Catalog

EGİJİM İ r Ö'ĞRETİM $S*ran KETENCİ DOĞA BEDELİNİ İSTİYOR... Öğretmenlerin özlük sorunları yığıldı I Bakan ve müdürler ikibuçuk aydır şikâyet dinliyor öğretmenler MC iktidarındaki haksızlıkların düzeltilmesi için kapılarda Yenl Hükümet kurulalı Ikibucuk ay gectl. Ama Bakanlıklar, resmı daıreler kapılarındakl kuyruklar bıraz olsun küçülmedl. Hele hete Mılli Eğitım Bakanlığı ve Mılli Eğıtim Müdurlükleri kopıları... Buyük çoğunluğu öğretmen yüzlerce Inean, saatlerce kapı önunde beklemekten ofkelı, sekreterlerle tartıştıktan sonra, bırkac dakıkolığına. çoğu kez de gruplar hallnde makama alınarak. sorununu dıle getırlyor. «Ben... llkokulunun müdüresıylm . öğretmen okulda huzur bırakmadı. Allelerl kışkırtıyor > «Blz... liseslnln öğretmenlerlylz. Bu mü düru görevden almazsanız okulda can guvenliğimlz olmayacak. Dışardan komandoları topluyor. Blzl hedef gösterh/or..» «MC dönemlnde tam 3 kez •üruldüm. Eşlmle oylorco gorüşemlyoruz. İklmlzl aynı bolge, ya da okula veıirsenlz..» «Dllekcenlzl verln, hemen Isleme koyarım» tGörevden oldığınız eskl müdur, okulda sorun yaratmak Içln, velisl olduğu komando blr öğrencl kanalı lle, okula boskın'ar duzenlettL.ı Makamdakl yönetlcl, Ister Bokan, Isterse Mıllı Eğitim Müdürü olsun, göreve geldlğınden bu yana, pazarlar dışında 7ü küsur gündur, günde en ozındon 100 kişiden bu tür yakınmalar dınilyor. Yakınmalar işleme konuluyor. Soruşturmalar yapılıyor. Soruşturmasonuclarına gore. okul yonetıcılennın, öğretmenlerin görev yerlerl değışlyor. Böylesine yığılmış ozlük sorunları lcmde. göreve yenı gelen yönetıci, asıl önemll ve oynı olçude yığılmış olan genel eğitım sorunları na nasıl çozum getırecek? Böylesine bir bırlkım içınde gelmıs olan, ozlük sorunları ıçınde doğru kararian nasıl verebılecek? En fazla okul ve öğretmenın toplandığı istanbul Mılli Eğıtlm Müdurluğü bu yığılmanın en fazla olduğu merkezlerın başında gellyor. Mıllı Eğitım Müdurü Ruhl Kanok fazla konuşmaktan kısılmıs sesl lle karşı karşıya bulundukları koşulları şoyle özetlıyor «Öğretmen MC Iktldarı doneminde en cok yıpranan, sorunları en fazla yığılan blr toplum. Do$al olarak Iktidar değlşlkliğlnln ardından, tum »orunlarına ve en başto da özluk »orunlarına çozum bekliyor. Koca blr öğretmen topluluğunun hemen hemen her blreyl icln söz konusu olan ozluk sorunlarının en kısa zamanda çözumunu bulmak zorundayız. Bunu yaparken de daha oncekl yönetlmlerden farklı olarak, alınan her kararımızdo yasalora uymak kararındayız. Bu da hlcblr görevden almmamn, gorev yeri değlstlrmenln, somut nedenlerl, mufettis raporları olmadan yopılma ması sonucunu getirlyor. Öğretmenlerin, yıllardart gelen blrlklme dayalı ozluk corunlarında çabuk sonuc almak Içln, mufettlşlerl yoğun blr blclmde gorevlendlrdlk. Öğretmenterden tum yakınmalarını yazılı olarak ve her Iddlalannı kapsar blclmde vermelerinl Istiyor ve hemen blr do»ya acarak yertnd» Inceletiyonız. Bu yönteml* yıllann blrlklmlnln blrtkl ay lclnde glderllebıleceğl ve gercek eğltlm »orun larına daha clddl olarak eğilme olanağını bulacoğımızı umuyoruz.» İNSAN INCELEME DIŞINDA