Katalog

SAYFA CUMHURİYET 25 KASIM 1998 ÇARŞAMBi 8 SINAVA DOGRU LISELERE GERIŞ DENEME SEVAVI TÜRKCE TESTİ , Ookunur hatıra kendısın bılmez. AS'lzadeferden hıç kemlık gelmez. Sen lyılık eyie o zayı olmaz, Darılıp da başa kakıcı otma SORU-1 A;ağKlakılerden hangisi, dörtlükte ojutlenen davranışlardan biri deüildir*? A) lyılık yapmak B) Kırıcı otmamak C) Hâı tıatır sormak D) lyılığı başa kakmamak SORU-2 Fatoşun açık yeşıl gûzlerı vardı " eüm- lesındeki açık' sözcüğünün karvrt an- lamlrsı hangrsıdlr? A; Kapalı B) Koyu C)Bıraz D) Aralık SORU-3 "Dalmak sözcûğü asağıdaki cümteUrin hangısınde diğerlennden farklı anlam- da fcuflanılmıştır? A) Çocuklar hep bırlıkte havuza daldılar B, Bursa yı arkads bırakıp ovalara daldık C) Uçak bırden bututlara dalıp kayboldu O) Kıtaba öyle daldı kı geldkjımızı fark edemedı SORU-4 Aşağıdakı sözcüklerden hangninde buyuk unlO uyumu aranır? A; Kardeş C) Dort B) Günay D) Bıraz SORU-5 Çıftçının ambarı saDanın ucundadır" ata- sozünde hangı «•* olayı voktur? A) Hece duşmesı C) Kaynaşma B) Yumuşama D) Benzeşme Evet yavrum, bu dunyada safa surmek ıstersen Sen de orsun hakkını ver. kotda kuvvet var ıken, Iş başında bırı sana "Kalk gıdelun'' deyınce Ona de kı 'Bırak benı şımdı benmn ış vaktıın. Ocağımdan başka yerde benım yoktur umıdırn, Once çekıç alın ten. ondan sonra eğlence'" (6. ve 7. aonılar, yukandaki f iire gör* yanıtianacaktır.) SORU-6 Şiırde asıl anlatılmak istenen diişünc» hangisidir? A) Insanlar ancak çahştıklan zaman mut- lu olunar B) Zamanı boşa geçırmek ınsanı huzur. suz eder C) Mutluluk zamanım lyı degertendıren- tern hakkıdır D) Kötu arkadaş tnsanın ışını engeller SORU-7 Şiirde geçen aşagıdaki aözlerden han- gisı deyim dadlidir? A) Safa surmek B) Hakkını vermek C) Iş vaktı D) Alın ten SORU-8 "Hayat. ne btr bayram ne bır yas günû- dur söziinü kullanan blr ınaan Için asağtdakilerden hangisi söylenır? A) Bellı bır ışte çalıştıgı B) Çaıışmak gereküğıoe ınandığı C) Işını çok dıkkatlı yaptığı D) GununL gun ettığı SORU-9 Aşagıdaki aözcOklerln hangisinde ddz ve yuvarlak Onlüler birllkte y*r alma- mıstır? Aj Vağmurlu B) Sokaklar SORU-İO " "- Ayağıdaki dizeierin hangialnde I M O * duşmesi vardır? A) Benı ıçıne aidın dağ gıbı 3) Doldun gözlenme bır rüyâ gıtx C) Ben de guneş gıbı yüce dağ gıbı D) Içınde kaybolsam yayla dumanı SORU-11 "Oğretmenın sorusuna cevap vermek ıçın herkes parmak kaldırdı " cümlssinde aşağıdakilerden hangisi vurgulanmak- tadır? A} öğretmenın scrusuna herkesın cevap vemek ıstemesı Bı Oğretmenın soru sorması C) Oğ'etmenın sorusuna cevap venlmesı D) Oğretmenın sorusuna cevap vermek ıcın parmak kaidırılması Bu çırkm ayaklı ve çırkm seslı tavus kuşlao kımı ufacık kımı boyükçe hepsi de kat kat karmakarışık gövdelen ve yu- muşak tuylenyle ınsana ofdukça alışmış yaratıklard (12. ve 13. soruiar, yukandaki paragra- fa gör» yanıtlanacaktır.) SORU-12 Paragrafta asagtdaki duyuianmızdan hangısıyle algılanan bir durum söz ko- nusu aeaıldır? A) Işıtme B) Kokıama C) Dottunma D) Gorme SORU-13 Paragrafta hangi anlatım Uçiminden yararlanılmiftır? A) Açıklamalı