Katalog

Pazartesi 21 Mayıs 2018 dizi 2 EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: İLKNUR FİLİZ Sınav da bitmedi kaygı da TEOG yerine getirilen yeni sistemde merkezi sınava girecek adayların sadece yüzde 8’i hedefine ulaşabilecek Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın “Ben TEOG’u istemiyorum” demesi üzerine apar topar kaldırılan “Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş” sistemi yerine getirilen yeni liseye geçiş uygulaması, iki aşamalı olarak gerçekleştirilecek. Birinci olarak; sınavla öğrenci alan okullara merkezi tercih ve yerleştirme sistemi ile öğrenci yerleştirilecek. İkinci olarak da sınavsız öğrenci alacak okullara mahalli yerleştirme sistemi ile kayıt yapılacak. Her iki yerleştirme sisteminin nasıl yapılacağı ile ilgili ekılavuzlar haziran ayı içinde yayımlanacak. İlk yerleştirme sınavla öğrenci alan okullara yapılacak. 20172018 öğretim yılı sonunda 1 milyon 270 bin öğrenci 8. sınıfı bitirecek. Bu öğrencilerden 126 bin 240’ı beş farklı türde sınavla öğrenci alan bir okula yerleştirilecek. LGS’ye başvuru yapmış olan 996 bin adayın gerçek hedefi ise beş okul türü içinde toplam kontenjanı 78 bin 480 olan Fen Lisesi, Anadolu Lisesi veya Sosyal Bilimler liselerinden birine yerleşmek. Yani Lise Giriş Sınavı’na başvuru yapmış adayların yaklaşık yüzde 8’i hedefine ulaşabilecek. Rekor başvuru Liseye Geçiş Sınavı’na (LGS) Milli Eğitim Bakanlığı’nın beklentilerinin çok üstünde başvuru oldu. Bu sayı, “birkaç yüz bin” diye bekleniyordu ama 996 bin öğrenci sınava girmek üzere başvuru yaptı. Sınav kapsamındaki okul sayısı da başta “600 civarı” diye telaffuz edilmişti ama nedendir bilinmez sayı 1367’ye çıktı. Geçmiş yıllarda yüksek puanla öğrenci alan kimi Anadolu liselerinin bu kapsama alınmaması veli ve öğrencilerin tepkilerine neden olurken, “Onca başarılı, köklü Anadolu lisesi dururken, sınavla öğrenci alacak okullardan 747’sinin neden imam ha TERCİH SINIRI OLMASIN Eğitim Sen Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan, iki talepleri olduğuna dikkat çekerek, şöyle dedi: ‘’Birincisi, yerleştirme kılavuzunda tercih sınırı konulmasın. (Müsteşarın dediği gibi 5 vb. tercih sınırı öğrencilerin istemediği okula yerleştirilmesine neden olacak) İkincisi, adrese dayalı çemberde 9 okul sınırlaması orta dan kaldırılsın. Her öğrencinin istediği okulda eğitim görme hakkı vardır.’’ Yerleştirme kılavuzunun hâlâ açıklanmamamış olmasını “fiyasko’’ olarak değerlendiren Aydoğan, şunları söyledi: “Merkezi sınav ile yüzde 10’luk dilime giren öğrencilerin okul türlerine nasıl yerleştirileceği, kaç tercih yapacağına ilişkin hâlâ bir açıklama yapılama mıştır. Türkiye genelinde yüzlerce ilçede merkezi sınav ile yerleştirme yapılacak okul türleri bulunmamaktadır. Adana’nın 15 ilçesinin 9’unda, Aydın’ın 16 ilçesinin 10’unda, Balıkesir’in 19 ilçesinin 13’ünde, Adıyaman’ın 9 ilçesinin 5’inde, 39 ilçesi bulunan İstanbul’un 2 ilçesinde merkezi sınav sonucu yerleşebilmek için belirlenmiş hiçbir okul yoktur.” ANADOLU LİSESİ İSTİYORUZ Veliler, çocuklarının adrese dayalı yerleştirme ile imam hatiplere mecbur bırakı nı belirterek, “Geçmişte mevcut liselerimizin ikisi de imam hatip lisesine dönüştürülürken lacakları kaygısı yaşıyor. Sahrayıcedit Mahalle mahallenin ihtiyaçları gözetilmedi. Çocukları si sakinleri, yaşadıkları yerde bir ilkokul, bir or mızın okul seçme hakları elinden alındı. Mahal taokul ve iki imam hatip lisesi olduğunu ama lemize Anadolu lisesi istiyoruz” diyerek so Anadolu, fen ve meslek lisesi bulunmadığı kaklara döküldü. tip ve meslek liselerinden oluştuğu” sorusunun cevabı da bilinmeyenler arasına katıldı! Eğitim Sen Genel Yükseköğretim ve Eğitim Sekreteri Özgür Bozdoğan, bakanlığın, liselere yerleştirilme sırasında ikamet adresi mi yoksa ortaokul eşleşmesi mi yapılacağına ilişkin açıklama yapmadığına dikkat çekerek, “Bakanlık bürokratlarının açıklamalarının satır aralarını okuduğumuzda eşleşmenin, veli adresinden bağımsız ortaokula göre yapılacağını tahmin ediyoruz” dedi. Özel ortaokuların 8. sınıflarında öğrenim gören yaklaşık 100 bin öğrenci olduğunu belir ten Bozdoğan şöyle devam etti: “Bu öğrenciler özel okula mı devam edecek? Sınava mı girecek? Yoksa 9. sınıfa devlet lisesinde mi devam edecek bilinmiyor. Ama 100 bine yakın öğrenci de sisteme dahil edilmiş olacak. Özel ortaokullarla eşleştirme olmayacağından devlet okullarında öğrenim gören 8. sınıf öğrencilerinin ortaokula göre, özel okul öğrencilerinin ise adrese dayalı eşleşeceğini öngörüyoruz. Devlet liseleriyle eşleştirme konusunda özel okullarda okuyanların oturdukları semtler açısından daha avantajlı olduklarını söyleyebiliriz.” 90 soru sorulacak LGS, 2 Haziran Cumartesi günü , iki oturum olarak yapılacak. Birinci oturumda öğrenciler sözel bölümde 20 Türkçe,10 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi,10 İnkılap Tarihi ve Atatürk,10 Yabancı Dil olmak üzere toplam 50 soruyu 75 dakikalık sürede cevaplayacaklar. Birinci oturumla ikinci oturum arasında 45 dakika teneffüs yapıldıktan sonra sosyal bölümde 20 Matematik, 20 Fen Bilimleri sorusu olmak üzere 40 soruyu 60 dakikada cevaplamaya çalışacaklar. d ö rt ildeki sın a v la ö ğren c i alac ak okul türleri sayıları Ankara Anadolu Lisesi : 16 Fen Lisesi: 12 Sosyal Bilimler Lisesi :4 Anadolu İmam Hatip Lisesi: 14 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi: 36 VAN Anadolu Lisesi: 2 Fen Lisesi: 5 Sosyal Bilimler Lisesi: 1 Anadolu İmam Hatip Lisesi: 5 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi: 4 Yalova Anadolu Lisesi: 0 Fen Lisesi:1 Sosyal Bilimler Lisesi: 1 Anadolu İmam Hatip Lisesi: 1 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi: 2 Artvİn: Anadolu Lisesi: 0 Fen Lisesi: 2 Sosyal Bilimler Lisesi: 1 Anadolu İmam Hatip Lisesi: 2 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi: 1 İstanbul’da İHL kontenjanı 5 bin İstanbul’un 39 ilçesi içersinde merkezi sınav sonucu yerleşilebilecek yalnızca 8 tane Fen Lisesi, 3 tane Sosyal Bilimler Lisesi bulunuyor. n Nüfusu 248 bin 859 olan Çekmeköy’de merkezi sınavla öğrenci alacak yalnızca