Catalog

ÇOCUKLAR tÇİN KİTAPLAR H a21r 1 a y a n 1 ar: A y t ü l A k a 1 <• Aysel Gürmen • Ayla Çınaroglu • Çizimler: Mustafa Delioglu umudu, olimpiyatlara katdmaktır. Eyalet Yarışı'nda gümüş madalya almış, sonraki yıllarda yapılacak olan olimpiyatlara seçilme olasılığı doğmuştur. Sıkıcı okullannda beden eğitimi dersi veren öğretmeni Sharon ve edebiyat öğretmeni Mryna Werner için Emily, karanCk kasabanın umut ışığıaır. Her ikist de öğretmenliklerini, Emily gibi gelecek vaat eden ve içinde ışık yakabileceklerine inandıklan gençlere yardımcı olabilmek için sürdürürler. Kasabanın, ne kendi halkına ne de orada yaşamaya gelen yabancılara sunabileceği bundan başka bir cazibesi yoktur... Emily, cimnastikçi olmasını, incecik bedenine olduğu Taşi ve Devler, Anna Fienberg ve Barbara kadar, çalışma disiplinine, risk alma cesaFienberg retine ve sağduyusuna borçludur. lki yaResimleyen: Kim Gamble şındaki Sophie ise Emily'nin bu esnek beTürkçesi: Sedef Orsel denine ve disiplinine, hayatını borçludur... Günışığı Kitaplığı On iki metrelik dar bir kuyuya düşen l.Basım:2OO2 Sophie'yi kurtarmak için, çok ince yapılı OkumaYaşı:79 birisi gerekir. Daracık Kuyuya inebüecek AstımKestimve Sophie'yi yaşamın aydınlığına taşıyabiAğa'nın ülkesinden lecek... Kasabada Emily'den başka bu öl*<,elen Taşi, Cek ile arçülere uyan başka kim vardır? Emily, kadaş olur ve her gün kendisini birden baş aşağıya kuyuya salona öyküler anlatır. landırılmış bulur. Bundan sonra gelişen Öyküleri bazen Taolaylar, Emily'nin kontrolünden çıkmış gişi'nin ağzından, babidır. Gazeteler, televizyon kanalları, dergi zen de Cek, anne ve röportajları... Emily, yaptığı kahramanhk, babasına iletirken öğüniversiteye gidebilmesi için toplanan pareniyoruz. Bu minik ralarla ödüllendirilir. Öte yanda, kasabaöyküler, Taşi'nin bir nın kahramanı olmanın yarattığı sorunlardevi yenmesi, ejderhayı yok etmesi, şeytala da karşı karşıyadır. tlginç bir öykü içine na dersini vermesi gibi, ilgi çekici kanrayayılan Emily'nin bir yıllık yaşam öyküsü manlarla dolu. Taşi öyle çok büyük kahraokurlara aktarılırken, bir yandan gençlemanlıklara kalkışmıyor, ama küçük işlerle rin liseyi bitirip üniversiteye başlama döistediği sonuca ulaşıyor. Koca dev Çinto neminde yaşadıkları çalkantıları da ele alıköye gelip Taşi'yi ona vermelerini ister. yor. Gençlere, hayallerin her zaman gerBunun üzerine Taşi, devin şatosuna doğru çek olamayacağını, ancak yaşamın rotasıwyola koyulur. Içeriye girince, kafeste başnın her an farklı bir yöne doğru pupa yelka bir uev bulur. Kimdir bu dev dersiniz? ken açılabileceğini, yıkılan hayallerin yeriinto'nun eşi... Mantının nasıl yapıldığına ni başka hayaller alabileceğini hatırlatıyor. air kocasıyla tartıştığı için, Çinto onu kaGençlik döneminde "kahraman" olmayı fese kapatmıştır. Taşi Ue Çinto'nun eşi işdüşlemeyen var mıdır? Emily'nin öyküsü, birliği yaparlar ve... Sonra ne mi olur? kahraman olmanın getirilerini gözler önüOkuyun, Ceki anlatsın