Catalog

Sihirli Değnek Dergilere Dokunuyor... Ve Ei,itiın Kiiltiirii Dcr^isi, Ai?ııslosE\liil.Snvı2,200i Ve, bir eğitim ve iletişim kültüıü dcrgisi ola rak yayın hayatına adıın attı. Iki ayda bir yayımlanacak olan dergi eğitim ve öğrctimle ilgili konııları sunmayı amaçlıyor. Derginin 'Gündcm' bölümiindc Doç Dr. lrlan Erdoğan'ın 'Eğiıimdeki Yenileşme Paıadigması Değişmelidir' başlıklı yazısı var. Milli F.ğitim Ba kanlığı'nın eğilinı öğretinıde yapmayı düşündüğü yeni düzcnlcmclcr üzcri ne yapılan tartışmalara yer veren bu böliim, 'Siyasi Abluka mı Geliyor?' ve ODTÜ Oğretim Klemanları Derııegi'nin 'Universiteler, siyasi iktidaıın etki alanına bırakılmamalı' başlıklarındaki yazıları kansıyor. Yine bu bölümde, TÖDER başkanı Bahattin Durmuş'la yapılan bir löportaja da yer verilmis... 'Yakın Plan' bolııınıınde 2()(B2()<>4 yılmda Marmara Eğitim Köyü'nde çğitimc devanı edccek olan Maltepe Universitcsi tanıtılıyor... 'Sözü Olan lar' saylaşının konuğu Prol. Dr. Ali Baykal. 'Once F.ğirim, Sonra Sınav' diyen Baykal, bakın bilgiyi nasıl tanıınlıyor: 'Toptak işgal edilebilir, cmck tutııklanabilir, sermaycye cl konabilir. Bilgi günırükten muaitn, sahi bi nereye gideıse oraya gider. Bilgi is tenirse ışık hızıyla yayılabilir. Söz ve resim olarak basılabilir, ses olarak kaydedilebilir ve vayınlanabilir.' Baykal, teknolojinin işlevlerinden de bahsederek, bilgiye ve teknolojiye duyu lan hayranhğın gösterişli ve özentili bir budalalığa donüşmemesi gercktiğini söyleyerek, eğitim kurumlarının bilgi çağındaki görevlcrine değiniyor. '(ioşan, taşan, çiğ gibi büyüyen bilgiyi dizginlemek egitim kurumlarının görevi. Genişleven, büyüyen, dallanıp bııdaklanan bilgiyi olçerek biçerek daraltmak gerekir... tnsanları ner şeyi öğreneeek zamanları yoktur. tnsanın yaşam ortalamasındaki artış bilgi kadar hızlı büyümüyor. Bu nedenle eği rim programı geliştirme sürekli bir araştırmadeğcrlendinııe ve yaratma süreci olnıak zoıundadır.' Derginin 'İlk Yıllar' bölümiindc 'Ço cuğunuz( )kula I lazır mı?' diye soru yor Dr. Ozgül Polat Unutkan. Yazı, anne babalara birinci sınıta haslayacak olan çocuklanna nasıl yardım etmclcri gerektiği konusunda vol gösteriyor... Bir Kurum' bölü miinde Terakki Vakfı Okulları, 'Dil bölümündeyse (.ervantes Rnstitüsü tanıtılıyor... 'Söyleşi' bölümiindc Tiirkan Saylaıı var... 'Sağlık' saylası 'Cinselsağlık eğitimi sürii yor' başlıklı vazıda, ergen lerde sağlık bilincini ve eğitimini anlatıyor. Dergide buiKİan başka, (^.alışma Yaşamı, Toplumsal (insiyet, Kesişme Noktas, GczGörOğren adlı bölümlerin yanı sıra, kısa haber saylası ve kitap tanıtımları da var... SAYFA 18 SİHİRLİ DEGNEK Çocuklar İçin Kitaplar Hande Su'ın sihirli değneği ... Aslıtuia kitaplarla aram pck iyi değildi. Çünkü çocuklar için yazılan kitapları çok sıkıcı buluyoıdum ama bir yazarın kitaplannı okuyana dek. 11 a 7. ı r I a y a n : N i 1 a y Y 11 m a z • Ç i z i m 1 e r : M 11 s t a f a D e 1 i o ğ I u Onun sayesinde tnizah okutnanın