Katalog

"umhuriyet 6 20 MAYIS 1983 Sükran KETENCİ Sınava birden fazla kez girenler, ilk kez girenlerden daha fazla Sınava ilk girenlerde yerleşme oranı en yüksektir. Sınava giriş sayısı arttıkça, başarı oranı düşüyor. Hazırlık kursları da başanyı etkiliyor. Ünlverslte kapılarmdakl blrikim, bir yüksek öğrenim kurumuna glrlş güçlü§Iü, istenen yüksek öğrenim kurumuna girememe, doğal olarak adayları birden daha Sok kez glrlş sınavlarına katümaya zorluyor. ÜSYM tarafından yapüan bir araş tırmaya göre, sınava birden fazla girenler, ilk kez girenlerden daha fazladır. Smava ilk kez girenler 1977 yılındakl başvuru dağılımına göre % 46 civanndadır. Sınavda ikinci kez şans deneyenler % 28. üçüncü kez şans deneyenler % 13'lük oranda bir grubu kapsiyor lar. Kalanlar üçüncü kezden fazla şans deneyenler grubunu oluşturuyor. Bilindiği gibl YÖK YasaBI lle getirilen smırlama tle halen yıllara göre % 10 civarında adayı ilgilendiren bu grup içln smava glrtş hakkı yok. Ancak, YÖK Başkam'nın bir basin toplantısında yaptığı açıklama ya göre, yasada gerekli değiçikîik yapılarak, sınava gi riş haklarına getirilen sınır lamalar, büyük olasılıkla önümtizdeki yıldan itibaren geçerll olmak üzere kaldırılacak. Smava glrlş sayısı ile yer leşme arasındaki llişkl de ele almıp lncelenmlştir. Sı nava İlk girenlerde yerleşme oranı en yüksektir. (1977 sonuçlarına göre % 20). tkincl kez girenler de yerleşme oranı % 16'dir. Üçüncü kez girenlerde yerleşme oranı % 10'a dügmüş tür. Üçüncü kezden fazla sınava girenlerde tse yerleşme oranı. % 9.6 olmuştur. Sınava giriş sayısı arttıkça, başan oranı düşmektedir. Sınavlara giren adayların bir bölümü, başarılarını ar tırmak için, ünlversiteye hazırlık niteliğinde birtakım özel dersanelerde kurslara devam ediyorlar. ÜSYM tarafından 1977 yılında smav lara katılan adaylar tizerln de yapılan araştırmaya göre 346 bin 669 adaydan 52 bin 816'sı (% 15*1) kurs gör düğünü bildirmlştir. Kurs görenlerln yerleşenler lçindeki oranı % 25'tlr. Kurs görenlerin içinde yerleşenler oranı % 20 olurken, kurs görmeyenlerin yerleşme oram % 10'a düşüyor. Bu da kurs gören adayların, başarıda görmeyenlere oranla çok daha avantajlı konuma geçtiklerlnl ortaya koyuyor. Araştırma aynca kursiarm dağıhmmda cografl bölgelere göre önemll değişikllk olduğunu, kursların en yoğun Marmara bölgesinde toplandığııu ortaya koyuyor. En az kurs görenler Doğu Anadolu böl gesinde toplanıyor. Aslında tiniversite Öğren cisi lken, yeniden sınava gl renlerin durumlarını belirlemek Uzere yapılan, ancak karşılaştırmalı olarak bütün sınava katılan adayların da durumlarını ele alan, 1977 sınava katılanları tizerlndeki bu araştırma da adayların geldilderi