size... ne koyarken, götürülerini de anlatıyor. Her yaşananın, iyi ve kötü taraflanyla birEmily/Altın Kalpli Cesur Kız, Charles likte yaşanacağını, yaşamın ancak böyle Merrill bir bütün oluşturduğu vurguluyor. Kitap, Türkçesi: Serpil Ural on yedi yaş döneminin sıkıntılannı, yalnızAtlas Pazarlama ca Emily'nin değil, annebabanın açısından da değerlendiriyor: "Kim kiminle ko1. Basım:2002 nusacak? Ben sıkıntılı düsüncelere daldıOkuma Yaşı: 12+ g'ımda bana kim mantıklı bir şeyler söyleEmily, lise son sınıfa yecek? Emily, bu evdert gittilinde arkanda giden on yedi yaşında kocaman kara bir boslukkalacak. Geri döbir kızdır. Yaşadığı necek misin? Bir gün Matt ve ben, evin fakir kasabada, herborcunu bitirecegHz ama, o gün bomboş bir kes gibi güç bir hayat evde yalnız iki yaşlı insan oluruyor olacak." sürmektedir. Anne ve Para kazanma, borçları karşılama ve evi babası çalışmakta, gegeçindirme telaşındaki ebeveynlerin, çoçimlerini güçlükle cuklarının büyüyüp evden aynlma aritesürdürebilmektesinde yaşamı değerlendirmelerinde, çodirler. Emily bir sene cuklarının geride bırakacağı kara boşluğu sonra üniversiteye gifark etmemeleri mümkün mü? "Geri dö.decektir ama, hangi parayla? Gelecekle ilnecek misin?" Ebevenlerin istediği hep gili sorunlar, genç Kizın önüne açılan kabu değil midir? Çocukları geri dönsünranhk bir kuyu gibidir... Emily'nin tek ler... Büyüseler de... Tek başına uçnıa zamanı gelse de... (jençlik dönemi için ideal bir kitap... Sürükleyici ve farklı... Dili üzerinde de durmak gerek. Çok başarılı bir çeviri. Dilin akıcıhğı, kitabı baştan sona ilginç kılıyor. Kitabı bitirmeden elinizden bırakmanız pek mümkün gözükmüyor... Hayalet Okul, Gudule Resimleyen: Christophe Durual I'ürkçesi: Engin Sunar Say Yayınlan, 1. Basım: 2002 Okuma Yaşı: 811 Mickette'in annesi evi terk etmiştir. Babası ile yaşayan ve bir devlet okulunda orta ikiye giden Mickette neredeyse sınıfta kalmak üzeredir. Babası, onu yatılı okula göndermeye karar verir. Mickette'in gittiği okulda orta iki seviyesinde 23 öğrenci vardır. Okuldaki öğrenci sayısının hepsi budur! Ne orta bir, ne orta üç... Üstelik bu 23 öğrenci de çok garip davranmaktadır. Hepsi de uslu, cici, n oynamayan, hep söz dinleyen kızlarMickette, okulda gariplikler olduğunu hisseder. Bir gece mide bulantısıyla uyanıp kusar; yardım çağırmak üzere odasından çıkınca, çok garip bir görüntüyle karşüaşır. Sınıf arkadaşları ve öğretmenleri, kordonlarla metal aygıtlara bağlanmış yatmaktadır. Mickette'in onlar gibi olmaya niyeti yoktur. Bu gizemi nasıl çözecektir? Çocukların seveceği türden, ilgi çekici bir konu. Dilin akıcı olduğu söylenemez. Aksine, dildeki sertlik, okumada aksamalara neden oluyor, anlamayı zorlaştırıyor. Birçok cümle yanm bırakılmış. Öyle ki, bir cümleden ötekine geçerken, ne anlatılmak istendiğini okurun kendi hayal gücüyle tamamlaması gerekebiliyor. Mavi Tavşan,). Thomas Resimleyen: C. Busquets Türkçesi: Eray Canberk Nurdan Yayınlan 1. Basım: 2000 Okuma Yaşı: 