iki okul belirlenmiş ve ikisi de imam hatip lisesi. n Nüfusu 454 bin 569 olan Esenler’de merkezi sınavla öğrenci alacak yalnızca bir okul belirlenmiş ve o okul da kız imam hatip lisesi. n Nüfusu 402 bin 391 olan Sancaktepe’de ise bir imam hatip, üç meslek lisesi belirlenmiş. Sancaktepe’de merkezi sınavla öğrenci alacak okul türleri içerisinde bir tane bile fen, Anadolu, sosyal bilimler lisesi bulunmuyor. n Fen Lisesi toplam kontenjanı: 1110 n Sosyal Bilimler toplam kon İstanbul’un bazı ilçelerinde sınavla öğrenci alacak okullar arasında fen ve Anadolu liseleri bulunmuyor. tenjanı: 360 n 39 ilçe içersinde merkezi sı nav sonucu yerleşilebilecek 55 AİHL var. n İmam Hatip Lisesi toplam kontenjanı: 5160 n 39 ilçe içersinde merkezi sınav sonucu yerleşilebilecek 72 Anadolu Lisesi var. n Anadolu Lisesi toplam kon teenjanı: 11 bin 640 n 39 ilçe içersinde merkezi sı nav sonucu yerleşilebilecek 83 MTAL var. n Meslek Lisesi toplam kontenjanı: 4970 80 özel okul sınavla Özel Okullar Derneği Başkanı Nurullah Dal, özel Türk ve yabancı liselerin hangi yöntemle öğrenci alacağını şöyle anlattı: “Yaklaşık 80 okul Milli Eğitim Bakanlığı’nın yapacağı sınav sonuçlarına göre yerleştirme yapacak. Bütün yabancı okullar dahil bu listeye. Bu okullar ortak takvim ve ortak kriterler üzerinden kayıt yapacaklar. Bu okulların dışında da sınav sonuçlarına göre öğrenci alacak özel okullar var. Sınav sonuçları 24 Haziran seçimlerinden hemen sonra açıklanacak. Ondan sonra özel okullara kayıt için 1015 günlük süre verecekler. Kayıtlar bittikten sonra devlet okulları hem adrese dayalı hem resmi sınavla alan okulların tercihlerini beraber yapacaklar. YARIN VELİLER YAŞADIKLARINI ANLATIYOR. SINAVLARDA EN ÇOK YAPILAN HATALAR NELER? SORU ÇÖZME TAKTİKLERİ... ‘Matematik korkum zirvede’ Sınava girecek öğrenciler, yeni sistemi “Her şey belirsiz” diye eleştiriyor DİLEK ŞEN 2Haziran’da sınava girecek öğrencilere; sınava ve adrese dayalı yerleştirme sistemine ilişkin düşüncelerini sorduk. Zeytinburnu’nda bir ortaokula giden Suna, Esin, Merve, Tuğçe ve Aslı; LGS’yi “Her şey belirsiz” diyerek eleştiriyor. Hepsi de kaygılı. Suna, “Sınava çok az kaldı. Heyecanlı mısın” sorusunu, ağlayarak “Çok az vaktimiz kaldı ama ben çoğunlukla stresten bir şey yapamıyorum. MEB’in örnek soruları gerçekten zor. Ne kadar çalışırsam çalışayım yapabildiğimden daha iyisini yapamayacakmışım gibi hissediyorum” diye yanıtlıyor. Suna’nın hedefi yüksek; cumhurbaşkanı olmak istiyor. Lise hedefleri ise; İstanbul Atatürk Anadolu Lisesi ile Pertevniyal Lisesi. “Geçmişi olan, bir şeyler yaşamış liseler” daha çok ilgisini çekiyormuş. Cumhurbaşkanı olmak için diplomaya gerek olmadığını düşünse de sınav kaygısını yok edemiyor, ağlamasını durduramıyor. ‘AİLE BASKISI ARTIYOR’ Merve, “Bu sınavı keşke daha önceden planlasalardı. Geçen seneki TEOG’culardan sonra yeni sınavı açıklasalardı, ona göre hazırlansaydık bizim için daha kolay olurdu. Mesela önce ‘Açık uçlu soru çıkacak’ dediler. Biz de ilk birkaç hafta açık uçlu soruların olduğu kaynaklara