bölge ve sosyo ekonomik koşulları ile başarıları arasındaki ilişkiyl açıkça ortaya koyuyor. (Birinci gellşmişllk bölgeslnden gelenler, smav lara katılanlar içinde % 32' lik bir pay alırken, yerleşen ler içinde % 45'lik payı kap sıyorlar. Sekizinci gelismlşlik bölgesinden gelenler lse sınava katılanlar içinde % 2.5'luk bir paya, yerleşenler içinde lse, ancak % l'lik bir paya sahlpler. Aynı sekilde babaları ücretll ma aşlı olanlar sınavlara katılanların % 50'slnl, yerleşen lerln % 5Tsinl oluştururken, babalan toprakla uğraşanlar sınava katılanlar İçinde % 14 ve yerleşenler İçinde % 1 l'lik bir grubu oluşturuyorlar.') TAEIN: •Cniversîtelerden gelenlere yeni yaklasımlar öğretmen olmak için hangl okula kaçıncı yüzdede giriliyor Kontenjan Selçuk Ü. (Konja) Eğ. Fak. 43 Türk Dill ve Edeb. Coğrafya Taıih 43 43 Tarih Coğrafya 43 Matematik Pizik 42 Fizık Matematik Flzik . Kimya 42 42 Kimya Fizilc 42 Kimya Biyolojl 42 Biyolo.fi Kimya 44 Almanca 48 îngilizce 19 Mayıs Ü. (Samsun) E|. Fak. 43 Tilrk Dili ve Edeb. 43 Tarih Coğrafya 43 Coğrafya . Tarih 43 Matematik Fizik 42 Fizik Matematik 42 Fizik Kunya 42 Kimya . Fizik 42 Kimya Biyolojl 42 Biyoloii Kimya Karadeni* Ü. (Trabzon) Fatih Eğ. Fak. 43 Türk Dill ve Edeb. 43 Tarih Coğrafya 43 Coğrafya . Tarih 43 Matematik Fizik 42 Kimya Fizik 42 Kimya Blyoloji 42 Biyoloji Kimya Kon. Puan türü Geçen yılkt en düşük puan 400.363 398.264 404.139 369.543 3S3.341 363.031 361.347 370.502 370.278 379.43a 398.967 400.934 400.492 396.698 368.730 352.344 354.121 362.856 382.506 364.698 391.336 394.852 396.327 368.222 354.468 367.193 364.699 Üniversite adaylannın mektup köşesi Yükseköğrenim çıkmazı Puan TES Geçen yıfld türü yüzde. sırası 15.4 16.7 14.4 26.7 30.5 31.1 32.5 26.7 26.7 18.2 12.3 15.4 15.9 17 27.S 39.6 375 31.8 31.8 30.4 19.3 18.3 17 27.5 37.9 28.5 30.4 Llse dengl en düşük puan 256.877 270.179 258.616 312.726 250.515 255.048 254.5*0 282.423 278.147 274.343 267.415 273.636 369.615 MEF FEN FEN FEN FEN ALM sos sos MEF ING TES SOS MEF MEF FEN FEN FEN FEN TES SOS SOS MEF FEN FEN FEN sos Yükseköğrenim, öğrencilerin düşlerlnden yapıjmışçasuıa ayrılmayan bir tutku haline gelmiştir. Üniversite sınavını başarmakla herşeyin çözümleneceği görüşü yaygındır. Üniversite kapılanndan içeri girdlkten İtibaren sorunlanmızın çoğalacağım biliyor muyuz? Son sınıfa gelip de birkaç dersini veremediğinden okul dan atılanlann acınası durumlarım gazetelerden öğreniyoruz. Bu, bir fldanın büyüyüp tam meyve vermeye başlaya«cağı çağda kökünden kesilmesi gibl birşey. Gelecek yıldan itibaren yükseköğrenim paralı oluyor. Aile bütçesi delik olanîara kredi sağlanacağı belirtiliyor. Bu koşullar altmda kredi