Catalog

Ixl Milli Egitim Bakarıırıın biri •ıhasmm Otorjtesj kendisini kabul umum1yey ettirmiş şahsiyetler olarak bilmilletimizin tasvibini kazanmış ilim orta kitapları birer ikişer ortaya çıkmağa başladı. Hepairdn başına, 4(TaUm ve Terbiye Kurulu Başkanı Rıza Kardaş* imzalı bir de yazı konmuş. eKenarına bak bealnt al» diye başlayan bir atasözümüz vardır hani; atalarnmzın uyarak, biz de «Her biri sahasının otoritesi sayılnn ilim adamları»na olarak dokutulmuş 0 Uint kumaşlarmı ele almadan onların keriarlarına tşlerımiş şu yazıya bir bakalım. Djljnden mi, cUmle yapısından mı, içeriginden mi başlasam diye dUşünüp durdum bır su. re. 0 sırada Buffon’un bir zamanlar Ttirkçeye eÜslübt beyan aynıyle insandır» diye çevrilen UnlU sözli geldi aklıma. Ben de, yazının eflaIübi beyanından>,, yani dilinden ve anlatımındarı başlayarak yazara ulaŞmayı uygun gördüm. Milli Eğitim Bakanlığı’nın turlU baskılarla çalıştığı ve «uyclurrrıa» diye abzctiklerin yazıda bol bol kullanıldığını adlandırdığı görünce, Ilk ağızda şaşırdını; «Talim ve Kurulu Başkanı» Terbiye Bay Rıza Kardaş acaba devrimci bir kişi mi, dil devrimini baltalamak hazırlanan bu için kitapların başında bu sözcülderi nasıl kullanır? diye kuşkuya düştiinı. Işte birkaç örnek: ıAmıç, ayrıntı, haşarı, başkan, beceri. dengali, durum, ekltlm. eğitmek, etki, eylem, gelenek, gelişme, genellikle, görev, ilişki, ilke, İnce. leme, kalkınma, katkı, kavraın, kesinhikic, konu, kurul, okul, ortam, iiğrenlm, öğrenci, öğretmen, önemli, özel, özellik, özenıliricı, ao. nuç. aorumlu, eorumluluk, tepki, toplum, uygulama, yöneltmek, yüzyıl. . Ama, yamya dikkatle bakınca, hemen anladım ki, «Talim ve ‘lerbiyo Kurulu Başkanı»nda bir dil bilinci yok; bütün bu sözcükleri rasgele kullanmış; rözgelimi, bir yerde derken başka bir yerde «hususlyle.; bir yerde bir yerde «teşvlk edici’>: bir yerde bir yerckı afletice»; bir yerde atigi’.. bir yerde aalaka»; bir yerde bir yerdo bir yerde «amaç», bir yerde demiş; hatta laha da ileri gldcrek, e... Mtitredat programı (. . . ) öğrenci Ile öğretmeni eğitim gayesiveya amacına götürmek İsteyen muhteva .lamm ifade eder» ciimınsinde göriilduğü iizere, ile yan yana kullanmış .. Bu kadarlakalsa gene Iyi. iki sozcüğlin arasına bir de göre, Bay Rıza Kardaş’ın onları karşıt anlarıılı sizlcr sondığı ottava ‘Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı. çılçıyor: yani, mız, kullandığı sözcüklerin anlamlarını 0 kadar ki, yalnız bu iki sömüğtin değil, bilmiyor. öteki eözcüklerin de hangisinin yeni, hangisinin eski olduğunun farkında değil; herhalde, .ilke, önem, etki, tepki. .» vb. sözlerini Osmanlıca saluyor; eğer öyle olmasa, «Okul, çocuğu sosyalsorumlu olan önemli £mlllerden biridira gibi bir cümle yazanıaz. «önemIi,. Ile dmil. sözctiklerini yan y:na getlremezdj; dil bi. linci olan bir kişi, bir yerde «tonlum» derken, bir başka yerde sosyal» ancak diyemez, Bu atoplumsal» diyebilir. ve bilinçv. .ealr1 avret. bahialerl çok temlzjanmşl<. bilimsel yöntem ve blçtilerle anlatılmış. bahsi aNıcasetten (pislikten) temlzlenmekı. açıklanırken şöyle deniyor: lid kızma ayrılır: Hafif pislik, kaba pislik. Eti yenen hayvanların kIran hafif pislik sayılır. Insanın, eli yenmcyen hayvanların ktlıflac*k kaba pisliktir. Hafif pislik, namaz idrarı dörtte birinden azına bulaş yerin veya iniş ise namaza mani değildir, bundan faziasına bulaşmış ise ılamaza manidir, Kaba pisliğin akı katı olanıııda cı olanında avuç Içi kadarından, da 3 gram kadanından fazlası namaza manidir, bundan azı mani değildir.. (s. 50) girmiş Böylece, kitabın bilimsel içeniğine bulunuyoruz. Namaz kılacak kişi, elindeki metreyle yerin ya da elbisesinin hafif pislik bunun bölümünü ölçecek, büttine oranla bulaşını.