saldırdık. Sonra yine değişti. Üst üste sistem değişti; stresimizi azaltmaya çalıştılar, ama hiç başaramadılar açıkçası” diyerek araya giriyor. Merve’nin de, Suna ve Esin gibi, istedikleri puanı alamamaları durumunda gidecekleri adrese dayalı okulu düşündükçe kaygısı artıyormuş. O okul için “Allah korusun” diyor, ama “Onun da bizi alacağı belli değil. Bir kapasitesi olacak. Alır mı almaz mı o da değişir” diye de ekliyor. Sınav zor olacak O hedef uzakta Esin, notları yüksek ve çalışkan bir öğrenci. Tüm yıl boyunca Pertevniyal Lisesi’ne girebilmek için hazırlanmış, ama şimdi “MEB’in yayımladığı örnek soruları görünce uzakta kaldı o hedef benim için” diyor ve şöyle devam ediyor: “Çünkü o sorular gerçekten çok zor. Geçen seneki TEOG çok kolaydı, ama bu sene MEB’in yayımladığı sorular onun yanında aşırı derecede zor kalıyor. Bilgi soruları beklemiyorduk biz. Türkçede mesela, daha çok mantık soruları çıkıyor artık. Bir anda karşımıza bu çıktı.” Suna’nın da MEB’in sorularına itirazı var. “TEOG’da bize öğrettikleri üzerinden sorular soruyorlardı ve çok basitti. Ama şimdi üstte bir bilgi veriyor, o bilgiye dayalı başka bir soru soruyor. Okulda öğrendiğimizden farklı bir bilgi veriyor ve o bilgiye dayalı soru yapıyor. O bilgiyi biz o anda öğrenip yapmaya çalışıyoruz soruyu. Bizim kaynaklarımızda da bu şekilde sorular yok” diyor. Sınav tarihi yaklaştıkça yetişkinlerin baskısından daha da etkilenir olmuş Esin. Bu durumu, “Çok az günümüz kaldığı için etrafımızdaki insanlar sürekli baskı yapıyor. Onların stresi var, bir de kendi stresimiz var” diye anlatıyor. “Psikolog olmak istiyorum, çünkü” diyor, “kendi yaşımda fark ettim; sınav stresi olan çok fazla insan var. Destek olmak isterdim onlara” diyor. Suna, hızlıca bir hesap yapıp, Merve’ye “Ama bence alır. Sonuçta oranın bir başarı puanı var. Bizim de bir başarı puanımız var. Bizim puanımıza bakarak okulun puanını daha yükseğe çıkarır ve nitelikli okullar arasında değeri artar. Kendini bir sene sonra daha nitelikliye sokabilmek için sınavda bir puan elde edememiş ama gerçekten okul bitirme puanı yüksek olan insanları alır” yanıtını veriyor. Merve de yetişkinlerin sınav baskısından şikâyetçi. “Zaman daraldıkça ailemizin baskısı artıyor. Kendi stresim azaldıkça anneminki artıyor, sanki kendisi sınava girecekmiş gibi bir stresi var. Çalışamadığımda düşük puanlı okulları örnek gösterip ‘Bak buraya gidersin, çalış’ diyor. Stresin yokken bile doğal olarak stresin ortaya çıkıyor” diyor. Tuğçe ise, sınavın zor olmasından ve bilhassa matematikten korkuyor, “Diğerlerinden çok korkmuyorum, ama matematik korkum zirvede”diye konuşuyor. Aslı, çocukları çok sevdiği için çocuk doktoru olmak istiyormuş. Sınav yaklaştıkça stresi artmış. Okuldaki sınavlara girerken bile çok fazla stres yaşadığını, bu yüzden daha da stresli olduğunu söylerken henüz 14 yaşında olduğunun ve pek çok şeyi değiştirebilecek bir yaşamın kendisini beklediğinin farkında bile olmadan şöyle söylüyor: “İki hafta kaldı, hiçbir şey değiştiremeyecekmişim gibi geliyor.” C MY B