batağına saplanıp kalacağız. Mezun olduğumuzda habire kredi mi ödeyeceğlz? Buna kredi hammalhğı denilmezse ne denlr. Ozel sektörde çalışma düşüncesi ünlversitelilerl öyleslne etkilemiş ki konforlu yaşam deniyor, başka birşey eöylenmiyor. Toplumun diğer bireylerinin de rahat bir yaşam sürmeye haklan yok mu? îşyerlerinin «ündat» seslerinin kulaklan çmlattığı şu günlerde nasıl bir terdh yapmalı kl açıkta kalmayahm? Evet, özel sektörden «clyak ciyak» diye sesler geliyor ve her geçen gün iş alanlan daralıyor. Başka dünyalar mı aramalı ne derslnizl Üçüncü kez aday olan aday Teşvihiye / tSTANBUL Sorunlanmız ve cözümü Onbir yıl okuyup, okul yaşamuıı kapatmak bana çok acı geliyor. Hele kl okuma hırsımın sonsuza ulaşması s6x konusu olunca. Küçük yaştan beri ileride istediğim, 'toplumumuzu aydınlatacağım bir okulda okuma hırsı hâlâ devam ediyor. Ben yirmiiki yaçındayım. îkl kez smava girdim, bir kez başvurup giremodim ve üçüncü smav hakkımı kaybettim. Şu anda askeri bir şahısım, ne var ki içimdekl okuma hırsı bir türlü son bulmadı. Bu yılda suıavlara girememem benl bir kez daha yıktı. Bakanhk hâla bu konuyu kesin bir karara bağlamadı. Şu ana kadar üniversite adaylannın mektup köşesinde çıkan sorunlar hep aynı. Yani tüm arkadaşlar birseylerden yakmmaktalar. Gazetenizdeki mektuplarda ve şahsen dinledigim arkadaşlarm büyük çoğunluğu istemedigi bir okulda okumaktan yakmıyorlar. Yani okumuş olmak için okumak istemiyorlar. Biz bu fikire her ne kadar karşı çıksakta sonuçta hiçbir değlşiklik olmuyor ve büyük çoğunluk okulun ismine bakmadan 18 terdh hakkmı kullamyor. Mantıkh düşünürsek bu arkadaşlara da hak veririz Düşünün bir kere lise mezunu bir arkadaş ne gibl bir meslek dalı seçebilir. Y.O. girene kadar özel uğraşılan hariç, derslerin dışmda hangi dalda eğitim görmüşler, kolejler ve büyük illerdeki bazı tanınmış okullar haricinde hiçbir okulda böyle bir eğitimin olduğunu sanmıyorum. İstemedigi okulda okumak, o kişiyi ne kadar başanlı kılar. Sonuçtan ne \«klenir. Koskoca bir hiç. Aslında sorunlanmız üniversite sınavlan değil, İlk okulda başlaması gereken sağlam bir eğîtim ve öğretim. Önemli olan bu savm öğretim üyelerince, toplumumuzca benimsenmesi ve bu sorunun en aza indirgenmesi. Bunda da siz basının en büyük etken olacağına e m İ a İ m Gazetecî olmak için hangi okula kaçıncı yüzdede giriliyor Kontenjan Ankara Ü. Basm ve Yaym Yük. Ok. Ege Ü. Gazeteclllk ve Halkla tlişkiler Yük. Ok. îstanbul Ü. BasmYayın Yük. Ok Gazi Üniversitesi Basm Yaym Yük. Ok. 205 103 155 154 Geçen yılkl en düşük puan 399 707 436.184 442.475 426.214 429.425 Puan Geçen yılkl türü yüzdelik sırası EST TES TE3 TES TES 13.1 6.8 4.9 7.6 7 Marmara Ü. BasmYayın