Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
CUMHURİYET/12 HABERLER 7 MA YIS 1986 Klasik liselerdeki "klasik" çocukların klasik sorusu •• w ASİYE L YSAL Klasik ortaokul ve liselerde altı yıl süreyle yabancı dil öğretiliyor. Oğrenci bu altı yıl boyunca dil kitaplarını ta$ıyor, dersini dinliyor, ev ödevini yapıyor ve sonra da mezun oluyor. Ancak, özel koşullara sahip olanlar dışındaki okullardan mezun olan hiçbir öğrenci "Ben okulumda dersini gördüğüm yabancı dili çok iyi öğrendim. Şimdi dil biliyorum, diyerek iş arayabilirim" diyemiyor. 14 yaşındaki Mural Erdem, Kadri Yörükoğlu Ortaokulu üçüncü sınıf öğrencisi. Murat, "Sokakta gördiiğün bir turiste yol gösterebilir misin?" sorusuna "Biraz zor" yanıtını veriyor. Nuray Demir ise, Maltepe Lisesi'nin son sınıfındaokuyor. Mezuniyetine bir ay kalmış. "ÖziiDÜ biliyorum. Ama, pratigim yok. Bir turistle rahatça konuşamıyorum" diyor. Üniversite çağına ulaşan 1718 yaşlarındaki lise mezunu gençler, aJtı yıllık öğrenimden sonra niçin hâlâ yabancı dil sorunlarını çözmüş olamıyorlar? Konuştuğumuz yabancı dil öğretmenleri, bu sorunun nedenlerini şu sözcüklerle özetliyorlar: "Sımflar kalabalık. zaman az, laboratuvar yok, olsa da dil öğrenimine uygun degil. ek kaynak yok, dil kitapları yetersiz ve eski." Kocasinan Lisesi fngilizce öğretmeni Remziye Kiiçükbağış "Laboratuvarunız 40 kişilik. Yabancı dil 30 kişiden çoğunu kabul etmez. Biz 60 kişiyle ders yapıyoruz" diyor. Maltepe Lisesi Miidürü Aİtilla Salihoğulları ise, okullarında dil laboratuvarı olmadığı gibi, zaman zaman Ingilizce, Almanca ve Fransızca dersleri için sınıf bulmakta güçliik çektiklerini söylüyor. Âynı sorundan yakınan Maltepe Lisesi lngilizce dil dersi öğretmeni Nesrin Toros "Bu kadar çok öğrenciye nasıl yabancı dil öğretebiliyorsunuz?" sorusuna "Sevgiyle" öğrenemeyecek miyiz 99 Prof. Ozemre: 'Bıdut' başıboş mayın gibi... Edirne sütleri konusunda Atom Enerjisi Kurumu Başkanı, "Yüzde yüz kefılim ki tahlil sonucu bir şey çıkmayacak, rahat olun " dedi. ANKARA, (Cumhuriyet Bürosu) Türkiye Atom Enerjisi Kurumu Baskanı Prof. Dr. Ahmel Yöksel Özemre, Edirne'den gönderilen sütlerin kontrole aiındığını, tahlilin ve sonuçlarının açıklanmasının biraz zaman gerektirdığini bildirdi ve "Ama ben yîizde juz kefilim ki, tahlil somında hiçbir $ev çikmayacaktır, rahat olun" dedi. Özemre, Edirne ve dolaylarında loprakıakı radyasyon oranının daha da duşüş gösterdiğini belirtti. Bulgarisıan"dan bugün yağmur bulutu gelmesinin beklendiğini, bu bulutlann radyoaktivite yuklü olmaması durumunda topraktaki radyasyonun birkaç gün içinde tamamen biteceğini bildiren Prof. Özemre, korkulacak bir durum olmadığını yineledi. ABD'de de dün sabah radyasyon görülduğu anımsatılınca Özemre şöyle dedi: "Gorülür, çunku radyoaktivite yuklü buiuliar başıboş mayınlar gibi gezip dunıyor. Bülun dünyayı dolaşabilir, yeniden bize gelebilir. Bu durumda da korkulacak bir şey yok. Bilindiği gibi alarm durumundayız. Bu durum uzun zaman sürdunılecrktir." Türkiye Atom Enerjisi Kurumu Başkanı Özemre. dun sabah OECD Nükleer Ajansı'ndan aJdıklan bir teleksle 9 mayısta "Çernobil nükJeer