ş dörtte kaçta kaç olduğunu iıesaplayacak, eğer birden azsa namaza duracak. Kaba piSlik için Bunun akıcı ölçüler daha açık seçik verilmiş: olanını karışlayacak. avuç içinden çok olup olnıadığını Inceleyecek; katı olaıiında ise iş daha da kolaylaşıyor: Pisliği teraziye koyup tartacak, eğer 3 gramı aşmıyorsa, gönül rahatlığıyle namazını kılacak... Eskiden hani bir aMiarakil Ilmlhaiı. vardı, bu kitaba da ,Terazlli Din Dersi. demek yerinde olur sanıyorum. uTalim ve Terbiye Kurulu Baş kanımının daha önce sözünü ettiğimiz başyazısın <la belirttiği üzere, .Bu kitap (...) öğrencilerin toplumls. ilim ve medeniyet ilemi ile ilişkileriolmak dini yönden yardımcı ni ayarlamaaına ( . . . 1 gayesini hedef tutmakı’ta imiş. Yukardaki örnekte görüldüğü üzere, ok hedefe ulaşmış, geçerli bğrendiler bugünün uygarlık dünyasında bilimlerino olan aritmetik. geometni ve sağlık Ile vöneltilerek, kendilerinin «medeniyet klemi dini yönden yardımcı ilişkilerini ayarlamalarına olunmuş>ıtıır. .Setri avret. (avret yerini örtme) bahsi de şöyle anlatılıyor: farz olan vücudun kapatılması kadar yerler, erkeklerde göbekten dlzkap.ğına el, yüz, ve (dizkapağı dahil); kadınlarda ayaklana dışında kalan yerlerdlr. Namazın sahih (dog ni ve makbul) olması için buraları örtmek tarzdır. Giyilen şeyin darhğından Ötürü svret namaza namnen belli olması, engel değildir.... (1. 50Su dizkapağmın Namazın mahilı olnıuıs Için dahi görünmesi sakıncalı da, avret uzvunun belli olması saluncalı değil. Bu ne perhiz bu ne lahana turşusu 1... Sözü geçen başyazıda, aHu kitabın, öğrenci lertmize Islinun İnanç, ibsdet ve aliliktan hazırlanmış olan esaalanm öğretanek. için ibaret olduğu söyleniyor. Kız. erkek birlikte ders okunen smiflar şöyle dursun; erkek okullarında bile, alnının er damarı çatizınamış hangi öğretmen kalkar da on altı on yedi yaşındaki çocuklara: ıGiyilen şeyin darlığından Ötürü avret urvunun belli olması namaza engel değildir’. diyebilir?... Için, Aynı başyazıcia, bu yeni ders kitapları ve öğrencilerin) kapaaltelenini geniş .(öğretmen Bu ieten yardımcı unsurları. olduğu söyleniyor. öğrencilerimizin gelecekte. gidişle, yakın bir olduğunu .kapasitelenlnin pek genişlemiş. görüreok şaşnıayalım... ZUMHURIYIT 14 OLAYLAR VE GÖRÜŞLER Toplum, Polis, İnsan... askerUğini polislerini seçiyorlar. Çoğunluğu komandobirliklerinde yapmış, yağız, güçlü, yapılı Anadolu Toplum çocukları. Büyük şehirlerde örgütlenen toplum poilsinin biri görevi nedir? işbaşında davranışları nasıl? Içlerinden anlatıyor: Abi, diyelim bir yerde olay çıktı. İşçlye, öğrenelye Ne kadar işçi döversen, ne k.yumuşak davranmıyacaksın. dar öğrenciye eziyet edersen, o kadar cinin sıvazlanır. Aniirlerimiz sayıyor. hepimizi solculuğa karşı savaşın askerleri lar, Öğrenci çatışması oldu mu. biz komandolardsn sağcılindan yana hazır kuvvetiz. Olayı yatıştırmak diye birşey inandararak teslim alıp yok. Işçiyi öğrenciyi yumuşatarak, merkeze götürmek neredeyse suç sayılacak. Coplıyac.ksm, döveceksin. ezeceksin; 0 zaman göze girersin. Bugün toplum Sağcıların sarmapolisi devletin polisi olmaktan yandaşı gibi kullanılıyoruz. yecilerlıı ordusu, komandoların içinizde uyanan yok mu? Var elbette.. Ama yaptığı işin ne olduğunu anlamaya uzak. başlayanianı hemen mimlerler, bahaneyle görevden laştırırlar. Müdürler araamda aklı başında kişi bulunmaz mı? Barınamaz abi! Zaten biz emir kuluyuz. Askerlik ney. sa, toplum polisliği de o... Hepimizin anası, bacısı, kardeşi, var; ya işçi, ya köylü, ya öğrenci. . . Ama onlardan luuparilmışız. Bir jandarma eri nasıl kumandanm emrine göre bağlıyız. Ne var davranırsa, biz de müdürün yönetimine ki amlnierimlz çatışmaların büyünıesini istiyOrlar. Çatışma çıkarız, büyüyüp kavga kızıştı mı, biz de polis olmaktan savaşın ateşiııe bfkesiııe kaptırirız kendimizi . 