Katalog

Pekiyi, büyükler nasıl eğitilecek? Toplumda annenin babanın eğitimi diye bir kavram yeni yenl tanındığından, onlar 2 1 . yüzyıla çocuk yetiftirdlklerinin farkında bile olmayacaklar. Nisan "Ulusal Kgemenltk ve Çocuk Bayramı"nı iki gün sonra kutluyoruz. Gene "dünya çocukları"yla birlikte bizim çocuklarımız da şarkılar söyleyecekler, oyunlar oynayacaklar, yeni arkadaşlıklar kazanacaklar, bizler de sevineceğiz. Ertesi gün de evli evine, kö'ylü köyune dönecek. Yılda bir kez de çocuklarımızı anmış olacağız. "Yılın geri kalan gunlerinde çocuklarımızın durumu nedir" dıye merak edenlerin sayısı çok az olacak. Çocuklarımız kendi ev koşullarında yaşamayı sürdürecekler. "Evın içınde olan evde kalır" kuralınca da dayak yiyen çocuk dayak yediğiyle, horlanan çocuk horlandığıyla İcalacak. Sevilen çocuk sevgıyi tanıyacak, kızılan çocuk öfkeyi tanıyacak ama evlerde ne olup bıttiğınden kımsenın haberi olmayacak. Toplumda annenin babanın eğitimi dıye bir kavram yeni yeni tanındığından annelerbabalar kendı görduklerı gıbi davranarak 21. yuzyıla çocuk yetiştırdıklerının farkında bıle olmayacaklar. Geleneksel değer yargılarıyla gunumuz koşulları arasında sıkışmış çocuklar da hem bu dönemlerinde hem de gençlik dönemlerinde "kımlik bunahmı"nı aşabilmenin sıkıntılarını yaşayacaklar. lstanbul'da açılan çocuk yuvalarının bir bölümünde çoçuklara duaların ezberletildığinı, din eğitimi yapıldığını toplumumuz acaba bilıyor mu? Bir yandan özgür düşünceli insanlar yetiştırmekten söz ederken çocuk yuvalannda bile dinsel telkinlerle büyüyen çocukların bulunması, yeni bir yüzyılın eşiğinde nasıl bir çelişkidir? Çocuklarımızın sağlık sorunları artık yinelene yinelene alışkanlık yaratan boyuta ulaştı. Yapılan bütün araştırmalar, çocuklarımızın buyuk yuzdesınde bağırsak parazitlerinin bulunduğunu, kan sayımlarının yapılmadığını, kulakburunboğaz enfeksiyonlarına açık olduğunu, dış çuruklerının yaygın bulunduğunu ortaya koyuyor. Yıne çocuklarımızın okuldaki "uyum sorunları" ya kendi haline bırakılmış ya da sayıca çok yeterstz rehberlik servıslerinın çabalarıyla çözum beklenmektedir. Oysa çocuğun okuldakı uyum sorunları hem onun kışilığıni hem de eğitımını etkıleyecek onemdedir. Bunları önemsız saymak, ılendeki erişkinin çözmek zorunda kalacağı sorunları yaratmak demektir. Çocuklarımızın bedensel ve ruhsal sağlık sorunları toplumumuzun geleceğıni etkileyecektir. Çocuklarımızın doğru eğıtımı, geleceğimizı kazanmak ya da kaybetmek demektir. Bir toplumun kendi geleceğine kayıtsız kalması ne denli akıl dışıysa, çocuklarını o gelecek içinde bocalatmak da o denli haksızlıktır. Bütün bunların yanında çocuklarımızı sevmeyi de doğru öğrenmek zorundayız. "Seviyoruz" adı altında kendi gizli egemenliğımizi surdürmek ya da çocuğu bencil yapacak biçimde şımartmak, onun kendı yapabileceği ışleri yapmasını öğretmek yerine o ışleri yaparak "disiplinsiz" yetıştirmek