ARASTRMA HİÇBİR ROPORTAj CANLI VARLIK ÇEVRESİNİ BİLEREK KİRLETMİYOR, Clevelanddo Cuyahege neh rl 1969 yılında bır anda alev alev yanmaya başlamıştır Yan mak bır yana, ınfılâk etmış de denebılır Dehşet veren bu olaydan sonra yopılan araştırmalar patlamaya neden ola rak nehnn uzun suro yanıcı maddelerle aşırı yoğunlaşması nı gostermıştır. Unlü denız araştırmacısı Kaptan Jacques Yves Coust eau denızlenn son 20 yılda yuz de 40 ölduğunü kaydederken yıne bır kaç yıl önce Istonbul Bayrampaşa'da başgosteren kolera salgınının kirli ıcme sularından kaynaklandığı saptan mıştır. Evet, cevre kırlenmeslnın bır başka bıcıml de sularda, denızlerde gorulmektedır. Kaynağı yıne bellıdır; Insanoğlu. Ve Prof. Catalbaş ıle Ipekoğlu bır araştırma raporlarında şoyle vurguluyorlar bu goruşü «İnsan dışında hlçblr canlı varlık çevresinl bilerek klrletmlyor J KİRLİ KAYNAKLAR Denızlerl klrleten koynaklar cok kez ülkelerln ekonomık yopılarıyla da yakın ılışkıler gostermektedır. Örneğın sana yısi gelışmış ülkelerde cok kez denızlenn kırlılığınl sanayı artıkları oluştururken, gerı kalmış ülkelerde organik artıkların onemı daha fazla gorulmektedır. Turkiye'de ise ye terlı sanayı gelışmemlş olsa dahl yanlış yerleşım her ıkı tur kırletıc! kaynağı blr aroyo getırmiştır. Bıllm odomlan denlzlerl klrleten kaynakları uc ana börumde ıncelemektedır. Bırıncı kaynak kcralardan gelen kırletıcıler olarak belirlenırken bu ana kaynağın içınde evsel artıklar, sanayı artıkları, tarımsal artıklar, termal kırlenme yer almaktadır. Ikınci kaynak olarok gemıler gösterılirken bır başka kırletıcl atmosferden kaynaklanmoktadır. Bır başka oyırımda ıse kırletıcıler organik ve Inorganlk olarak yer alıyor. ALTIN BOYNUZUN DRAMI Denız kirlenmesl acısından Turklye'de yapılan araştırmalar llerısl İcln hic de ümıt verıcl olmayan tablolar çıkormak tadır ortaya. Ancak llgılı çevrelerın tfadesıyl© daha da umut kırıcı yönu gereklı önlemlerin uygulama alanma soku'ması lcin dahi yeterli glnşımlerın clmayışı. Elde edılen kaynaklar, yabancıların cAltın Boynuz» olarak adlcndırdıkları Halıc'ın kır lenmesıiiı cnleme yolunda Tan 2imat onsesl gırışımlerın bulundüğunu gostermektedır. Yuk. Müh Em Gen. Seyfl Kıpriçn bır araştırmosında Fatın Sultan Mehmet ile 2. Beyazıt'ın donemlerınde Halıc ın temız kalması yolunda gırışımlerde bulunulduğundan soz et mektedır Anlatıldığına gore Halıç e temız su tasıyan AUbey ve Kâğıthane derelennln etrafındakl oğacların Vesılmesı ve burada tanm yapılması yasaklanmıştır. Ancak ardından gocler bu güzel koy etrafında bınkmış, sanayl bacaları buraya yerleşırken artıkları Icın de eşı bulunmaz bır alan gozuyle bakılmış. Ya kanalızasyoni Bır yanda etrafınaa kurulu sanayı ek malıyete gırmeme pahosına tum zehırlı kırlı artıklarını Halıc e boşaltırken istanbul un kanaHzasyonu da organik acıdan kırlere yenısını eklemektedır Hal bınası ıle mezbaha da organik kırlenmenın oneTill kaynaklannı olusturmaktadır. Yıllar boyu hıcbır el uzanmaması ve bır engel konulmaması sonucu bugun Halıc bır ölu denız halıne gelmıştır. Yer yer adalor ortaya cıkmış, bulanık rengl