Catalog

YAŞADIKÇA TÜM ENCELLERİ BİRLİKTE AŞACAĞIZ...' SİHİRLİ DEGNEK Ç ocukla r îçin şim kurup, engelliler için siz de bir kitap seslendirebilirsiniz... 3 Aralık Dünya Engelliler Günü... Türkiye Özürlüler Araştırması sonuçlarına göre, dünya üzerinde 500 milyon engelli insan yaşiyor. Türkiyc'de ise nüfusun 12.29'u engelli (8.5 milyon). Birden fazla cngeli bulunanlar ise nüfusun 11.4'ünü oluşturuyor. Bu sayılar, engellilerin ailcleri de göz önüne alındığında, 25 milyon kişiyi yakından ilgilendiren toplumsal bir soruna işaret ediyor. Sihirli Değnek, bu hafta engelli çocuklar ve aileleri için yazılmış kitaplara dokunuyor... Kitaplar Hazırlayan: Nllay Yıimaz 0212 249 95 65249 09 45) * Engelliler için internet kafe Ankara Büyükşehir Belediyesi, görme ve ortopedik engelliler için internet kafe hizmeti sunuyor. Ekran okuma programı, özel bilgisayarlar ve braille printer'ların yer aldığı kafede sesli kütüphane servisi de sunuluyor. (http://www.ankarabel.gov.tr) * TBKİ (Türkiye Bilişen Körler înisiyatifi) Bilgisayar kullanan, bilgi teknolojilerinden faydalanan görme engellilerin sayısının arttırüması, görme engellilerin bilgisayar kullanımı ve internet erişiminin önündeki engellerın aşılması ve bununla ilgili gerekli olan hukuki ve sosyal düzenlemelerin yapılması amacıyla kurulmuş. * Bilkent Üniversitesi'nin görme engelliler için geüştirdiği bilgisayar ve internet programı için (Bkz: http://www.cs.bilkent.edu.tr/~guvenir/Oku/) .. * Boğaziçi Üniversitesi, Görme Engelliler Teknoloji Merkezi (GETEM) * Engellilere yönelik web sitesi (http://www.yasadikca.com) * Engellilere yönelik teknolojik gelişmeler hakkında (Bkz: http://www.yasadikca.com/teknolojikyen.php SİHİRLİ DEĞNEK 100TEMEL ESER'E DOKUNUYOR... MEB, ilkögTetim öğrencileri için hazırlanan 100 Temel Eser'i acıkladı... Tam liste ve Hiiseyin Çefik'in basın açıklaması için bakınız: http://www.meb.gov.tr/index 1024.htm BÜYÜKLERE SİHİRLİ KİTAPLAR * "Ben Mutlu bir Down Annesiyim", Elçin Tapan, YKY * "Devam eden Hikâyemiz", Elçin Tapan, YKY * "Farklı Gelişen Çocuklar", Editör Prof. Dr. Adnan Kulaksızoğlu, Epsilon * "Her Çocuk Başarabilir", Mel Levine, Boyncr Yayıncılık * "Bayan Perşembeler", Prof. Dr. Fü~ sun Akkök, Ozgür Yayınları * "Spastik, Psikopat ve Zippo Çakmak", Füsun Göncü, Neden Kitap * "Ritalin Çözüm Değil", David B. Stein, Kuraldışı Yayıncılık * "Hiperaktif Çocuk Okulda", Prof. Yankı Yazgan, Evrim Yayın * "Hiperaktif Çocuklar", Doç. Dr. Lale Vanlı, Nobel Tıp Kitabevleri. SERBEST KÜRSÜ "100 Temel Eser Hangi temel? Hangi eser? Hangi eser hangi temele değer? MEB, ilköğretim öğrencileri için hazırlanan 100 Temel Eser'i acıkladı... Bu eserleri seçerken "temel" kavramı için hangi "ölçütler" dikkate alınmıştır? Hangi yazın türleri bu seçkiye girmiş ya da girememiştir? Zaman içinde değişen eğitimöğretim yöntemleri, müfredat programları, gelişim psikolojisi yaklaşımları ve 'cocuğa göre'lik (yaş dönemine uygun algı ve kavram bilgisi, dil bilgisi, psikolojisi, yaşam biçimi, beklentiieri vs.) dikkate alınmış mıdır?.. "OKUMA PROGRAMI" olmadan yapılan, dağıtılan listeler bir işe yarayacak mıdır?.. 100 Temel Eser uygulamasının temelleri ne kadar sağlamdır? Serbest Kürsü, 7'den 70'e herkesin düşlerini ve düşüncelerini bekliyor... GÖRME ENGELLİLER İÇİN SESLİ KÜTÜPHANELER * Beyazıt Devlet Kütüphanesi * Atatürk Kitaplığı Görme Engelliler Bölümü * Boğaziçi Üniversitesi Abdullah Kuran Kütüphanesi * Türkan Sabancı Görme Engelliler Okulu * Izgök Izmir Görme Engelliler Kitaplığ. GÖRME ENGELLİLER İÇİN SESLİ KİTAP MERKEZLERİ * Sesli Kitap Üretimi Kolaylaştırma Merkezi "Patates Baskı" (0212 210 99 66 / http://www.patatesprint.com.tr/seslikitap/ * Görmeyen ve Az Gören Çocuklara Destek Derneği (0216 449 39 39) Bu kütüphanelerle ve merkezlerle ileti SİHİRLİ HABERLER * Istanbul Atatürk Kitaplığı bünyesindeki "Görme Engelliler KitapKaset Stüdyosu" için 300'den fazla kitap, kasete seslendirilerek okuyucunun hizmetine sunuldu. "Kitap Okuma Stüdyosu"nda ise günlük 20 saat kitap seslendirme kapasitesine ulaşıldı. (Sesli Kitap çalışmalarına destek için: Tel: Dr. M. Ali Işıksoluğu Milli Eğitim Bakanlığı'nın, ilköğretim öğrencileri için önerdiği 100 Temel Eser, yazarlar ve öğrenciler tarafından, değişik yönlerden eleştiriliyor. Doğrusu, bu iletişim ortamında öğrencileri yönlendirmeye yönelik bu tip girişimlerin sağlayacağı yararı anlamış değilim. Kaldı ki bu eserlerden bir bsmının yazınsal, estetik, düşünsel bir değeri olmadığı gibi, eğitici yönleri de yoktur. Örneğin Gulyabani, Üç Silahşörler gibi eserler öğrencilere ne kazandıracaktır? Ülkemizde çağdaş çocuk yazını, nitelik ve sayısal olarak oldukça doyurucu düzeydedir. Bırakalım, seçkiyi öğrenci kendisi yapsın. Yazılı ve görsel medyada her türlü görüş ve görüntü yayımlanırken, çocukları zararlı etkilerden korumanın yolu, bu ortamlardan yararlanarak daha etkili eğitim ve sağlıkh çevre koşulları oluşturmak, anne ve babaları eğitmek olmalıdır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın görevi, öğrencilerin neleri okumaları gerektiğini belirlemek değil; öğrencileri, değerlendirme, seçme, anaüz etme gibi yetenekler kazandırarak çağdaş düşünceye sahip bireyler olarak yetiştirmek olmalıdır. Sağlam bir düşünsel, estetik ve çağdaş değerlere göre yetiştirilen birey, seçmesini bileceği gibi daha yaratıcı ve erdemü davranışlara da sahip olacaktır. Ben, yıllar boyu elime geçen her kitabı, her yazıyı okudum, bir zararını görmedim. Önemli olan doğruyu, güzeli, erdemli olanı seçebilme yetisini kazanmaktır. Bırakalım, çocuklar neyi okuyacaklarına kendileri karar versinler. Sakıncalı olan kitap değil, demokratik olmayan eğitim ortamlarında yetişen sağlıksız beyinlerdir. + SİHİRLİ YERLER * Eskışehir l^itnıe Özürlü Çocukları Eğitim ve Araştırma Vakfı (0222 335 7105) * Eğitilebilir Özürlü Çocuklara Yardım Derneği (0416213 93 13) * AYOD Adana Yeterli Olmayan Çocuklara Hizmet Derneği (0322453 64 57) * Oğretilebilir Çocuklan Koruma Derneği (0312321 02 52) * Sağırlar Okulu Çocukları Koruma Derneği (0312 316 34 22) * Çankırı Ortopedik Özürlü Çocuklan Koruma Derneği (0376 213 13 34) * Yeşilköy Işitme Engelliler Öğrencilerini Koruma Derneği (0258 373 05 51) RAFLARDAKİ SİHİRLİ KİTAPLAR 111» I l l l l StVEİ "Merhaba Sevgi" Ayla Kutlu Bilgi Yayınevi "Serdar'ın Zatnan Yolculuğu" Nuran Turan Önel Yayınevi SEVIN IZGU "DevAdamlar" Sevim îzgü Bilgi Yayınları SİHİRLİ YASA 5378 sayılı Ozürlüler Kanunu: Eğitim ve Öğretim (Madde 15) "Hiçbir gerekçeyle özürlülerin eğitim alması engellenemez. Özürlü çocuklara, gençlere ve yetişkinlere, özel durumları ve farklılıkîarı dikkate alınarak, bütünleştirilmiş ortamlarda ve özürlü olmayanlarla cşit eğitim imkânı sağlanır... Ozürlüler Danışma ve Koorainasyon Merkezi'nin çalışma usul ve esasları, Sağlık Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı ve Yükseköğretim Kurumu ile Ozürlüler Idaresi Başkanlığı'nca müştereken hazırlanan yönetmelikle belirlenir... Özürlülerin, her türlü eğitim ve kültürel ihtiyaçlarını karşılamak üzere kabartma, sesli, elektronik kitap, altyazılı film ve benzeri materyal üretilmesini teminen gerekli işlemler, Milli Eğitim Bakanlığı ve Kültür ve Turizm Bakanlığı'nca müştereken yürütüliir." "BAZI KİTAPLAR TAD1LMAK, BAZI KİTAPLAR YUTULMAK, ÇOK AZIDA HAZMEDÎLMEK IÇİNDÎR " IBACON "Giineşe Açılan Pencere" Melike Funda Kaynak Bu Yayınevi "Aksak AJi" Serpil Ural Kök Yayıncılık "Önce Çocuklar Düşledi" Mavisel Yener Tarib Vakfı "Tekerlekli Sandalye", Merve Fergökçe, Filiz Tosyalı, Bu Yayınevi NilayYdmaz Kurtuluş Deresi Cad. No: 47 Bilgi Üniversitesi, Dolapdere/lstanbul nilayy@bilgi.edu.tr Tel: 0212236 78 42 i ı ı ı n l \ y r r T 1^ I X A O A V / f> O A