0 zaman ne genç, ne yaşlı, ne kız, ne bacı dinlemeden vur AUah vur... Sonuç? En çok vuranlıını müdüriimüz okşar, iiver; aslanlarım, koçlarım, yiğitlerim diye hağnna hasar. Müdürlere ha. yüksek karsanız, biz üniversite mezunundan daha maaş alıyormuşuz, bunun karşılığını vermeliyıııişlz. Nasıl vereceksinlz? şartlan. Döverek, ezerek, işkence ederek. Arkadaşlar mışlar bir kes; bu iş kötüye sarıyor. * Toplum polisleri gerçekte bu toprağın halis çocukları; ama bu ülkenin insanlarım birbirine düşman etmek, bir. birine düşürmek, birbirine kırdırmak, sömürücü egenianle. rin .böl ve yöneh. politikasının gereğidir. Siyasal iktidar (oplumda olay çıkmasını istedi mi, toplum polisini de ona göre kullanır. Kavga büyüıııell ki, olağanüstü baskı tedbirarasında lenine gerekçe hazırlansın. işçi, öğrenci. köylü ekmeğlııe yağ sürülsün; çatışma çıkmalı ki, Cephecilerin devleti yıkıyorlar diye şamata siirsün. Polisle kilit noktaia. rına bu stratejiyi uygulamak üzere müdürler getinllmlştir * Dün akşam yine telefon çaldı. Son günlerde sıksık çalıyor. Uzgün bir ses: devrimci İlhan abi, Beşiktaş’ta bir kahve vardı: genç ekmek parası Için açmışlardı. Evet... Bugün komandolar toplum polisleriyle birlikte geldiler; kahveyi darma.duman ettiler; gençleri öldüresiye dövdü. ler; ama nasıl, insan dayanamaz. Polis yok muydu? Polis iş bittikten sonra göstermelik çeşidinden bir göründü; saldırganlar zaten polisin desteğinde yaptılar yap.caklarını; çocuklar bitti... Telefondaki ses adım söyledi. tanıyorum; ILtını sürdürdü: Abi, akşam eve geldim. kafam bozuk, yüreğini yanıyor, çocuklarla sofraya oturduk, lokma boğazımdan geçmiyor. Birşeyler söyleyip kapadım telefonu. Bakalım bu zulmün sonu ne zaman gelecek; zalimlerin yanlarına kalacak mı yaptıkları... TERAZILİDİNBİLGİSİ Cevdet KUDRET sizlik. Bakanlığa, en yüksek bilim kurulu baş kanını bırtakım anlamsız, bLrtakım yanlış elimleler kurmaya kadar götUrmüş. Şu örneklere bakmız: TürK Milli Eğilimi’nın genel amacınm neler aklaolduğu, Milli Eğitim Temel rıldıktan sonra şoyle deniyor: Bu amaglann <iğretmenlerce okul ve öğrenim kadeınclertne göre, bir taraftan müşahede edilebilir Irca edilmesi ve başka yan. dan da bir eğitim gayesi olarak aktarılabillr tepkiler haline sokulması gerekir.. Bu uzun cümlenin son parçasındaki d.... başka bir yandan da bir eğitim gayest olarak aktarılabilir tepkiler haline konulması gereklr* sözil ne demektir> «Aktarılabullr tcpkllrr* ne ola? Burada anlaşılan bir tek şey var: Bay Başaıılanıını bılıniyor... kan, .tepkl» tlç sayfa süren yazı şöyle bitiyor: ,. . Tallın ve Terbiye Kurulu da, uygulamadan gelecek tekiifler istikametinde bu öğretim malzemesinin ve ıliğerlerlniıı daha başarılı örneklerlııi görmenin sevincini paylaşmaktadır.’ ancak «Gelecek başarılı örnekler» tekliflermıden sonra hazırlannl;iloreğin.’ göro. <m ları .görmenin sevinci. de şimdiki zamanda değil, gelecek zamanda paylaşılabilir; 0 bakımdan, cümle Sonundaki fiilir. de «paylsşmaktadır» değll, biçiminde kullanılması gerekircil. Dereyi görmeden paçaları ıavamak olmuz elbettel... Yazının içeriğinin de bu dil ve anlatım Ile at başı yürlidüğünü söylemek, okuyucuya aykırı Şu bir tek örnek kadar aydınlatacaktır konuyu sanıyorum: ., . . Okulun sadece hedefi, öğrenciye doğru olarak eylemde bulunmak kabiliyetlni kazandırmaktan ziyade, onun yaptığı şeyi genellikle deBu cümlede de eğer bir anlatım yetersizliği yoksa, söylenen şey şu: <Okulun hedefi. öğrenci ye doğru olarak eylemde bulunmak kabiliyeti ka zandirmaic> değilmiş daha çok, ı<onun yaptığı şeyi genellikle değiştirmekı.miş. Öğrencinin ayaptığı şey» eğer «doğru bir eylem. ise, niçin değiştirilsin? Yukarda söylenenin tam tersine. okulun başlıca hedeflerinden biri, söğrenciye doğru eylemde bulunma yeteneği kazandırmaka tır... Almamız Için tezgaha konan Lx’ıın «kenarıııa» epey baktık: şimdi biraz da. «her biri sahasının otoritesi sayılan, kendısııı> efkğrı kabul ettırnıiş şahsiyetler oiaıak utiyük umumiyeye milletimizin tasvibini kazanmış ıbm adamları» Kar Dr. Orhan ınızdan Doç. Dr. Süleyman Ateş, mış, Dr. Süleyman Hayri Boıay’a (hepsini tanıyoısunuz tabii) ise 2’nci sınıflar için özel olaadlı «kupon» ku ıalc dokutulan .IHn ma.şı görelim. Hak yememek için öncelikle soy leyelim. burada da .anlam, ayrıntı, bunalım, çelişki,çevirme, etkili, görev, unisın, özellik, so rumluluk, toplum, uyarıcı, yaşantı, yetenek.... vb. gıhi yeni sözcükler epey kullanılmış. Ne var bir satırında ..anlanı. ki, aynı sayfanın ts. (ierken başka bir satırında «nıana.., Iıatt.