B) Betımlemeiı C ı Tanımlamalı D) Mecazlı SORU-14 Aşagıdaki »özcük çrffl«rir>den hangisi farklı blr anlam flifklsl içIndadir? A! Uğraşmak- çabalamak 8) Kızmak- ofkelenmek C) Barışnak- kusmek D) Kannak- aldanmak SORU-15 I Er olan ekmeğın taştan çıkanr II £r geç bu ışı de başaracagım Yukandaki cQml»l«rd«ki attı çizili söz- cüklerin anlamlan için, aşağıdakilsrden hangisi söylenebilir? A) Eşsesl< B) Eşanlamfı C) Çok anlamlı D) Tenm anlamlı SORU-16 Aşagıdaki sözcOkierden hıngtsınin kö- kü, sözcük türi) yönünöen diğerterin- den farklıdır? A) Temızlenmış B) Güzelleşmış C) Düzelmış D) Sevınmış Aşagıdaki dizelerin hangisinde bir ata- sözü yer almıştır? Aj Vığıt olan ekmegını çıkanr taştan B) Yarar gelrtez tnsana gönülsüz yenen aştan C) Her şey karşılıklı olursa guzeldır dun- yada D) Degırmen ıkı taştan. muhabbet ıkı baş- tan SORU-18 Aşagıdaki sözcüklerden hangisi çekim eki almıştır? A) Gıyım C) Kolum B) Satım D) Bolum Bıtmez tükenmez bir hazınenın merkezı olan Istanbul gıbı bır kentte pek çok ınsan tam bır kultur köru olarak dolaşıyor, elının aEtırda ne var ne yok haberdar bıle değıl Oysa uygar dunyamn ınsanları, dünyanın dört bır yanını gezerek gozfennı dıkmış. "guzellık" arıyoriar SORU-19 Yukandaki paragrafta üzerinde durulan düşünce hangısidir? A) Istanbul un guzel bır Kent oidugu B) Insanlarımızın yaşadıgı çevreyı lyı tanı- madığı C) Turrzmın uygartık O.'çüsu olduğu D) Halkımızın kottursuz olduğu SORU-20 Aşagıdaki »özcüklerden hanglsind* ya- pım ve çekim eki birlıkte kullanıbnıştır? A) Yeşıllıkler B) Gezıyoruz C) ÇagdaşJık D) Bağımsızlık SORU-21 u Orada duran sımrtçı çocuğa bağırır ba- ğırmaz hepımız korktuk' cOmiesindeki anlatım bozukluğunu gidermek ıçın hangi sözcûkten sonra virgul getirilme- lidir? A) Duran B) Sımitçi C) Çocuğa D) Bagmr SORU-22 Aşagıdaki sözcüklerden hangisinin ya- pısı, diğerierinden farklıdır? A) Eray B) Erbaş C) Erol D) Ergen SORU-23 Aşagıdaki atasöztorln hangisinde me- cazlı bir anlatım voktur? A) Çurük tahta çıvı tutmaz B) Dağ başından duman eksık olmaz C) Çocuk duşe kalka buyur D) Sal tutan parmağını ya'ar SORU-24 Aşagıdaki sozcüklere gelen kesme işa- retterinden hangisinin kullanılışı doğ- rudur? Aj Ankara nın B) Ingılızce'yı C) IstanbuKu'lar D) Ataturkçu'luk SORU-25 Aşagıdaki bileşik sözcOkterden hangisi isim tamlaması biçiminde yapılmıştır? A) Alaşağı B) Karnıyarık C) Albenı D) Kuşburnu SOSYAL BİLGİLER SORU-1 Fransa ihtitali ile ortaya çıkan flkinar- dsn hangisi aşağıda vanlıs olarak vs- rilmiştir? A) MıllıvetçıiıK B) Devletçılık C) HürnyetçılıK, D) Insan Haklan SORU-2 Balkan Savaşlan »onucunda Oaman- lılann kaybettlğı topraklardan hangisi aşagıda yanlıs olarak verilmıştir? A) Amavufluk B) Makedonya C) Imroz Adası D) Batı Trakya SORU-3 Trablusgarb Savaşı'nın sona « m se- b«bi aşag>dakil«rden hangisidir? A) Italyanın guçiu donanmasma karşı çıkıiamaması B) Osmanlı ordusunun savaşacak gucu- nün kalmaması C) Italya nın Onıkı Adayı ışgal etmesı D) Balkan Savaşı nın çıkması SORU-4 Aşagıdakilsnlsn hangisi I. Dünya Sava- şı oncesinde Avrupa