Katalog

Cumhuriyet 6 HABERLER 31 MAYIS 1983 UNIVERSITE ADAYLARINA KILAVUZ Şükran KETENCİ Maden mühendisi ne diyor ? Puan türü MEF MEF MEF MEF MEF MEF MEF MEF Sınavda başarıdan sonra en önemli rol tercih sıralamasında İkinci aşama sınavına girer ken beraberinizde götürüp tesUm edeceğiniz, tercih büdirim forrrüarının nasıl doldurulacağı. ikinci aşama sınavına katıla cak adaylann eline artık ulaşmış olması gereken ÖSYM kıla vuzlannda ayrıntıh bir şekilde anlatılıyor. Bu yvl adaylann ya pabilecekleri tercih sayısı 24'e çıkanldı ve geçen yıl ön kayıt la öğrenci alan programlar da merkezi kayıt kapsamına sokul du. (özel yeteneğin ölçülmesi zorunlu görülen birkaç alan dı şında) Ancak öğrenciler 24 ter eifa yaparlarken bunların tümü nü üniversiteler veya tümünü açık eğitim fakültesi ile meslek okullarımn oluşturduğu iki ay n gruptan birinin içinden yapa ınıyacaklar. Üniversiteler grubu içinden de, açık üniversite ve meslek yüksek okulları bölümü içinden de en fazla 18 tercın yapılabilecek. Tercih sıralamanızda girmek istediğiniz öğrenim programları kadar bu programlann en düşük hangi puana kadar öğrenci alabileceğini doğru hesaplayabilmiş olmanız da büylik önem taşıyor. Doğru tercih sıralama sı yapabilmiş bir öğrencinin, sı nav sonucunda kendisinden da ha yüksek puan almış öğrencilerden, daha yüksek puana gö re öğrenci alan programa yerleşebildiği her zaman görülmüş tür. Daha basit anlatımla, yüksek puanlılann, yanlış tercih sı ralaması yüzünden daha düşük puanlı yüksek öğretim program lanna yerleşmek ya da açıkta kalma durumuna düştükleri az değildir. DOĞRU TERCİH SIRASI YAPABtLMELtStNtZ Öğrenim programlarının ikinci sınav sonucunda yapılan yer leştirmeler sonucunda, en düşük puarüa alabildikleri öğren ci durumuna göre, öğrenci terclhinde doğru sıralanabilmiş ol ması (tabii öğrencinin okumak istediği bölümler için), doğru tercih sıralaması saptaması ya pılabılmiş olmasını gerektınr. Üniversite adaylannın kendileri ile birlikte sınavlara katılacak 210 883 adayın tercih sıralamasınin sonuçlannı önceden bilmesi gıbi bir olgu söz konusu değildir tabii ki. Doğru tahmin yapabilme için, elimizdeki gösterge geçmiş yılların sınav sonuçlandır. Geçmiş yıllann sınav sonuçları, yıllara göre çok bıiyük farklılıklar olmadığuıı, '.oplumda saygınlığı olan, iş bul ma olanakları yüksek öğrenim programlarırun. ve gerek öğretim üyesi, gerekse araç gereç açısından olanaklann toplandığı merkez üniversitelerin daha çok tercih edildiğini ortayâ ko yuyor. öğrenciler 1. tercıhlerin den başlanarak aldıkları puanlara göre bir yere yerlesene kadar ya da açıkta kalana kadar, tercih ettikleri bütün bölümler için puan sıralamasına girdik lerinden, çok tercih edilen öğ retitn programları daha yüksek, az tercih edilenler daha düşük puanlı oğrencileri almakta, taban puanlar, ya da başan için taban yüzdelık sıralan buna gö re doğmaktadır. Işte bu neden ledir ki, ÖSYM kılavuzlannda öğretim kurumları ile birlikte geçen yılın sonuçlarına göre ba şan için bulunması gereken yüz delik sırası veriliyor. Biz de size meslek seçiminde yardımcı olma amacı ile meslekleri tanı tırken, hem ilgili alanlar için geçen yılm sonuçlarına göre yuzdelik sıralannı hem de taban puanlarını verme gereğini duyduk. Ancak seçmek istediğiniz öğretim programıru kazan ma için geçen yılın sınav somıcuna göre yuzdelik sırası ve ta ban puanım incelerken, yeniden ve yeniden anımsatma gereğini duyuyoruz ki, bu sonuca değiş mezmiş gözü ile bakmamalısınız. öncelikle bu yıl merkezi yerleştirme kapsamına alınan ek kontenjan artışı 50 bin civa rında olmuştur (geçen yıl ön kayıtla öğrenci alan bölümlerin merkezi kayıt kapsamına almması üe) Giren yerleşen oranı nı lehte değiştıren bu gelişmenin yine de üniversiteler için, 50 bin öğrenci kontenjanının ge tirebileceğı kadar büyük lehte fark yapmıyacağı konusunda da ayrıca uyanda bulunma gereği ni duyuyoruz. Cünkü geçen yıl önkayıtla öğrenci alan kurumlar çogunlukla açık üniversite ve yüksek okullardı. Üniversite ler açısından sayısal çok bü yük bir değişiklik söz konusu değildir. ÇALKALANMAYA DİKKAT! Maden mühendisi olmak icin hangi okula kaçıncı yüzdede giriliyor Kontenjan Anadolu Ü Maden Müh. 9 Eylul Ü Maden Müh. Hacettepe Ü Maden Muh. Hacettepe Ü Zonguldak Maden Muh İ T Ü. Maden Muh ITU Petrol Muh. OD.T.Ü. Maden Müh. OD.T.Ü. Petrol Muh 75 75 40 75 İC0 40 60 30 jeçen yılkı en duşuk puan 377 128 424.620 435 043 372.343 401.580 467 086 444 149 495 559 Geçen yılkı yuzdelik sırası İG Hoş geldinizlî Seçkin İNCEEFE Muhendıslık meslek dalı güniimüz koşullannda, dünyanın bırçok ulkesınde oneminı giderek artınrken, diğer mesleklere gore tercih edılır bır konumdadır. Aslında bu durum 1950'lerden bu yana giderek belirginleşmiştir. Teknoıojınin gö rülmemış hızla gelıştığı son bir kaç on yılda, mühendislı'kde bu gelişım ile birlikte zendini aşmış, yeni yeni boyutlar kazanmıştır. tnsan gereksınmelerinin hızla artması, endiistrı çarkınm girdilerinin hızla art masını, devleşen endüstrinir. çok büyük boyutlarda hammadde gereksinimini gündeme getırmıştir. Bu hammaddelerm doğada yerkürede aranıp bulunması ve özellikle maden olarak ekonomik sırurlar içınde yerinden çıkanlıp endüstrınin hizmetine sunulması maden muhendisliğınin ana konusudur. Çağumzda iş bölümU çok yön lüdür. Özellikle maden mühendisllği, niteliği, gereği çok yönİU bif meslek dalıdır. Maden mühendisi öncelikle madenin aranmasını bilmek durumundadır. Bulunmuş madeni bilimin ve teknolojinin gerektirdiği şekilde çıkartmak, ekonomiye katkısını hesaplayabilmek, çok ıyi ekonomi ve planlama bilmek, işletmeciliği yön lendirebilmek, tüm çalışanlarla güçlü ve doğru ilişkiler içinde olabilmek, sosyal bilimleri iyi bilmek ve uygulamak, çok yönlü üretim teknolojisini başanyla yUrUtebilmek, diğer mü hendislik dallannda da bilgi sahibi olmak maden muhendisliğinin kapsamına girer. Maden mühendisi zor koşul> lar altında çalışır. Yeraltı çalışma koşulları hakkında kamuoyunun belli bir flkri vardu. Açık işletmelerde de durum çok farklı değildir. BUrclarda calısan maden mühendis lerinin ısı de planlama, ve kontrol açmnnan önemli ve riakUdir. Maden mühendisi doğal kaynaklann değeriendiriünesinde, madenin tükenebilirliğini unutmadan, bUim ve teknolojinin gerekli doğrultusunda. ülkesine ve gelecek nesUlere karçı ağır sorumluluklar altındadır. Bu nedenlerle maden mühendisi, iyi bir matematikçi, iyi bir fızikçi, iyi bir kimyacı, iyi bir ekonomist ve sosyal bilimci olmak zorundadır. Kısacası zor, zevkli ve riskli bir meslek tir maden mUhendisliği. Ülkemizdeki durum biraz farklıdır. Muhendislik giderek memurluk statüsüne dönüşmektedir. Planlama, arama, işletme vc üretim genel olarak arzu edilen duzeyde değilöir. Çalışma koşulları zaten güç olan mesleğimizde öaallikle ulkemia de çok çok güç koşullar egc mendir. Bunun üstüne diğeı mühendislerimizin genel . ortak sorunlarını da ekleyin. Gerçekten karanlık bir tablo çıkıyor ortaya. Yurt dışına çıkan çıkabilen bir maden mühendisi ulkemizde aldığı Ucretln on katını alıyor. Sorun yalrozca bu da değıl. Mesleki tatmin, dışarda ücret artışından da fazla. DUnyadaki durumun aksine, ulkemizde muhendislik artık pek tercih edilen branş olmaktan çıkmış durumda. Diplomasından başka bir şeyi olmayan muhendisa «kız verme» esprileri kulaktan kulağa dolaşmakta. Yine de Ulkemizde üniversitede okumak bir şanstır. Maden mUhendisliğini seçen ya da üniversite giriş sınavlannın bir azizliği ile mesleğe adunını atan arkadaşlanma, sorunlarla dolu meslek yasamma zerkle, heyecanla, coşkuyla hoşgeldiniz derim. 7 6 22 12 3 5 2 MYO'lara kredi açmak için gelen Dünya Bankası heyeti İzmir'de YOK'e bağlanan 56 meslek yüksek okuluna kre. di açacak olan Dünya Bankası'ndan gelen üç ki. şilik heyet, incelemeleri sonunda bir rapor hazır. layacak. Heyet, İzmir'de çalışmalarını sürdürüyor. İZMİR, (Cumhuriyet Ege Biirosu) Dünya Bankası Yüksek Öğretim Kurulu'na bağlannuş bulunan 56 meslek yüksek okuluna kredi açacak. Bu amaçla, Dünya Bankası'ndan Julian Schweitzer, Clıve Sinclair, Sverrir Sigordsson adh uzmanlar tzmır'e geldıler Dünya Bankası uzmanlarmın demeç vermesi yasaklandığından proje hakkında bilgi veren YÖK Dünya Bankası tliş kileri Koordinatörü Proı. Dr. Oktay Ural proje hakkında bil gi verirken, «Bu yolla sanayi dünyasımn gerektirdıği eleman ların yetiştirme imkanı bulacağız » dedi. Dünya Bankası'mn bu konu da hazırlayacagı raporun «olumlu» olması halinde uygulama süresi 6 yıl olarak belirlenen bir kredi açılacak, sözkonusu kredinin nakdi olacağı öğrenilirken, miktann ikili gö rüşmelerden sonra belırleneceği saptandı. Dünya Bankası'mn meslek yüksek okulları modernizasyon projesi hakkında Prof. Dr. Ok tay Ural, şu bilgiyi verdi: «Birincisi bu okullarda varolan laboratuvarlaruı güncel ve saıuyimlzln Ihtiyaçlarına ha zır hale getirUmesi amaçlanmaktadır. tktad ve üçüncü he defler Iaboratuvar için Ihtiyaç dayulan hocalarla, Ihtiyaç duyulan öğretim ttjrelerinin yetiştirilmesidhv Kuşknsuz böyle bir projenin bir bsska yaran ds yurtdısından eksper getirme imkanının ortay» çıkmasıdif.» Bu amaçla Ankara'dan sonra Izmir'de de temas ve görüşmelerini sürdüren Dünya Ban kası uzmanlan, önceki gün sabahleyin Güzel Sanatlar Fakuitesi'ni ziyaret ettller. öğleden sonra da ayru uzmanlar, Buca Meslek Yüksek Okulu'nu ziyaret ederek okul mudurU Doç. Naci Otmanbölük'ten bil gi aldılar. TJzmanlann pilot U olarak belirlenen illerde, görüş me, inceleme yapacakian ve daha sonra bu konuda bir rapor dUzenleyecekleri öğrenildi. Bu yıl tercihlerinizde önetnli değişikliklere yol açabilecek du rum ise, akademilerin üniversite olması, yüksek öğretim prog ramlarınm bölümlerinde büaJk değişiklikler yapılması, yüksek öğretim programlarmdaki öğrenim koşullarının onemli olçüde değişmesi ve de bazı mesleklerin iş bulma olanaklan ile ilişkili olarak, saygınlığını hızla değiştırmesi ile iliskili olacaktır. Tercihlerinizde beklenen önemli değişiklikler, girmek is tediğinız yüksek öğretim prograrnlarının taban puanlara göre sıralanmasını da, ya da kazanma için gerekli yuzdelik sıralamasını önemli ölçüde değiştire bilecektir. Daha açıkçası yüksek öğretim kurumlanndaki çalkalanmayı da gözardı etmeden, geçmiş yılların sonuçlarından yararlanmalı, bunlarda olabilecek değişiklikleri de doğru sap tamaya çalışmahsınız.. LISELI "BİLİM ADAMLARI Asiye UYSAL Kimya dalı birincisi Ayşe Baysal, resim yarısmalarına da katılmış Birinci basamak sınav sonuçlarının postalanması tamamlandı ANKARA, (Cumhuriyet Büro8tt) Üniversite birinci basa mak seçme sınavında basarılı olan adaylann sınav sonuçlarının postalanması işlemı dün sona erdi. Birinci basamak sınavlarda basarılı olamayan adaylann sınav sonuçlarının postalanması işlemleri de bugün sona erecek. Sınav sonu belgeleri en geç 10 haziranda adayların eline ulaşımş olacak. 10 hazirana değın belgelenni alamayan adaylar, ÖSYM'ye başvurarak belgelerini yenileyebilecekler. tkinci basamak sınava girme hakkı kazanan adaylann, 1500 lira oian sınav harcmı en geç 24 hazirana kadar ilgili banka şubelerine yatırmalan gerekiyor. Adaylar, 24 yüksek öğretim programım işaretleyebilecekleri tercih üstelerini ise sınav sırasmda salon görevlilerine teslim edecekler. 27 haziranda yapılacak ikinci basamak sınava 210 bm dolayın da aday katılacak. Sigara dumanıyla birlikte tarım ilaçlarını da ciğerlerimize çekiyoruz yaptığım yeni bir buluş değildir. Projenizle neyi anlatraaya çabştınız? BAYSAL Tanmda kullanılan ilâçlardan daha az Karşımızda gozlüklü, kum zararlı olan zehirli ilâçlaral, kahverengi gözlU genç rın zlraatçılarca kullanılbir kız oturuyor. Yaşının 15 masını öneren bir çalışmaolduğunu söylüyor. Konuşdır. Gerek DDT ve türevmayıp, hareket etmediği sü lerinden oluşturulan (örnerece, fiziksel görünümü yağin Aldrin ki bu ilâcın şını doğruluyor. Ama kokullammı yasaktır) gereknuştuğunda 15 yaşında bir se fosforiu bileşiklerden ogenç kızdan çok, bir blllm luşturulan (örneğln Malatadamını dinlediğimiz kanıhion) zehirli llâçlar insan sına kapıhyoruz. sağlığına zararlıdır. Ancak «İTÜ organik kimya laetkislnln daha çabuk ortaboratuvarında, kromatogradan kalkması nedeniyle fos fi yöntemiyle yaptığım deforlu bileşiklerden oluşturuneylere göre, tarım zararlılan ilaçlann kullanımının lanna karşı kullanılan DDT tercih edilmesl daha az zave türevleri ile fosforiu birarlı olur. leşiklerden oluşturulan ilaç Araştırmalannızı İTÜ' lar bitkilerde aynen kalıde yaptığınm söylüyorsuyor. Bu zehirli maddeler, nuz. Bu olanağın sağlanmatütünde dumanla birlikte sında kim yardımcı oldu? ciğerlere giriyor.» BAYSAL Babam. özel Ayşe Baysal admdakl Islikle tTÜ'de ilişki kurmamtanbullu öğrenci, bu anlatda büyük yardımlan oldu. tıklarını proje sergislnde Yarışmaya soktugunuz yüzlerce kişiye tekrariayaprojenizin Ankara'da serrak, TÜBÎTAKın lise öggllenmesl sırasında ne gibi rencileri arasında açtığı izlenimler edlndiniz? «Temel ve Vygulamalı BlBAYSAL Bir kere çok limler Projesi» yarışmasındeğişlk insanlar tanıdım. da Kimya dalı blrincillğlni Bir Malatyalı ziyaretçl gelelde etti. AYŞE BAYSAL «önce sigaranın lararlannı arastıracak dl. Bizlm orada da DDT «Tiitün tarımında kul tun, sonra tarımda kullanılan Ilaçlann insan saglıgına et çok kullanılıyor dedl. Bir lanılan lnsektisltltrin (ta klsi dikkatimi çekti.» (Fotograf: Ender ERKEK) de benden Mavl Küf hastarım llaçları) kromatografik lığına karşı Hâç bulmamı yöntemlerle aranması» ad alıp resim yapıyor. dikkatimi çekti. istedi. \ı projesiyle yarışmaya katı İîerde gitar çalmayı öğ Kimya dalında size Böyle bir çalışmaya lan Baysal, halen özel Işık renmek lstedlğini söyleyen birincilik getiren projenizi girmeyl dUşilnttyor musuLisesi İkinci sınıf öğrencisi. Ayşe Baysal'a projesine iliş biraz daha açar mıstnız? nuz? Babası, Prof. Dr. Bahattin kin sorularımız, Baysal'ın BAYSAL Türkiye'de BAYSAL Evet, bu koBaysal, ÎTÜ Pen Fakülte yanıtları şöyle: DDT ve türevlerinden oluş nu da ayrıca incelenebilir. sinde oğretim üyesl. Resim Bu yartşmaya girmeye turulan ilaçlar çok yaygın Ama, bence tarımdaki hasöğret^ıeni olan annesl En nasıl karar verdiniz? kullanılıyor. Tabii, tütün talıklara karşı zehirli ilâçgin Baysal, Yeni Levent LlBAYSAL Kimya öğ üretiminde de kullanılıyor. lar kullanmayıp doğrudan sesinde görevlı. Zamanın retmenlmln önerlsi üzerine Araştırmalarım gösterlyor böceklerle mücadele edilmebüyük bölümünü ders ça girdim. ki, bu zehirli tarım ilaçla si insan sağlığı açısından lışmak ve okumakla geçlrdi Tarım ilaçlarının in n içtlğimiz tütünde de ay daha yararlı olacaktır. ğinl bellrten Ayşe Baysal, san sağlığına etkisi üzerine nen kalıyor. Ve, dumanla Daha önce hlç bir yailkokulu özel Ankara Oku araştırma yapmanızı da öğ birlikte ciğerlere giriyor. rışmaya katılmış mıydımz? lunda bltirmış tngılizce bi retmeniniz mi önerdl? Bu sonuca nasıl ulaşBAYSAL Evet iki kez. len ve Almancayı oğrenen BAYSAL Hayır önce tınız? Bunlar resim yanşmalarıyBaysal, sürekll yabancı bi sigaranın zararlan üzerinBAYSAL Sigara dulim dergilerlni ve kıtapları de araştırma yapmama ka manını kapalı bir yerde dı. Birinde birincilik, diğerinde üçüncülük aldım. nı izliyor. Türk romancıları rar vermiştik. Araştırma topladım. Kromatografi Pekl, ilerde hangi içlnde en çok Yaşar Ke larım sırasında, tanmda çe yöntemiyle dumanda bulumal'ı pevdlğini ve okuduğu şitli hastalıklara karşı kul nan kimyasal maddelerden mesleği seçmeyi düşUnüyor nu sbylüyor. Sık sık Klasik lamlan zehirli Ilaçlann, ö incelemek istediklerlmi ay sunuz? BAYSAL Tıbbı. Tıp Batı mu<:ıgi konserlerlne gi zellikle DDT ve türevlerin nştırdım. Sonuçta tarımda diyor. Zaman buldukça da den oluşturulan ilaçlann kullanılan zehirli ilaçlan alanında deneysel çalışmasuluboya fırçasını eline insan sağlığına olan etkisi saptadım. Gerçekte, bu larımı sürdürmek istiyorum. Baysal, sigara dumanını ayrıştırarak ıçmae zehirli tantn ilaçlarını saptamış; «Tanmda daha az zehirli ılaçla> kullanılsın* dıyor. Maden mühendisliği Maden mühendisi yeraltındaki maden yataklanmn bulunması, hacimlerinin hesaplanması ve en ekonomik yöntemlerle işletilmesi ile ilgilidir. Maden mühendisleri günümüzde, metallerın yeraltından çıkarılması ve en ekonomik yöntemlerle işletilmesi, kömür gibi metal olmayan katı maddelerin çıkarılıp işletilmesi ve petrol ve doğal gazlann elde edilip, işletilmesi gibi Uç ana alanda uzmanlaşmaktadırlar. Maden mühendisleri maden arama çalışmalarmda Jeologlarla birlikte çalışırlar. Jeologlar daha çok maden yataklannın saptanması ile, maden muhendisleri ise daha çok madenin işletmeye değer olup olmadığının saptanması ve en ucuz yöntemle işletilmesi ile llgilldlrler. Maden mühendisi olmak isteyen bir kimsenin, normalin ustünde bir zihinsel yeteneğe sahip, matematik, fizik, Jeoloji, kimya ve ekonomiye ilgili ve bu alanlarda iyi yetişmiş olması gerekir. Ayrıca yeraltında, güç koşullar altında çalı"". şan işçileri yönetms durumuu da olan maden mühendisinto insan UiskUeri konusunda bllgili, anlayışlı ve sabırlı bir kımse olması beklenir. Maden mühendisi yeraltındaki tozlu maden kuyularında çabşmak zorundadır. Zaman zaman zehirli gazlarla, patlama ve çökmelerden ileri gelen kazalarla karşı karşıyadır. Ülke mizde her uzmanhk alanı için iyi yetlşmiş maden mühendisine büyük gereksinme vardır. Işln önemi v e guçlUgUne göre, özellikle kamu sektöründe çalısanlar için, yasa kapsamı için de kalan ücrotler yetersizdir. Ressam ne diyor? Sanatın yaratıcı yam Duran KARACA Güzel Sanatlar: özellikle bu dallarda basarılı görünen, ilgi duyduklan sanatı bir (dlploma) almak için başvurulan yer olarak görmemelldlrler. Bazı bolümlerden mezun olanlar sosyal yaşamın gereği, yaptıkları işler tlcari amaca yöne. llk olsa bile sanatın yaratıcı yam ön glanda görünmelidir. Bugüne değin salt dlploma için başvurulan güzel sanatlar kolay ve zevkll bir 1$ olma, fantasÇik uğraşların başında gelmektedir. Hemen her insanın özünde sanata karşı ilgi ve yetenek vardır. Ancak bu yeterli değildir. Sanatın belki bütüıj alanlardan farklı yam geniş bir kültür biriklmi, yaşamı özümleme İle gelen üstün yaratım gereğidir. Gerçekten sanatı seven, onu bir ugraş olarak kabui eden, acı ve tatlı yanlarını iyice düşUnen ve bu yolda bıkmadan çalışmayı amaçlayan öğrencilerin Universl te sınavları sıras/nda güzel sanatları seçmesi yerlnde olur. Bankacı ne diyor? İtibar edilir kişi olumnalı Sami ERDEM Vakıflar Bankası Genel Mttdürtt tnsanlar yasamlan boyunca mutemet kişi yani itimat edilir kişi olmak isterler. Bankacılık mesleğln de de, bankaların Itlbar edilir müesseseler olmasından dolayı bünyeslnde çalışan insanların da mutlaka itimat edilir olması gerekir. Başka bir deylşle ban kacı olarak çalışmakla insan bu özelliği kendillğinden kazanmaktadır. Bankacılığın çalışma orta mı İnsan ilişkllerine İnsan ruhuna dayanmaktadır. An cak bankacılık o kadar dik kat gerektiren bir meslektir ki kişinin yaşamı boyun ca da dlkkatll davranmasım sağlar. Bunun yanında bankacı verdlğl kredller İle büytlyen bir ekonomiyl gör mekten de büyük bir haz duyar. Ulkemizde bankacılık okulu bulmak pek mtimkün değll. Bankalar aldıklan personeli önce stajyer olarak yetlştirlyorlar. Başka bir deyimle bankacıyı bankalar yetlştlrmekte. Bu mes leğe gönül vermiş gençleri mlzln de, bankaların personel alımlarında tercih ettikleri faktörlere kayıt olmaları gerekmektedir. Bunun yanısıra bankacılık ar tık llsan olmadan yürumeyen bir meslek hallne gelmlştlr. Bu açıdan bankacı olmak isteyen gençlerln lisan öğrenmeleri gerekir. Üniversite adaylannın mektup köşesı Üniversite 2. aşama sınavmm yaklaştığı şu gunlerde bızlerı ilgilendıren bir konuya değınmek istiyorum. Yaptığımız ttrcihlerde Eğitım Enstıtuleri de olacaktır. Fakat, bu okula gırışlerde oğretmen liselerine oncelik tanımaktadırlar oğretmen lısesi mezunu 300 puanla girerken, klasik lise mezunu 324 puanla girememektedir. İşte eşitsızhk buradaıı doğmaktadır. Eğitim Enstıtuleri oğretmen yetıştinyor dıye, oğretmen liselerine oncelik tanıyorsa. Tıp Fakültesi de, Fen liselerine oncelik tanısın. Bızler butun olanaklarımızı seferber edıp, bir okula girmeye çalışırken, hakkı olmayan da bizden duşuk puanla okula gıriyor. Daha bir çok eşitsizhkler var ılgıhlerden bu cşıtsızliklerin duzeltilmesinı ıstıyoruz. Hasan POLATKAN/ADANA Yuce onderımız Ataturk bu vatanı bız gençlıge emantt etmıştır. Yarının yonetıcılerı bız gençlıge her alanda, özellikle de eğitim alanında fırsat eşıtlığı sağlanmalıdır Bu aşamada Agaç yoş vfeen eğıtır» Ata sozumuzu ıdarecılen mıze hatırlatmak ısterım Adaletsızhklerı gorup de haykıramamak ne acı1 Hayal alemme dalmamak olası mı' Oyle bir eğitim ocağı duşunuyorum kı, eîıonomı alanın da devlet guvencesi altında, sıyası çevrelenn baskısından uzak, ozgur duşunen ınsancü oğretım uyelerı onderlığınde, ozgurce duşunen öğrencilerin meydana getırdığı bıhmsel temellere oturtulmuş bir eğitim ocagı Bu o/lem Turk gençlığınıni Nurettm SARITAŞ/İSTANBUL Eşitsizlik Editör ne diyor ? Kültüre katkımız büyük Filiz Nayır DENLZTEKİN Editör, bir yayınevinde basılması önerılen kıtaplarm mus veddelerini okuyup değerlendiren, ya da yazarlara konu öneren, yabancı yapıtları izle* yerek gerektiğınde ajansıar ka nalıyıa dış ulkelere ısmarlayan; sonuçta müsvedde uzerin de bıçım ve Uslup açısından gerekli degışikliklerln yapnma sını sağlayarak bir kitabm basılmasında son kararı veren kışı olarak tanımlanabilir. Ulkemizde genelde, editörler yayınevı sahıbı (kurucusu ya da varıslennden biri) ya da sermayedarıdır da aynı zaman da. Yukarıda tanımlanan ana gö revı dışmda, yayınevi iş hacminın kısıtlı oluşu, dolayısıyla da personel yetersizligi nedeniyle, birtakım yan görevleri de ustlenmek zorunda kalır: Kitabın üretim surecinde tüm safhaları (kağıt, dizgi, düzeltme, baskı, kapak düzeni, kapak baskısı, mücellit vb.) kovuşturur ve denetler. Satış işiy te de doğrudan Ugilenir; dagı! tımcı ve kitapçıyla yaymew. arasmdaki tüm sorunlara çtvf' züm aramak zorundadır. Az okuyan, kitaba gereken ilgiyi göstermeyen bir toplum olduğumuz gözönunde bulundu rulursa, bunca çaba ve yorucu ugraşımn ancak mesleğini çok seven kişilerce katlanüabilir ol duğu kolayca anlaşüır. Öeetlemek gerekirse oldukça zor ve yıpratıcı, buna karşın, ulke kulturUne yapüan katüa düşUnulUrse, kıvanç verici bir iştir Ulkemiz koşullannda editörlük. 28 66 29 DEVEKUŞU KABARE TİYATROSU ö Ozlemimiz SUADIYE Atlantık SINEMASINDA t e l 554370 HER GECE 21.30, MATINE CUMARTES118.30 TAŞITLAR ZEKİ ALASYA AKPINAR ]AU PCYAAZOGLU KORHAN ABAY TİYATROSU URART. SANAT GALERİSt KI2ILT0PRAK SİNEMASİNDA Tel: 3 6 S6 12 KENT AMERİKA'DAN ÖZGÜN BASKILAR Sergisi 2 20 Hazıran AVNİ pİLÜCİt JUBİ Ö2£L VE EN İYİ YARDIMCI ERKEK OYUNCU ÖDÜLU