Katalog

SAYFA CUMHURİYET 22 MART 2004 PAZARTESİ EGITIM Sağlık ve Eğitim Vakfı'nın projesi yeni bir sayfa açıyor: Öğrenciler bilgiyi canlı tanıktan alacak Tariharbk dahazevkliESRAAÇIKGÖZ Sağlık ve Eğitim Vakfı (SEV) tarafından düzenlenen "Sosyal Bilgüer Oğretiminde Yeni Yakla- şuniar" konulu sempozyum Özel Usküdar Amenkan Lisesi'nde yapıldı. Sempozyumda, üniver- site öğretim görevhleri ve öğret- menler, din kültürü ve ahlak bil- gısi, tarih ve coğrafya ile ilgili su- numlar yaptı. SEV Eğitim Koordinatörü Tü- lin Büyükalkan sempozyumla "öğrencilere öğrenmeyi sevdirme- yi" amaçladıklannı belirtti. Sem- pozyumda, "ÖzeJ Tarsus Ameri- kan Lisesi Tarihine Işık Tutaıüar" ve "Avrupa Tarihinin Çizgi Ro- manla Anlatımı" konulu ikı pro- je de tanıtıldı. Özel Tarsus Amerikan Lise- 8 kurum belirlendi Sosyal Bilgiler Oğretiminde Yeni Yaklaşımlar Sempozyumu'nda öğretim görevlileri sunumlar yaptı. Sempozyumda öğrencilere ögrenmeyi sevdirmekle ilgili görüş alışverişinde bulunuldu. Özel Tarsus Amerikan Lisesi tarih öğretmeni Baycık, hazırladıklan projenin öğrenciyi bilgi deposu olarak gören anlayışı reddettiğini söyledi. si'nde uygulanan "Özel Tarsus Amerikan Lisesi Tarihine IşıkTtı- tanlar" adlı sözlü tarih projesi öğrencilere tarih dersini se\- dirmeyi amaçlıyor. Öğrenciler, mezunlar ve okul- lannda görev yapmış olan öğret- menlerle görüşerek hem okullan hem de Türkiye'nin yakın tarihi hakkmda bilgi topluyor. Okulun tarih öğretmeni Orhan Baycık, projenin "öğrenciyi bilgi deposu olarak gören anlayışı reddeden" bir proje olduğunu be- lirterek "Bizler sadece öğrencile- re ortam hazıriıyor, esin kaynağı oluyoruz. Her şeyi öğrenciler ya- pryor. Mezunlarla 30 saadikgörüş- me yaparak Türkhe'nin son 100 yılına ait 200 fotoğraf topladılar" dedi. Öğrencilerin, tarihi canlı tanık- lardan öğrendiklerine dikkat çe- ken Baycık, "Aynca, öğrencilerin sosyal becerileri de arttu bilgi top- lamayı, sözlü sunum yapmayı. in- sanlarla nasıl iletişim kuracakla- nnı öğrendfler" dıye konuştu. Özel Izmir SEV îlköğretim Okulu'nda uygulanan "Avrupa Tarihinin Çizgi Romanla Anlab- mı" adlı projede ise, öğrenciler re- form, Rönesans gibı konulan çiz- gi romanla öğreniyorlar. Öğren- diklen konuya göre kimi zaman Leonardo da YTnci. kimi zaman Martin Luther oluyor, konu hak- kında bulmaca hazıriıyor ve çö- züyorlar. Okulun tarih öğretmeni Ebnı Akın, aktıf öğrenme siste- mıni esas aldıklannı belırterek, şöyle devam etti: "Eğitime görsel unsurlann ek- lenmesi, akılda kalıcüığı yüzde 14'ten yüzde38'e yüksetomektedir. Çoğu öğretmen dakikada yakla- şık 100-200 kelime kullanarak ko- nuşur. Oysa öğrencilerin dikkat- leıi, dakikada 50 ya da 100 keb- me diıüeyebilmelerine yetiyor." SOSYAL BİLİMLER SENLİĞİ • • O zel Izmir Amerikan Lisesi'nde Sosyal Biümler Şenbği düzenlendi. Şenliğe, 68 kişi, coğrafya, tarih, psikolojı. din kültürü ve ahlak alanındaki bilimsel ölçütlere göre hazırladıklan 41 projeyle katıldı. Şenlıkle. "olumlu bir atmosfer yaratılarak farklı okullann öğrencileri ve öğretmenleri arasındaki etkileşimi güçlendirmek, öğrencilerin sosyal bilimlere ilgisini arttırmak, bu alanda bilimsel nitelikteki çaJışmalannın destektenmesi" amaçlandı. Bu okullar çocukların dostu FÎGEN ATALAY I I M I P ' P P Türkiye Temsilcıliği ile Mıllı U l N İ U L I Eğitim Bakanhğı îlköğretim Genel Müdürlüğü'nce başlatılan "Çocuk - Dostu Okul" projesi için Van, Izmir ve Ankara'dan 8'er okul belirlendi. Bu okullann yönetıcı ve öğretmenlerine ilk eğitim Van'da başladı. Izmir'dekı okullarda eğitim 29 Maıfta, Ankara'daki okullarda ise 12 Nisan'da başlayacak. 