Devletieri'ni karsı karyıya g»tir»n nedenlerden deaildlr? A) Almanyanıp bıriığın, tamamladıktan sonra Ingıltere'nın sömurgelerıne goz dıkmesı B) Fransa'nm Almanya ya kaptırdıgı Aisas- Loren tr acısını unutmaması C) Italya nın boğazları ele geçırnek ıste- ' mesı D) Rusya nın Avusturya- Macanstan Im- paratorluğu ndakı slavları kışkırtması SORU-5 Osmanlı Devled'nın I Dûnya Savaşı na katılmas çeşıtlı etkenıere neden olmuştur Asağıdakllsrdan hangisi bu etkilerden birisi deOIMir? A) Almanya nın cephelerdekı yuku rıafifle- mıştır B) Savaşı dana ŞBTUŞ alana yaymıştır C) Savaşın sCre^tuzamıştır D) IngiRere'nuı Doğu dakı guccınu azalt- mrştır SORU-6 Mondros Ateşkes Antlaşmasına gör» asağıdakHarden hangisi işgal sdllme- mlstir? A) Antalya B) Ankara C) Zonguldak D) Urfa SORU-7 "Içınde bulundugumuz durum, O gunlerde Osrnanlı Devletı nın temeJlen çökmuş, ut- ke bütun bütune parçalanmıştı Sonuçta elımızde bır ata yjrdu kalmıştı Onu kur- tarmaktan başka çare yoktu " Ataturk yukandaki düşüncasini gerçek- leştinnak için aşağıdakllerden hangisi- ni dOsUnmemlstir? A) Ulusu bırleşmeye çağırmak B) Mılletten kuvvet almak C) Once bağımsızlığı saglamak 0) Böigesel savunma yapmak SORU-8 Istanbul'da kurulup, Adana ve çevresi- nin düşmandan korunması amacıyla kurulan cemiyat aşagıdakilardan han- glsldlr? A) Kilıkyalılar CemıyeU B) LıkyalılarCemıyetı C) Adana Munafaza-ı Hukuku Miilıye D) Adana Muhafaza-ı Hukuku Osmanrye SORU-8 M. Kantarin katıMıgı savaşiardan kro- noiojlk olarak sıralanışında hangisi en başta g«lir? A) Balkan Savaşı B) Trablusgarb Savaşı C) Kafkas Savaşı D) Çanakkale Savaşı SORU-10 Osmanlı Devietı I Dûnya Savaşı'nda Ûçlû Ittıfak Devletlen arasında yer almıştır Bu durumun nedenleri arasında aşağı- dakllerden hangisi voktur? A) Ittlhat ve Terakkı partısı yonetıcılerının AJman hayranı oluşu B) Kaybedıten topraklan gerı alma umudu C) Avusturya ıle Ingıttere nın Osmanlı Devietı'ne karşı g'zlt bır antiaşma yap- malan D) Almanya nın savaşı kazanacağına öu- yulan manç SORU-11 Aşağıdakllerden hangisi hilâf Devtotleri arasında yer almaz? A) Rusya B) Ingıltere C) Bulganstan D) Fransa SORU-12 itllaf Davletleri Almanlar'a karşı Rus cephesinı kuvvetlendirmek istıyorlardı. Bu amaçla Rusya'ya yardım yapabil- mek için aşagıdaki cephelerden hangi- sini açmışlardır? A) Kafkas B) Çanakkale C) Mısır D) Sunye SÖRU-13 Rum patnkhanesı tarafından kuruldu Ce- mıyet dogrudan dogruya Yunanıstan dan emir alıyordu Çeşıttı dlerde çeteier ku- rarak Yunanıstan lehıne propagandalar yapıyordu Yunan "megato ıdeal' ı" ıçın çalışıyordu Yukanda özellikleri anlatılan cemiyet aşağtdakilerden hangisidir? A) Pontus- Rum Cemıyetı B) Kürt Tealı Cemıyetı C) Mavn- Mıra D) Islam Tealı Cemıyetı SOflU-14 Aşağıdakllerden hangisi I. Dünya Sava- şı'nın sonuçlanmasını hızlandırmıstır? A) Amenka nın Savaşa gırmesı B) Ingılızler'ın Iraka gırmesı C) Çanakkale cephesmın açılması D) Çarlık Rusya sının yıkılması SORU-15 Yukandaki haritada hangi tanm ürtinO- müzün yetiştigi alanlar gösterilmiştir? A) Pamuk B) Incır C) Turunçgıller D) Zeytın