Yük. Ok. 203 Etkili, cekici ancak güvencesiz meslek Gazeteei olaylar hakkında bilgi toplar. Bunun için insanlarla görüşmeler yapar, kayıtları göz den geçirir. Olayları gözler, araştırmalar yapar. Gazetecinin başlıca görevi haber vermektir. Topladıgı bilgılerl açık, kısa, ilgi çekici haberler haline sokar, gazetede yaymlamak üzere hazırlar. Doğ rudan habercilik alanında çalışan gazeteciler (gazete muhabirleri) günUmuzde, spor, magazin, ekonomi, politlka, dış politika, polisadliye, eğitim, işçi, parlamento, belediye.. gibi alanlarda uzmanlaşırlar. Koşe yazarlığı, sayfa sekreterlığiyazüşleri, haber merkezl gibl gasete igl uzmanlaşma alanlan da vardır. Gazetelerin merkezlerden uzaktaki kentlerde bulunan muhabirleri, o bölgedeki ilging ve önemli haberleri, telefon, teleksle merkeze bildlrirler. Gazeteci oiacak bir kimsenin normalin üstünde bir akademilc yeteneğe sahip, olaylara karşı llglli ve meraklı olması gerekir. BaşUca işi değişîk çevrelerden insanlarla görüşerek bilgi, haber toplaınak olduğundan, gazete muhabirlerinin başkaları ile iyi ilişkiler kurabilen, girişken ve diretebilen bir kimse olması gerekir. Gazeteci tarafsız, iyi bir gözlemci olmalı, gör düklerini olduğu gibi yansıtabilmeli, eleştirilere karşı hoşgö rülü olmalıctır. Gazeteciliği düşünen bir lise öğrencisi kendisini Türkçekom pozisyon, yabancı dil ve diger sosyal bilim dallannda iyi yetiştirmeli, bir okul gazetesinde rol alarak bu alanda kendini denemelldir. Gazetecüikle ilglli blr yüksek öğrenim kurumunda öğrenim gören bir kimsenin, mezun olduktan sonra gazeteci olabileceğini söylemek olanağı yoktur. Gazeteci olabilme. uygulamada kendini kamtlayabilme ile bağlanttlıdır. Ekonomi, slya sal bilimler, sosyal bilimler, yabancı dil yüksek öğrenimi, hatta değişik diğer yüksek öğrenim kurumlanndan gelenler da hi, uygulamadakl başanlan ile gazeteci olabilirler. Daha doğrusu çok iyi bir genel kültür, yazun yeteneği, güçlü insan ilişkileri kurabilme, gözlem ve yetenek gazetecllikte daha önemli ve geçerli niteliklerdir. Yine de gUnUmüzde, başanlı bir yüksek öğrenimden geçmi* olma, uzmanlaşabilmenin, başannın koşullanndan birt olmuştrur. Gazetecilertn çahşma saatlert, bağh olduklan gazetenin ya yun koşullan ile, uzmanlaştıkları alanla ilişkili olarak değişir. Yine de gazetecinin çalışma saati yoktur. Sorumlu oldu ğu konulann akışı ile Ulşkilldir denebilir. Çalışma çoğu kez geceye, gazetecinin izin gün lerine kayar. Bazan ropörtaj için günlerce evlerinden uzakta kalırlar. Ya da önemll bir o layı, kişiyi izlerler. Bir olayı, bir haberi iyi izleyebilme, bazen can güvenliğinl etkileyecek ksdar tehlikeli olabilir. (Savas muhablrliği, olaylann yakından