3-7 Mayıs tarihlerinde de Ankara'da bu ekiplerin rehber öğretmenlenne. risk altındakı çocuklara e yönelik eğitim verilecek. UNIGEF Eğitim ve , Çocuk Koruma Programlan Sorumlusu Fatma Özdemir lluç. "Gönüllü 24 okul arasında hem iyi hem kötü koşuilarda bulunanlar var. Bunlann arasında birer YÎBO ve PİO olmasına özen gösterdik. Önemli olan anlayış değisikliğL Bu yüzden de istekli okullar seçildi. Bir okulun çocuk dostu olması için yedi kategori var ama okullar yalnızca bir kategoride de çocuk dostu olabiürler" dedi. ÇOCUK DOSTU OKUL AYRIMCILIK ONLENECEK UNICEF Türkiye Temsilcıliği ile MEB îlköğretim Genel Müdürlüğü'nün ortaklaşa düzenlediği "Çocuk Dostu Oğrenme Ortamlan ÇahştayTnın sonuç raponında, Çocuk Dostu Okullar, "çocuklar için koruyucu ve güvenli ortam sağlayan, çocuklan okula devam etmeye ve mezun olmaya cesaretiendiren, çocukların sağhldı gelişhnini sağlayan, akademik başanyu - öğretmenlerin motivasyonlannı arrnran. toplumun desteğini alan ve çocuklann okul ve toplumdaki süreçlere katüımının sağlandığı ortamlar" olarak tanımlanıyor "Çocuk dostu" olmak isteyenler için hazırlanan kılavuz kitapta, bir okulun çocuk dostu olabılmesi için çocuk haklanna saygılı olması gerektiğı vurgulanarak, bunlar şöyle sıralanıyor: # Çocuklara karşı her türiü ayruncıhğın önlenmesi. # Çocuğun yaşama ve gelişme hakkının tanınnıası. # Çocuğun güvenliğinin korunması. # Çocuğun görüşlerine hem yaşıtlan hem rünı yetişkinler tarafından savgı gösterilmesi. # Çocuğun yaşamında şiddetin hiçbir biçimde var obnamasû • Eğitimde fırsat eşitJiğini gözetmeli • Çağdaş ve etkin eğitim - öğretim yaklaşımlan kullanmalı • Sağlıklıve koruyucu ortam oluşturmalı • Cinsiyet aynmına duyariı olmalı • Çocuk, aile ve toplumun süreçlere katlımını sağlamalı uvalarda gönüllü anne devriEğitim Servisi - Türkiye de 2-6 yaş grubundaki çocuk sayısı 2 mılyon 617 bin. Ancak bunlardan yalnızca 289 bin 118'ı okulöncesı eğıtımden yararlana- bıliyor. Anne Çocuk Eğitim Vakfi (AÇEV) okulöncesi eğitimde okullaşma oranını arttırmak ıçın, Çocuk Esırgeme Kuru- mu yuvalannda gönüllü olarak çalışa- cak anneler yetiştiriyor. AÇEV'in yuvalarda yaşayan çocuk- lann okul öncesi eğıtımine İcatkıda bu- lunmak üzere hazırladığı "Mezun An- neler Programı"nda 90 gönüllü anne bulunuyor. Profılo'nun sponsorluğun- da gerçekleştirilen proje, bu yıl lstanbul. Ankara, Izmır, Samsun ve Gazıantep ohnak üzere beş şehırde uygulanıyor. Mezun Anneler Projesı"ne, AÇEV'de verilen Anne Çocuk Eğitim Programı'na (AÇEP) katılarak, bu eğitimde öğreti- lenleri kendi çocuğunauygulayan anne- ler, gönüllü eğihcı olarak yer alıyor. Her anneye üç çocuk Gönüllü anneler, 28 hafta