SORU-16 : Keban II Hırfanlı III Sanyer /V Demrrkopru V Kemer Yukandaki barajlartmızdan ikisi Ege Bölgesi'nde yer almaktadır. Ege Botge- si'nde yer alan iki barajıma asağıda- kilerden hangisidir-? A) I, III B) IV, V C) III, IV D) II, V SORU-17 İç Anadolu Bölgesi'nin Türkiye ekono- m«ine katkısı ençok olan etkinUği aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Turızm B) Hayvancılık C) Tanm D) Madencılık SOBU-18 G.A.P. projesinin uygulanmasında Gû- neydoğu Anadolu Bölgesının seçıtme- sinde aşağıdakllerden hangisinin rolü voktur? A) Suyu bol akarsuların olması B) Genış ve venmlı toprakların bulunması C) Dogal bıtkı ortusünün zengınleştınlmek ıstenmesı D) Akarsuların derın vadılerde akması SORU-19 Marmara Bölgmin'de endOstrinin galiş- mesi için gerekli koşullardan aşağıda- kllerden hangisi yeterli dedildir? A) IşgCcu B) Enerjı C) Pazar • D) Ulaşım SORU-20 I. Bor mınerallefi- Susurtuk II Krom- Fettiıye III. Pelro>- Baman IV Demır- Murgul Yukandaki eşleştirmelerden hangisi vanlıstır? C) III B) II D)IV SORU-21 Aşagıdaki bolgeierden rafinesı olma- yanı hangisidir? A) İç Anaooiu Bokjesı B) Akdenız Bolgesı C) Dogu Anadolu Bolgesı D) Marmara Bölgası SORU-22 Batı Karadeniz Bölümünde en büyük şehir Zonguldaktır. Bu kentin gailsme- sindaki en önemli etken aşağıdakl- lerden hangisidir? A) Iklımm elvenşlı olması B) Maden çıkarma ve ışleme endustnsının gelışmesı C) Lıman kentı olması D) Orman unjnlennın bol olması SpRU-23 Aşagıdaki illerden hangisi Akdeniz Bol gesi'nde yer almaz? A) Antalya B) Adana C) Denızlı 0) Mersın SORU-24 Doğu Anadolu Bölgasi nüfus yoğun- luğu en az olan bötgelerimizdendir. Açağıdakllerden hangisi bunun nsdani deOildlr? A) Gen ş alan B) Şıddetlı karasallık C) Orman azlığı D) Ekonomık faalıyetlenn azlıgı SORU-25 Dağların. Karadeniz Bölgesi'nde kıyıya paralel ve kıyıdan hemen dik olarak yukselmesi aşağıdakılerden hangi so- nucu doğurmaz? A) İç kesımlere ulaşım zonaşır B) Denız etkısı >ç kesımlere çok az ulasır C) Dağınık yerieşme gorülur D) Oağınık yerleşme nedenıyle de nufus kıyilarda az yogundur MATEMATIK TESTİ SORU-1 A={a,{a,b},{a}> kümeslne göre aşağıda- kllerdsn hangisi doğrudur? A) {a (a)} c A B) |ab|(« C) {{a,b)} £ A D) s(A)= 4 SORU-2 A, B birbirinden farklı ikl kOme ve AcB ise s(A)-fs(B) enaz kaçtır? Al0 B) 1 C)2 D)3 SORU-3 A ve B iki kûme olmak Ozere A=>8 ve A-{3,4,5,6) dır. s(A)>s<B) ise en cok kaç farklı B kümesi yazılabillr? A) 16 B) 15 C)8 D)7 SORU-4 A ve B kümeleri için s<A)=6 ve ı ( 8 H ise aşağıdakllerden hangisi vanlıstır? A) s(A^8) en çok 4 elemanlıdır B) s(A^B) en az 6 elemanlıdır. C) s(AVB) en az 1 elemanddır D) s(A _ei en çok 10 elemanlıdır SORU-5 Ssnudakl taralı kOmeyi aşağıdaki4*r- dan hangisi Ifade sder? A) [(AnB)\Cl o (C\B) B) [(A^B)\C] u (B\C) C) [(AnB) uC] \B D) (A^B^C) u (C\B) SORU-6 A ve B kümeleri İçin t(AuB)=21, s(A)=»(A,-B)*8 ve s(B)=s(A)-2 ise aya- ğıdaki ıfadelerden hangisi vanlıstır? A) B nın A dan farklı 2 elemanı vardır B) A nın B den farklı 8 elemanı vardır C) A ve B nın 7 elemanı vardır D) B nın 13 elemanı vardır