Katalog

CUMHURİYET/2 OLAYLAR VE GÖRÜŞLER ıçın, her aılenın ıkı otomobıl edınebüecek bır refah düzeyme enşmesını hıç de beklememışlerdır Çunku o ulkelerde böyle bır refah duzeyı, sosyal adalet bır turlu gerçekleştırılememıştır, gerçek leştınlememektedır, sefaletm, ışsızlığın onu ahnamamaktadır Ama bundan öturu oralarda komunızmın uredığı de söylenemez Sayın Cumhurbaşkanı, o gun ku konuşmasında, ıkıncı tehlıke olarak nıtelendırdığı faşızm ıçın, "Faşızmde aşırı milliyetçılik vardır" dıyordu Ulusalcılık guzel bır şev olduğuna gore, aşınsını kım sevmez! Ben faşızmın bu bıçımdekı tanımını bır turlu bemmsevemedığımı yazılanmda bırkaç kez behrtmışımdır Çunku faşızm, kaba guce dayanarak duşunce ve eylem özgurluğunu yok etme yolu ıle bır ulusun demokratık haklarını kullanarak gelışmesını onleyen bır duzendır Bövle bır duzenın ulusalcılıkla uzaktan vakından bır ılışkısı, benzerlığı olamaz Onun "aşırı" dıye nıtelendırılmesı ıse, gene de bır tur ulusalcılık olduğu göru şunu ıçerdığı anlamına gelır Hatta faşıstler bu "aşınlık"tan çok da hoşlarurlar, çunku boylece kendılennın en pekvureklı, en özgeçılı, en kahraman ulusalcı sayılmalan gerektığını duşunurler ve bundan öturu de ulusalcılığı tekellerıne alarak, faşıst olmayanlara yurttaşlık haklarını tanımazlar Onlar ıçın vurttaş, lı dere ınanan, onun buyruklannı yenne getıren ve tek gorevı savaşmak olan bır kışıdır Boylece faşıstler, bırer robot durumuna getırdıklen sılahlı ınsanlan, hem ıçerde, hem dışarda bırer baskı ve savaş aracı olarak kullanırlar Bu baskı ve savaştan ıse ulusun yararlandığı hıç de söylenemez, söylenemeyeceğı yırmıncı yuzyılın acı deneyımlennden gereğınce anlaşılmıştır Hıtler'ın, savaşı yıtırdığını anlaymca, Alman ulusuna sövup saydığını bılıyoruz Başka uluslara saygı duymayan, kendı ulusunu sayıp sevemez Ulusalcılık, faşızmın ulus anlayışı ıle temelden çatışıktır Çunku faşızm, ulusu, "dil, toprak, ekonomik yaşam ve ortak kultur birliğı" bıçımınde tanımaz, tanımlamaz Faşızmın bızdekı belırgın tutumu ıse, Turk'u, kafatasına, ırkına bakarak ayırma bıçımınde olmuştur Öyle ıse, onu, ulusalcılığın aşırı bır turu saymamız doğru olmaz sanırım Faşızm her yerde buyuk kapıtalın koruyucusu ve gelıştıncısı olmuştur, savaşı da bu hesapla açmış ve yurutmuştur Turkıye Cumhurıyetı'nın kurucusu Ataturk ıse, partısme ulusalcıhğı bır temel ılke olarak koyarken, kafatası, kan, ırk ulusalalığını yatsımıştı, omru boyunca yatsıdı "Ne mutlu Turkum diyene!" sözu bunun tanıtıdır O da, ondan sonrakı Cumhurbaşkanı Ismet Inonu de, ırkçılığın ıçerde ve dışarda ne buyuk felaketlere yol açacağını çok ıyı anlamışlardı Irkçılığa ve faşızme karşı tutumu ıle Sayın Evren de, bu anlayış ıçınde olduğunu beIırtmış bulunmaktadır Cumhurbaşkanı Sayın Evren1 m uçüncu tehlıke olarak belırttığı "irtica" konusuna gelınce Konuşmanın bu konuya ılışkın bolumü uyarıcı nıtelığı ıle gerçekten yararlı olmuştur, bızdekı dınsel gencılığm amacının bır şerıat devletı kurmak olduğunu açıkça ortaya koy muştur Bu tehlıke, laıklığın nıcedır orasından burasından budanması gınşımlerı ıle sağduyulu yurttaşlanmızı alabıldığıne tedırgm etmekteydı Neylersmız kı, ıktıdarda olan partının temsılcılerı, boyle bır tehlıke bulunmadığı göruşunde dırenmektedırler Gazetemızın 21 ekım tarıhlı sayısmda verılen bır habere göre, Dıyanet