Katalog

PAZARIN PENCERESİNDEN Yetenekli çoçuklar için... SELÇUK EREZ , oğazıçı Unıversitesi Eğıtım . Fakultesı'nın öğretım uyelerınden Fusun Akarsu, "Ustun Yetenekli Çoçuklar" başlıklı kıtabında (Eduser Yayınları 2001 Ankara) şöyle der Mtkemızde tum eğıtım, öğretım etkınlıklennı son derece merkezı bır yapıyla tekelınde tutan Mıllı Eğıtım Bakanlığı'nın ustun yetenekhlerın eğıtımı konusunda cıddı gırişımlerde bulunmamaya kararlı olduğunu kavramış bulunuyorum Sayın Akarsu'nun söyledıklerını Rusya'nın bu konuda yaptıklarıyla karşılaştırınca daha da uzuldum Ruslar o zamanlar alabıldlğıne eşıtlıkçı bır duzenı surdurmekte oldukları halde 2 Dunya Savaşı'nda Almanlar Lenıngrad'a yaklaştıklarında herkesı cepheye surerken, en yetenekli öğrencılerı seçıp eğıtımlerını surdurmek ıçın Sıbırya'ya yollamışlar bunlardan bırı, sonradan onların hıdrojen bombasını uretecek olan Saharov'dur Bu konuyu, benı rahmetlı Sezaı Turkeş'ın Gebze'de eşının adını vererek kurmuş olduğu ve son zamanlarda Turk Eğıtım Vakfı'na devredılmış olan ve Ustun Yeteneklıler Okulu olarak tanınan Inanç Turkeş Özel üsesı'nı gezdıren Sayın Necmeddin Bağcı ıle konuştum Dünya Şampiyonası H. SERTAÇ DALKIRAN 2003 yılında PCA ve FIDE dunya şampıyonlarını tek çatı altında toplayıp tek dunya şampıyonluğu unvan maçları ıle ılgılı eleme musabakaları başladı Elemeler netıcesınde Dortmund da ıkı ayrı grup maçları yapıldı I Grupta 1 Topalov 2 Shırov 3 Gelfand 4 Lutz olurken II Grupta 1 Barraev 2 Leko 3 Adams4 Morozevıcholdu Yarı f ınal karşılaşmalarında ıse Leko Shırov'u elerken, Topalov da Baraev'ı eledı LekoTopalovmaçını21/21 1/2 Leko kazandıveKramnık ılekarşılaşacak FIDE dunya şampıyonu Ukraynalı Ponomarıov ıse Kasparov ıle karşılaşacak ve nıhayetınde bu maçların galıbı tek bır Dunya Şampıyonluğu unvan maçı ıçın bır araya gelecek Böylece uzun yıllardır suren ıkı başlılık sona ermış olacak Türftlye Şamplyonası 2002 yılı Turkıye şampıyonası 16Temmuz'da Ankara'da başladı I1 Tur Isvıçre sıstemı ıle oynanan karşılaşma Iarın4 tur sonunda Can Arduman 4/4 p llebaş ta gıderken onları 23 Kıvanç Haznedaroğulu, AlperOlcayoz 4/3,5p 49 Suat Soylu, Emre Karadenız, Yakup Erturan, Serkan Yeke, Alper Efe Ataman, Fethı Apaydın4/3p lletakıpetmekteler Şampıyonaya 34'u ELO'lu olmak uzere 46 oyuncu katıldı İdare Mahkemesl Ankara 10 İdare Mahkemesı daha önce almış olduğu karar ıle H Sertaç Dalkıran'ın 2000 yılı Olımpıyat Mıllı Takım'ından çıkarılışını hukuka aykırı bulduğunu ve Dalkıran'ın Mıllı Takım'da oynaması gerektığını önce yurutmeyı durdurma ve daha sonra Esas karar olarak açıklamıştı Dalkıran'ın Mıllı Takım oyunculuğundan çıkarılmasına gerekçe olan Ceza Kurulu kararının ıptalı ıle ılgılı açılmış olan dava netıcelendı Ankara 6 İdare Mahkemesı Dalkıran hakkındakı tum ıddı aların hukuka aykırı olduğu ve Ceza Kurulu kararının ıptalı yönunde karar vererek Dalkıran'ı akladı M. Altınsoy M. Erdoğdu 2002TürklyeBirinclllğl Sicilya savunması 1 e4 c5 2 Af3 d6 3 d4 cxd4 4 Vxd4 Ac6 5 Fb5Fd76 Fxc6Fxc67 c4Af68 Ac3g69 O O Kombınezon Guldın Bogdatev SSCB 1963 Beyaz oynar kazanır Fg7 10 Vd3OO11 Ad4Ad7 12 Fe3a5 13 Kad a4 14 Kfd1 Ac5 15 Vc2 Va5 16 f3 Kfc8 17 Acb5Fe518 Vd2Vd819 Ff4Fxf420 Vxf4 e521 Vg3exd422 Axd6Kc723 Kxd4Kd724 Kcd1Ae625 K4d2Vb6+26 Şh1Kad827 h4 Ve3 28 Af5 Vf4 29 Kxd7 Kxd7 30 Kxd7 Vxg3 31 Kd8+Axd832 Axg3Ae633 Şg1Af401 C. Arduman M. Asılkefeli 2002 Turkıye Birincıliği Slav savunması 1 c4e6 2 Af3d5 3 d4c6 4 Vc2Ad7 5 g3 Agf66 Fg2Fb4+7 Fd2Fe7 8 O OAe4 9 Ff4 g510 Fc1f511 b3Ff612 Fb2h513 Ae5Fxe5 14 dxe5h415 g4Ve716 cxd5cxd517 gxf5 exf518 Ac3Ab619 Ab5Şf720 Ad6+Şg621 Kad Kd822 a4Fe623 a5Ac824 Ab5g425 Fa3Vf726 Ac7Ae7 27 Axa8Kxa828 Vc7Ac6 29 Vxf7+Fxf730 a6Ad431 Kfelbxa632 Fb2 Axb333 Kc6+Şg534 f3gxf335 exf3Aec536 e6Fe837 Kc7Ad338 Ke3Abc539 Fd4f440 Ke2Ac141 Ke5+Şf642 Kxc5Ab343 Şexd5+ Şxe644 Fh3+10 Ömer Sager Reyhan Doğan 2002 Turkiye Birincıliği Budapeşte savunması 1 d4Af62 c4e53 d5Fc54 Ac3d65 a3c6 6 dxc6OO7 cxb7Fxb78 Af3Ac69 e3e410 Ad2 Ke811 Aa4 Ae512 Ab3 Ve7 13 Ad4 Kac8 14 b4Ad3+15 Fxd3Fxd416 exd4exd3+17 Fe3Ve4 18 Şd2Kxc4 19 Ac3 Kxc3 20 Şxc3 Kc8+21 Şb2Kc2+22 Şb1 Ad523 Fd2Vxd4 24 Ka2Kxd225 Vxd2Ac3+26 Şc1Axa2+27 Vxa2Vc4+28 Şb1Fe429 f3Fg630 Vb2d2+ 31 Şa1Vc2 32 Vd4Vc1 + 33 Şa2Fb1 + 34 Şb3 Vc2#01 Fethı Apaydın Suat Soylu 2002 Turkıye Birincıliği Sicilya Savunması 1 e4c5 2 Ac3Ac63 g3g64 Fg2Fg7 5 d3 Kb86 f4b57 e5Ad48 Ae4d69 c3Ae610 d4 cxd4 11 cxd4dxe5 12 dxe5Vxd1+13 Şxd1 Ad4 14 h3 f6 15 exf6 Axf6 16 Ae2 Axe4 17 Fxe4Fb718 Fxb7Kxb719 Axd4Fxd4 20 Kh2 0 0 21 Ke2 e5 22 Ke4 Kd7 23 Şe2 exf4 24 Fxf4a525 Fe3Fxe326 Kxe3Kdf727 Şd3Kf2 28 a4Kxb2 29 axb5 Kf7 30 Kxa5h6 31 Şc3 Kbf232 Ka6K2f533 Şc4Kb7 34 Kb3Şg735 Kc6Ke736 Şb4Kf137 Ka3Kb1 + 38 Kb3Kf1 39 Şc5Kd1 1/21/2^ Etud A Fazıo, 1963 Beyaz oynar kazanır Bi dırektıf, "ustun yetenekli görduğunuze proje yaptırın Bu proje de yuruyemedı Bundan sonra Bakanlık şube mudur yardımcılarından Metın Uzun, bu amaca yönelık bır "Bılım ve Sanat Merkezlerı Pro)esı"nın gelıştırılmesıne anlamlı katkılarda bulunmuş ve Istanbul'da, Ankara'da ve Bayburt'ta uç merkezde uygulamaya başlanmış Sadece Bayburt'takl yurumuş Çunku, Bayburt'un Mıllı Eğıtlm Muduru ve Valısı bu gırışımı çok desteklemışler Buna karşılık, Istanbul'dakı okulun Selim Edes tarafından hıbe edılmış bınası zelzeleden çok etkılendığı ıçın öğretım surdurulememış, Ankara'dakı okula alınan ustun yetenekli oğrencılerın çoğu mılletvekılı ve yuksek burokrat çocuğuymuş Uygulama pek başarılı olamamış 2001 'de MEB Talım ve Terbıye Kurulu Başkanlığı bır "Bılım ve Sanat Merkezlerı Yönergesı" yayınlayarak "Okul oncesı ılk ve ortaöğrenım kurumlarına devam eden ustun veya özel yetenekli oğrencılerın örgun eğıtım kurumlarındakı eğıtımlerını aksatmayacak şekılde kapasıtelerını gelıştırıp en ust duzeyde kullanmalarını sağlamak ıçın" özel eğıtım kurumları açmaya başlamışlar Bu kurumlarda amaca ulaşılıyor mu? Bence evet Mesela, halen çalışan 13 merkezden bırınde, Tekırdağ'da çocuklara o zamana dek ellerını surmedıklerı bır avuç yumak hamur verılıp "heykel yap" dendığınde 8 yaşındakı bır çocuk orantıları ınanılmayacak kadar doğru bır "olmuş kurt" heykelı