kazasının sonuçlannı ve OECD ülkelerindeki etkilerini" incelemek üzere coplanacak konferansa çağırıldıklannı bildirdi. özemre, bu konferansa kurumun Radyasyon Güvenliği Dairesi Başkanı Özer Özerdem ile Çekmece Nükleer Araştırma Merkesi Sağlık Fiziği Bölümü Başkanı Dr. Selahattin Göksd'in gideceklerini sözlerine ekledi. Özemre, alınan son ölçümlerin iç açıcı olduğunu ve T rakya'nın büyük bölümünde yaptıklan taramada radyasyonun giderek azaJdığının görüldüğünü bildirdi. Özemre radyasyonu toprak düzeyinde ölçmenin kolay olduğunu, ama bu ölçümün analız edilip sonuçlarının elde edilmesinin en az 810 saat gerektirdiğini söyledi. Radyoaktivite yüklü yeni bir bulut gelmezse bu geceyansı ya da yann sabah Edirne Valisi'ne müjdeli haber vereceklerini belirten Özemre şöyle dedi: "Daha önce de söyledigim gibi radyoaktivite yıiklii bulutlar dönüp doiaşıp yeniden Türkiye'ye gelebüir. Ama aradan gefen zamanda radyoaktivitenin etkisi azalacağından ve parcalana parçalana geleceginden korkulacak bir durum kalmaz." den başarı kazandığını, ama pratikte yetersiz kaldığını söylüyor. Güngören Ortaokulu İngilizce dil dersi öğretmeni Sevgi Akın "Kitap çok yoğun geliyor. Üç saate sığmıyor. Sınıfta dışardan ders alma şansına sahip olan üç beş çocuga hitap edilmek istenirse. bu kitap iyi" diyor. Yabancı dil öğreniminde yakınılan sorunlann başında, bu ders için ayrılan "sürenin yelersizliği" geliyor. Tüm yabancı dil öğretmenleri, haftada üç saat ile kesinlikle bir yabancı dilin öğrenilemeyeceği görüşündeler. Öğretmen Sevgi Akın "Yabancı dil ögrenimi için haftada üç saat yeterli degil. Ben gayret ediyonım, çocuklar gayret ediyor, ama olmuyor. Bu üç saat içinde ders anlatacağız, soziıı yapacağız, odevkr hakkında bilgi vereceğiz. Bana verilmiş bir program var. Sınıfta her çocuk söz alsın diye konuyu çok uzun siirede işleyebiliyorum. Bu yiizden programı yetiştirmekte gtiçlük çekiyorum" diyor ve ekliyor: "Bu şekilde (am anlamıyla tngilizce oğrenilemez.'" İLGİ ÇOK Tüm bu olanaksızlıklara karşılık, öğrenciler arasında yabancı dil öğrenmeye, özellikle İngilizce diline çok büyük ilgi olduğu görülüyor. Öğretmen Sevgi Akın, "Ben 19 yıl önce göreve başladıgımda ögrencilerim bana "hocam netcez gavurcayı' derlerdi. Şimdi yutarcasına çalışıyorlar" diyor. Maltepe Lisesi son sınıf öğrencisi Nuray Demir liseyi bitirdikten sonra lngilizce kursuna gideceğini söylüyor. Kocasinan Lisesi son sınıf öğrencisi Feryal Kurt ise, en çok lngilizce dersini seviyor ve liseden sonra Ingiliz filolojisinde öğrenim görmek istiyor ve "Turisl rehberi olmak istiyorum" diyor. Ancak, Feryal bu öğretim yılı başından bu yana okulunda yalnızca bir kez dil laboratuvarına girebilmiş... Klasik okuüann öğrencilerinin temel sorunu, "bir türtii dil öğrenememek". Öğretmenlerinin ifadesiyle, kendi diUerintn dtşmda bir dil öğrenebilmek için çok çaba harcıyorlar. Bir de şu "bilinen nedenler" olmasa. (Fotoğraf: CUMHURtYET) ÇOK SEVtYORUZ AMA Lise son sınıf öğrencisi .Mlgün ve FeryaL Ingiüzce dersini çok seviyorlar. Ancak bu sene ilk defa yabancı dil eğitimi laboratuvarı görmüşler. Feryal, tiseyi bitirince Ingltiıfilolojisi