SORU-7 Bir sınıfta yalnız müzik, yainız spor ve her ikısıyle de ilgilenen öğrencıler var- dır. Sporla ilgiienenler, müzikle ilglle- nenlerin 2 katıdır. Her ikisiyle ilgilenen 8 kisi ise smıf mevcudu »n az kaç kl- şidir? A) 16 B) 19 C) 24 D) 32 SORU-8 351 oy pusulası yukandaki kutulara sı- rasıyla ve uzerindeki sayılar kadar atı- lıyor. Buna göre, aşagıdaki rfadolerden hangisi doğrudur? A) Her kutuya eşıt sayıda oy pusulası atılmıştır B) C kutusuna atılan oy pusulası sayısı B'den 1 fazladır C) En çok oy pusulası B kutusuna atılmıştır D) A kutusuna atılan oy pusulası sayısı C'den 2 eksiktır SORU-9 K L ve M L x L * KL STC ~ ~ 2 dir. Işlemlerdeki her harf farklı bir rakamı gösterdiğine göre K+M kaçtır? A) 9 B)10 C) 11 D)18 SORU-10 a.b.c sıfırdan farklı doğal sayılar olmak ûzere, a I b ve b bölme işlemieri verilryor. c'nin en kû- çük değeri için a sayısı en cok kaçtır? A) 280 B) 278 C; 248 D) 240 SORU-11 a ! b Yukandaki kalansa bölme tslemlne gö- re aşagıdaki ifadelerden hangisi van- Iretır? A) a ıle b nın ebob'u b dir. B) a ıle b nın ekok'u a dır C) a ıle c nın ebob'u c dır. D) a ıte c nın ekok'u a.c dır. SORU-12 a doğal sayısı 6 ile böluneblldiğine gö- re aşağıdakllerden hangısi tek savı oia- bilir? A) a 2 B) a 3 c , | o ) | SORU-1? 4a3b dört basamaklı saynı 6 ile tam bölunüyor. Bu sayının S ile bolümün- den kalan 3 iae a+b en cok kaçör? A)8 B)11 C) 14 D ) 1 7 SORU-14 (1212), = (abc), ise a+b+e kaçtır? A) 2 B)3 C) 4 D) 5 ŞORU-15 iklllk düzende verilcn A sayıaının 6 faz- lasmı bulmak İçin asagıdaki tşlemler- den hangiai yapılmaz? A) 6 sayısı ıkıiık dûzende yazılıp A ıle top- lanır B) A sayısı onluk dUzende yazılıp 6 ıle toplanır C) A sayısı 6 ıle toplanır D) A sayısı çozumlenır 6 ıle toplanır SORU-16 -{-[(12-2.3:6-13).(-1)B lslwnlıHn sonucu kaçiır? A) 5 8)2 C)-2 D)-5 SORU-17 a,b tamaayı ve a<0<b İse afağıdakılar- den hangUinin sonucu hiçbir zaman arfır ojanug? A) a'-b' B) b2 - a' C) a2 - b D) b2 - a SORU-18 lx+2t=12 vs Iy-3fe6 İse x+y nln alabile- cefll enbûvûk deger kaçtır? A)19 B)18 C) 12 D) 9 SORU-19 — j 6 +6 aşağıdakiterdvn hanglsidlr? işleminm sonucu 32 D) 32 SORU-20 -1<x<0 olmak uzere aşağıdakiierden hangisi en kücdktûr? A) x B) X-1 C)x3 D ) x 4 SORU-21 * • r 1 " : ; ' : T '»'•ml"'»' »onu- 6 / L 2 a * cu hangisidir? C)4 D)16 SORU-22 a ve b ikl basamaklı doğal sayı olmak uzere; a-b=6 ve a.b=216 iae ' —!- — î = ) Iftorninln aonucu kaçtır? ı O.b 0,a I A) 4 T SORU-23 0,0016 " 6 kaçtır? A) 0,005 C)0,5 SORU-24 (0.5 x10^ - 0,5 x 10"') sonucu kaçtır? A)9x10* C)-9x10'° SORU-25 B)0.05 D)S x2x10'if>emlnln B)9x10" D)-9x10" >/4S + VÎ2~-V75' tfleminin sonucu kaç- tır? A) 3 C) -J3 B) S D)-3 FEN BİLCISİ TESTİ SORU-1 Kütle numarası M , atom numarası 29 olan notr bir atomun notron sayw kaç- br? A) 29 B) 35 C) 64 D) 93 SORU-2 Aşagıdaki azot oksitiarinden okaijenc* snzanaln olan hangiaidlr? A) NO B> N*O C D) NjO, ŞOBU-3 Oç kaptan blrinde bir mol aofrs tıızu, digerinde bir mot su ve ûçürtcusunde de blr mol naftalin vardır. Bu üç kaptakl maddeler İçin, I. Atom sayılan eşıttır II Molekui