Işlerı Başkanlığı'nın bağlı olduğu Devlet Bakanı Kâzım Oksay, ırtıca ıd dıalannın abartıldığını, bövle bır tehlıke olmadığını savunmuştur, ANAP ıl başkanları ıse, Abantta yapılan toplantıda ırtıca ıddıalarının maksatlı bıçımde çıkarıldığını söylemışler ve hukumetın bu eleştınlere karşı pasıf kalmamasını, saMınya gecmesuu ıstemışlerdır 25 EKIM 1985 Bir Koıuışmanın »üşündürdüklerî Cumhurbaşkanı Sayın Evren'' in Kastamonu ve Çankın konuşrtaalarında geçen "komunizm*', •v«f«şfcm", "teokratik duzen" sözcüklerı bu kavramlann yenıden güncellık kazanmasına yol açtı Bunda elbet Cumhurbaşkanı'nın yorumları da etkılı oldu rumak ısteyen toplumlarda, bur nıst partılere >er vermişlerdır sıyasalarında, boylece de, önune juva mulkıyet duzenının neden gelenı komunısthkle suçlama olduğu ağır sömuruye ve bunun sonucu olarak orta>a çıkan sos olanağı oralarda yok edılmıştır Bızde ıse, komunıstlerın çeşıth yal ve ekonomık bunalımlara çare bulma yollan, yöntemlen araş maskeler kullanabüeceklen ınancına bağlanış, ıçınden çıkılamaz tırılmaktadır Bu durumu bır "dnşun suçlan" sorununa >ol "Mara'cdıktan alınan ders" dıaçmaktadır Bızım de uyesı buye nıteleyenler de vardır Bugun " önce şu unlu komunizm soru Batı Avrupa demokrasüerınde lunduğumuz demokratık dunyanın bır turlu anlavamadığı, ışte ~", nuna bır göz atalım .. Komü sosyalıst ya da sosyal demokrat 'hızm, bızde yaygın olan anlaşı dıye adlandınlan toplumcu par Turkıye'dekı bu duşun suçlan ve lışına göre, mulkıyetın ortadan tılere "refonncu" denmesı, bu suçluları sorunudur Çünku onlarda bu tur suçlar yok Batılılakaldınlması anlamına gelmekte partılerce gudulen sıyasaların nn bu konuda bıze yönelttıklerı dır Oysa Marx ıle Engels'ın, ıler"devrimci" olmadığı anlamına ~ de kunılacağını söyledıklen ko gelır Aynca, ınsanlann ıyı niye eleştınlen, ıçışlerımıze kanşma bıçımınde yorumlamak ıse, gemunıst toplumda, toplum urun tıne dayanılarak ılerde sınıfsız ve lennı mülk edınme olanağı ya adaletlı bır toplum düzenı kuru reksız bır alınganlık olmaktan saklanmış değıldır Başka bır de labıleceğıne ınanan utopyacı sos ılerı gıdemez Cumhurbaşkanı ' yışle, mulkıyet ılışkılerının yalıstlerı ve Hınstıyan sosyalıst Sayın Evren'ın "Belkı bır tarih kaldınlması, komunıst toplumun len de göz önune alırsak, solcu gelecek, biz de Avrupalı ulkeler ayırt edıcı özellığı sayılmamalı luğun toplumculuğun çeşıtlı gö gibı kışı başına 1015 bın dolar dır Aynca, mulkıyet ılışkılen, ta runuşlerım kısaca tanımış olu seviyesine jukselecegrz, herkes mureffeh, heraılenın altında ıkı nh boyunca sureklı değışıme uğ ruz tane otomobD, çocuğunun ayrı. ramıştır, söz gelışı Fransız DevSayın Cumhurbaşkanı'nın kendısının ayrı, bu hale gelecerımı, feodal mulkıyetı ortadan "Komunizm çeşıtli maskeler al ğiz, ondan sonra komunıst parkaldırmış, yenne burjuva mülkıtında gelir" sözunü ıse, >ukarda tisine musaade edenz; çunku koyetınj geçırnuştır, bu yenı kurum belırtmeğe çalıştığım "gorunuş munizm sefalette urer" sözlerııse, modern toplumlarda (deler'Me bır anlamda saymak ol ne gelınce, Batılı demokrasıler, . mokrasılerde) boyuna eleştınle dukça guç gorunuyor Batılı de komunıst partılen yasal saymak, re yol açmış bır konudur öyle mokratık ulkeler, bu tür maske onlara sıyasal özgurluk tanımak ,kı, bugün kapıtalıst düzenı koler ortadan kalksın dıye