izlenmesi, fotoğraflannm çekilmesi.) GUnUmüzde bir gazeteci fotoğraf makinesi ve kalemini birlikte kullanabilen, çok iyi daktilo, teleks yazabilen kişidir. Her alanda olduğu gibl bu alanda da devamlı ve uoyurııcu bir iş sahibi olmak, alanın gerektirdiği yeteneklere sahip olmaya bağlıdır. Gazeteciliğe baş layan bir kimse, niteliklerini geliştirebildiği, kendisini kanıüayabildiği ölçildo daha önemli görevlere geçebilir. Ya da başka gazetelerd9 iş bulma olanagı gelişir. Gazetecinin aldığı ücret de çalıştığı lş yeri ve konumuna göre öneml) değişikllkler gösterir. BUyffls gazetelerde toplu sözleşme düzeni geçerlidir. Aynca sarı baatn kartı sahibi olanlar birçok kamu hizmetinden ücretsiz yararlanabilirler. Ancak gazeteci olmak isteyenler, bu alanda gönüllüler çok fazla olduğu İçin, uzun yıllar düşük Ucrete çalıştırma, özeîlikle küçük gazete ve yayınlarda yaygmdır. Gazeteci toplumda kamuoyunun oluşmasuıda çok önemll rolü olan kimsedir. Toplumdakl ekonomik, politik, sosyal o laylar hakkında vatandaşlarm edindiği kanılar çok kere gaze< tecilerin haberleri ile oluşur. Bu nedenle sorumlulugu çok o lan blr meslektir. Gassetecinin yaşamı çok renkll ve ilgl çeldcidlr. Birçok önemll Mşileri yakından tanır, ilginç olaylann gerçek yüzünü bilir. Birçok sorunun kamuoyuna yansımasında etkm rol oynar. Bunlar goaeteciye haz verir. Ancak sürek11, iyi bir 19 sahibi olabllmede friivensizlik, çalışma koşullannın ağırlığı, sürekll gerilim içinde yaşama hem yıpratıcı, hem de zaman zaman bunaltıcıdır. Ataturk Ü. Kâzım Karabekir Eğ. Fak. Ağrı Eğ. Yük. Ok. 410 EST 19 Mayıs Ü. Eğ. Fak. Amasya Eğ. Yük. Ok. 305 EST Akdenia Ü. Burdur Eğ. Yük. Ok. 41ü EST 9 Eylül Ü. Buca Eğ. Fak. Bolu Eğ. Yük. Ok. 610 EST Trakya ü. Çanakkale Eğ. Yük. Ok. 410 EST 9 Eylül Ü. Denizli Eğ. Yük. Ok. 410 EST Trakya Ü. Edirne Eğ. Yük. Ok. 510 EST Atatürfc Ü. Erzincan Eğ. Yük. Ok. 305 EST 9 Eylül Ü. Kastamonu Eğ. Yük. Ok 410 EST 9 Eylül Ü. Kırşehır Eğ. Yük. Ok. 410 EST Selçuk Ü. Niğde Eğ. Yük. Ok. 510 EST YUzüncü Yıl Ü. Van Eğ. Yük Ok. 305 EST Gazi Ü. (Ankara) Teknlk Eğ. Fak. Tesviya 91 EST Metal İşleri 80 EST Döküm 43 EST Model 27 EST Makina • Eesim 98 EST Tesisat 32 EST Motor 105 EST Elektrik 16 EST Elektronik 64 EST Mobilya • tç Mimarl 62 EST Üst Yapı 43 EST Alt Yapı 43 EST Makina 65 EST Marmara Ü. (Îstanbul) Tek. Eğ. Fak. Tesviye ' 79 EST Metal tşleri 43 EST Elektrik 104 EST Elektronik 33 EST Matbaa 27 EST Tekstil Dokuma 21 EST Tekstil (boya . apre) 2i EST Tekstil îpliît 21 EST Gazi Ü. (Ankara) Teknik Eğ. Fak. Tesviye 63 EST Metal İşleri 52 EST Ağaç îşleri 4i EST Kalıpçüık 42 EST Elektrik 63 EST Gazi Ü. (Ankara) Kız Meslek Eğ. Fak. Çocuk Gelişimi ve Eğı. 