ne kadar zevkli olduğunu anladım. CieÇoluk Çocuk dikleri 'öğreçen aylarda okulumııza da gelen bu ııilmiş careEvliil2()t)İ.Snyı 10 yazar, (>ilıan Deıııirci. Oııa son iki sizlik' davra'Okııına Yazmaya Haznlık' başlıklı kitabını imzalattım ve bunlardan bir nışlan; sık sık yazı, çocukları okııla yeni başlayacak hineraktil çocuk kahramanın mace'yapamam' olan ailelere sesleniyor. ()kumaya ha ralarını anlatan "Bana Derler Hınatlemek, dcrsi zır oluşluluğu ve günümüz çocuklanli"yi bir saat içeısinde hızlı bir ^ekildikkate almade okııyup bitirdim. Annem de dıına bu konuda nasıl yardım edilmcsi rumııına inananıadı ve çok ^asırdı. mak, yardıma gerektiğini anlatıyor... 'O Şinıdi Elimden kitabı alıp o da zevkle okıı gereksininıleOkullu adlı yazı da okul kavıamının du. (lihan Demirci, o sıkıcı çocuk ri olsa bıle çocuklara nasıl anlatılnıası gerektiği kitabı yazarlarından değil bir kere. yardım istcüzerinde durarak anne babalara reh Hinali'nin maceraları lıkra gibi espmemek, hiçber oluyor. Konunun ana başlıkları rilerden oluşuyor ve sanki biraz beni bir şeyle ilgişoyle: 'Çoeuğunuza okulu geztlirin, biraz da erkek kardeşirn Buğrayı anlenmemek, Çoeuğunuza okıılun özelliklcrini anlatıyordu. I linali'nin göz doktoruna, başarılarınlatın, çoeuğunuza arkadaş ilişkilerini muayene sırasında "Doktor amca sodan gurur duymamak, sıkılımi} ve il anlatın, çocuğunuzıı asla okulla teh run camda değil, siz hangi camı ta gisiz görünmek, öğretmenin yönlen dit etmeyin, çoeuğunuza deisleri ve karsanız takın lark etmiyor sonuçta dirici sözlerine yanıt vermeye istckli ödev yapma düzenini anlatın, çalışan ben işime geleni görüyoıunı" dediği olmamak, kolayca cesaretinin kırılanncyseniz ilk hafta izin kııllanın, espri özellikle en çok noşıırna gidcnması, öğretmenin sorularma göniilonıı evde karşılayın, okııla ııyıımda lercien oldıı. Ben artık kendinıi çosiiz yanıt vermek, sınıl arkadaşları ile çocuğunuzıın kişilik yapısını göz ardı cuk gibi görmüvorum ama "Hinali" ctkiiesjmde bulunmanıak.' (S.33). etmeyin, ilk günler okıılun balıçesinyi okuyıınca hala çocuk oldıığunıu Biitüıı bu davranışjarın nasıl değisti de asla beklcmeyin'... anladım ve çok saşıracaksınız ama rilebileçeği üzerinde duran 'Çocukla Okullarılaki kütüphaneleiin düzeni buna çok sevindinı. Çünkü çocukrımıza Oğrenilmiş Çaresizlik Yaşat nc yer veren başka bir yazı da, küluk çok güzel bir şev. I'antastik kimayalım' adlı yazı da, aktit öğrenmetüphanelerin etkili bir yer olabilmesı tapların peşine takıfıp ne okuduğunın ozgüven nasıl sağladığını, dcrs ve ve çocukları kendine çekcbilmesi için nu bile anlamayan arkadaşlaı ınıa da bu kitabı öneriyorııııı. Hinali'nin sınav kaygılarını nasıl en aza indirdinelerin vapılabileccğini anlatıyor. maceralarını satlece yaşıtlarınıa değil ğini, öğrcnilmiş, çaresizlik duygusun'Okııllarda Yangın Eğitimi', 'Ciönne annebabalanna da öneririm... daıı başarma duygusıına nasıl geçileTcınbclliği ve !jaşılık', 'Otistik Ço Hande Su Pınar (13) Ycşılyıırt, h bildiğini anlatıyor... cuklara Sosyal becerileıin Kazandı mir Çolıık Çoeıık'ta yine Haber, Sağlık, rılması' (^olıık Çocuk 'ta bu ay ele (,'ocıık 1 lakları, F,tkinlik, Kitap tanıalınan diğer konularclan... tımı, Beslenme, Doğa, Kiiltür Sanat Dosya Konusu ise 'Aktil Öğrenme'. Hande'cik, kitapların insanların have Sorunlarımız Saytaları var... Onlar Dokuz Eyliil [Jniversitesi akademisyatına renk kattığı söylenir. 