komu PENCERE Demokrası ülkemızde yerlı yenne oturmadığı ıcın şaırlerımız başımıztn derdıdır En cok tartısılanlar da Nazım, Fıkret, Akıftır Bır gun gelecek şaırlerımız sıyasal çatışmaların bayrağı olmaktan cıkacaklar yalnız edebıyat dunyalarındakı değerlerıne gore tartılacaklar • Mehmet Akıf öyle bır dönemde yaşadı kı (18731936) Osmanlı Imparatorluğu coktu Ulusal Bağımsızlık Savaşı basanya ulaştı, Cumhuriyet devletı kuruldu Kımı yazar ve saır ıcın boyle sureclerı yaşamak büyuk talıhtır Savas, devrım donuşum, sanatı ve sanatçıyı besler Buyuk değışımlerın ınsan ruhunda ve toplumsal yaşamda yarattığı fırtınaların ruzgârları edebıyatcının yelkenlerını şısırır Ne var kı Akıf, yaşadığı çağda olan bıtenlerı kavramak ıçın gereklı bılınc ve kulturle donanmamıştı, yeterlı duyarlıkta radarları yoktu saırın Ne oluyordu dunyada 7 Akıf bunu anlayamadı Anlayamazdı Çanakkale savaşında ınsanın yureğını tıtreten bır coşkuyla emperyalızme karsı çıkan, Ulusal Kurtuluş Savaşı nda "Istıklâl Marsı 'nı bıze armağan eden bu ınanmış adam ıçın Türkıye'nın tası toprağı kutsaldı, ama, ne demektı cumhuriyet devrımlerı'' * 20'ıncı yuzyılda dunyanın coğu mazlum ülkesınde yaşanan bır dram Turkıye nın 1920'h yıllarında gundeme gırmıstır ve bunda yadırganacak bır yan yoktur Ortak duşmana karşı bağımsızlık savaşlarında oluşan genış cephede duşman yurttan kovulduktan sonra bır ıc hesaplasmanın kaynasması baslar 23 Nısan 1920'de kurulan Bırıncı Buyuk Meclısı'nde kımler vardı, kımler yoktu 7 Sarıklı bır hoca, dolaklı bır asker, yerel gıyımıyle eşraftan bın, kravatlı bır aydın, feslı bır memur Meclıs: te yanyana oturuyor konuşuyor, tartışıyor Anadolu tumüyle seferberlık duzenınde kaynasıyor Koyluler ağalar çocuklar, kadınlar esnaf, zanaatlârlar, her mezhepten, her meşrepten ın sanlar,' ya ıstıklal ya olum" savaşının hamurunda yoğruluyorfaı Butun bu ınsanlan bır potada bırleştıren onder Mustafa Kemal Paşa'dır Ama zaferden sonra ne olacak 7 Padısah ve halıfe yıne Tanrının golgesı olarak basımızda mı bulunacak7 Yoksa Fransız devrımının ruzgârlarından ve Sovyet ıhtılalının esıntılerınden yansıyan yenı fıkırler mı ağır basacak 7 Turkıye, cumhurıyet duzenıne geçerek, ulusal demokratık devnm deneyımıne mı gırecek 9 Gerçeğı gosteren yol, şerıat yolu mu olacak akıl yolu mu 7 Eğer cumhuriyet devrımlerı gundeme girerse, toplumun hangı guclerı karşı duracaklar hangılerı yandas olacaklar7 Kımler devrımlerı ıçıne sındırecek, kımler tepkı gosterecek7 Mehmet Akıf, bır yol ayrımına gelmış Turkıye nın şerıata bağlı şaındır Nıtekım Ataturk devrımlerını ıçıne sındıremıyor şaır, kalkıp Mısır'a gıdıyor Oh, ne guzel Mısır Cumhuriyet yok sapka yok, yenı yazı yok, hukuk devrımı yok, kadın hakları yok, öğretım bırlığı yok, laıklık yok dıl devrımı yok, devtetçılık yok bağımsızlık yok, ve Ingılızler var 1925'len 1936 ya değın Mısır'da yaşayan Mehmet Akıf hastalandığında yurda dondu ve oldu * Akıf'ın ' Safahaf'ı budur MELİH CEVDET ANDAY Mehmet Akif in "Safahaf'ı... ARADA BIR RECEP BİLGİNER ÖGRETMENÖGRENCÎ HAZIRLAYAN SELİM ÖZYÜKSEL Arabeskten Arapçâ'ya Arabesk tartısması, son gunlerde, yenıden daha buyuk boyutlar kazandı Muzıkte, bır yozlaşma sayılan arabesk yayıla yayıla butun sanat dallanm zevk olculerımızı hatta devlet yonetımını de ıçıne aldı Ulusçuluktan ummetçılığe doğru hızla .yol alan bır akımın yenı belırtılerı de çıktı ortaya .1 Geçenlerde, bır Iç Anadolu kentınden, otobusle Ankaraya ,gıdıyordum Otobus kentten anayola çıkar cıkmaz şofor teybı çalıştırdı Kulak verdım Arapca bır şarkı Arkasından bır daha Otobus şoforunun anlamadığı dılde söylenen ezgısı bozuk bu şarkılara tutkusu neden 7 Otobus yolcularından hıç kımseden neden Turkce muzık dınletmıyorsun' dıye bır ses çıkmadı Sonradan öğrendım kı bu Arapca şarkı kasetlerı bızım yerlı kasetçılenmız tarafından yerlı arabesk sarkı okuyuculanna doldurtuluyormuş , Hıç bır sanat ve vergı denetımıne bağlı olmadan Boylece arabesk adı ıle yozlaşıp kulakları ve zevklerı bozan muzık şımdı de Arapca olarak Anadolu yollarında yankılanıyor Otekı dıllerden de şarkılar soylenıp cahnmıyor mu denecek .Doğru, ama gerıcılık (ırtıca) hortlamasının lyıce bellı olduğu ve dınle devlet ışlerının bırieştırılmesı ozlemının kendını lyıce gosterdığı duşunulurse, kotu bır Arapca ıle söylenen bu arabesk şarkıların butun Anadolu yollarında yankılanması, tehlıkenın buyukluğunu ortaya koymaz mı'? Ulusçuluktan, yenıden ummetçılığe gerı donmek ısteyışın muzık yoluyla yenı bır provasıdır bu Otekı belırtılerı zaten bılıyoruz Geçenlerde ne demıştı Imam Humeynı' 9 "Muhalefet Islamda ıhanettır' j Ülkemızde de muhalefetın, oteden berı ıstenmedığı duşu,nülurse Humeynı bozuntuları, 'Muhalefet Islamda ıhanettır' sözlerını bır ozdeyıs olarak cerceveletıp butun ulkeye dağıtabılırler Nasıl olsa 'hukumetınıze ıtaat edeceksınız' buyruğu dınımızde geçerlıdır Yanı kım kı hukumete muhalefet eder yanı butun yapılanları gozu kapalı sıneye cekmeyıp eleştırırse kâfır olur anlayışı kımı yönetıcılerce benımsenmektedır Eskının özlemcılerı, bır de ıktıdar oldu mu halkın dın kalıpları ıçınde ycnetılmesını ıster Çunku kafaları aydınlanmamış, çağın gerceklenne açılmamıs ınsanlan yonetmek ve boylece 'sömurmek kolaydır Yağma duzenının felsefesıdır bu "Zengının zengın fakırın fakır olması Tanrı'nın yazgısıdır' duşuncesı bunun ıçın el altından dının kutsallığına sığınarak aşılanmak ıstenmıyor m u ' Baksanıza, ülkemızde bır sure once acılan bır yabancı banka "faız haramdır" yargısına sığınarak kendısıne para yatıranlara kâr payı' verıyor Aslında bır uyutmaca, bır dın somurusudur bu da Gazetelere yansıyan haberlere göre, yenı vergı paketınde, ' normal banka faızlennden aiınan vergı bu tur bankalann dağırtıkları kâr paylarından alınmayacakmıs Bağnazlığa yenı bır ödun, serıat duzenının ozlemcılerıne bır goz kırpma değıl mı b u ' Ulusçuluktan ummetçılığe, çağdaş yasa düzenınden şerıatçılığa gecıs provaları yapılarak 20 yuzyılı boylece tamamlama 1 ^yolundayız Okutsuz öğrenciler ve öğrencisiz okullar Bınlerce yuksekokul mezunu, onbinlerce lıse mezunu genç, okul dışında. Iş alanlarının her geçen yıl azaldığı bır ortamda, işsızlığin artmasından doğal ne olabılir? Kaldı ki, ozellikle hıçbır becerı kazandırmadan hselerden dıplomaladığımız gençler, doğal işsızler ordusunu oluşturacaklar. rulmasıyla sınıf öğretmenlığınjn boşlukta kaldığını, programlan nın da normal lıse olarak değıl, sınıf öğretmenhğıne göre düzenlendığını, ÜSS sınav larında durumlarının ne olacağını soruyor Bırkaç bın öğrencının sonınu bu MEGS Bakanlığı bu soruna nasıl bır çözum getırır, bılemeyız Ancak nedenı, nıçını, ereğı be lırsız sık vapılan değışıklıkler, öğrencılerı de çaresızlığe duşur mektedır 19841985 öğretım yılmda harç kredısı ıçın başvuruda bulunan Cumalı Bal'a, geçen yıldan 20 bın, bu yıl ıçm de 40 bın borcu olduğu, yarısı olan 30 bın lırayı yatırmadığı ıçın kaydının venılenmedığını ılgılıler bıldırdıler Artınlan harçlar nedenıyle ekonomık gucu olmayanlardan bır bölum oğrencı de okullarından uzak kalmışlardır Bınlerce öğrencı, yurt bulamadıklan ıçın bmbır guçlukle okullarına gıdebılmektedır Istanbul'da bır lısenın mudurü dert yanıyor "Matematık, fizik ve kimya oğretmenimiz yok. Fen kolunda okuvan ogrencilerin velilen tasdıknamelennı alıp, başka okullara gıdrvorlar." Fızık, kımya ve matematık öğretmenı olmayan fen kolu öğrencısı, bır yıl sonra ÜSS sınavlanna katılacak Başarılı olması beklenebılır mı? Haydı buyük kentlerde, sayılan her geçen gün artan özel dersaneler var dıyelım Belı kırılmış ortadıreğın çocuklan, buralara nasıl devam edebılsmler'' Bınlerce yuksekokul mezunu, on bınlerce lıse mezunu genç okul dışında tş alanlarının her geçen yıl azaldığı bır ortamda, ışsızhğın artmasından doğal ne olabıhr' Kaldı kı, özellıkle hıçbır becen kazandırmadan lıseler den dıplomaladığımız gençler, doğal işsızler ordusunu oluşturacaklardır Geçen hafta 12 Genel Nufus Sayımı'nda görev alan 450 bın kışının çoğunluğunu öğrenciler oluşturuyordu Bu ışı bıle yapmak onları mutlu ettı "Okullar olmasa, milli egitimi çok guzel vonetırım" dıven geçmışın Mıllı Eğıtım Bakanı gıbı, "Oğrencıler olmasa bu işi daha ivi yapanz"a bel bağlayamayız Yurt, kredı, yatılılık, öğretmen, laboratuvar, derslık sorunlarına çozum getırmenın yanında, ulke ekonomısıne mılyarlara varan kayıplara neden olan öğrencılerı okul dışına atan düzenı değıştırmek buyuk onem tasımaktadır Dr Veysel Sonmez, Oğretmen El Kıtabı'nın '*' onsözunde "Eğıtım duzeyı vukseldıkçe, tutarlı davranışlann hem nıcelık hem de nıtelık açısından artma»\ beklenıjor O\sa eğıtım sıstemımizde duzey vukseldıkçe. ınsanımızdaki tutarlı davranış sayısının buna uvgun olarak artmadıgı gozlenebılmekiedır" yargısına varıyor Bu sonuç tartışılabıhr olsa bıle, lıselerımızın hıçbır becen kazandumadan, salt tuketıcı urettığınden asla kuşkumuz yok Bu kusuru oğrencılere yukleyemeyız Ders kıtaplarında yenı sözcuklerı ayıklayıp yerlerıne Osmanlıcalannı koymak ıçm çaba, emek, para harcamak yenne, programları uretken, becerılı ınsanlar yetıştırecek bıçımde yenıden ele almak, ılk ve önemlı gorev olmalıdır Okulsuz oğrencıler, oğrencısız okullar ve on mılyondan fazla oğrencimız var. Onlar da bu ulkenın yarınlandır. * Dr Veysel Sonmez. Program Gelıştırmede Öğretmen El Kıtabı Öğretmen Yayınları, Tuna Cad 2 402 Yemşehır ANK u öğretım yılına gırerken okullar, oğrencıler, öğretmenler, velıler bır karmaşanın ortasında buldular kendılerını Öğrencüerden pek çoğu okul dışında buldu kendını Pek çoğu da kıtapsız, derslıksız gırdı öğretım yılına Ümversıtelerın çeşıtlı sınıflanndan 40 bme yakm öğrencının, başansızlık nedenıyle fakulte ve yüksekokullardan atıldığı savı konuşuluyor Sayı ne kadardır, bır ıstatıstığı yapılmadığı ıçın bılemıyoruz Ancak teknık dallarda okuyan son sınıf öğrencılerınden atılanlardan mektuplar alıyoruz. B "Ek sınav hakkı"na rağmen ortaöğretımde kendılerını okul dışında bulanların sayısının, yükseköğretımdekılerın bırkaç katı olduğuna kuşku yok "Aıleme yılda 300 bın lıraya mal oluyonım. Lise II. sınıfta ikı dersten kaldım. Bu durum bizleri umutsuzluğa suruklemiştir. Yuzterce arkadaşınuz, çozumun, tek çarenın vaşamdan kopmanın olduğunu duşunuyoruz" dıven Ankara Haymana'dakı lıselının sesını duymamazlıktan gelemeyız "Çok degerlı Cumhuriyet Gaıetesi" dıye mektubuna başlayan öğretmen Lısesı 6 sınıf öğrencılerı, eğıtım enstıtuîerıne sınıf öğretmenı olmak ıçın hazırlandıklannı, ancak YÖK'On ku İZ BIRAKA\L\R Talım ve Terbıye Daıresı, Başkanlık olarak 1926 yılında kurulmuştur tlk Talım ve Terbıye Daıresı Başkam Prof Emm Erışırgıl'dtr 19301939 vıl ları arasında Ihsan Sungu, bu göre\<ı yapmıştır 19401962 yıllarında 22 yıl surevle Talım ve Terbıye Daıresı Başkanhğını aralıksız surduren Kadri Yonıkoğlu'dur Daha sonra bu gorevı 1967 vılına kadar H Husnu Cırıtlı ustlenmıs ve başanyla yurutmuşlerdır 1926'den 1967'ye kadar 41 yılda dort başkan gorev yapmış, 1967'den 19&5'e kadar 20 kez Talım ve Terbıye Daıresı Başkanı değışmıştır 41 yılda 4 baskan, 18 yılda 20 başkan Devlette devaınlıhk nasıl esas ıse, eğıtımde de devamlılık (kesıntısız ve geltştırılerek) esastır. Ancak ne var kı 62 M lını aşan Cumhurıyet'ın sonyır mı yılında "sureksizlik"ı ılke de her kademede görev alan eğı tımcılerın savgı vesevgıstnı kazanmış Kadri Yonıkoğlu'nu anmak ıstedık 1898'de tstanbul'da doğdu tstanbul Darulfununu (Ünıversıtesı) Edebıvat Bölumu'nden mezun oldu Meslek vaşamma Samsun "tstıklal Tıcaret Mektebı"Fransızca ve Samsun Lısesı edebıyat oğrelmenlığı ıle başladı. Daha sonra Ortaoğretım Genel \tudur Yardımcılığı (1925), bakanltk mufettışhğı ve kultur ataşelığı görevlerınde bulundu 1939 yılmda Talım ve Terbıye Kurulu uyehğme atandı. Bır yıl sonra da kurul başkanlığına KADRİ YÖRUKOĞLV getırtldı. Bu göre\ını aralıksız Talım \e Terbtve 22 yıl surdurdu 1953 vıhnda ıkı Daıresı Başkanı ay sureyle bakanlık musteşarhyapma eğılımı artmış görun ğına vekalet etn 1962 vtlında mektedır emeklıve aynldı Talım ve Terbıve Daıresı'nde Eğıtıme, valnız ve ancak eğı22 yılsüneyle Başkanlık gorevını tım ıçın gonul \erenlerı, ömıir başanyla yapmış ve donemın verenlen, saygıyta amyoruz. TÜRK HAVA KUVVETLERİNİ GÜÇLENDİRME VAKFI ÜNİVERSİTE LİSANS BURSLARI Türk Hava Kuvvetlerını Güçlendırme Vakfı'nca, 1985 1986 ögreum yılmda Ünıversıtelerde Havacılık ve/veya Uzay, ElektnkElektronık, Makma ve Metalurjı Mühendıslıklerı ögretım programlarınm bınncı ıkıncı ve üçuncü sınıflarında okuyan oğrencılere >apılacak seçme değerlendırmesı sonunda burslar verılecektır Burs mıktarı ayda net 20 000 TL olup, ayrıca öğrenım suresınce kıtap, kınasıye ve gı>ım destegı sağlanacak ve Unıversıte kayit harçlan Vakıfça karşılanacaktır Seçılenlerın burslan 1 Ocak 1986 tarıhınde başlatılacaktır Seçılenlerın burs alabılmelerı ıçm mecburı hızmet yüklenme senedı ve kefalet senedı vermelerı ıstenmektedır Başka bır burs, kredı ve>a ücretlı görev almamaları gereklıdır Eğı tımlenm bıtıren bursıyerlere ıhtısaslan Ue ılgılı çalışma ven gösterılecektır BAŞVURU KOŞULLARI • Türkıve Cumhunyetı vatandaşı olmak, • Kamu haklarından vasaklı bulunmamak, • Turkıye'mn herhangı bır yennde görev yapabıleceğını sağlık raporu ıle beürlemek • 19851986 öğretım yılında yukanda sayılan öğretım program larından bırıne kayıJ olanlann kayit olduklarım ve ÖSYM pu anlarını belırten fakulte yazısını, ıkıncı ve üçüncu sınıfa geç mış olanlann ıse lısans eğıtımlen suresınce okuduklan butün derslenn adlan ıle bu derslerden aldıklan notları göstenr umversıte takulte belgesını gondermış olmalan Hazırlık sınıfına kayıt olanlar başvuramazlar Durumları bu koşullara uyanlann, 22 Kasım 1985 gunü çalışma saatının sonuna kadar, nufus huvıvet cuzdanı örneğını, adlı sıcıl ka yıt belgesmı ve başvuru koşullannda belırtılen ve durumuna uyan unıversıte fakulte belgesını ekleyerek bır dılekçe ıle TURK HAVA KUVVETLERİNİ GÜÇLENDIRME VAKFI GENEL MUDURLUCU Burs Programı, Mıthatpaşa Cad 12/5 Yemşehır ANKARA adresıne başvurmalan gerekmektedır Postadakı gecıkmeler dıkkate alınmayaeaktır Bursıyer seçme değerlendınlmesıne katılması uygun gorulen adaylara sağlık raponınun alınacağı hastahane ıle bursıver !>eçme değerlendırmesının tarıhı ve yen başvuru dılekçesındekı ad reslenne yaa ıle bıldırılecektır Duvurulur TURK HAVA KLV\ETLERINt GUÇLENDİRME VAKFI GENEL MUDURLLGL TÜRK HAVA KUVVETLERİNİ GÜÇLENDİRME VAKFI ÜNIVERSİTE YÜKSEK LİSANS BURSLARI Türk Hava Kuvvetlenra Güçlendırme Vakfı'nca 1985 1986 öğre tım yılında Ünıversıtelerde Havacılık ve/veya Uzay Elektnk Elektronık, Makına ve Metalurjı Mühendıslıklerı bılıra dallannda yüksek lısans calışmalanna başlamış olanlardan aşağıdakı koşulla ra uyan yeteneklı ve başarılı oğrencılere yapılacak seçme değerlen dırmesı sonunda burslar venlecektır \ uksek lısans ıçın burs raıktan ayda net 40 000 TL olup, aynca öğrenım suresınce kıtap, kırta sıye ve gıyım desteğı sağlanacak \e unıversıte kayıt hara Vakıfça kar şılanacaktır Seçüenlenn burslan 1 Ocak 1986 tantundebaşlatılacaktır Seçılenlerın bursu alabılmelerı ıçın herhangı bır verde veya kuruluşta ne suretle olursa olsun görevh olmamalan gerekhdır Bursıyer se çılenlerden mecburı hızmet yüklenme senedı ıle kefalet senedı ıstenır Eğıtımlennı bıtıren bursıyerlere çahşma yerı göstenlecektır BAŞVURU KOŞULLARI • Turkıye Cumhunyetı vatandaşı olmak, • Kamu haklarından yasaklı bulunmamak, • Turkıye'mn herhangı bır yennde görev yapabıleceğını sağbk raporu ıle behrlemek • Askerhk çağına gelmış ıse eylemlı askerlık hızmetını yapmış, ertelenmış veya yedek sınıfa geçınlmış olmak • 19851986 öğretım >ılında yukanda sayılan bılım dallarmın bınsınde yuksek lısans öğremmı ıçın ılgılı enstıtuye kaydını yaptırmış olmak Durumları bu koşullara uyanlann, 22 Kasım 1985 günu çalışma saatının sonuna kadar, nufus huvıyet cuzdanı örneğını, adh sıcıl ka yıt b«lgesını, askerlık durumuna ılışkın belgeyı enstıtü mudurluğun den alınmı; kayıt belgesını ve unıversıte öğremmınde almı$ olduğu tüm derslen ve başarı notlarını göstenr belgevn ekleverek bır dılekçe ıle TÜRK HAVA KUVVETLERtM GÜÇLENDİRME VAKFI GENEL MUDURLÜĞU Burs Programı, Mıthatpaşa Cad 12/5 Yenı şehır ANKARA adresıne başvurmaları gerekmektedır Postadakı gecıkmeler dıkkaıe alınmavacaktır Bursıyer seçme de|erlendınlrae sıne katılması Vakıf Genel Mudurluğünce uvgun gorulen adaylara sağlık raponınun almacağı hastahane üe bursıyer seçme değerlendırmesının tanhı ve yerı başvuru dılekçesındekı adreslenne yazı ıle bıldınlecektır Duyunılur TURK HAVA KUVVETLERİNİ GLÇLENDlRME \ AKFI GENEL MUDURLUGU OKUR MEKTUPL4RI Ücret ödemelerinde dengesizlik Hazıran ve eylul sınav doneminde ders ucretleri nısan aymdaki ucretlı saatlere gore odenmektedir. Bu durumun haksızlıklara neden olduğunu belirten, duzeltılmesını ısteyen Almanca öğretmenı Alı Zenginln mektubu şoyle: Hazıran ve eylul sınav larında ucretler nasıl odeniyor: Nasıl mı? Nisan ayı ucretıne gore. Bir oğretmen nisan ayvnda ucretü derse ginyor. 