46 Uzun Gaga Leylek'in getirdiöi bohçadan, minik bir mavi tavşan çıkar. Mavi Tavşan, daha ilk günden, komşulan Zıpzıp ve Fındık ile ormanda dolaşmaya çıkar. Sabırsız davranıp acıbiberleri yer. Suya fazla eğilince kendini derenin içinde bulur. Zıpzıp'la Fındık onun çok yaramaz bir tavşan olduğunu düşünür. Ama Mavi Tavşan, annesine bir çiçek götürerek uslu duracağına söz verir, kendisini affettirir. g~u Aslan lomsoıı öyküsünü anlatmak istiyoruz. " Ve işte Aslan Tomson öyküsü: "Okula gidenıcyen bir çocuk... Bu çocuk okumak istiyor ama yoksul oldukları için okuyamıyor. Annesi ve babası hasta oldukları için işportaalık yapıyor. Arkadaşları, 'Isportaalık yaparak zengin mi olacaksın?' diyerek onunla alay ediyorlarmtş. O da zengin olamayacağını biliyormus. Arkadaşlarına yanıt vermiyormus. Arkadaşları sinemaya gtderken, 'Niye gclmiyorsun?' diyorlarmıs. Çocuk, sinemaya gidemedig'i ve okuyamadığı için Aslan Tomson'u hayalediyormuş." Üç yetenekli arkadaş "Orhan Kemal" adlı bir de şiir yazmışlar: "Beklerken bir de baktım/Ölmüssün Orhan Kemal./Yüzünü bıle görcmedim./C,örmek isterdim yüzünü./Yazmışsın bir Aslan Tomson kitabt/K((abt yetmez bana Orhan Kemal." Berfe Ozden Teke, Ece Talay, Hilal De Bir Oğretmen Bir Kütüphaneci Bu köşemiz, Türkiye'nin dört biryanındaki kütüphaneciler, öğretmenler, yazarlar ve küapları tanıtmak isteyen bütün kitapseverleriçin... Kitaplıg'tnızdan okudugunuz kitaplarla ilgili düşüncelerinizi, okurlartmızla payla$arak, onlara okuyacaklart kitaplann seçiminde yol gösterici olabilirsiniz. Bize yazın... Izmirden Sayın Savas Ünlü'ye ve Rize'den Sayın incilây Batu'ya teşekkürler. Adres: Aytül Akal, Kemeraltı Cad. Öney İş Hanı, Kat 5. 80030 Karaköy, lstanbul Faks: 02122434160 ve 2515841 Keleş Osman Evden Kaçıyor, Necati Tosuner, Kendi Yayını, 2000 (9+) (roman) Osman ile arkadaşı Hasan, kaptan olmak için tstanbul'a gitmeye karar verirler. Henüz on yaşında olan kahramanlarımız, "lstanbul'a gidilir ve hemen kaptan olunur" sanıyorlarmış. Bir yaz sabahı erkenden kasabadan ayrılırlar. Osman ve Hasan, korkusuz kahramanlar değil. Korkuyorlar ve korkularının farkındalar. Ama korkularını yenmeye çalışıyorlar. Başkalarından yardım beklemiyorlar. Zaten onlara yardım eden biri de olmuyor. lstanbul'a gitme düşünün gerçekleşmesi yalnızca onlara bağlı. Acaba gidebilecekler mi? Onları kamyonuna alan kamyon şoförü, onlara yetişkin insanlarmış gibi davranıyor. Fakat onlardan ayrılmadan söylediği iki çift söz var. Bu sözler kırıcı değil, korkutmak amacıyla da söylenmemiş. Küçük oldukları hatırlatılmadan, dostça söylenmiş. Bu yaklaşım, romanın başından sonuna dek korunmuş, ne güzel! Güzel bir sonla bitiyor roman, ama ben kitabın bitmiş olmasına üzülüyorum... Nermin Şenol Kalyoncu Uınıf öğr.), Ümraniye, tstanbul Yeşil Adanın Çocukları, Havva Tekin, Kiiltür Bakanhğı, 1998, 162 sayfa (10+) Insanlığın en büyük kıyımları sanırım en belirgin şekilde savaşlarda ortaya çıkıyor. Üzerinde yaşadığımız topraklar