okumak ve turist rehberi olmak istiyor. yanıtını veriyor. Yabancı dil öğrenimine salt sevginin yetmediğini de yine Toros'un kendisı dile getiriyor: "Dil ögrenimi için kuiak ve göze hitap edecek teyp, kulaklık gibi yardımcı araç ve kaynaklar yok. Ders kitapları, dilbilgisi olarak yetersiz. Ezbere vönelik. Öğrenci liseyi bitirdikten sonra dil biliyorum diye iş arayamaz." Kocasinan Lisesi lngilizce dil LABORATUVAR YETERSİZ İngilizce öğretmeni Remziye Küçükbaş "Laboratuvarımız 40 kişilik, biz 60 kişi ile ders yapıyoruz. Üstelik yabancı dil dersi 30 kişiden çok öğrenciyi kaldırmaz" diyor. dersi öğretmeni Remziye Küçiikbaş lngilizce kitaplarının arıık değistirilmesi gerektiğini savıınuyor. "Pratige vönelik kitaplar olmalı. Sınıfta elimizden geldigince pralik yapmaya çalısıyoruz Yabancı dille eğitim yapan okuüann dışındaki ortaöğretim kurumlannda, 6 yıl boyunca lngilizce, Fransızca ya da Almanca "okuyan" öğrenciler, mezun olduklarında, kendi deyişlcriyle "iki kelimeyi bir araya getiremiyorlar." Bir lise son sınıf öğrencisi, "İyi çalışıyorum ve özünü biliyorum, ama karşıma çıkan turistle konuşamıyorum" diyor. diyor. Öğretmen Nesrin Toros ise, lise son son sınıta gelen bir öğrencinin yabancı dilde salt dilbilgisini ezberleyerek mezun olduğunu, üniversite sınavında bu yüz Piyasa zammı sevdi (Baştarafı 1. Sayfada) kamlan fiyat artışlarındaki genel eğilimi gösterme açısından bize genel bir fikir verebiliyor. Buna göre Türkiye'de yıllık fiyat artışlarının halen yüzde 35 dolayında bir tempoda seyrettiğini söylemek mümkün görünüyor. ÖZFX SEKTÖR ZAMLARI Tarım ürünleri dışında kalan belli başh mal türlerinde ise yılbaşından bu yana gerçekletirilen zamlar bu malları üreten ve satan firmaların yüzde 40 ya da üzerinde bir yıllık zam oranını tutturmayı hedeflediklerini gösteriyor. İki ayda bir ürünlerine zam yapan otomobil fiyatlarının yılbaşı fiyatlarıyla mayıs başı fiyatları arasmdaki artış yüzde 18'i bulurken hep birlikte zam yapmayı gelenek haline getiren boya firmalannın dört aylık zam oranı boya türlerine göre yüzde 2543 arasında değişiyor. Banyo armatürleri ve kereste gibi bazı diğer inşaat malzemelerinde de yüksek oranlı zamlar gözlenirken buzdolabı, çamajır makinesi ve fırın grbi dayanıkrr tüketim mallarındaki fiyat artışlan yüzde 1015 arasında bulunuyor. Bu gibi maiların dışında kalan pek çok diğer malda da yüzde 25'lik enflasyon hedefiyle bağdaşmayan zamların gerçekleşmiş olduğu görülüyor. Öte yandan KİT'ler ve belediyeler tarafından pazarianan bazı mal ve hizmetlerde de yüzde 25'lik bir yıllık enflasyon hedefiyle bağdajtırılması zor zamların bu yılın ilk dört ayına sığdırıldığı gözden kaçmıyor. Petrol ürünleri fiyatlan sabit tutulurken aynı politikanm bazı diğer mal ve hizmetlerde uygulanamaması. enflasyonla savaşın ciddiyeti konusunda tereddüt yaratıyor. FAİZLER, PARAKREDİ Sanayinin pek çok sektöründe eksik rekabet nedeniyle fiyatlarını istedikleri gibi ayarlamaya devam eden fırmalara kaışı gosterilen resmi tepki, tehdit öğesi taşıyan bazı be>anların ötesine geçmezken, hükünıetin kendi izlediği borçlanma ve para politikası da "enflasyonu hızla