ardında oksııen, canlıların yoşayamayacağı du zeye duşmuştur Ancak Halıc kırlılığı bununla da kalmayorak cıkardığı zehırlı gaz nedenıyle cevrede yaşayanlann sağlık koşuliarını etkıiemeye başlamıştır. Bılım odamları Is tanbul un havası en krlı yöresı saptanan Boyrar^Daşa'nm ruzaârlcr oracılığıylo Haliv'ten «a 'nakloroığmı ortaya kcynuç'aıuır. Bılım adaTarı Halıc ci>/ar'n dn Kuruıiı 250 kadar te3isn Ha nı ortayi VoyrnışlardT Öre1lıkle c: 'U tı"kımının yaşyoblen oaliK'jr oracılığıy'a nsonlora olduriifu etki sınırım \ck laştıĞ.tı tel«rlemışlerdır. Haiıc te b ı ken cıvanın Marmorc oe nızmı de kıflbttıği ıle* süfulmeı<ted'r. Kaptan Nermettın Akten oe t'r araştırmos nda Halıc e ukıtiton zehırlı sjların yılda 700 bın tona ulaştıgım bıl dırmıst'r. İZMIT KÖRFE2İ OE ÖLÜ Yapılan bılımsel araştırmalar bır başka sanayı bınkım bolgesl otan İzmıt körfezının de canlılar ıcın yaşanmaz bır olü denız halıne geldığını saptamışlardır. Her gun 70 ton kımyasal madde atıldığı belırti len İzmıt Körfezıyle ılgılı Isvec Sıvece 'ırmasınm bır raporunda da Petkım ve Seka gıbl kamu kuruluşları tarafından bu korfeze dokulen yıllık cıva mık tarımn 10 tona ulaştığı belırtılmıştır Izmıt'le ilgıll bır başka araştırma sonucunda da İstanbul getırıyor Insanın oklınd. Deniz lerın kırlenmesıne karşı, balıklann doha kolay ureyebılmeleri icm bır yasa duzenlenmış, 1971 tarihlı, 1380 sayılı Su Urunleri yasası. Ancak tanınan sureler hep uzatılmıs, bır turlu uygulanamamış Hem uy gulansa da ne olacak yaptınmı 50 hra ıle 500 lıra, sanayı kuruluşları ıçın de en yuksek boyutu 5 bın lıra. Oysa sanayıcinın kırletmeyı önleyecek ek tesıs! kurması, ek malıyetı bu yaptırımın kat kat ustunde O\ sa bakın denızl kırletenlere karşı başka ülkelerde uygula nan porascl yaptınmlar ne kc dar Kaptan Necmettın Ak ten'ın bır teblığınds belırttığı ne gore ABD'de Florıda kıyıla rını kırletenlerden alınacak cı za 5 mılyon dolar. Yunamstar karasularını ve Ege adaların kırletenlerden 8 mılyon dırah mı Ingıltere 50 bın sterlın, Ka nadc 100 bin dolar alıyor. Doğol değıl mı' Tonkerle depolanndo suyla karışmış pe n kuyruk oluyorlar jerici eğitime son verilmesi istendi îtanbut TCırk Müzığl Devlet ıservatuarı Milll Eğltlm Balığına bağlı, orta ve yüksek jmlerl olan eğitım öğretım Ku ludur. Yuksek bölum, Temel mler adı altında 4 yıllık bır tlml oluşturmaktadır ve bu umden mezun olonlor Ise, oğnen 6anotcı sıfatını kazanktadırlar. îanat ve sanatcmın ve de öğ •nenin özgür blr ortam ve blsel bir eğltlm öğretımle olu:ağı kesindır. 3u doğruyu çıkıs noktası kaeden blz Temel Bılım öğrensrl sördürülen art nlyetll, geI ve polltlk amaclı bu eğitıml I edlyoruz. Dkulurouzun fifiretlm Dyelerl tleşmell olarakgörevlendiriljlerdır. Hlçblrl kadrolu değılve polltlk yopıları MC partlInden kcrynaklanmaktadır. O dar kı partılerlnin sozcüsu dununda olan gazetelerden hern kendl felsefelerlnın propondcsını yapmakta olup bunu ul İçınde de sürdürmektedır. Bu rastlantı değıldır. Cün, okulumuzun kuruluşu 3 yıl naktodır. Bu da MC dönemıı olduğu yıllardır. Kendl poliyapıları icm bu okulu açmışve bu eğıtlm