sayılan eşıttır III. Kutlelen esıttır yargrianndan hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III SOBU-4 Sulu çözettisl alektrik akımmı Metme- yen madde hangisidir? A) Tuz B) Asıt C) Baz D) Şeker lyon K L M EMctron sayısı 18 18 10 Proton sayısı 17 15 13 SORU-6 Pozrtıf yüklü tyonlara katyon, negatıf yûklû lyonfara anyon denmektedır Buna göre tabtoda gösterilen iyonlar- dan hangiieri katyondur? A) Yalnız K B) Yalnız M C) K- L D) L- M SORU-6 K*3 ile LJ iyonlannm elektron sayılan eşlttir. L nin atom numarası 9 olduguna göre K atomunun proton sayısı kaçtır? A) 7 B)8 C) 11 D)14 SORU-7 Aşağıdakilerden hangisi apolar kova- lerrt bağa örnektir? A) HCI B) HjO C) O2 D) NH3 soRU-e I Kurşun- kalay II Şeker-su III Su- oksııen Hangi ildlide verilen maddeler çözertj oluşturur? A) Yalnız II B) I ve III C) II ve III D) I- II ve III ŞORU-9 Uçüncü enerji sevh/esinde 7 etofctronu olan bir atomun atom numarası kaçtır? A) 7 B) 8 C! 10 D) 17 SORU-10 2e 8e 6e Atom modsli sekildeki gibi olan ete- mentin iyon halinde Iken ylikü atağıda- kilerden hangisi olabilir? A) -2 B) -1 SORU-11 S gram hidrojenln Umamı oksijenie ya- narsa kaç gram su meydana gelir? (H=1,0s16) A) 10 B)45 C)80 SORU-12 I. Homojen olmak II. Saf madde olmak III. Dafıa basıt maddetere ayrıştınlabilmek Yukanda vsfitonlerden hangileri »le- menttarle bileş iktertn ortak özelliğidir? A) Yalnız III B) I ve II C) II ve III D) I- II ve III SORU-13 Çekirdeği şeklldeki gibi olan atomun -1 yuklü iyonunun elektron dağılımı aşa- ğıdakiierdsn hangisi gibidir? A) 0 2e* 6e 2e 8e 1e SORU-14 6 gr N0 kaç moldür ? (N=14. 0=16) A) 0 ^ B) 0,4 C) 0,5 D) 2 SORU-15 Asağıdaklterdan hangisi asitlerin ÖMİ- IHrJerinden degjldir? A) Sulu çozeltılenne pnko metalı atilınca hıdroıen gazı çıkar B) Bazlarla bırle$erek tuzlan oluştururtar C) Yapılarında hıdro)efi lyonu bulunur D) Kırmızı tumusol kağıdını mavıye do- nüştürürier SORU-16 100 gr Fe,(SO4 ), bilesiğjnde kaç mol oksiitn atomu vardır? (Fs=56, S=32, 0=16) A)3 B)4 C)7 D)12 SORU-17 X" , Y~3 r* tyofilannın elekfron sayrtan eşıttır Buna göre X, Y, Z etementlerintn atom numaralan için aşağıdakiierden hangisi doğrudur? A) X<Y<2 B) Z<Y<X C) X=Y<Z 0) Y<Z<X SORU-1B Katıların çözünmsslnde basıncın etkisi hangi grafikte gösicrfimistir? (Çözü- nürtük Ç, basınç P) A) *Ç • B).Ç C) D) -*P -*P SORU-19 13 X etementinin periyodik cetvetoeki yeri hangi seçanekte verilmiftir? Grup Perıyol A) 2A 3 B) 3A 2 C) 1A 3 D) 3A 3 SORU-20 I Mumun yanması II Buzun enmesi III. Tuzun suda çözûnmasj IV. Suyun eleklrolızı Yukanda vtril*nl*rd«n hangileri ftzik- sel otaydır? A) I ve II B) II ve III C) II ve IV 0) III ve IV SORU-21 FeSO, blleşkjlnde kOOace, kükürdûn yüzde miktannın oksijenin yüzde mik- üraıa oranı kaçtır? (Fe=56, S=32, 0=16) A)4 B)2 c,: , ı SORU-22 I Suyun oksi)en ve hıdroıene ayrışması II Kömürün yanması III Asıt ile bazın tuz oluşturması Yukanda verilenlerden hangileri endo- termik reaksiyondur? A) Valnız I 8) Yalnız III C) I ve II D) II ve III SORU-23 C^S OH + 30, —»gJCı _ OenMemlnde X ve Y'nln katsayrsı han- gisidir? A) 