Katalog

F I G E N A T A A Y re'ye nidildiginde, sokaktaki insanın da bu dili konuşması nedcniyle uyuyan lisan su yii/üııc (,ıkar. Mevcut potansiyel fıskırır. Ancak, kişi lıer şcyi İn^llercMe ÖRrcndiğini /annedcr. Türkiye'dc dalıa iyi lisan öğretilir, çünkii sınıflaki lıcrkes Türktiir. Öğretmenler, Türkvcnin /.orlııklarına, dil kurallarına göre ha/ırlanarak dersc girerlvr. İnniKere'de ise .lapon, Alıııaıı, liirk vb. bcpsi ayııı sınıftadır. İıı> gili/.ler, 'ingiltcre'ye |>elme/sı ııi/., İngiİi/ce ö^ri'iR'me/sini/' yaklaşıınına ^irerek, bıınu ticari ınckani/ma, turizm sektörii haline getirdilcr. Bu iilkede İnnili/cc eğitiıni 60Mı yıllara kadar granıerc dayalıydı. Bu yöıılımk konuştıırmak dalıa /.or <>ldııi>ıından 7(Vlcriıı başında konuşnıa lisaıııııı ortaya c'kardılar. (îramer, dil kuralları öncmli do£il. Önemli olan konuştıırmak. Önemli olan, gclcn yabancı 2 ay icindc konıışmaya başlasın ve kbcn İ ö}>rendiıır diyerek ıııutlu olsun. 'dcki dil okııllarında ders saali iicreti 105 biıı lira. Türkiye'dc temel eğitinıi aldıklan sonra İn}>illcrc'yc gidilirse İn>;ili/.cc çok daha eabuk öğrenilir." Hoğa/içi Ünıversitcsi İngilı/. Dili ve Oğrenmeyi en çok düşi'mdüğünriiz, ama tüm istcğimizc ve bize cpey pahalıya patlaycm maliyetine karşı bir türlü öğrenemediğimiz yabancı dil tutkusu, giderek bir çılgınlığa dönüşüyor ülkcmizde. YABANCIDİL TUTKUSU T utkularınıı/dan biıi dc yabancı dil oğrenmektir. Cja/ctelerdcki iş ilunlarında yabancı dilin tcrcih scbcbi olduğunu okudukça bu konudaki e/ikliğimi/ artar. llle de "iki insan" olmak islcri/.. tsteri/ de bir türlü becerenıeyi/.. Aylarca lıatta yıllarca kurslura gideri/. 35 cümle kurmaya başlayınca öğrendik sanırı/. Ama ışin gerçeği, paralarımı/ da /amanımı/ da boşa gider. Bir sürc sonra öğrendiklerimi/i dc unııtuvcriri/. Acaba ncdcn böylc olur? Hata bi/de midiı? Yoksa kuıslaıda mı? Hiçbir altyapımı/ olmadaıı kursa gideıçk bir yabancı dil öğrencbılir miyi/7 Ö/.geçmişinıi/c, "iyi dii/.eyde ingilı/cc biliyorum" cümlcsini ya/.abilnıck için nc kadar para harcamak ve ne tür bir yöntcm izlemek gereklidir. Yamancı dili "telkin" yokıyla öğretenler, dcrs kasetlcri, ö/cl anıaçlı kurslar, çocuklara yönelik programlar... Ilcpsi dc "Bi/ en iyiyiz. Şu kadar /amanda öğretiri/" dcr. Son yıllarda yabancı dil öftrenmck büyük bir tutku halln* g«ldl. 2) 1118 yu> }>rubu: Bu dönemde öğrenilcn lisan, daha sonra kullanılmazsa unutulmaya ınahkuın. 