kurumunu kenerıne kalo yapmışlardır. (Yop jktadırlar.) llkokul bltlrmemlş ya da Hk. ta, lise mezunu öğretmenler, İretlm uyeliğl görevınl yerıne ıtırmektedırler. öğretim kadro mun bu tüyler ürperticl görüımunde blzler, nasıl öğretmen •cok klşiler olabilirlz. öflretmenllk yetenefll ve bllsine çahlp olmayon eğitmenr nasıl öğretmen yetıçtireblllr r. Muzjk teorisl 6flr*tmen!erlntn rürk Musıkisl Nazarlyatıt odı tında verdiklerl derclerde bırrierlnl suclamaları. uzlasmaz ıtumları ve yanlış bllgller lcin a clduklan. öğrendler tarafınün gözlenmektedir. TOm yüksek okullordo okuitı j ın TC Devrim Tarlhl dersl yene Türk Meden>yeti ve inkııâp arıhl dersi konmuştur, karmaık ders programına. Bunda aıac beylnlerl bulandırmak ve Irta Asya Mllliyetcillğl aşılamak r Yine «Turk Musikısl Torıhl» ersı bu amaçla ders prograıında yer olmoktadır. Mılli Eğltlm Bakanlıgına bağtüm yüksek okullarda, müdür jk makamı vardır. Ama blzim ıkulumuzda başkonlık makomı ardır Yanl bir ayrıcalığı varIr. Okulumuz bu ayncalığı lereden nosıl almıştır? llk kez blr okul, Milli Eğıtim îakanlığına bağlı olduğu halde ıBaşkanlık» olmuştur. Nıye? Sözleşmell öğretim kadrosu. corkunc bir parasol glder teş01 ctmektedîr. Yüksek maaş sankl llke edınllmiştır. 15 günde ierse gelen bır oğretmenin aldığı paro (maaş) mılletvekılle'Inın aldığı paraya hemen hemen yokındır. Sorunlar, sorunlanmız cok ve burada bltmemektedir. Ama sonuca gelmek acısından Sayın Mılli Eğitim Bakonıtnız Necdet Uğur'dan Isteklerımlz sunlardır Okulumuz özgur ve bllımsel eğitım oğretime kavuşturulma lı, kesınkes polltlkadan arındırılmalıdır. Poiıtıkaya boğulmuş olan bütun öğretim kadrosu değıs/rıelı bllimsel gercekcl öğretim kadro Bızler 1973 • 74 öğretim yılında İstanbul Yüksek Öğretmen Okuluna knyıt yaptırdık. Fakat MC l'ln Işbaşına gelmesfyle okulo ara sınıflardanda danıl, yüzlerce koman do kaydı yopıldı Arkosında.i okulun eskl oğretmenleri 6uruldu. Yerlerıns sağdan soldan toplanan faşıst öğretmenler getırlldı Yüksek öğretmen Okulunun derslerine Çapa llkoğretmen Okulunun oğretmenlerl girmekte tdl. Bu yeni gelen faşıst öğretmen ve öğrendler ilköğretme.ı Okulunun öğrencılerını smdırıp bızi okula almamokla işe başladılar Buraya alınan öğrencılerln çoğunluğu yıllanmış ara «ınıf oğrencilerldır. Okul yönetmellğine göre «ora 6inıflardan oğrencl alınamazı. Dısiplınsız öğrencllerın kayıtları sıllnir». Oysa dislplinsızlik cezasını bırakın. Bu oğrencıler Çapa ve Fındıkzade halkından harac topladılar. Cev4i MÜFETTİŞLER USULSÜZLÜKLERİ SAPTAMALI,, •reden ve mahalle halkından topladıkları klmselerl okulun kantlnınde kendllerınce sorguya çeklp yaraladılar. Tehdlt eaerek o.iların pollse şikâyetlerlnl blle önledller. Okulun yatakhanesl ve korldorlarında nasıl oluyor da sıiah otışı talıml yapabilıyorlar? Bu durum halen devam etmektedır. Gazete.ilz aracılığı ıle llgılilerden rlcamız. Okula müfettlş gönderlp ara sınıfiara usulsuz alınan öğrencılerın saptanıp kayıtlarının sılınmesl Burslu olarak acılan, daha sonra faşıstler İcln yatılı yapılan okulun en kısa zamanda tekrar burslu yapılma8i. Okulda can