziKsel ola. naktan önce yeterli sayıda ve yüksek nitelikli öğretim ve araşurıcı insan gücü demektir. Üniversitelerin saglıkü geüşünınin gereği, bu insan gücü ile üniversiter kurumlasma arasında denge kuracak ve bu dengeyi koruyacak sürecin oluşturulmasıdır. Bunun dışında zorlayıcı nitelikte geçici çözümlere yöneiık yamaşımlar, uzun dönemde binilen dalı kesmek anlamına gelebüir. insan gücü sorunu, öğretim kadrosu sorununu düşünmeksizin yeni kurumlar açma hevesine kapılmamak koşuluyla, ancak yetenekli genç elemanlann oluşturduğu kaynaktan çözümünü bulabüir. Bugüne kadar daha çok ekonomik nedenie bu kaynaga yeterince kök salınamamaştır. Bundan sonrası içüı hedef, kaynaga erişnıek olmalıdır. Ancak şu anda, ekonomik sorunların dışında, üniversitelerin verimli çalışmaları için gerekii olan çok yöniü ve duyarü dengeyi bozacak, kaynaktaki ve ünıversitelere enşebıüniş gençleri tedirgüı ederek onları gereğince yetişebilme güvencesinden yoksun bırakacak uyguîamalardan kuşfeu duyulmaktadır. Oysa araştırma ve etkin bir öğretimde yaratıcılık, heves ve coşkuya elverişli bir ortamia birlikte kendi içlerinde uyumıu çalışma ekiplerine gerek vardır. Belirtilen ve benzeri türden kuşkular yaratan maddeler ne yazık ki, kanunun olumlu yonlerinl gölgelemektedir. Ancak, birçok sakıncalar uygulama sırasında üniversiteler ile işbirliği ve dayanışma içinde giderileDillr. Yasanın olumlu bicimde uygıUanma olanağı gözükmeyen baza maddelerinin de düzeltileceğine inancımı belirtmek istiyorum.» Prof. Demir Demirgil Prof. Asım Mutlu Vatan Konserve SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ'NDEN BİLDİRİLMİŞTIR: Sayın Hissedarlarımız, Şirketimizin. 11.9.1981 tarihll Olağanüstu Genel Kurul Toplantısında, 150.000.000. liradan ibaret Şirket Esas Sermayesinln. 150.000.000. Llra daha artırılarak, 300.000.000. Liraya çıkarılmasına; artırılan kısım için, beherir.in nominal değeri 1.000. Llra olmak üzere. Kârda ve Oyda imtıyazlı, (150000) adet, Hâmiline Muharrer (IX) uncu Tertip Hisse Senedi ihracına; eskl hissedarlarm halz oldukları rüchan haklarını, llân tarihlnden Itlbaren. onbeş gün icinde kullanmalarına karar verilmiştir. Keyfiyet, TTK. m. 394 hükmu gereğlnce llan olunr. VATAN KONSERVE SANAYİ VE TİCARET A.Ş. İOARE MECLİSİ Hisarbank 100, Yıl Ükokulu Afyon'da eğitime açıldı Haber Merkezi Afyon"un Fatih Mahallesi'nde 18 milyona mal olan Hisarbank 100. Yıl İlkokulu dün kent yöneticileri, komutanlar ve halkın, da katıldığı bir törenle Milli Eğitim Bakanı Hasan Saglam tarafından egitime açıldı. Hisarbank'ın yaptırdığı 5 sınıflı okulda aynca teknik egitim, ev ekonomlsi atölyeleri, spor salonu ve kütüphane bulunuyor. Iskenceci polislere verilen cezanın bozulması istendi >••••••»•••••••••••••»••••••»•••••••••••• TESEKKÜR Mehmet'in doğumunda larından dolayı büyük yardım ANKARA, (Cumhuriyet Bürosn) Hüsan Asker özmen adlı 'Dir sanığın işkence sonucunda ölümüne neden olan Kamiser Muavini Enver Göktürk ile Niyazi Porç ve Serdar Kereın adlı polislere verilen cezanın yasalara aykın olduğu be lirtiidi. Anicara Sıtayönetim Komutan lığına, Hasan Asker özmen'in avukatı tarafından yapılan baş vuruda. (2) Numaralı Askerı Mahkemese verilen kararın Komutanlıkça temyiz edilmesi istendi. Özmen'in avukata L Saml Çakmak'ın Ankara Sıkıyönetün Komutanlığına yapU6ı başvuruda, «Dosy» içerifine edre sanıklara verilmesl pereker c«a sanıklar lehine her rürlü olanak tanınsrak cezalandınlma yoluna çidilse bile 8 yıldan aşağı olmayan bir hapis cezası olması eerpkirken, Wr yıl hapis cezası verilmesi adalete olan inan cımızı kökten sarsmış bniunmaktadır» deniliyor. SanıMar aleyhine karann temyiz edilmesi Istemintn yeraldığı başvurunun son bölümtinde. «blr tokat atma eyleminln bile 5 vıla kadar