32 EST Çocuk Gel. Eğt. (ön lis.) 110 EST Işleme, Dokuma, Örgü, Nakıj 33 EST El Sanatlan . Çiçek 33 EST Ev Ekonomisl ve Beslenme 33 EST Besin Teknolojisi 33 EST Giyim 111) EST Tio. ve Turizm Y. öğ. Ok. 195 EST Gazi Ü. (Ankara) Kıt Sanat Eğ. Yük. Ok. Aile Ekonomisl ve Beslenme 32 EST Çocuk. Gelişimi ve Eğltimi 32 EST El Sanatlan ve Çiçek 26 EST Gıyim 52 EST Nakış 28 EST Gazi Ü. (Konya) Kız Sanat Eğ. Yük. Ok. Çocuk Gelişimi ve Eğitiml 75 EST Giyim 61 EST Nakış 39 EST El Sanatlan ve Çiçek 30 EST Gaıi Ü. Teknik Eğ. Fak. (Ankara) İş v» Teknik Eğitim 95 EST Ev Ekonomisi 95 EST Işletmecilik 95 EST Geçen yüJd Geçen yılki en düşük puan yüzdeiik sırası 340.061 344.397 352.400 364.328 356.644 363.111 353.694 343.886 342.255 346.619 350.457 336.697 310.148 354.039 327.3S7 341.676 388.201 325.401 352.558 355.820 344.054 341.514 350.032 335.236 358.394 359.133 338.814 364.773 350.186 291.921 355.815 326.174 320.949 361.070 345.558 335.435 348.439 364.7«9 356.700 310.301 341.629 344.631 343.007 334.428 352.663 370.214 326.363 331.331 322.228 340.079 317.406 270.817 331221 254.941 309.612 358.219 358.984 366.420 52.9 48.8 411. ' 31.2 37.6 32 40.2 49.8 50.8 46.8 42.9 57.1 83.4 39.3 66.8 50.1 2B.3 69 41.1 38.5 48.8 50.1 42.3 58.2 35.9 35.1 55 31.2 42.9 95.1 38.5 67.9 74.1 33.5 47.8 68.2 44.8 31.2 37.8 83.4 51.8 48.8 49.8 59.3 41.1 27 675 62.« 72 52.9 77 358.397 368.843 373.641 381.624 M. ÇELtKEL Bevfeo?/ İSTANRUL 371.(776 359.150 378.376 393.694 TeroizUk ve durüstlük timsall vefalı ve erdemll dost, YÜKSEK MÎMAB ORHAN ÖZBEN'i kaybetmlş bulunuyoruz. Acımız sonsuzdur. Heplmizln başı sag olsun. NOT: Merhumun cenazesl 20 Mayıs cuma günü Şlşli Camli'nde^ kılınacak cenaze namazını müteaklp, Karacaahmet Mezarlığı'nda toprağa verilecektlr. 867.003 Î.E.T.T. Işletmeleri Genel Müdürlügünden îşletmemlze ait 34K0736 No.lu kamyonun tek plakası çalışma esnasında düşerek kaybolmuş olup, hükümsüzdür. iBasm: 18528) 99.3 62.5 99.8 84.2 35.9 36.9 29.8 358.503 337.974 357.014 NOT: îki gündür yaymladığımız liste( doğrudan öğretmen yetiştiren eski YUksek öğretmen Okullan, çimdikl Eğitim Fakülteleri , eski Yüksek Teknik öğretmen Okullan, simdüci TekEğitim Enstitüleri, şimdiki Eğitim Yüknlk Eğitim Fakülteleri, eınıf öğretmeni yetiştiren 3 •ek Okullan'nı içeriyor. Aynca üniversitelerin ilgili bilim dalmdaki fakülte mesunlan, öğretmenlik içln gerekli grup derslerinl alarak başan sertifikası ile öğretmen olma hakkını kazanıyorlar. Bu fakülteleri ilgili meslek alanlan nı tanıtırken, mezunlannm aynı zamanda öğfetmen olabüeceklerini tanıtım yazüannda vurgulamayı sUrdUrdUğümüzden, yeniden böyl» blr liste yayuüanmasuu gereksiz gördük. İNŞAAT ILANI îstanbul Su ve # Kanalizasyon Idaresi Genel Müdürlügünden 1OOO m3'Iük AyokSa Su Deposu Insoatı Bkmal Ettirilecek ve 0 4 0 0 mm/lik Boru Hattı DösettiriEecektir Keçesuyu Alibeyköy Gecekondu önleme bölgesi 0 400 mm.ük Isale Hattı ile 1000 m3'lük Ayaklı Su Deposu İkmal Inşaatı Şartnamesi dahilınde eksılttne suretiyle ihaleye çıkanlmıştır. tşın 1982 yılı birim fiyatlarıyla hnzırlanan ük keşıl bedeü 33.500.000.TL (Otuzüç mılyon beşyUzbın lira) olup geçıci tenunatl 1.005.000TL. (Bir mılyon beş bin 11ra)dıx. Isteklilerin en seç 1 Haziran 1983 çarçamba günü saat 17.30'a kadar idareye yazılı müracaatla: 1 Bayındırlık Bakanlığı'nın en az (B) Grubu 100.000.000.TL (Yüz milyon lira)lık müteahhitli'k karneuni, 2 Mali durum bildirisi ile bu işin ilân tarihınden sonra temin edilmiş matbu tarih, sayı ve banka kaşesini ihtlva eden çi£t imzalı Nakit Kredi ve Serbest Mevduat toplamı olarak 2.700.000.TL.. (Iki milyon yediyüzbin lira) tutannda Banka Referans Mektubımu, 3 Dilekçerün veriliş tarihinde elinde bulunan lşlart açıklayan taahhüt bildirisini, 4 Benzer bir boru hattı inşaatı ile 500 m3 civannda ayaklı depo inşaatını müteahhit olarak ikmal edip geçici kabulünü yaptırdığına dair belgenin aslını veya noter tasdikli suretini ve şartnamede bellrtilen gerekli diğer evrakı ibraz ederek Yeterlik Belgesl alması şarttır. Postada vaki gecikmeler dikkate ahnmayacaktır. îhale dosyalan Beyoğlu îstikiai Caddesi Muammer Karaca Tiyatrosu Çıkmazı'ndaki l.S.K.l. Genel Müdürlüğü Su tnsaatlan MUdüriüğü'nde mesai saatleri içinde görUlUp inceleneblUr. İhaleye katılmak İsteyenler ihale dosyalanm tdara Veanesi*nden 5000.TL. (Beş bin lira) bedelle temin e» debilirler. Isteklilerin sartnamelerl dahllinde hazırlayacaklan teklü" mektuplannı 7 Haziran 1983 salı günU saat 11.00'e kadar Beyoğlu îstiklal Caddesi Muammer Karaca Tiyatrosu Çıkmazı'ndaki tdare Binası'nda Zabıtlar ve Kararlar Müdürlüğü'ne vermeleri gerekmektfcdir. Idare Yeterlik Belgesl verip vermemekte, lhaleyi j»pıp yapmamakta veya dilediğuie yapmakta serbesttir. (Basm: 18487) Sivas Cumhuriyet Ünîversitesi Rektörlügünden Kurumumuz Rektörlui, Yapı lslerl Dair» Başkanhğı, Tıp Fakültesl Hastanesi ve FenEdebiyat Fakültesl Dekanlığmda çalıştınlmak üzere aşağıda gösterilen eıruflara sınavla eleman ahnacaktır. Sınavlar 8 Hariran 1983 günü Üniversite Karapüsünde yapılacaktır. Isteklilerin 857 Sayıh Yaaanın 48. maddesindeki genel ve fizel şartlan taşımalan, 31 yaşmdan gün almamış olmalan, erkeklerin askerllğini yapmış bulunmalan şartı aranmaktadır. Müiıendis ve Teknikerlerin Rektörlük özlük îşleri Müdürlügüne digerlerinin İM Tıp Fakültesl Hastanesl Personel Müdürlügüne 31.5.1983 günü mesai bitimine kadar müracaat etmeleri gerekmektedir. Kadro Ünvanu Muhendi» Tekniker Teknlsyen Smıh: Kad. Derecesi: T.H.S. 7 8 7 8 1011 »10 810 1112 78 9 10 8010 101213 6 7 7 Admtı 4 3 2 8 2 4 6 3 8 6 2 Not: İnşaatMakinaElektrik » » » Endüstri Meslek Lisesi Elektrik, Elektrom'kMakinaînşaat Sağhk Meslek Lisesi Hemsirelik Yüksek Okulu T» Sağhk Meslek lisesi Sağlık Okulu Mezunu Sağlık Llseei ve Sağlık Okul* |<İ!