boyunca, haftada 3 gün birer saat. belirlenen yu- valara giderek, burada çocuklarla bire bir ılgileniyorlar. Her anneye ortalama 3 ço- cuğun düştüğü programla. çocukla gö- nüllü anne arasındaki ilişkinin daha yo- ğun olmasının sağlanması amaçlanıyor. AÇEV Yönetım Kurulu Başkan Yar- dımcısı Ayla Göksel Göçer, okul önce- sı eğitimde çocuklara yapılan sadece 1 dolarlık yatınmm, ılerleyen yıllarda se- ne kaybetmeyi önleyerek ekonomiye 7 dolar olarak döneceğini belırtiyor. Gö- çer. projenin amacını ise şöyle açıklıyor "Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu'na bağb yuvalarda kalan bin- lerce çocuk, aileleri olmadığı için okuk öncesi eğitim alamıvoriar. tşte AÇEV'in, Profîlo'nun desteğiyle hayata geçirdi- ği Mezun Anneler Projesi, bu çocuk- lann eksikliklerini gidermek üzere tasarlandı." 6'. REHBERLÎK SEMPOZYUMU 40 İLDEN GELEN KATILIMCILARLA MEF OKULLARINDA YAPILDI ^Sınıflar 24 ldşi olsun' Eğitinı Servisi - Rehberlik ve psikolojik danışmanhk mesleğinin geliştirilmesini sağlamak amacıyla düzenlenen "6. Rehbeıük Sempozyumu'", MEF Okullan nda düzenlendi. 45 bildinnin sunulduğu sempozyuma. 40 ilden resmi ve özel okullann rehber ve psikolojik danışmanlan. ünıversite öğretim üyelen ve özel danışma merkezlen katıldı. MEF Eğitim Kurumları Yönetım Kurulu Başkanı İbrahim Ankan. sempozyum ile " okullarda sunulan rehbeıük hizmetlerinin kalitesinin arttuıbnasını, hizmetierin geliştirilmesini ve zenginleştirilmesini" amaçladıklarını belirtti. Ailelere, devlete ve öğretmenlere mesaj var Ailelere: • Çocuklarla ve gençlerle ıletışimde etkin dinleme ve ben dilini kullanmak ilişkiyi geliştirir. çocuklara sorumluluk \enr. • Anne babalann çocuklanna temel alışkanlıklan kazandırabilmeleri için çocuğu bilgilendirme. model olma, takıp etme, geribildirim venrıe ve ödüllendinne süreçlerini doğru bir şekilde uygulamalan önemlidir. Devlete: • Öğrermenlenn. öğrencinin kişılik boyuru ve aile yapısı hakkında bilgi edinmeleri ve bu alanlarda oluşan sorunlara eğilebilmeleri için sınıflardaki öğrenci mevcutlannın 24'e düşürülmesi gerekmektedir. • Rehberlik ve psikolojik danışma birimlerindeki hizmetierin kalitesi okulun eğitim kalitesini de doğrudan etkilemektedir. Bu nedenle de bu sürecin etkin bir biçimde denetlenmesi gerekmektedir. Etkin denerim yapılabilmesi için rehberlik ve psikolojik danışma alanında yetişmiş öğretmenlerin sisteme dahil edılmesı gerekir. Öğretmen, uzman ve yöneticilere: • Çoklu zekâ kuramının venleri ile motivasyonun sağlanması ve yeni ders çalışma stillennin oluşturulması, akademik başanyı yükselten bir etkendir. • Öğrenci merkezli eğitimde. öğrencilerin bireysel farklılıkları. aktif öğrenme sürecinde önemli rol ovnar. GENÇ-TUR Proiesi Hemcep harçlığı hem yabancı dil Eğitim Servisi - Ingiltere, Almanya, ABD ya da Israil'de "yan gönüllü" çalışarak hem cep harçlığınızı çıkarmayı hem de yabancı di- lınızi geliştirmeyi ister mısiniz? Yıllardır yurtiçinde ve yurtdışında gençlere yöne- lik programlar düzenleyen Genç-Tur, "Yurt- dışı Sosyal Sorumluluk Projeleri" ile 18 yaşından büyük herkese bu olanağı veri- yor. Bu programla, yabancı