guvenlığınin sağlanması. ADURI SAKU Ozel okul oğretmenleri tazminat hakları için Bakandan yasa değişikliği bekliyor Türk ve yabartcı özel okullarda görev yapan öğretmenler özlük sorunlarının cözumu İçin Mılli Eğitım Bakanlığının yardımını istemışlerdır. İşyerlerıne sözleşme ıle bağlı olan, ancak bugüne kadar sendikalaşma olanağı verılmeyen ve işci haklanndan yararlanamıyan ozel okul oğretmenlerl, memur olmadıkları ıcın de, öğretmenlerin yan odeme ve emekhlık haklarından yararlanamamaktadırlar. Özel okullar oğretmenleri, kıdem tazmınatı hakkından da oncak lş yasası kapsamına almdıklan 1967 yılı sonrosı gorevlerl Içln yararlanabılmektedırler. Buna göre 23 yıl, daha fazia gorev yapan bır öğretmen, ancak 10 yıl üzerlnden emeklı olurken tazminat hakkı alabılmektedır. özel okullarda görev yapan öğretmenler, hıc değılse oğretmenlık yaptıkları yıllannın tamamının kıdem tazmınatlarına sayılması Için Çalışma Bakanlığına başvurmuşlardır. Calışma Bakanlığı, oğretmenleri bu ozluk sorunlannda haklı bulmuş, gereklı yasal değışlklığın yapılabılmesı icm Mılli Eğitım Bakanlığının bu konuda desteğının alınması gerektığını belırtmıştır. Yabancı ve Türk crzel okullarında gorev yapan öğretmenler, bır heyet halinde Mıllî Eğitım Bakanlığına başvuracaklarını ve Bakandan emekhlık haklarını tanıyacak yasa değışıklığı İcm çalışma yapılmasmı Isteyeceklerinı açıklamışlardır. Özel okullar oğretmenleri ayrıca, bugune kadar sendıkalaşma haklarını kullanmalarına olanak vermeyen ozel okullar ışverenlerıne karşı Bakanlığın kendılerınden yana ağırlığını koyması gerektığını savunmuşiardır. Soğanlık'ta ortaokul açılmalıdır Soğonlık, Kartal ilcesıne bağlı, Ankara asfaltı ıle Yakacık arasında, ayrı beiedtyesı olan yenı bır yerleşme merkezıdır. Nu fusu gunden gune artmakta olup 1975 soyımına gore Yakacık'ı gecmlştır. llkokul çağındakı cocukların okumalarına ıkı ılkokul yetmedığınden ucuncüsu de acıl mış " olduğundan bu konudaki gereksmme şımdılık karşılanmış bulunmaktadır. Ortaokul cağında kı cocuklar Ise Yakocık'a gıtmek tedırler. Bunlann da kendı sernt lerınde öğrenım gormelenni eağlamak amacı ıle yenı yapılan bınada ilkokul ıle cıft oğretım yap mak uzere bır ortaokul acılması duşunulmuştur, Yakacık Ortoakulu cıft oğretrm yaptığı halde bınası yetersız kal dığından yanındakı Hasanpaşa llkokulu bu ogretım yılı başında uclu oğretime gecınlerek derslıklerınden ortaokulun da ya rarlanması sağlanmıştır. Soğanlık Ortaokulu'nun yeni yapılan bınada ılkokul ıle cıft oğretım yaparak oğretime başlamosı ile Yakacık Ortaokulu (erahlayacak. aynl zamand Hasan paşa llkokulu da uc!u öğretımden yenıden ıkılı oğretime dons Daha düne kadar ortaokullu, llsell öğrencilere cocuk gozüyle bakardık. Aıle onlar da bu dırenlşte yerlennl aldılar ısen sus, anlamazsın», dıye azarlanırlar, başka odalara gönderlllrlerdl. Ortaokullu, lısell öğrencl okulda da Öyle pek söz sahıbl değıldl. Okul kltapları dışında kltap okudukları, tartıştıklan görülmezdl. Pop şarkıcılannm kaçmci kez evlendiklerlnl bılırler ama Türklya gerçeklerlnden haberslz yaşarlardı. yapıyorlar. lsteklerl var: Eğıtlm özgürlüğu yaratıcı bır eğitım ve aydınlık gunler îstıyorlart 20 mart günü ölke çapındaki dırenlşler* toplantılarında soz soyleyemezlerdl. avukatlar lş bırakırken, oğretmenler lş bırakırken, tekn* elemanlar lş bırakırken onlarda bu dırenışte cyerlerınl aldılar . Onlar da bu ülkenin cocukları olduklarını gösterdiler. lclerlnden bırl sozcü oldu şoyle seslendl slzlere: «Bize çocuk gözuyle Hıfzıssıhha Mudürlüğü çöyle bır rapor duzenlemıştır: «İzmıt Halkevl karşısı, Ulaş lı Astsubay Dlnlenme Kampı, Kavaklı sahili ve Hereke plâ|ı çok tehllkeli denecek derecede mlkroplu bulunmuştur. Buralardan alınan numunelerin lltreslnde 40 bln kollform bakUrisln* rostlanmıstır. Ayrıca Ulaşlı plâ|ından alınan numunede, cıbon v» ceşit II yaraların açılmasına »ebep olan Streptococcus Feacalis adı varilen ve çok tehlıkeli sayılan blr mikroba rastlanmıştır» TUBITAK da ayrıca bır başka değerlemesınde Değırmendere Yarımca hattmın doğusunda kalan 15 kılametre eksen uzunluklu denız bolgesını canlılar ıçın tehlıkeli bolge ılân etmıştır. Tum bu gelışmeler su rerken bu kez Gemiık ve Bcndırma korfezlerı yenı bırer olu denız olmaya adaylığını ko/mustur Ya DolaTian, yıne öyle. PETROL YAŞAMI OLDURUYOR! Butun bu tablolar önlemlerl rplü Türkiye kıyılarında rah ca pompalarken uzmanlar p rol ortıklannın denız üzerim kl etkılenni ıceren araştırn larında şunları saptamışlan Denizlere her yıl bu yc dökulen petrol 5 mllyon tc cşıyor, başka bır deyışle T kıye petrol tüketımının döı bın kadannı. Öte yandan bokmışlar, Ingıltere acıkla da Torrey Canyon tankerı karaya oturmasından sonn bın 711 tone dalıcı kuş pe( le sıvanmış ancak bunlan sadece 120 tonesı normal ı lerınce yaşayabılmışler. Bır başka araştırmaları da şunu bulmuşlar kl yu petrolle koplanon denızde si]en devrolamıyor, canlılar şayamıyor Ve de buharla1 gucleştığınden yağmur deı sını etkılıyor Kıyılarımızda da petrol ( sız yuzecek yer bulamıyo Hem de turızm propagand rımızda den.z sloganım kı nırken. YARIN NE YAPMALI., ÇAĞDA; YAYINLAR LİSEÜLER Şimdl onlar da değıştl. Cünkü yaşadıklan toplum değışlyor. Bu değışmeye genc çocukların seyırcl kalması olanaksız. Onlar da yerlennl olmaya calışryorlar. Bakıyorlor unıversıteye gıden ağabeylerine, ablalarma atsş edılıyor. öldürülüyorlar, Ve genç cocuklar soruyor. Neden oiduruyorlar? Bu sorunun yanıtını bulmaya çalışıyorlar. Kltaplardan, yaşamdan yenl bılgıler elde edıyorlar ve olümlerl protesto için dıreniyoriar, dırenmeslnl öğrenlyorîar. Evet sımdı cocuk aözüvle boktığımız DİRENİŞTE! bakmayın. Bu kosullarda Insanların uzun süre cocuk kalmaya hakları yok. Çabuk buyumek zorundayız. Gelecekte universite kapılarında kmlmamak, sessiz sokak ortolannda kurşunlanmamak ve insanco düzende yaşamak Içln çabuk buyumek herşeyl oğrenmek zorundayız. Bız d« yerlmizl almalıyız, başka yolu yok.» Ortaokullu, lıseli öğrenciler artık başlarını okşadığımız cocuklar değll, onların da değişen Türkıye lcmde yerlerl var, hem de onurlu bır yer. Gizli Oturumlardâ ATATÜRK'ün Konuşmaları Hazırlavan SAD) B0RAX alojlu Halke»ı Sok. no: İ94I İstanbul ÇAĞÖAŞ YAYINLARI