ı aynı satırda hem çevirme., hem de .tercü.me «ılım sakınca göriılnıcıııış. Aıııa bunlar dennıekle biraz da adamları» oldukları için, işin ıçine ‘dctay. faktör, mesaj. . .* vb. gibi Frenkçe sözcukler de katmışlar: sözgelimi, bir yerde ta. 15) derken, .bii<ün ayrıntı ve özellikleriyle...başka bır yerde <en ince detayına kadar.... (5. 109) deyivermişler... Dil bilinci ynksunlııgundan doğan bil anlatımda da sürüp gidiyor. Abdesti aaırrukluk, ren şeyler sayılırken, lınci maddede şöyle deniyor ıcönden ve arkadan herhangi bir pislik veya gaz çıkması.’. (s. 48) Cümle iki bölümden oluşuyor: a) Onden ve arkadan herhangi bir pislik çıknıssı; b) Onden ve arkadan herhangi bir gaL çıknıası, Arkadan gaz çıkmasını anılyoruz ama, ön. den gaz nasıl çıkıyor? Abdest alma anlatılırken bir yerde şöyle deniyoı: ve sıksa sakalmızın altını 0.. . . Bıyığınızın var, au geçinirılnlz. sakalınız sık değilse altını ta. 47) Bıyığın altı ağız. sukalın altı .boyun.dur; ve adı geçen «ilim ariamları»mız, eBıyığınızın sakalınısın diplerini ovar, oralara su geçirirsiniz. demek İstiyorlar herhalde.. Şimdi. kitabın en şenludi yerine geldik. Narnazın altı şartından ikisi olan anecasetten Oynanan Büyük Oyun.. OKTAY AKBAL Evet Zirai Krediler 10 0 Milyara Çıkarılamaz Süleyman De mirel Türkiye Ziraat BSayın Odaları ederek Birliğini ziyaret Birlik Başkan ve üyeleriyle gö rüşmtlş ve görüşme sırasında, «Türkiye 1 milyar dolarlık tarım ürünü anlar hale gelmelidir.» de miş ve bu arada tarım kredileri ne temas ederek şunları söyle. miştir. «Hedefimiz, 311ınilyon ton güb re latihsaline varmaktır. Köylüyü fukaralıktaıı yolu daha Iyi su ve gübredir. Türk ta rırnına ve köylüstine daha çok kredi verilecektir. 60 milyarlık kredi azdır. Bunu en kısa samanda 100 milyar seviyesine çıkaracağız. Daha düşük faiz ve bürokratik engellerden sıyrılflia politikası güdeceğiz. Üretime yö nelmiş kredi vereceğiz. ..» Gazetesi 15/8/1976 Sayı: <MilJiyet 111339 Sh: 1 St: 3. Sh: 10 St: 7 8) Sayın Başbakan Türk köylüsu tane verilen 60 milyar liralık rum kredisini az bulmakta ve bu nı’ 100 milyara çıkarmak lr. istornekted. Ancak, Sayın Başbakan bunun nasıl gerçekleştirilece ğini söylememekte ve bellekler de sadece büyük bir rakamın kalmasını tercih etmektedir. Sayın Başbakanın Ziraat Oda. ları üyeleriyle yaptığı konuşmatada ileri sürdüğü görüş ve menniler arasında yer alan tarım bir milyar ürünleri ihracatının doları aşması, 20 milyon ton güb re istihsal edilmesi. daha ıyi su ve köylüye daha çok gübre vedüşil. rilmesi, kredi faizlerinin rülmesi ve köylünün fukaralıktan kurtarılnıasına gönülden işen tirak etmekteyiz. Bunların kısa zamanda gerçekleştirilmesi temenniye şayandır. Türk köylüsüntin fukarjıktan kurtarılmasımn iyi yolu daha su ve gübre ile tarım kredisinde go r tilmektedir. Su ve gübre istih mIde önemli faktörler olup. ko. nuanuz dışında olduğundan burada sadece krediler üzerinde durulmuştur. Hayır Mehmet Ali TUNABOYLU maddesine göre kredilerin tercihan verileceği küçük çiftçinin bil olmayük bir kısmının arazial yip; bunlarm bir kısnıı arazi kibir kısmı ralamakta. yıirıcılık yapmakla ve mühim bir kısmı da ücret karşılığında başkasının tarlasında . . : çalışmaktadır. Topraksız çittçiye her ne şeilde olursa olsun kredi verilme al olanak d.ışıdır. Ve bankanın tatbikatının aksine topraksız köy Hal lüye kredi verilmemelidir. böyle olunca, evvelemirdo toprak yönünden topraksız köylüyü fuka ralıktan kurtarmağa imkan yoktur. Topraksız kdylünün toprak sa hibi olmam ise .Toprak Reformu. konusu olup, bugüne kadar bukümetlerin bu konudaki çalışmalaıından müspet bir sonuç alma mamış, 1974’de başlanılan de yoziaştırılmıştır. ginişim Zirai kredileri Istihsal artışınııı tek faktörü olarak görmek dogru değildir. Dün olduğu gibi, bugün (le VO yarın da taıım ünihılerinin artışında krediden ziyade iklim şartları rol oynayacaktır. Tarım kredileri zirai kredilerd.ir. 1915 sonunda zirai krediler. tohumluk krediler dahil, 40.137 