3) IS yifjtüiı M>nraki yelijkin çağı: Bu dfvrede yabancı dil kroııik halc f>clir. Bııgün öğreııirsini/., 2 a> ucçcr öğreııilcnlcrin hcpsi ıınululınu^lur. Sil ba<j(aıı ba^laııır. Kn /oı dönem budur. Kurslar bu nrıılıa hitap ediyor. Ki^i bu dönemde doludur. İ>, aile problemleri vardır. Oerslcri aksalır, derslere yelerli ön ha/ırlık yapınadan ^elir, kursa ara verir." i/lenir. Verilen ödevler aksatmadan yapılır. Zaman geçtikçe bu tempo hem yorar hcm de sıkmaya balar. "Bir gün gilmesem bir şey olmaz' diyerek kurs .ıksatılnıaya başlanır. Belki bir süre ara vcrilir. Ycnıden başlanıldığında öğrenilcnlerden pekçoğunun ne yazık ki unutulduğu anla^ılır. Ve sonuçta, 'denedim olmadı' denilerck yabancı dil öğrcnme işi ya tamamcn rafa kaldırılır ya da 'bir başka bahara' ertelenir. 2Laman da, para da boşa gitmiş olur. Peki o /.anıan nc yapmalı? İşi gücü bırakıp Ingiltcrc'ye mi gitıncli? "4nKİltere'ye gidcnlcr lisan ögrendiklerini /.aıınediyorlar" diyor Na/.if t'lgen ve şöyle devam ediyor: "Orta, lise ve iiniversitede lisan öğrenimi gnrnıüş bir kişi kıım saati gibidir. Farkında olmadaıı (»grendikleri yerleşmiştir. Buna uyuyan lisan dcnir. İngiltc NazlfUlgen. Edebiyatı Profesörü Dilck Doltaş, bclli bir yaşın ü/erinde olanların, hem bir işte çalışıp, hcm yabancı dil öğrenmek isteyenlerin çok büyük çaba harcamaları gerektiğini belirtiyor. Dersanelerdc kazancın ön planda olduğunu, genellikle deneyimsi/ ve bclli bir dü/eyin altında hocaların görcv yaptıklarmı söyleycn Prof. Doltaş, "Ö/ellikle İstanhurda, ulaşım kosulları, çalışma şartları kurslara devamlılığı en|>elliyor. tyi niyctli kurslara para yatıranlar sürckli gidcmiyor. Sonucta 'denedim' denilerek psikolojik talnıin oluyor. Iklki birkaç kelime hafı/alarda kalıyor o kadar. Zaman ve para boşa harcanmış oluyor. Tabii bunun istisnaları da var. Çok çok a/, oranda başaranlar da oluyor" diyor. Ö/cl Yabancı Dil Kursları Derneği Başkanı Na/if Ülgcn, yarjancı dilin iic kadcmedc öğrenilcbılcceğini belirtiyor ve şöyle sualıyor: "1) 011 yaş arası: Bu döncmde öğrenilcıı yabancı dili kişi hayatı bovunca is,Jcse dc unulaına/. Türkivc'de < 11 yaş > arasında lisaıı ögretilmesine Milli K.ğitiın Bakaııbğı i/.in vermiyor. 'Çncuk milli ölcü u v dcğcrlcriııi kayİK'dor" yaklafjimı var. 'Önco l'iirkve öğretin' deniliyor. Dilbilinıcilcr, >al>ancı bir dili ıına lisanı ilc birlikle ö^ri'iıcıı öğrcııcinin ana diliııi dalıa iyi ÖKrcncbilccuği KÖrü^iindc. (,'ünkii, çocuk iki lisanı birbiriylc karjilaşlırıyor, sürckli kafası çalışıyor, /ckâsı nelisiyor. "Denedim olmadı" l.mını/, yabancı dil öğrcnmeye kalkunlan çoğu şu aşamalardan geçmıştir: 'Bcn bu işi kataya koydum arkadaş. Ne yapıp edıp İngilizceyi öğrcncccğim" diye işe ba^lanır. llk haftalar işlcıı /amanında çıkılır, çoğu /anıan yenıek bile yiyemedcn kursa gidilir. Dersler dikkatle Nasıl öğrenüir? Şımdıye kadar çizdiğımı/ tablo olDEROİ 2 9K A S I M 1 9 9 2 SAYI 3 4 9 C U M H U R İ Y E T