haplsle «ralandınldı&ı ölkemfzde, mahkemece kabul edilen eylemleT Sşleven ki$Uer1n. işkencecnerin. insanlık «uçlannın blr yıl hapls cerası fle cezalan dınlmalanrın iıahım karar ve ren yartnçlann bile yapablleceklerinl dSşfinmemetrteyiz.» deniliyor. Dpç. Dr. Mustafa TUNCER'e teşekkür ederiz. TUBİTAK'IN SEMPOZYUMUNDA YAKIN AKRABA EVLİLİKLERİNDEN DOĞAN HASTALIKLAR TARTIŞILACAK Haber Merkezl TUrklye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kunımu Tıp Araştırma Grubu'nca 25 Kasımda Ankara Tıp Pakültesi'nde gerçeklestirilecek olan «Thalassemia Sempoz yumn»nda yakın akraba evlillltlerinden doğan hastalıkların tartışılacağı bildirildi. Prof. Dr. Muzaffer Aksoy taraiından yönetilecegi açıklanan sempozyumda özellikle lrsi bir kan tosıalıgı olan Thalassemia'nııı inceleneceği ve genel olarak 1 yaşındaü bebeklerde kansızlık, kansızlıgm oluşturdugu kalp yetmezligi ve aşırı bitkinlik belirtileriyle ortaya çıkan, kemiklerin incelmesme, dalak ve karaciğerin büyümeslne neden olan ve yerleştiği btinyenin 1520 yaşlannda 01mesine yol açan nastalığın tanısmın yapılabilmesi ile önlen mesinin kolaylaşacağı ilade edildi. SARALI HASTALAR Bu arada yine TUBlTAK'ca düzenlenen ve Ankara Tıp Fakültesi'nde yann yapılacak olan «EpUepsi Sempozymnu»nun yöneticisi Prof. Dr. Adnan Güvener, Tiirkiye'de halen 200 bin saralı hasta 'bulundugunu ve tedavi edilmeyen hastalann hem aileleri hem de toplum için sorunlar yarattığmı söyle. di. Sempozyumda nöroloji, far makoloji ve blyofizik dallannda çalışan 12 büim adamı tarafından hazırlanan 10 bildlrl tartışılacak. YesimAhmet MÜDERRİSOĞLU •••••••••••••••••••••••»•»••»••»»»»»»»»»; Oğlumuz, kardeşımiz, arkadaşımız Maklne Mühendisl istanbul Haber Serdsl Türk basınm en eski foto mu habirlerinden Faik Şenol dün geçirdiği ani bir rahatsızlık sonucu îstanbuL'da öldü. Vakit Gazetesi'nde 1927 yılın da foto muhabiri olarak Razetecillğe başlayan Şenol daha sonra Son Havadis. Akşam, Memleket, Tan. Hürriyet Gazeteleri ile Yedi Gün dergilerinde foto nvuhabirlifi yaota. Hadise ve Radyo Haftası adlı d«rgilertn sahiplifini yapan Şenol*un 19.39 yılında yayınlanan «Yaym lanmıs FotoğTaflarla Atatürk» adlı bir yapıtı vardır. Evli ve dört eocuk babası olan Faik Şenol'un cenazesi va nn topraSa verilecek. Şenol 69 yaşındaydı. Türk basınının en eski foto muhabirlerinden Faik Senol öldü Prof. Güngör Evren Suphi Yaşmcsk elim bir kaza sonucu aramızdan ayrılmıştır. Cenazesl 23.11.1981 pazartesi günü öğla namazını müteakip Maltepe Camiinden kaldırılacaktır. AİCESİ ve ARKADAŞLARI «Atatürk ve Nehru» semineri 28 kasımda başlayacak ANKARA, (Cumhuriyet Bürosu) Türklye Hindistan Kül tür Derneğl tarafından düzenlenen «Atatürk ve Nehru» seminerl 28 Kasım tarihlnde calışmalarına başlayacak. Türk Tarih Kurumu'nda yapılacak olan seminerde UNES CO Genel Merkezi'nde kurulan Atatürk'un 100. Doğum Yılını Kutlama Komitesi uyesl Prof. Gopol Ue Hindistan Mangalore Üniversltesi Rektörü Prof. Şeyh Ali birer bildirl sunacak. Toplumcu Gercekci Şiirlmlzln Yüzaki, Kooperatifimızin Onur Üyesl Ustamız, «abitmlz SATILIK DAIRE Antalya'da merkezl yerde dört oda, blr salon 100 metrekarelik daire 2.5 milyon liraya satılık. MURACAAT: 63 51 32 (İstanbul) AYTO Enver Gökcede yok aramızda ANISINA SELAM OLSUN ANKARA YAYIN ÜRETİM KOOPERATİFİ Prof. Yerlici'nin açıklaması «YÖK konusunda görüşümü isteyen Cumhuriyet Gazetesi munabirlne yalnızca mükerrer görüş belirtmek istemediğimi bildlrmiş başk» herhangi bir beyanda bulunmamıştım. Dolayısıyla, 17 kasım 1981 tarlhinde gazetenizde bana atfen yayınlanan beyan varit değildir. Bu tekzibimi yayınlamanızı saygılarunla rica ederlm. PROF. DR. VEDAT YERLİCİ BOĞAZİÇİ ÜNtVERSİTESl MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANI»