Katalog

10 Pazartesi 28 Aralık 2015 ’İN GÖZÜNDEN 2016’YA BAKIŞ EĞİTİM Çocuklar hep kaybeden... 2016’ya girerken eğitim sistemindeki en önemli sorun, eğitim hakkını kullanamayan çocuklar... üneydoğu Anadolu Bölgesi’nde 2015’in son ayları şiddetli çatışmalarla geçti. Sokağa çıkma yasakları, izne gönderilen öğretmenler, açılamayan okullar yüzünden bu bölgelerde yaşayan çocuklar, en temel hakları olan eğitimden yoksun kaldılar. Yerlerinden FİGEN yurtlarından, ATALAY okullarından, öğretmenlerinden olan bu çocuklar, derin sarsıntılar, travmalar yaşıyor. Kaliteli eğitim, bu çocukları yoksulluk kıskacından kurtaracak belki de tek araç. Ancak bırakın ‘kaliteli’yi doğru dürüst eğitim almayan bu çocuklar, TEOG’da YGS’de, LYS’de ne yapacak?  Eğitimden uzak kaldıkları dönemin telafisi nasıl olacak? Başka kentlere göç etmek zorunda kalacak çocuklara eğitim desteği verilecek mi? Bu soruların yanıtlarını şu an için bilmiyoruz. Eğitim Reformu Girişimi’nin analistleri diyor ki: “Eğitim, çatışma ve kriz dönemlerinde ve sonrasında çocuklara kendilerini güvende ve desteklenmiş hissettirmenin temel yollarından biridir. Ayrıca, eğitim, halen çatışma yaşanan bölgelerde barışın ve umudun yeniden yeşerebilmesi için gerekli altyapıyı sağlayabilir. Türkiye Cumhuriyeti,  okulların sadece fiziksel değil psikolojik ve duygusal olarak da güvenliğini sağlamaktan ve iyi bir eğitimin kesintisiz olarak devam etmesinden birincil derecede sorumludur.’’ KPSS’de i d n i l e g a n so G Eğitim güven verir Ve sorular: Başta Milli Eğitim Bakanlığı olmak üzere sorumlu kamu kurumlarının bölgede eğitimin normal seyrine dönmesi için acil eylem planları hazır mı? 1 Öğretmenlerin görevlerine ne zaman dönmesi planlanıyor? Çocukların eğitim hakkından mahrum kalacağı bu dönemin telafisi için ne öngörülüyor? Valilikler tarafından uygulanan sokağa çıkma yasakları dolayısıyla okula gidemeyen ve bundan dolayı öğretim programının gerisinde kalan ve travmaya maruz kalma riski yüksek olan öğrencilerin TEOG ve LYS sınavlarında yaşadıkları olumsuzluklarla ilgili Milli Eğitim Bakanlığı ne yapacak? 2 3 4 Çocuklara ve öğretmenlere psikososyal destek ne zaman ve nasıl sunulacak? Öğretim programlarının çatışma ortamındaki çocukların gereksinimlerine daha iyi yanıt vermesi nasıl sağlanacak? Başka ilçelere ve illere göç etmek durumunda kalan çocuklara ne tür destekler sunulacak? Uzun dönemde, çoğulcu, insan haklarına saygılı ve barışı teşvik eden eğitim içeriklerinin ve yöntemlerinin benimsenmesi için plan yapılıyor mu?  5 3 tanesinden kurs açmalarına izin verildi. 6 7 Bu arada, temel liselerin sınavlara hazırlıkta dershanenin yerini alacağı algısı başarılı oldu ve öncelikle 2016’da üniversite sınavına girecek öğrenciler okul değiştirdi. Kimisi, uzun yıllar Liselere Giriş Sınavı’na hazırlanarak, yüksek puanla girdikleri “iyi’’ Anadolu liselerini bırakan öğrenciler, halen temel liselerde üniversite sınavlarına hazırlanıyor. Bu liselerin akıbeti, büyük ölçüde 2016 YGS ve LYS’de öğrencilerinin alacağı puanlara göre belirlenecek. Öğrencisi başarılı olmayan liseler, yeni öğrenci kayıtlarında zorluk çekebilecek. Ne olacak bu temel liseler? 2526 Kasım’da yapılan bu sınavlardaki Fen ve Teknoloji Testi A kitapçığı 13. sorusu, sınavdan birkaç saat sonra iptal edildi ve bu soru tüm öğrenciler tarafından doğru yanıtlanmış kabul edildi. Öğrenciler, ikinci dönem sınavlar için çalışmaya devam ederken, akla gelen soru şu: Bu kadar emek ne için? Her öğrencinin girmek istediği  en iyi anadolu liselerinin sayısı bir elin parmaklarını geçmiyor ve bu okullara girebilmek için sınavlarda ya hiç hata yapmamak ya da en çok 12 hatayla çıkmak gerekiyor. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan “İsteseler de istemeseler de Osmanlıca öğretilecek” demişti. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu’nun 21 Ekim 2015’te yayımladığı kararına göre, 20162017 öğretim yılında ilkokul 2. sınıf öğretim programına Arapça dersi konuldu. Bu ders,  20162017 öğretim yılından itibaren 2. sınıftan başlamak üzere kademeli olarak uygulanacak. vcılıuriyet Başsa ürüh m u C ra a k rd n n 5 yıldır sü ğı tarafında ası sonunda taruşturm len KPSS so mamlandı. navlarına yönelik soruş sı 3 ı ıl rken ça 2010 y binası basılı 230 kiM Y S Ö in iç Toplam turma e, ltına alındı. lışan da göza ava açılırken, idianamed d çı a şi hakkınd ırılmasının “Fethullah asoruların sızd aralel Devlet Yapılanm i/P d Terör Örgütü faaliyeti’’ olarak nitelen et n n ü n ri tü ze ü ü sı örg 00 ve kk, sınavda 1 rildi. Savcılı 27 adaydan 1148’inin a 2 a d a in yapan 3 b ın bulunduğuna, 896 ın . ğ ti a k b kat çe rabalık olduğuna dik yın karıkoca A İlkokul 2’ye Arapça ’İN GÖZÜNDEN 2016’YA BAKIŞ İmtiyaz Sahibi: CUMHURİYET VAKFI adına Orhan Erİnç Genel Yayın Yönetmeni Can Dündar Sorumlu Müdür Abbas Yalçın Yayın Yönetmeni: Özlem Yüzak Tasarım: Zarife SelçukEce Kurtuluş Reklam Tanıtım ve Halkla İlişkiler Genel Koordinatörü: Ayşe Cemal l Reklam Genel Müdürü: Özlem Ayden Şalt l Reklam Genel Müd. Yrd.: Nazende Körükçü l Reklam Grup Koordinatörleri: Hakan Çankaya Deniz Tufan l Rezervasyon ve Pazarlama Koordinatörü: Bülent Gürel l Tel. 0212251987475 02123437247 Fax: 02122519868 l Yayımlayan ve Yönetim Yeri : Yeni Gün Haber Ajansı Basın ve Yayıncılık A.Ş. l Prof.Mazhar Öktel sok.No: 2 34381 Şişli/İstanbul l Tel : 02123437274 (20 hat) Fax: 02123477264 l BASKI : DPC Doğan Medya Tesisleri Hoşdere Yolu 34850 Esenyurt/İstanbul CUMHURİYET GAZETESİ’NİN ÜCRETSİZ EKİDİR Dershaneler 1 Eylül 2015 tarihi itibarıyla kapanacaktı. Ancak Anayasa Mahkemesi, dershanelerin kapatılmasını öngören yasayı 13 Temmuz 2015 tarihinde oyçokluğu ile iptal etti. Bu tarihe kadar kimi dershaneler temel liseye dönüşmüş, kimisi kapanmış, kimisi de dershane hizmeti vermeye devam ediyordu!  Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, dershanelerin yönetmelikte belirtilen şartları karşılayabildikleri takdirde özel öğretim kursları olarak faaliyet göstereceklerini söyledi. Bakanlık, Matematik, fen ve sosyal bilimler grubu gibi çeşitli bilim grupları oluşturdu. Özel öğretim kursuna dönüşmek isteyen kurumların,  bilim gruplarından istedikleri en fazla Dershane oldu ‘Özel Öğretim Kursu’ sınıfların iyi bir liseye girmeyi hayal ederek hazırlandıkları TEOG merkezi ortak sınavlarının birincisi son yılların en zor sınavı olarak nitelendirildi. TEOG’da neler oluyor? 8 İlkoku l2 ’ Osmanlıca öğretilecek” demişti. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu’nun 21 Ekim 2015’te yayımladığı kararına göre, 20162017 öğretim yılında ilkokul 2. sınıf öğretim programına Arapça dersi konuldu. Bu ders,  20162017 öğretim yılından itibaren 2. sınıftan başlamak üzere kademeli olarak uygulanacak. ye Cumhurbaşka nı Recep Tayyip Erdoğan “İsteseler de istemeseler de pça a r A n Eğitim Sen’i a geçerken  eğitimin sa ’y 6 1 0 2 en 2015’t en u şöyle: yısal durum ındaki her 100 öğrencid lo ğ a d n rı la ra n Okul ça Okul sı r. o y rü e ö g zd ü 90’ı eğitim çocuk ve gençlerin y , a en rd la ek a , tarl ması ger imin dışında larda çalışit eğ n ü rg ö kak 10’u rikalarda, so atölye ve fab or.  ıy maya zorlan sınıfa başlayan çocuk. 1 l u k cesi eğitim nİlko 1 yıl okul ön zde 59 z a en e d in yü lar iç ü. nı iki yıl önce alanların ora u oran yüzde 56’ya düşt b a n k iken, bugü sınıf mevcudu 40’a çı nLiselerde ıfta kalan ve tekrar ya sın il. rıldı. Üstelik ler bu rakama dahil değ . ci 9 n re la ğ ık ö zl k sı paca am ve başarı nOkulda dev iyor. Lise öğrencileriçek sınıf dikkat ’si 9. sınıfta kalıyor ve sı 7 1 e zd nin yü apıyor. nıf tekrarı y 0 gün ve üzerinde de2 üzde nOkulda ilkokulda y rde rı la n ra o k 35, lisele vamsızlı ulda yüzde 14,8, ortaok . a4 ise yüzde 3 , okullarda mescit açılm rfe se ı nMEB n rı la imkân sı için bütün n, Türkiye’de küe rk nı ber ede lan okul ora tüphanesi o irlikte yüzde 4+4+4 ile b e 39’a düş41’den yüzd arın kütüpll tü. Bazı oku boratuvarlala e v ri le e n ha k ya sınıf ya rı kapatılara mescit haline pıldı ya da getirildi. ’te açık n20132014 nöğretim lisesi rende okuyan öğ yon il ci sayısı 1 m en, ik 9 4 3 in 12 b bu 20142015’te 6 4 e zd ü y sayı artışla (458 bin kişi) 1 milyon 470 bin 434’e çıktı. 015 Sayılarla 2raporuna göre, C M Y B