3 B)2 0 2 0) 3 SORU-24 2HCI + Ca(OH),_*? + 2 H , 0 Yukandaki denklemde (?) yerine aşağı- dakilerden hangisi yızılmalıdır? A) CaClj B) CaCJ C) CajCI D) CaO SORU-25 Aşagıdaki olaylann hangisi, gazlann çozünuriugü ile ilgili deöildir? I. Senn sularda sıeak sulara gSre daha çok balık yaşaması II. Pepsi CoJa dolu ştşenm çok ısındığm- da kapağının atması III. Ağzı kapalı su dofu şısenın buzlukta bırakıldığında çatlaması A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) II ve III Yamtlar 19. Sayfada VerimliDers Çalışmcı T" "Tferişinbiryapıhştar- r—w zı vardır. Ders çalış- A. JL manın etkili ve kaJıcı olabilmesi için uyulacak joı- rallarbulunmaktadır. Verim- li ders çalışma. kısaca planJı, programh çalışmayi içerir. Yani öğrencinin ne zaman, ne yapacağını bilmesidir. Bir- çok öğrenci saatlerceders ça- lışır, ancak başanya ulaşa- maz. Hep kendilerini suçlarlar. Oysa ki kişinin kendini suçlamasının başansma herhangi bir katkısı olmaz. "Nasd ders çahşıyorum" so- rusunu zaman zaman kendi- sine sormalıdır. Ne istediğini bilen öğren- ci, başanya ulaşır. Bundan dolayı öğrencinin ne istedi- ğini belirten bir program ha- zırlaması gereklidir. Bu prog- ram hazırlanırken öğrenci okuidaki bir dersten iyi not almak mı istiyor. Ya da gire- cegi üniversite veya Anado- lu Liseleri sınavlarında başa- niı olarak iyi bir okula mı gir- mek istiyor? Bu isteklerinden biri mi yoksa her ikisi de mi öncelikbdir? Buna göre ça- hşma programını ayarlama- hdır. Çalışma ortamı ders çalış- rnaya uygun olmalıdır. Te- miz, havadar, ısısı ayarlan- mış, afiş, poster, televizyon, telefon gibi dikkat dağıtıcı nesnelerden arınmış Bir oda ders çalışmaya uygundur. Anne ve babalar çocukla- nna bir arkadaş gibi davran- malı, onlarla olan ilişkilerin- de emir ve öğüt verici bir ko- numda olmaktan kaçınmalı- dırlar. Başansız öğrenci yoktur. Öğrenciyi başansız kılan ne- denler vardır. Bu nedenleri; öğrenci, ailesi ve ögretmen- ler birlikte ortadan kaldırma- lıdırlar. Tüm öğrencilere başan di- leklerimizi sunar, yayımla- nan sorularla ilgili düşünce ve isteklerinizi 0212 503 68 57 nolu faksa büdirmenizi beklenz. VTDSATKÖLAN ÖZrDE BİR Marmara Bölge TemsikLsi Türbanda geriye dönüş • Türbanh öğrencilere verilen cezalann caydıncı olmaması nedeniyle türbanını çıkaran öğrenciler yeniden takmaya başlıyor. Kılık kıyafet yönetmeliğine uymayı sağlayan olcul müdürüne büyük baskılar yapıldığı, ancak milli eğitim müdürlüğü yetkililerinin sessiz kaldığı belirtildi. NECATİAYGIN İZMİR - Konak Kız Imam Hatip Lisesi'nde Milli Eğitim Bakanhğı'nın kılık-kıyafet ge- nelgesi yetkililerin ilgisizliği yûzünden uygulanamıyor. Ders ydı başlannda okul yönetiminin ısrarlı tutumu karşısında türban- lannı çıkaran bin 250 öğrenci- den 650'sinin yeniden türbanla derslere girmeye devam ettikle- ri öğrenildi. Okul yöneticileri, son durumu milli eğitim müdür- lüğü yetkililerine bildirdiklerini, ancaİc bir sonuç alamadıklannı belirttiler. Kılık-kıyafet yönetmenliği- nin uygulanmasında okul ola- rak öğrenim yılı başında yüzde 95 başan sağlandığını