milyar liradıL Sayın Başbakaıı 60 milyar tarım kredilerinin etmektedir, lira olduğuna işaret 40.137 milyar 19711yılı sonunda lira olun tarım kredilerinin 1976 yılının 7 ayında %50 artarak 60 milyara yükselmesi imkan dahiBu sebep linde görtlimemektedir. le, 60 milyar rakamının hangi tarih itibariyle tarım kredilerinin toplamım gösterdiği anlaşılamaıvuştır. Zirai kredilerin 1968 1975 yıl 7.509; sonu bakiyelert sırasiyle 9.646; 111.805;9.543; 16.805; 27.981; Sekiz ve 40.137 milyar liradır. yıllık devrede 1968 1970 yıllarında zirai krediler normal bir seyir takip etmiş, 1971 sonunda 11 milyara yükselmiş; 1972 yılında 1.3 milyar lira azalarak 9.543 milyara diişmüş, 1973 yılından iti baran artmağa başlamış ve 1975 sonunda 40.137 milyara yükselmiş tır. Zirai krediler Demokrat Parti iktidarı döneminde de süreli olarak günün konusu olmuş ve Ban kamn zirai kredileri 1958 yılı sonunda 2.161 milyar liraya ulaş. mıştı ve bu rakam o zaman Içımı bir rekordu. 1958 yılına göre 1975 souuııda zirai krediler 40.137 mil. yar lira olarak 20 misli bir artış Ancak, paranın göstermektedir. iştira gücü ve değeri düşüntiltirSn ve ülkenin değişen şartları ve nüfus artışı dikkate alınırsa hatkredilerde rcel tızatında zirai bir artış olmamış veya çok az olmuştur. Tarım kredileri denilince akla TC. Ziraat Bankası’nın zırai dileri gelmektedir. Ziraat Banka5mm kuruluş kanunun açıklandı. zirai kredileri ğı üzere, Banka kcndı teşkıla tl ve kooperatifler vasıtasıyla müstahsile Intıkal etMilli gelir ve tirmektedir. madde ve Istihsalın arttırılnıasına, mahsühlerin Içıymetlendirilmesi. ne hasredilen bankanın zirai kre dileni, tohumluk kredileri hariç, 1975 sonunda toplam 38.909 milyar liradır. TC’ Ziraat Bankası» dao sonra Egebank’ın 11.4)81.000 Milli Aydın Bankası’nın 14.04).; TürŞekerbank’ırı 169.1396.000.; kiye Bağcılar Bankası’nın 4.254. Tütiincüler 000. ve Türkiye Fankası’nın 28.083.000. liralık zirai kredileriylo kredileıin topların (39.143.088.000.) lira olmakta ve tol>umluk kredilerlyle 40.137 milyar lirayı aşınaktar.br. (233.334.000,) Beş bankanın liralık kredileri hariç Ziraat Ban kasuırn zirai kredileri 38.909 milyar nasıl ve nereden TL. Ziraat Bankası’karşılanmaktadır. nın 1975 bilançosuna göre (iz key naklen (1.958.545.000,) lira ve kaynakları ise ellerinde tutanların çok planlı çalıştıkları anlaşılı. yor. Kısa vadede Tiiridyeyi faşistleştirme strateji ve taktiğinin yanı sıra, uzun vadede bunu yolu ve yöntemini de çok Iyi bilmektedirler. Bunun amansız savaşını sürdürmektedirler, ısrarla, lnatla*. Kısa vadede Türkiye nasıl Olsa olsa bir darbeyle. .. Bu, pek olası değil. Böyle darbelerin başarı kazanmaat güç. Faşiat bir darbenin kırk milyonluk bir Türkiye’yi ele geçlrmeeine olanak görmem.Ajna bir de uzun vadeli bir .ele geçirme yöntemi. var. Işte bu çok tehlikeli, hem binida başarıyı etde hiç dc olanakma değil... Nedir ö? Bir ettdmct şöyle açıklıyor o yöntemi. .Oğretmen liseleri ve Eğitim EnsUtüleri «en uygun ortam’ haline getirilmektedir. Sayılan yiizün üstünde olan bu kurum. lardan Üç beş yıl içinde yüz bin dolaylarmda sağlam bir ordu Evet yalnız bu kurumlarda yüz binlik bir ordu. olnşturulahilir. lJnutmayaiım ki toplumun her kesiminde her kurulunda Israrla Inatla bunun savaşı verllnıektedir. Tüm orta liğretimde, tahilkalarda ve hatta köylerde. I)emek ki MC iktidarı bir Iki yıl daha siirerse çok yakında mllyonlara varan bir karşımıza .kurta ordusu çıkacak. korkarım ki o zaman iş işten geçmiş elacaktır,* ordusu. hangi amaca yönelecek, Anladınız elbet bu kimin. kimlerin buyruğunda olacak? Başta Atatürk Cumhuri. yetini ortadan kaldırmaya. Anıayasa’yı ayok. saymaya, Türki. ye’yI .