1 ler ki da Çoeuktu Bölümü'nün konuğu tap ayrı bir renk, duygularımız renycnlcrinin yazılarından oluşan dosyagarenk!.. Sencc dünyadaki her şey Muazzez llmiye Çığ... Mine Soysal ve da aktil öğrennıcnin larklı yönleri ele sadece mavi olsavdı, ya da kırmızı, İstanbul Masalı' adlı kitabmın öykü alıniyor. Aktil öğrenme, 'öğrenenin çevremizi izlemekten bu kadaı zevk sü 'Kitapların Arasından' adlı bööğrenme siirecinin sorıımlulıığıınıı alır mıydık dersin?... Hediyen çok lümde anlatılıyor... Ç.ocııklar tçin' taşıdığı, oğrenene öğrenme siirecinin renldi, çook!.. bolumunde ise Anne Çocuk Eğitim çeşitli yönleriyle ilgili karar alnıa ve Vakl.AÇEV ele alıniyor... (izdüzenleme yapma olanaklarının Sihirli bir dcfcncjljniz olsaydı nclvr Konuşacak ve tartışacak çok şey var vcrildiği ve karmaşık öğretimsel işleryapardnıız, neleri de&iştirınt'k ısterdıbu deıgilerde, çook! Ie, öğrenenin öğrenme sırasmda zi niz? î$c kitaplardau ba^laınaya nc hinsel yeteneklcrini kullanmaya zor dersiniz çocuklar? Okudtığıtn/ız hir Iandığı bir öğrenme süreci olarak ta kitabı scvip svvnıcdiÇinizi, kıtapta nımlanıyor. hoşunuza gıden ya da gıtnıeyen böBUYUKLERE ODEV lümlerin nelcr âldııpınu vc yazar siz Sınır ıçı uygulamalara yer veren 'Erohaydınız o bölihnıeri nasıl vazacağıken Çocukluk Eğitimcie Aktil Öğ* Psikanaliz Açısından Çocuk Eginızı anlatan tnektuplarınızı Sihirli renme Uvgıılamalan' adlı vazı aktil timi, Lotıis Corman, Cem Yaytnevi, Değm'k V göndcrirscniz, \azınızı bu öğrenme yöntcın ve teknikleı iııde de sayfada görebilirsinız Sihirli Değbahsediyor... 'Aktil <)ğrenme ve * Saldırgan Çocuk, Arnd Steın, Panek'in sizc ödiil olarak nc vcrcccgini ( Mııınlu Benlik Kavramı' başlıklı yapürih Ydvınci'i, ll)'J7. nıi mcrak cdiyorsuııtız? Siirpriz." zı, okul yaşanrısının önemi üzerinde * Yazılı Kaynaklar ve Arkeolojik (Mcktuplarınıza yayn/z/ rc adrvsiııizi durarak gelcncksel okul ortamı ve Buluntular Işığında Aııiik Devirde yazmayı unutmayın olnr aktil öğrenme ortamını Çocuk Fğitimi, lan ]enkins, Aek.eyor... uluji vc Süiuıt Yaytnları, 1993. Nilay Yılmaz 'Oğreııcile &urtuluş Deresi Cad. No: 47 Bilgi Büyüklcr, siz de okuduklarımzı, anrin göster Üniversitesi, Dolapdere / İstanbul ne lıabalarla, eğitimcilerle ve [email protected] larla payla^nıak istivorsajıız, Sihirli Tel: 212 236 78 42 Değnek'in "Büyüklere Odev" Böliimü için bir kitap tanıtabilirOkul adresini veren minik sihirli siniz... değnek sahiplcri! Hediyeleriniz ancak okul açıldıktan sonra elinize ulaşacak... C U M H U R İ Y E T K İ T A P S A YI 7 0 9