aşağı çekme" ilkesiyle çelişiyor. Enflasyonun düştuğıi gerekçesiyle mevduat faizleri aşağı çekilirken Hazine yüzde 5056 arasında değişen faizlerle borçlanmaya devam ediyor, bankalar sonuçta fiyat lara yansıyan yüksek kredi faizlerini düşürmeye hiç de niyetli göriinmüyor. Parakredi göstergelerinde bu yılın ilk dört ayındaki genişleme geçen yıldan daha hızlı gidiyor. Bu yıhn ilk dört ayında özellikle Alman Markı ve Japon Yeni gibi güçlenen paralara karşı gerçekleştirilen çok yüksek oranlı kur ayarlamalan da ithal girdiler açısından enflasyonu besleyen bir unsur oluyor. Bankalann ithalat komisyonlarını artırmala . n da ithal mallannın fiyatlarını artırıcı bir etki yapıyor. Fonlu iıhalat liberasyonun az sayıda firmanın egemen bulunduğu alanIarda yaptığı "terbiyevi" etkinin ise çok sınırlı kaldığı görülüyor. POLtTİKAMN ETKİSİ Türkiye'de politika sahnesinin yeniden canhlık kazanması ve adeta bir seçim havasının esmeye başlaması. Özal hükümetinin enflasyonla çok ciddi bir mücadeleye girişmesini engelleyecek gibi görünüyor. Ekonomide canlılık görüntüsünü korumanın ve belli kesimlere verilecek tavizlerin önem kazandığı bir ortamda enflasyonla ciddi mücadelenin lafta kalacağı sanılıyor. Bu koşullar altında Türkiye'nin dünya ekonomisindeki olumlu gelişmelerin yarattığı, enflasyonu hızla aşağı çekme fırsatını tam olarak değerlendiremeyeceği ve 1986 yılı enflasyonunun bir kez daha yüzde 25"in hayli üzerinde gerçekleşeceği izlenimini yaygınlaşıyor. Başanlı bir ameliyatla beni sağhğıma kavuşturan Prof. Dr. Sayın Müt. Dr. Sayın Serpü SANER, Anest. Dr. Sayın Gülümser ÇİLİNGİROĞLU, Pataloş Doç. Sayın Günay GÎRtŞKEN, Yük. Hemşire Sayın Şenay APAK ile benden yakın ılgilerini esirgemeyen başta Sayın SABİHA hem$ire olmak üzere PAKİZE 1. TAR2I Kliniği'nin sayın doktor, hemşıre ve personeline candan teşekkar ederim. TEŞEKKÜR VEFAT Değerli büyilğümüz ve babamız TURGAY ATASÜ İRİNA KESKtNER (Hacı) AIİ İNÇAL'ı 6.5.1986 günü kaybettik. Cenazcsi 7.5.1986 çarşamba günü (bugün) Usküdar Doğancılar Camii'nde kılanacak öğle namazından sonra Karacaahmet Mezarlığı'nda ebedi istirahatgâhma tevdi edilecektir. Merhuma Tanrı'dan rahmet dilerim. OGLU NEJAT INÇAJL DANIŞMA MERKEZİ •AB0NUUIGUAGESCH0OL •BEETUHGUAGECEKTER EMBASSYSCHOOLOfENGLISH "Challenge" Çokuluslu bir reklam ajansında, durdurak bilmeyen bir gelişim ortamında çahşmanızı önenyoruz size. Irmağuı akuğı yönde gelişmenızi önenyoruz. İngıltere nin onde gelen 10 okulunun Türkçe broşürterinden uçak rezefvasyonlarına kadar tüm hizmetler... t Bir hafta kufS81 E'den ıtibaren (okul, konaklama, yemekter daM) Dr. NURDOĞAN ALPAY Anesteziyoloji ve Reaminasyon Uzmaııı Laser, Akapunktur ve BlokaJU a|n tedavisi. Meciâıytköy, Bıiyilkdere Cad 57/5 Tei: 166 96 66 Bot devrildi (Baştarafı 1. Sayfada) 8. Tümene ait birliklerin bir tatbikatı sırasında içinde 10 kişinin bulunduğu bir bot, köy yakınındaki Kaşıkçı göletinde battı. Olay sırasında botta bulunan 3 er kurtuldu. Boğularak ölen erlerin AJi Karaklı (Vezirköprü), Vüksel Parlak (Kars). Eşref Pehlivan (Şanlıurfa), Mustafa Aytekin (Tokat), Şemsettin Parlak (Malatya), Hasan Viicel (Cizre), Remzi