ırkçı, turancı, bir yandan da şerlatcı. bir düzene sokma. karşı çıkmaya, ulusumuzım en tehlikeli, ya, çağdaş kanlı serüvenlere sürüklemeye çalışacak bir kurtlar ordusu... Sırtlarını devlete dayayan üç beş yüz kişilik birlikler nasıl de düşünün milyonlara ele geçmiyor, nasıl etkili oluyor, vardıklarını, o zaman ne olacak, kim karşı çıkacak. kim Hoş geldin Hitler’in Nazi Alnıanyaaı, deyip ya yükseltecek!.. ya köşe başında toplama kampiarını boylayacaksınız, öldürülecekainiz, ya da Mann’lar, Zweig’lar, Einstein’ler, Freud’lar gibiyerinizden yurdunuzdan olacaksınız... Bakm bu .büyük oyuncu açıklayan eğitime! ne diyor: okulları ve Eğitim Enstitülerlmlzdcki bilinçli .Öğretmen Önce ve planlı şöyle sıraisyabuirla. girişimleri Öğretmen Okulları Genel Müdürlüğüne güvenilir bir adam bel. ki de mareşal rütbeli ! bir kişi getirilmiştir. Kısa sürede or. da bir karargah oluşmuş, kurumlar temizlenmiştir. Bu kurum. hızla kendi savaşve öğretmenliklerine ların yöneticiliklerine çıtaYı getirilmiştir, Eğitim öğretim yeteneği olmayan bu klşlleun tek erdemi savaşçılıklarıdır. Eğitim ve öğretlm bir tarafa lUlecek, tek amaç bu kurumlar kendi ocaklanmn birer şubesi haline getirilecektir. Öğrctmeıılor. 11cm kendileri savaşçı olaÖzcilIkle bu kurumlara cak, hem de savaşçı yetiştireceklerdir. özen gösterilmiştir. atanmasıns militan türkçe öğretmenlerin 1ler okulda bunlardan bunu iyi planlanıışlardır. Kurmaylar bir karargah oluşturulacak, öğretmenler ve öğrenciler baskı al. yapılatutulacak, aşırı sağcı bir partinin propagandalı tak, öğrenci seçiminde tam söz sahibi olacaldardır.» Öğretmen liselerine öğreııcl nasıl seçllecek? Eğitim lerinde, tiniveraite giriş sınavıııa girip hiç bir yeri Örneğin Atatürk Eğitim tüm öğrenciler başvurabilecekler. kazanamayan Enatitüsünün 700 öğrencuik kadrosu içiıı on bin genç başvur. muş. Bu büyük oyunu anlatan eğitimcinin mektubunu birlikte altı misli öğrenci çağırıp okiiyahm: aHer bölüm kmıtenjanın Bu büyUk oyun seçme amaseçmeyi bunlar arasında kon. vmda sahneye konulacak. Söyle: Öğrenciler önce türkçe sonbir sınavdan sözlü ve geçirtlecekler. pozisyondan yazdı yüz re branş sınavına girecekler. Türkçe kompozisyondan deralerinden de aynı biçimde üzerinden not alacaklar, bran, Örneğin bir öğrenci Ttirkçeden yüz alıp dejerlendirilecekler. branş dersinden 5 alsa puvanı 1(15 edecek, bölüme girme şansı sınavını kimler yapacak? Yukar. olacak. Türkçekompozisyon Açık olan sınav da. kimlikleri belirtilen savaşcı öğretmenler! kağıtlarına eldeki listelere göre not verilebilir, sözlü sınaviarda Alınması emredilenler kolaylıkla ise takdir insita kalmıştır. projesi okullara girebilecektlr. Böylece kaynağı taşistleştlrnıe Istanbul’da Iki eğitim enstitüsü, başarıyla gerçekleştirilecektir. bir öğretmen lisesi, bir yüksek öğretmen okulu vardır. Burda mümkündür. Tehlike sa. yakından görmek oynanan oyunları geçmiş daha büyüktür. Bir iki yıl sonra iş işten olacektır.» Işte eğitimci okurumun yazdıkları ., Ilerşeye rağmen, başında Bakanı Erdem’ln böyle bir oyunu planlayanların Eğitim Erdem’deıı ,erekli ve lnandırıcı olduğuna inanmak istemem bir açıklama bekliyorum. Türkiye’nhıı uyanık. aydınlık. Atatürk ilkelerine, çağdaş uygarlığa bağlı güçlerine de bu yakın tehlikekendimizi aldatmayalım.. YI göstermek isterim. Uyumayalını, Kısa sürede bir faşizm tehlikesi belki yoktur, belki gerçek. sürede Türkiye planlı leştirme olanakları sıfırdır, ama ıızun ve yöntemU bir biçimde gericiliğln. faşlamin. kucağına itile. hesaplar, işte düşünceler, İşte gerçek... bilir. Işte Buna rağmen, deedilmektedir. yem etmekte, vazgeçileceğine dair belirtiler de müşahede edil menıektedlr. zirai Hükümete düşen görev krediler Için süratle bir fon ta sis etmektir. Bankanın Am fo. nundan, Dünya Bankası özel kre dilerinden. özel ihracat ve özel icra diler ‘varsa da, bunların 40.137 milyarlık kredi hacmi içinde yert önemli değildir. Yoksa Ziraat Bankasının Merkez Bankası ve mevduat kanalıyla zirai kredileri istenilen ölçüde arttırması düşüntilemez. Yüksek faizli ve Iki üç yıl vadeli mevduat karşılığı orta vadeli zirai kredilerin de, esas Iıikişafı sağlanabillrse Itibariyle mevduat hiç bir şarta bi olmayıp, bankaların Ilk talep bir anında ödemeleri gereken borç olup, çeşitli sebeplerden etkllenmelctedir, Vadeli mevduat orta vadeU kredilere karşılık tu tulabilirse