dılınızi geliş- tirirken, zihinsel ya da fiziksel özürlülere, yaşlılara, çocuklara yönelik bakımevlerin- de "yan gönüllü" olarak çalışarak, cep harçlığınızı da çıkanyorsunuz. Projenin lngiltere ayağındakı "CSVProgranu'"nda 800'den fazla proje bulunuyor. Haftada 40 saati geçmeyecek bir çalışma düzenine gö- re ayarlanan projelere katılanlara, konak- lama, yemek ya da yemek ücreti ve iki gün izin olanağı veriliyor. Bu yıl Türkiye'den 100 kişinin katılabileceği projelerin süre- leri, 4 ay ile 1 yıl arasında değişıyor. 20 yılda 1100 ki$i yurtdışına gitti Genç- Tur Eğitim Danışmanı Betül Erez. ÇSV programını 1984'ten beri uygula- dıklannı belirterek. "Bugünekadarbu programla 1100 kişi yurtdışına gitti. 18 yaş üstündeki herkes programlara kaülabilir. öğrenci olması gibi bir zorunhıluk yok. Sa- dece gönüllü ruha sahip olmak ve günlük konuşma yapabilecek kadar dil bilmek ye- terü'" dıye konuşuvor. KatılımcılarlaTür- kiye"ye dönene kadar ilişldlerini kesmedik- lerini vurgulayan Erez. "lngütere'ye git- tikten sonra kanbmcdar sorunlannı CSV yetküüeri ilegöriişihorlar. Ancakonlara ula- şamaz ya da sorunlannı çözemezlerse biz de devTeye guiyoruz" dıyor. Katılımcılann isterlerse boş zamanlannda kurs, dil okulu gıbi programlara da katılabılecek- lerinı belırten Erez. şoyle konuşuvor: "Ka- uümcının proje>i reddetme hakkı \ar. Böv- le birdunûnda, kendisine yeni birproje bıı- lunur. Ancak bu da yeni bekleme süresi de- mektir. Normalde katılımcılar. \ize ahn- dıktan sonra 16 hafta icerisinde uygun pro- jeye yerleştiriliyor. r ' Erez. proje için 715 sterlin kayıt parası aldıklannı söylüyor. Projeler hakkında aynntılı bilgi Genç- Tur'un "www^encturxom" adlı internet ad- resinden ya da "0212 244 62 30" No'lu telefonundan alınabilir. Türkiye Olimpiyatları Felsefeye sponsoryok İstanbul Haber Senisi - Türkiye Felsefe Kurumu'nun (TFK) düzenlediği 8. Türkiye Felsefe Olimpıyah dün lstan- bul. Ankara, Izmir, Antalya, Samsun, Mersin, Urfa ve Van'da sekiz sınav merkezinde 128 öğrencinin katılımıy- la gerçekleşririldi. Yanşmanın birinci ve ikincisi, Güney Kore'nin başkenti Seul'de 19-22 Mayıs tarihlerinde ya- pılacak Dünya Felsefe Olımpiyatı nda Türkiye'yi temsil edecek. Amaç düşünmeye sevk etmek F elsefe Olimpiyatı'nın îstanbul ayağı dün Sainte Pulcherie Fransız Lisesi'nde gerçekleşririldi. Öğrencilerden, Platon, Tolstoy ve Uluğ Nutiaı'nun paragrafla- nndan birisini seçerek konu hakkında "febefideneme" yazmalan istendi. TFK ÇocukJar tçin Felsefe Bınmi Başkanı Nuran Direk, amaçlannın Türkiye'de gençleri düşünmeye sevk etmek oldu- ğunu belirterek "Gençlerin önünü aç- mak, uluslararası alanda dene>im ka- zanmalannı sağlamak, felsefeye ilgi duy- malannı sağlamak için 1996'dan beri Türkiye çapında bu yanşmayı düzenli- yoruz" dedi. Direk, sos\al bilimlerde fel- sefenin önemini %oırgulayarak "Felsefe düşünmeyi temel alıvor. Çağunız da dü- şünme\i gerektiriyor. Bu bir kompozis- yon \anşması değiL, gençler düşünceie- rini gerekçeli olarak gösteriyorlar" di- ye konuştu. Direk. her yıl sponsor bul- mada zorluk çektiklennı, bu yıl da he- nüz sponsor bulamadıklannı belirtti.