hep gördüğümuz yanlış davranışlar değıl mı? Sonraları, "Hiçbir işini yapmayı bilmiyor, her işini ben yapıyorum" dıye yakınan annelerin çoğu, 7anıanında çocuğuna yapabileceği ışleri öğretmemış anneler değil midir? Kendı yemeğını rahatça yiyebilecek çocuğu "ille de kendisı beslemek ıçin" kendine de çocuğa da yemek yemeyi eziyete çeviren anneler, anneanneler nasıl büyük bir yanlış yaptıklarının farkındalar mıdır? Sevgı adına geleceğın bencil ınsanını yetiştiren, disıplin adına azarla dayağı bilen, çocuğa saygı kavramını hiç bilmeyen büyükler, acaba geleceğin ınsanını nasıl yetıştırecekler? Çocuklarımızı yılın bir gününde değil, her gununde duşunmek gerekiyor.4 Çocuk sevgiyle buyur Çocuk yetıştırmeyle ılgılı kıtaplar her zaman merakla karışık bir kuşkuyla karşılanır Bu kuşkuda annelerınbabaların kendılerıne yonelık bir eleştırıden kaçınma ısteklerını de gozardı etmemek gerekır Onun yanında, yabancı kulturlerı yaşayarak yazılmış çocuk eğıtımı kıtaplarının bızım kulturumuze ne ölçude uyabıleceğını kestırememenın kuşkusu da vardır Aslında butün kıtaplar gibı çocuk eğıtımıyle ılgılı kıtapların da, olduğu gıbı kabul edılmesı ıçın değıl, kendımıze özgu durumlarla karşılaştırılarak okunmasında yarar vardır Ama önce okunmasında mutlak yarar vardır Kendımızı nesnel değerlendırmenın başka bir yolu yok Dr. Ross CampboH"ın "Çocuk Sevgiyle Buyur" adlı kıtabında (Altın Kıtaplar, Turkçesı Meral Gaspıralı) "sevgı" özel bir yer tutuyor Sevgı olgusunun evrensel boyutu dıkkate alındığında gerçekten de bunu yenıden öğrenmek gerektığını anlıyoruz "Çocuğunuzu Nasıl Sevmelısınız9" başlığını taşıyan uç bölum (gözle ıletışım, bedensel ıletışım, odaklaştırılmış ılgı) çok ılgımızı çekıyor "Uygun ve Uygunsuz Sevgı" adını taşıyan bölum, bızım gıbı sevgıye çok yer veren, ama ırdelemesını yapmayan toplumlar ıçın çok daha önemlı Batılı modern kulturlerın içınde gıderek azalan "sevgı" yenıden öğrenılmek ıstenırken, bızım gıbı "sevgı dolu" toplumlarda da ıpın ucu kaçmış görunuyor "Sevgiyle Uygulanan Disıplin", "Disıplin", "Özel Sorunlu Çocuklar", "Çocuğunuza Ruhsal Açıdan Yardımcı Olmak" gıbı bölumlerle önemlı sorunları ırdeleyen kıtap, çocuk eğıtımıyle ılgılı kıtaplığımızda yer almalı. SfîGLIK ve GÜZELLİK REHBERI VÂRİSLERİN PROKIOLOGIE HEMOROİDFİSTÜL ÇANAJANS 151 00 44 FAX: 151 41 55 fKcmymyı Diyet Lif TUBA yöntemiyle INFAROT, İĞNE Sağlıklı Beslenme Paketı İLE TEDAVİSİ Buğday Kepeğl: %88 Op. Dr. Hayatl F. KOCAL VÎTAMINLER Bankalarla anlaşma vardır MINERALLER Rumelı Cd Ogan Ap REJİM YAPANLAR No 16/2 Nlşantaşı PEKLİK ÇEKENLER AYAK TÖRPÜSÜ SERTIEŞMİŞ DERHIRİ SIER Te 1:141 3589 1320120 20 ECZANELERDE MARKETINIZDE TEL584 16 16 İSTANBUI Eczanctord* Marketınizd* 584 1616IST. ZAYIFLAYII Sahş Yerterl: Eczane v e Marketler C U M H U R İ Y E T D E R G İ 2 1 N İ S A N 2 HAFTADA 612 KILO KUŞHAN SAĞUK: 146 11 88146 19 79 1 9 9 1S A Y I 2 6 7