de, zirai kredilerin tü mü Orta vadeli krediler olmayıp, büyük bir kısmı kısa vadeli kre dilerdir. mevduat Binaenaleyh, Yabancı Nevi kaynaklar Miktar 4. . . kaynaldarı taşIdI eden lcalernler şunlardır. (1) Bankanın kendi öz kaynakları 2 milyar lira. zirai kredilere olarak çok yetersizdir ve bu kayaek kredilerin belli durumda zirai başlı kaynağı Merkez Bankasınidan sağlanan Imkinlar Ile olmaktadır. Mevduatın zirai mevduat kredilere kaynak olması çok tehlikelidirve ijunu Türkiye Ziraat Bankası’ndan başka hiç bir banka da yapanına. işler ve gorevler sebebiyle Ziıaat Banka. sına tuhmil edilen ktilfet.ler ekahvalde ona imkan da sağla. ıııakta ve her gün 800 şubesiyle liralık kasalarında milyonlarca hıııeket sebebiyle zirai ikrazat rahat ça yapılmaktadır. Nevi Öz kaynaklar Miktar sermaye Ihti3atlar Kiirşılıklar Iç A r TEŞEKKÜR KIYMFI’LI VARLIĞIMIZ Ihsan Berzeg’in 1937 HARP OKULU MEZUNLARINDAN (Silvan) Ani ölümü sırasında acılarımıza katılan, telefon, telgraf ve mektupla taziyetlenini bildfren, cenazesıno iştirak eden akraba ve dostlarımıza, bilhassa Basın İlim Kurumuna, Eski kısa hastalığı Mulıanipler Derneğıne, Sınıf arkadaşlarına, sırasında ilgilenini erirgemeyen Göztepe Hastanesi Doktor ve Personeline candan teşekkür ederiz. BERZEG AİLESİ 1.191.53L000, Tahvilat 342042.000, Taabhütler 12.000.000, Tediye enıinleri 412.972.000, Mevduat 1.958.545.000, (Cumhuriyet: 28.384.882.000, 363.596.000,. 33.276.470000, 52.028.428.000, 11513) TEŞEKKÜR Oğlmnuz GÜNEŞ’In çekleştiren Dostumuz; doğumunu büyük maliaretle genSayın Jinekolog Dr GÖKÇE ERGCN’e Sayın Narkozitör Dr ISTEFAN ACEMOCLU’rIa doğiimdan sonraki kritik günlerde ihtimamla bakımını esirgemeyen çocuk mütehassısı, Sayın Dr. ERDOCAN ÇINER Sayın Dr. Gt)LTEKİN AĞAOĞLU Sayın Dr LÜBABE KtRMAN’a ve Anıiral Bnistol Hastalianesi Doğum Servisi ile bebek bakımı hemşire ve hastabakıcılarına teşekkürü borç biliriz. Dilek ZİRAİ KREDİ ION IÇİN Yıllardan beri zirai kredilere kaynak teşkil etmek üzere hükümctlerce bir fon Dün olduğu gibi, ban kurulamaıııanıışlır. kanın öz kaynaklarını güçlendirmek amacıyla ihdas edilen bütçe 1 leriııi de bankaya yıllardan beri vermemektedirler. Zirai kredilerin Merkez Bankası kaynaklarından karşılanmasi enıisyon hacmini ve para kıy nwtini etkılemekte, ekonomik ta sirleri piyasada görülmekte ve yıllardan beri bu sistem tenkit teknik olarak zirai kredilere kar şılık olmaması lizımdır. zirai kre Kaynağı bulunmadan dilerin kısa bir zamanda 100 milyara çıkarılması dtlştlnülemez ve gerçekleşemez. (1) Bankalar Türkiye Blrilği Ne: 75 (Ban Yayınlarından 1975 sonu Bi. ksiarımızın lanço ve Itar ve Zarar IleMevduat sapiarı, Teşkflht. ve Krediler Hakkında bilgi ler Cedvel No: 6/A, ‘hA) ÇİFTÇİ Fukara olan köylü kimdir. evkurtarı. velemirtte fukaralıktan lacak adamı tanımakta fayda var kurtarılacak dır. Fukaralıktan Türk köylilsünün büyük bir lue. mı «Ktlçük Çiftçl» olup. tani ini TC. Ziraat Bankası :1202 sayılı kuruluş kanununun 3 Unctl mad 3203 sayılı desinde bulmaktadır. Kanunun 3nctl maddesine göre küçük çiftçinin tarifi şöyledir. ve ailesinin Kendisinin geçimini temin maksadiyle ve ziraatl esu meslek edtrıerek sevk ve idaresi ile tatbikattalci bütün işJeri aile reisi ve aile efrııdiyle temin ve ila olunan vüs’at ve ebir zirai Işletıneyi hemmiyette bu esaslar dahilinde işletene, bu kanuna göre .KüçUk çiftçi. denin. Yukarıki fıkrada yazılı hükümler dahilinde: 5) işletmenin vüs’at ve dolayısi3ie veya istihsal ehemmiyeti mevzuunun hususi icabı olarak tatbikattaki işlerde aile mesaisini tanıamlamak Için yardımcı ve Ucretli işçi kullanmak. b) İşletmenin vüs’at ve gelince kifayetsizliği dolayısIyla aile geçi mina yardım makıadıyle zirai iş letme haricinde diğer işlerle uğraşmak, d Askerlik, hastalık, küçükilik. ihtiyarlık ve maluliyet gibi sebeplerle bizzat çalışamamak ve ya kimsesizlik dolayısiyle tatbikattaki işlerde devamlı işçi kullanmak,küçük çiftçi vastını gıdermez. Yukarık! hükumleı’ dışında zirai Işletme sahipleri ç>ftçt. sayılmaz.. .KUçük 