oluşturdu Başarının nedenı, bu kurumlarda ders veren oğretmenler, Metın Uzun, Fusun Akarsu gıbı yurdumuzda bu konuyu en lyı bılen ınsanların hocalık yaptıkları kurslarda yetıştırılmelerıdır Ancak, bu kadarla yetınılmemesı gerekır Gelışmış ulkelerde mesela Avustralya'da her ılkokulda bu tur bır oğretmenın bulundurulduğunu unutmamalıyız Pekı yapılması gereken bu tur merkezlerı çoğaltmaktan ıbaret mı? Bır de bu konuda donanımlı oğretmenler yetıştırmek gerekır Sorunu, bır olguyla vurgulayayım G llkokul yıllarında kulaklarının ogretmen tarafından çekılmekten yara ıçınde kaldığını soyluyor Nedenı, fazla soru sorması ve aklına yatmayan bılgılerı yazmaması Ancak 4 sınıfta bır öğretmenı kapasıtesını kavrayıp Inanç Lısesı'ne yöneltlyor Okul tarıhındekı en yuksek ıkıncı zekâ katsayısıyla gırıyor okula, ancak, buyuk uyumsuzluklarla geçen ıkıncı yıl sonunda sınıfta kalıp okuldan uzaklaştırılyor Şımdı başka bır okulda potansıyelının çok altında bır performansla unıversıteye hazırlanıyor Inanç Lısesı, yaygınlaştırılması gereken bır ornek olabılır mı? Seçım ve uygulama açısından evet, MEB oğretmenlerının onerdıklerı aıle gelırı kısıtlı ve ustun yetenekli 12 bın öğrencının ılk sınavı geçenlerı arasından Ankara Psıkolojı Derneğı tarafından hazırlanmış yetenek testlerını en başarılı geçen 30 kışı alınıyor her yıl Ancak MEB artık ılkokul çağında öğrencı kabulune musaade etmedığınden ve lıse duzeyınde öğrencının asıl derdı unıvresıte gırış sınavına hazırlanmak olduğundan ve o yaşa varmış çocuğun yeteneğı yönunde eğıtılmesı şansını kaçırdığımızdan ıstedığımıze ulaşamıyoruz Ancak, yurdumuza yararlı çıkar yollar aramaya devam etmekteyız ^ Sayın Bağcı eskı bır eğıtımcı 54'te öğretmen okulunu, 56'da Çapa Eğıtım Enstıtusu'nu bıtırmış 5865 yıllarında Işık Lısesı'nde öğretmenlık yaparken İTU'de Inşaat Fakultesı'ne de devam edıp mezun oljnuş Yenı Zelanda'da (14 yıl) muhendıslık ve öğretmenlık yapmış, dönduğunde Işık Lısesı'nde, sonra Inanç Lısesı'nde koordınator olarak çalışmış Şımdı, Turk Eğıtım Vakfı, Eğıtım Kurumları Koordınatöru olarak surdurmektedır çalışmalarını Araştırmalar, oğrencılerın yuzde 2'sının ustun yetenekli olduğunu yansıtır Bu çoçuklar aynen çeşıtlı açılardan kısıtlı ve ozurlu çoçuklar gıbı ozel ıhtımama ve eğıtıme muhtaçtırlar Mıllı Eğıtım Bakanlığı Rehberlık ve Danışmanhk Hızmetlerı Genel Mudurluğu'ne bağlı 13 daldan bırı ustun yetenekli çoçuklar ıle ılgılı daldır Bu dal bır mudurluk oluşturur Bakanlığımız, 1960'larda bazı ustun yetenekli çocukları Ankara'da bır okulda topladı ve bu okula normal oğretmenler atayıp onlara, 'Bu çocuklara bıraz daha fazla bır şeyler yaptırın1" dendı Bu gırışıme uç yıl sonra son verıldı 1990'larda Ankara'da Yasemın Karakaya Projesı olarak tanınan bır uygulamaya başlandı 40 kışılık bır öğrencı grubuyla başlandı oğretmenler seçerlerdı 'ustun yeteneklı'yı Bu öğretmenlerden verılen jıuezB>| 9A ıgpo» JIUBZO) 9A 96$ Z\ Y*§ 9U.d 1.1. CP§ 98d 01. /MV ZJ§ 6 8JV 9e§ 8 2O§ t6v L 1.3$ / e j 9 / p v frPd 5 8JV 8MX| f Zuxvgad C 9JV 9Pd Z ZPV 5İS L