*a*e;teçıriediyor ? Sürekli kendimizi yenilemeliyiz Can AKSIN Halkı bilgilendlrme ve haberdar etme görevlnl üst lenen gazetecinin önce ken disinln yazacağı konuda bilgill olması gerekir. Bunun sağlanması ise, gazete clnln sürekll olarak okuma sına, ama her konuda okumasına bağlıdır. Toplumdan geride kalan bir gazeteci o topluma hlç blr şey veremez. Bir gazeteci nasıl olmalı? Benim bu soruya cevabım «Gazeteci tanı blr profesyonel olmalıdır» geklinde oiacak. Gazetecllikte çalışma süresi diğer bir çok İş kollan gibl saat 9'da başlayıp 17' de. 18'de biten blr İş değildir GazeteeîUk gttntin 24 saatl devam eden blr olgudur. tşte burada gazetecinin bütün yagamını, hatta aile düzeninl mesleğine göre kurması ve ona göre davranması gereklyor. Senelik lzninl geçirlrken blle blr gazeteci, «Ben şunu yaparsam ya da şurada dinlenirsem mesleğime katkısı olur» şekltnde dttşünmeli ve gereğini de yapmaüdır. Bir gazetecinin çalışması gazete blnasmdaki masa sı lle sınırlı değlldir. Mutlaka evlnde her konuda başvurabileceği kaynak kltapları barındıran blr kütüphanesl ve kendl hazırladığı bir arglvl bulunmalıdır. Türklye'de gazeteclllk aon yıllarda bazı konularda «uzmanlaçmaya» doğru gldiyor. Fakat gazetecilertn sık sık rasladıkları şu soru devam ediyor: «Si« gazetecisiniz. Daha iyi billrsiniz.» Gerçekten gazetecinin üze rinde çalıştığı konuda kendlslne soru soranlardan daha İyi bilmesi gerekir. Yazacağı yazınm ya da haberin tutarlı ve sağlıklı olması açısmdan bu sarttır. Kulaktan dolma sözlerle gaze teclliğin uzun süre yapılablleceğine inanmamak gerekir. Gazeteci sürekll olarak kendl kendisini yenllemeli ve her yenlllğe de açık olmalıdır. Kendl tilkeslni çok lyl tanımayan, kendl haltanm İlgl konulannı lyl tespit edemeyen blr gazeteci düşünülemez. Tabl bu da yeterll degll. Blr gazeteci dünya ekonomisi ve polltlkası hatta ma gazin haberlerlnden blle haberdar olmalıdır. Kendi dlllnl çok lyl konuşmalı ve yazmalı ve mut laka en az blr yabancı dll bilmelldlr. Laborant » Yüksek Hems.Hemş. S.H.S. Hemşire Yardımcısı Röntgen Tekrüsyeni Tekrüsyen Laborant Sağlık Memuru Diyetisyen Klmyager » » » » • » » Branşı ile UgiU Yuke«k Okul İMZA GÜNÜ UĞUR MUMCU ai Mayıs saat 1419 aran Evrensel Yayınevinda Amatör Edebiyatçılar çalışmalaruua Istlyonıt. görmek