Yıldırım (Afyon Dinar) oldukları beIirlendi. Şehit erlerin cenazeleri dün yapılan törenden sonra toprağa verilmek üzere memleketlerine gönderiidi. Bu arada Genelkurmay Başkanı Orgeneral Necdet Üruğ dün Tekirdağ 8. Tümene bdğlı birliklerde inceleme ve denetlemelerde bulundu. tursem 1~3'1 DrracJaglslanbtii Kanunların izin verdiği EN UCUZ ve ŞAŞIRTICI UCRETLERLE Müşteri Iliskileri Metin Yazan Sanat Ajans Film Yapımcısı Yardımcı Grafiker • TemizJik maddelen konusunda "ürün yöııetmeni" ve/veya müşteri üişkıleri yönetmeni olarak çalışmış. • Çok iyi İngilizce bilen. ^ kampanyayı bütiin sorunıluluklarıyla üstlenip vönetebilecek nitelıkte. BİLGİSAYARLI DAKTİLOGRAFİ BİLGİSAYARLI MUHASEBE BASIC, COBOL, FORTRAN, PASCAL gibi BİLGİSAYAR dilleriyle PROGRAMCILIK SANATI; • Asgari 3 yıl ajans deneyimJi. • Çok iyi İngilizce bilen. • Bir kampanyayı büriin yaratım sorumlüluğuyla üstlenip gerçekleştirecek niteükte. Çalışanlar için birer, ikişer; İŞSİZ GENÇLER için ikişer üçer; en ktsa sureierde, en kolay yöntemlerle öğreten 1985 yılı sonuna kadar 41.892 İŞSİZ GENCİ İŞ SAHİBİ YAPAN; 1[4 Dünya rekoru kıran 23 Oünya Şampiyonunu yetiştiren • Asgari 3 yıl ajans deneyimli. • Bir kampanyayı bütiin yaratım sorumJukığuyia üstleııecek nitelıkte • lngilizce bilmek, tercıh nedeni. AMPİYON ÖZEL DAKTİLO SEKRETER VE BİLGİSAYAR KURSLARI Kendi kazoncıyla ıtaha rahat yaşamak ve geleceğin en parlak mesleklerini kazanmak isteyenleri bekliyor. Merkezı : Beyant Mıthal Pasa Cad I4.'l Teı Beyoglu Şubesi : istınlal Cad . Yonca Ha° 87/7 Teı Kadıkoy Şubesi : Aitıyoi. KuşOıiı Caddes' 6ı3 . . Teı DIKKAT: Bu üc şubemizden baska. SAMPİYON adıyla çaiışan hiçbir Daktilo. Sekreter ve Bilgisayar 527 55 25 527 49 03 522 21 06 149 79 93149 8106144 338 08 4 2 336 11 50 Kursu şubemiz değildir 528 66 29512 05 05/412 • Reklanı fılmi yapım piyasasında asgari 2 yıl deneyimli. • YaratınVyapım öncesi/yapım sonrası konulannı reklam üretimi açısından iyi bilen. • lngilizce bihııek, tercih nedeni. Ögrenci fişlemede yeni yöntem ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) İlköğrenim, ortaöğrenim derken, yükseköğrenim öğrencileri de üniversiteye bakış açılan, tarihi değerlendirmeleri ve düşünceleri doğrultusunda "fişlendiler". Gazi Üniversitesi Rektörlüğü, dağıttığı "Eğitim ve Öğretimi Değerlendirme Anketi"nde öğrencilere, "bilgi ve kültiir birikimlerine göre insanlık tafihini; dayanışma ve işbirliği mi?. sınıf çatısması mı?, milletlerin milli menfaatlerinin çatısması mı?" olarak gördüklerini sordu. Anket sorularından birisini ise, "Gençliğin ahlaki değerleri üzerinde onemli etkileri olduğu kabul edilen muslehcenlikten ne anlıjorsunuz?" oluşturdu. Her öğrenciye üzerinde matbu numaralar olduğu halde dağıtılan, ancak kimlik bildirilmemesi istenen anket formlarında öğrencilerin kimlikleri ise değişik bir yöntemle saptandı. Anket formlan üzerindeki numaraiar, dağttılması sırasında öğrencilerin adlarının yazıldığı çizelgelerin yanına işlendi. Bu işlem üzerine " a n k e t e " katılan büyük bir bölüm öğrencinin yöneltilen soruları doğru buldukları biçimde Gazi Üniversitesi'nin 79 sorudan oluşan