3202 sayılı 4’Llncü Deniz IŞIKSEL (Cumhuriyet: 21623) Gayrimenkulün Açık Artırma KARTAL 1.ICRA MEMURLUĞUNDAN: Dosya Ne: 1916/920 ipotekli olup paraya çevrilmesine karar verilen Kartal, Başıbüyiik Köyü Kısıklar mevkiinde k5in 17 pafta, 172 ada. 167 parsel sayılı 500.00 M2. nıiktarmdaki arsa üzerine inşa olunan kfırgir apartmanın kat irtifalçına ayrılan 10/76 arsa paylı üçüncü kat (7) bağımsız bölüm numaralı meskon açık artırma suretiyle satılacaktır. EVSAFI: Gıyrlmenktil Küçükyalı Idealtepe durağından kuzeye çıkan Beyazköşk yolu 14 kapıı No. lu ideal apnrtnıanıdır. Bağdat caddesinden takriben 250 metre kuzeyde ve yolun sağında olup 7 rio. lu mesken üçtincü kattadır. Daire kapısındaıı içeri antreye glrildikte yol cephesinde zemini manley döşelı geniş bir salon olup salon. da ayrıca demir koriculuklu balkonu olduğu, yine koridor üzerinde 3 yatak odaşu, zeminleri marley olup birinde açık balkonmı olduğu, koridor ve banyo mutbak zeminlerinin karo mozayık olduğu, banyoda beden duvarları tayans, ictlvetli lavabolu ve alairanga tuvaleti bulunduğu, mutbak tezgih. ları fayans ve dolaplı olduğu. binanın yeni inşa edilmiş ol. doğu deniz görür manısralı ve meskün saha içinde bulunduğu 6.8.1976 tarihli bilirkişi raporunda belirtilnıiştir. İMAR DURUMU: Küçükyalı Belediye Başkanlığından alınan 28.7.1976tarih ve sayılı imar durumu yazısında bina yüksekliği 12.50 metre. bina derinliği 20.00 metre, ön bahçe mesafesi 5.00 metre, komşu mesafesi 4.1)0 metre, arka bahçe mesafesi 6.25 metre olmak tizere ayrılç inşaat nızamına tabi olduğu. inşaat arsanın %25 inİ geçeııulyeceği bildi. nazara alınarak arsa payı ıle KIYMETI: Civar bırlikte (7) No. lui meskenin tamamına bilirkişi tarafından 4.’).OOO.OO (Dört yIla elli bin) lira muhamman kıymet takdir edilmiştir. SATIS SARTLARI: 1 Satış 16.11.1976 salı günü saat 15.30’dazı l6.00’n icra Dairesinde açık artırma suretiyle yapı. kaıtar lçcrtallncl lacaktır. Bu artırmada tahmin edilen kıymetin ‘%75 ni v rüçhanlı alacaklılar varsa alacakları mecmuurıu ve satış masraflarmı geçmek şartı ile ihale olunur. Böyle bir bedeile alıcı çıkmazsa en çok artıranın taahhüdll baki kalmak şartIyla 26.11.1978 cuma günü Kartal l’ncl İcra Dairesinde saat 1530 l6.00’da ikinci artırmaya çıkarılacaktır. Bu artırnıada da rüçbenli alacaklılarını alacağını ve satış masraflarını geçmesi şartıyla en çok urttırana ihale olunur. 2 Artırmaya iştirak edeceklerin tahmin edilen Icıy. metin %1O’u nisbetinde pey alcçesi veya bu miktar kadar milii bir bankanın teminat mektubunu vermeleri Satış peşın para iledir, alıcı Istediğinde 2)) günü geçmemek üzere mehil yenilebilir. Delliliye resmi ihale pulu, tapu 1ıarç ve masrafları alıcıya aittir. Birikmiş vergiler satış bedelinden ödenir. 3 Ipotek sahibi alacaklılarla dığer ilgililerin <9 bu gayrimenkul üzerindeki haklarını hususiyle faiz ve masrafa dair olan iddialarını dayanağı belgeler ile onbeş gün içinde dairemize bild.ırmelonl Hzımdır; aksi takdirde hakları tapu aicili Ile sabit olmadıkça paylaşmadan hariç bırakılacaklardır. 4 Satış bedeli hemen veya verilen mühlet içinde ödennıezse icra ve iflis Kanununun 133. maddesi gereğince ihale feshcdilir. iki ihale arasındaki farktan ve %10 taizden alıcı ve kefilleri mesuıl tutulacak ve hic bir hükme hacet kalma. dan kendilerinden tahsil ediiecek t.>r 5 Şıırtımme, il5n tarihinden itibaren herkesin gi5rebil. nıcM için dalıede açık olup masrafı verildiği takdirde alıcıya bir örneği gönderilebilir tat.yen 6 Suiıı,,a iştirak edenlerin şartnameyi görmüş ve kabul etmiş sayılacakları, başkeca bilgi almak lamtinderecatını teyenlenin 1976/920 sayılı dosya numarasiyle memunluğumuza başvurmalanı il8n olunur (9 ilgililer töbirine Irtifak hakkı sahipleri de dahildir. İLAN Şiraetinıiziil ithalat çok acele Ingilizce bilir edilir) İhracat. çalışmak üzere (ikinci lisan Fransızca tercih ELEMAN ARANMAKTADIR IÇula Mensucat Fabrikası A.Ş. Müracaatlarıfl Salharıe Izmir adresine yapılmasını rica ederiz. (Cumhuriyet: 11619)