belirten okuJ yöneticileri "Ancak şu an- da tekrar bir geri dönüş göriilü- yor. Vapbnmiann uygulanma- dığını gören öğrenci, tekrar ba- şını örterek derse guTyor" dedi- ler. Milli Güvenlik Bilgisi öğret- meninin başlannı acmadıklan için 16 öğrenciyi derse almadı- ğını ve bu öğrencilerin her haf- ta yanm gün yok yazıldığını anunsatan okul yöneticileri, Milli Eğitim Müdürlüğü'nün ve diğer öğretmenlerin Milli Gü- venlik Bilgisi öğretmeni gibi duyarlı davranmalan halinde sorunun çözümlenebileceğini belirttiler. Konak Kız Imam Hatip Lise- si'ne bağlı olan ilköğretim bö- lümünde tıkuyan 22 öğrenciye türbanla derslere girdikleri için disiplin yönetmenliğine göre, uyan ve kınama cezası verildi- ğini, ancak bu cezalann uygula- namadığını belirten yetkililer "22 ilköğretim öğrencisüıe veri- len disiplin cezası uygulanama- mışör. Bu da cezalann caydına Özelliğini yitirmesine neden ol- maktadır" diye konuştular. Ko- nak Kız Imam Hatip Lisesi'nde geçen hafta yapılan okul aile birliği genel kurul toplantısında \elilerin türbanı tarbştığı öğre- nildi. Okul aile birliği başkanLrgmaı aday olan Avukat Hüsnü Lnga- ner'in yaptığı konusmada, öğ- rencilerin türbanla derslere gir- melerini savunduğu öğrenildi. Unganer'in konusmasında, okul müdürünü, kılık-kıyafet yönet- menliğini uyguladığı, yönet- menliğe uymayanlar için disip- lin soruşturması açtırdığı için zulmeden kişi olarak ilan ettigi bildirildi. Unganer'in konusmasında "Disiplin cezası uygulayan bu mfidür biz seciürsek bu zulmü vapamayacakûr.Ben hem bura- da bem de bukuk fakültesinde okuv-an kızlanmla bu işin müca- delesini yapıyorum. Avnca bu okuldan öğretmenler baş örtülü olduklan için uzakiaşûrüm^lar- dır. Bunu da zaümfer yapnuşör" şeklinde konuşarak genel kuru- la katılan öğrenci velilerini tah- rik etmeye çalıştıgı öğrenildi. Genel kurul toplanösına katı- lan öğrenci velilerinden Haüt Çelik'in ise "Çocuklanmrnn baş örrülerine bundan sonra kimse kanşama>acak, zaümler bu yönetmenligin altmda ezile- ceklerdir" dediği öğrenildi. Genel kurulda yapılan tüm konuşmalann tzmir Emniyet Müdürlüğü Güvenlik Şube gö- revlilerince izlendiği, konuyla ilgili soruşturmabaşlatıldığı öğ- renilirken okul müdürünün de tüm gelişmeleri içeren bir rapo- ru Izmir Milli Eğitim Müdürlü- ğü'ne sunacağı belirtildi. umhuriyet jandası Çağ Pazaröra A.Ş TjrkKagı Cad No 39/41 f343MCağalo$lu-lstant>ui Td (212)514 01 96 Özel Dersaneler Birliği Derneği (ÖZ. DE. BİR) Cıımhuriyet işbirtiği ile hazırlanmıştar-lietişim için: 0212 5521961 SIVAS 3. ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ'NDEN Sa\r 1998/534 Davacı TDÇİ Genel Müdürlüğü vekili Avukat Ali Çimen ta- rafından davSlılar Ibrahim, Nurettin ve Fatma Yiğit aleyhine açılan cebri tescil davasmda; Tüm aramalara rağmen adresleri tespıt edilemeyen davalilar Ibrahim Yiğıt, Nurettın Yiğit ve Fatma Yığit'ın 8.12.1998 günü saat 09.00'da mahkemede biz- zat hazır bulunması veya kendilenni bir vekille temsil ettiıme- len, aksi takdirde yokluklannda duruşma yaplıp karar verilece- ği hususu ılan olunur. Basın: 56354