anlamsız (çocuklara ve aydın yurttaşlara göre) çok savaşlar görmüştür. Bu savaşların acısını çocuklar yaşamaktadır. Yakın tarihimizde Kıbrıs ta yaşanan insanlık dramını çocukların dilinden, çocukların dünyasından bizlere aktırımı olan "Yeşil Ada'nın Çocukları "nın yaşadıklannı umarım aünyanın hiçbir yerindeki çocuklar yaşamaz, savaşın bu acımasız, soğuk yüzü ile karşılaşmazlar. Çünkü bütün çocuklar gerçekten saf, uuygusal bir dünyada, bizim değer yargılarımızdan farklı değer yargıları ile yaşamaktadırlar. Sevgili çocuklar, daha güzel bir dünyada yaşamak hepimizin hakkıdır. Bu uğurda yaşamanız umuduyla aydınlık, sağlıklı, umutlu günler dilerim. (Kitap, Halk Kütüphanesi Müdürlükleri'nde bulunabilir) HidayetOktay (kütüphaneci), Burdur mirci (4/E) Üsküdar, tstanbul "Benim adım Cahit lopal. Size Orhan Kemal'in Aslan Tomson kitabını yazmak istiyorum. Okumak için canını di^ine takan bir çocuk. Ailesini uçurumdan kurtarmak için çalısıyor. Çocuk okulu bıraktı, sizce neden bıraktı? Çünkü durumları kötü olan ailesine yardım etmek için çaItsmak zorunda kalmıştı. Çocuk çalışırken diier çocuklar ünemaya gidiyorlardı. Çocuklaraan biri sordu. 'Sinemaya gelmiyor musun?' Çocuk utanmıştı. Çocuklar sinemadan dönmüşlerdi. Çocuk, çocuklardan birine izledi&i filmi anlatmasını istedi. O anlatırken, çocuk hayallere dalmıştı. Çocuk bir anlık bile olsa kendini Aslan Tomson sanmıştı. Kitaptaki dig\r oyküleri severek okudum. Sizlerin de severek okumanızı diliyorum." Cahit Topal (4/E) Üsküdar, lstanbul CUMHURİYET KİTAP SAYI 670 r S baharda kutlamak istivor. Mevsimler Kralı onu mutlu etmek için erkenden uyanıyor ama o da nesi? Bu kitabı okurAysel Ciürmen, Ayla Çınarog'lu ya da Aytül sanız, sonra neler olduğunu öğrenirsiAkal'ın imzalt bir kitabını armafcan olarak niz. Kitabı okumak ve resimlerine bakkazanmak ister misıniz? Ayda bir yayımla mak insana huzur veriyor. Yazarı acaba nan bu kösemızc kitap okumakla ve çocuk benim doğum günümde de Mevsimler kitaplanyla ilgili düşüncelerinizi yazın, im Kralı'nı dünyaya gönderebilir mi? 123. zalt kitabtmzı kazanın! Mektup ve faks yolsınıf öğrencilerine okumayı sevdirecek layan okurlartmız arasmda yapılan çekilistebir kitap. Artık arkadaşlarıma doğum •kazanan asagıdaki üç okurumuzun imzalt günlerinde bu kitabı armağan ediyorum. küapları yolda... (Dikkat: Adresinizi veya Ây Dede'nin nasıl yeşil doğduğunu onstntzı belirtmeyi unulmayın) lar da öğreniyor. Kitabın resimlerini foAdresimiz: Aytül Akal, Karaköy Kemetokopi ile büyüttük, odamı süsledik. Siz raltı Cad. No. 2 Oney Iş Hanı Kat 5, de yapın." Teşekkürler Ihlara... 80030 lstanbul. Faks no: 02122434160 Ihlara Yener (10), tzmir Küçük Prens'in Doğum Günü, Aytül «Akal, Uçanbalık'2002 "Aytül Akal'ın yazdığı bu kitabı çok sevdim. Küçük Prens doğum gününü ilkSAYFA 20 "Size önce kendimizi tanıtmak istiyoruz. AdımızBer/e, Eceve Hilal. Yavuztürk I.Ö.O'da okuyoruz. 4. sınıftayız. Size ürhan Kemal'in çocuklar için yazmıs oldu "Okurdan Okura?>