anketi, öğrencinin bulunduğu yüksekokul ya da fakülteyi işaretlemesi ile başlıyor. Öğrencinin okuluna kaçıncı tercihi ile girdiği, anne ve babasınm iş, öğrenim ve maddi durumlarının yöneltildiği sorulardan sonra üniversitedeki eğitim ve öğretim hakkında öğrencilerin görüşleri alınıyor. Yaklaşık 30 sorunun yer aldığı bu bölümde, "öğrencinin ders çalışmasını nelerin engellediği, öğretim elemanlarının öğrencilere karşı tutumtı, yöneticilerin öğrencilere karşı tutumu, öğretim elemanlannın ders işlenmesi sırasında ideolojik tartışma ortamı yaratıp yaratrnadıklan" soruluyor. Anketin 61. ve 62. sorulan öğrencilerin Atatürk İlkeleri ve İn. kılap Tarihi derslerini yeterli bulup bulrnadıklan ve öğrenip öğrenmediklerini sınarken 63. soru ise aynen şöyle: "Aşağıdakilerden hangisi sizce çağdaşlık kavramına uyar? a) Çağdaşlık, tarihi tecrübeleri kulla.ıarak yaşanan çağda olup bi(enlerin farkına varmaktır. b) Çağdaşlık, toplumda gelişmeyi önleyen örf ve âdetlerden kurtulmakür. c) Çağdaşlık, hızlı bir GALERİLER NERİMAN ERKUT ÇERCtVE / ^ r \ btcrisi ANNENIZE ARMAĞAN OLARAK VERECEĞİNIZ HER BOYUTTA TABLOYU GALERIMIZDE BULABILIRSIMZ Ru™* Cad Maitaa: 05^3«b?l So' 352 E'k^' ^D Osmanttev u ç QC 47 • Bir taslağı en hassas biçimde orıjmale dönüştürmede usta. • Oinamık ve çok titiz. • Karanlık oda bılgisi olan... Vakko Sanat Galerileri Sunar Vakko İstanbul 631 Mayıs 1986 Vakko/Ankara ... ılgililerin ayrıntılı bir özgeçmışlerini aşağıdakı adrese yollaınaları rica olunur. ( İngüızce koşulu aranan elemanlann özgeçmişlerini İngilizce yazmalan, Baylann, askerlik görevini tamamlamış olmaları gerekmektedir.) RESİMVEOZGUN BASKI ÇALISMALARI COCUKLAR BA$VURU: Perşembe. Cuma: 12 0016.00 Mımar Sınan Unıve'S les BESIKTAS TEL 161 42 98 Resım ve He^.e! MLZBGI VETIŞKINLERGENCLER FLORANSA ANTİK VARAKLI TABLO ÇERÇEVELERİ FLORANSA TİPİ PATİNE OVAL ÇERÇEVELİ AYNALAR MODERN RESİM ÇERÇEVELERİ VE PROFİL SANAYİİ Adres Teşvıkıye Ihbmur Yolu No 1 FLORANSA (Teşvikiyc Camıı Arkası) Ist Tel 1330619 5274006 5268933 Telex 22627 İSTC TR 547 C*rçıw FUHURSMır Nejad Devrim KuçuK Retrospektif 631 Mayts 1986 Adnan Varınca Resim Sergisi Vakko SanatButik EîeyoğluAnkara usmar Nur. Paşa» e AH • Osmar iNur. f^aşa» ^ e n r r et ı Aiı Laga* Cıvanyan • Ahye Befgef • Bedn Rahmi Eyufcoğtu* Fıkret Mualta ^tjtdın D<To« Avnı Arbaş» Becıa Gıi'e'yuz* Satm Oze^er *' 1 Alt R^a» Cetâl Esac Arseve^ • Burhan Uygur an Pener «Kadp» Fahrı Kapta^» Hanıt Gore'e • Edıp Hakkı» Halıl Paşa REKLAM HİZMETLhRl'.vTİC.A Ş. A FOOTE.CONE & BELÜING VC'ORLDVtlDE N'ETWORK tlOMPASV Pı>«r Lofı Cad. Dostluk Yurdu Sokagı,Anm Han No 2 Kat 3 4 34400Çemberlitaş.tstanbul Tel52O98515209852 YARATIM ASLANLI KORNİŞ SANAYİİ LİMİTEO 5İRKETİ Kuruluşudur FUMUNSmır İ B U U I S LH I Af l S AEDPA Resım 25 Nisan 14 Mayıs SANKTGflLERtSl AYSU KOÇAK Huvev Garade Cad 126 Te^vldye MeydanıIST T 141 27 11 ATİLLA TOS 6ümü$ Varak Kanşığı Antlk Tlpte Çerçeveler Te!: 133 06 19 527 40 06 526 89 33 Çerçevede yenf dizaynlar Tel. 133 06 1P 527 40 06 526 3 33 Resim Sergisi 322 Mayıs ıa(»kw ' .nı. Ka! 1 Ho 27 ii BeycOaiİsUrOul Teielon 144 96 33 GALERI ILANLARI HER GUN BU KOSEDE