4rtık kaç saat girerse, (aslında sembouk olan) ona gore ucret ahyor. Eğer haftaaa 12 saat ucretü derse girerse en yuksek ucretı aür. Bir başka öğretmen de nisan aytnda maaş karşılığmda çalışıyor, çeşitli sebeplerle ucretii ders almıyor, veya ucretü ders bulamıyor. tşte bu nisan aymdaki ucretler haziran v e eylul sınavlarında gorev yapan oğretmenlenn ucret durumunu belirlıyor. Nısan'da bır öğretmen kaç ttra ucret aldıysa sı navlarda bu mıktar (rehberlık saatları de çıkarılarak) ılgılı oğretmene odenivor. !Sısan ayında ucretü ders alamayan \eya bulamayan oğretmene 'sen nısanda ucret almadın, şımdı de ucret yok' deniyor. Bu akla ve mantığa ters duşuyor. Nisanda ucretü derse giren karşüığını(I) ahyor. Hazıran ve eylulde aynı gorevı nısanda ders aîmayan öğretmenler de yapıyor. Ama ucret lıstesinde adım bulamıyor. Mersin'den Bilgeç Yalçın'a Okulda elbette dayak yasaktır Sınıfta ıstenmeyen oğretmenın, oğrencı oylarıyla alınmasmı ıstemek yenne, denetımle görevlı yetkılılere duyurmak gerekır Kayıt ıçın de\let okullannda ük ve orta oğ retımde para alınamayacağı genelgelerle duyuru lur Duvar gazetesı çıkarmak, okul yönetımının ız nıne bağlıdır Yer ıçm para ıstenmesı soz konusu olmamalıdır EĞITIM GEÇMIŞIMİZ 1824: Zorunlu ılkoğrenım esasını koyan ve erkek cocuklann bu oğrenımı yapmadan ışe alınıp verılmelennı yasak eden fermanın (padışan bıldırısının) Istanbulda yayımlaması 1826: Sayın Doktor ve Eczacılara Kemoprim CoTrimetoksazol (Trimetoprim+Sulfametoksazol) 30 tablet ve 100 ml suspansıyon şeklınde hızmetınıze sunulmuştur Genış SpektrumluUstun etkılı Kemoterapotık ajan Avnı fermanın eyaletlere teb lığı (Bır mılyona yakm çağ nufusuna ılkokul olanağı sağlayamamış olmak ve 159 yıı sonra benzer genelge tuzukvonetmelık hazırlamak durumunda kalmak çok acı SO) ANKARAYENİMAHALLE 2. İCRA MEMURLUĞUNDAN MENKUL MAL SATIŞ İLANI DOSYA NO 1985'55 T 200 000 TL muhammen bedellı bır adet 152621 nolu telefo nun 1 arttırması 1111 1985 gunu saat 11 30'da Yenımahalle Dam ladol Sok No 24 adresınde vapılacaktır Bugunu muhammen bedelının >uzde ^5 ıne talıplı vikmadığı takdırde 2 arttırmasının 12 11 198^ gunu avnı ver ve saaıte vapılacağı beledıye tellalıye, damga resmı ve vuzde 10 K.DV alıcıva an olduğu ılan olunur 18 10 1985 (Basın 26418) 1839 5 Şubat: Mahalle ve subyan okullarının duzene konularak, ıkı sınıfa avnlıp, buyuklerın de sınıflar oluşturması suretıyle ruştıve mekteplerı açılması hakkındakı fermanın yayımlanması Dilök için sekreter aranıyor. 570 23 43 571 16 36 • Erzurum Nufus Memurluğu'n dan aldığım nufus cuzdanımı kavbettım Hukumsuzdur MEHMET AKİF ALEMDAR Jh âbiahım ötem Waaau İLAÇ PABBIKASI TOPK API İSTAIMBUL İE KİMYA EVİ T.A.Ş. 1839 11 Şubat: Amacı, devlet daırelerıne bılgılı memur yetıştırmek olan ve ılk sıvıl ortaoğretım kurumumuz "Mekteb ı Maarıfı Adlıye" Ruştıyesı'nın lstanbul'da oğretıme başlaması DEVLETHAN (ASLAN) SEZGİN ıle arkadaşımız MÜMTAZ SEZGİN evlendıler. 23 10 1985 FATIH EVLENDİRME DAIRESİ CUMHURİYET VE ÇAĞDAŞ YAYINCILIK ÇALIŞANLARI