Katalog

bürolink BİLGİSAYAR'dan İLGİ t AceR <• 20 MB HARD DISK'li BİLGİSAYAR+PRINTER ve ENTEGRE PROGRAM Avrupa'da eğitim yazılımları tartışması Tüm ağreticiler eğitset yazıhmlann stnırtı bir yararı olduğu fakat öğrencilere fazla bir katkılan olmadığı fikrinde. aynı birleşiyorlar: yazılımtarın sınırlı T üm öğrelicilerEğitselnoktada bîr bir yararı var ve öğrencilere fazla Bırçok ülke. öğreticilere güvenilir bir bılgı sunmak ıçin kurumlar oluşturdular Kanada'da kımi bölgelerın eğitim bölümleri etkon değt'flenüırme merkezlenne sahip. Ayrıca. lederal düzeyde. Eğitim Bakanlan Kurulu teleışlemli bir verı tabanı oiuşturdular. Burada, 1600 eğitsel yazılımın lammlaması, uyulamaları, maliyelı, donammları ve özellikle her bölgede yapılan değerlendiı'menin bir özeti bulunuyot ABD'de bırçok kuruluş aynı işi yapmak için kuruldu EPIE kuruluşu, birçok tederal devtetle yaptığı andlaşma sonucu piyasadaki eğitsel yazılımları inceliyor ve var olan 11.000 yazılımın bir kataloğunu yayımfıyor. Ayrıca 28 değeriendirme merkezi. kamu kuruluşlarına bağlı olarak bir konsorsiyum oluşturdular. Her yıl test edilen vazıiımların bir rehberinı yayımlıyorlar. İngiliere de eğitsel yazılımlar ve kaynaklarla ılgıll bilgi ve eleşttrileri yapan bir veri bankasmı Sanayi ve Ticarel Bakanlığı'nın finansmanıyta oluşturdu. 2000 yazılım gözden geçirildi. YeniZelanda. Hollanda, Belçıka ve Japonya da benzer kuruluşları oluşturuyorlar. Bugüne kadar bilişımin eğititnine eğitsel yazılımlardan daha çok ilgi gösteren Japonya, şımdi yazılımları incelemek zofunda. (I. k.) katkılan yok. CAMÎF değerlendirme kurulu 2 yılda 260 eğitsel yazılımı test etti. %2030'u gerçekten kötü ve sadoce %10'u çok iyi. Fakat tümü göz önüne atınırsa, nitellkte bir iyileşme var. OCDE'nin üye ülkelerde eğitsel yazıhmlann niteliği ve değerlertdirmesi üzerıne yaptığı inceteme de buau gösteriyor. Amerıkan Enslitüsü EPIE'nirt {Educationel Products Irıfarmation Exchange) değertendirmesi de şöyte: ABD'de var olan 10.000 yazılımın sadece %12'si gerçekten olumlu bir niteliğe sahip. Bu incelemeleri nasıl değerlendirmek gerek? OCDE. ürünlerın pedagojlk nltetlkieri üzerinde verilen bu tür kararları oznel buluyor Bir yazıtımın elkenhği. ilgili öğrencilere ve öğretıciye de bağlı. Çoğu uzmanlar, smıtta yapılan deneylerin değerlendirmesinin doğruluğundan şimdı kuşku duyuyorlar. Buna karşın, herkes öğreticilerin piyasada var olan yazılımtarın bir eleştirisini yapmalarını istiyor OCDE'ye göre yazılımların nileliğının iyileşmesi içirı bu gerekli. Şimdilik öğreticiler pek litiz davranmıyorlar Dolayısıyla. yayıncılar da daha ilginç yatrrımlara girişmeyi ıstemiyorlar 1.300.000.TLr x5 +KDV Yetkili Bayiler: BİLÇAĞ 1491643 DÜNYA 51901 15 ERBİM 338 69 93 BURSOFT (Bursa) (24) 20 48 02 GENTEK 1669006 MİKOM 3600331 TEKSİN 14040 86 STATUS (Mersin) (741) 141 96 birSETRAANABAYİSİDİR 130 3 2 2 8 AS/4 • II Gelin Birlikte Renklendirelim BİLGİSAYARLAR HASTALARIN HİZMETİNDE giinde nered«?yse tonlarca temızlık maddesi lüketilmesine karşın. her yıl Alman hast<inelerınde yalan 800000 kışı. vıruslerin. bakienlerın ve mantarlarm kurbanı olup 13000 kışı ıse "haslane enleksıyonundan" ölüyor. Hastalık yapan bakterilerin anlıbtyotıklerle öldürülmemelennır) nedeni, bunların çok güçlü bir dirertç mekanızmasına sahıp olmaları Baklerıler bu dırençlerim bir başka canlıya da aşılayabıUyorlar Gerçı doktorlaı her haslanın ıdrar ve kazura) tahlılteri sonucuna göre sorunun özunu ve rnikroplann hastaya venlen anlıbryotıklerden ne olçude eikılendıklerını belırten bir antıbıyogram hazırlıyorlar Ancak bu antıbıyogram, sadece belirlı bir hastaya yardımcı olabılıyor Haslane geneltnde, mikroplarırı nereden kaynaklandığı ve direnç mekanızmalaıını na&ıl korudukları ise bu yöniemle saptanarnıyor. astaneye lyılfişmek ıçın yalıp H mıkropbirkapma olayları sadeceburadada ülkemızın sorunıı değil Almanya'cfa Ayrıca dokturlar. tıangı ılacın, hastanın vücudunda bulurıarı bırden çok mikrop türunün tümuno knışı kullanılacağını da bılmiyoriar Bunu bıtrııek hıç kuşkusuz, hastaya olabıldiğınce AA antıbfyotık veımek ve böylece ilaçKirın yaraılıgı y;ın t'lkılerı de an aza mdırgomek krnuısufida yjrarlı olurdu Berlin Teknik Universıtesi H.ıstanesı mımnrı Lul/ Xanrier, ılk ktv bilgısayarları hastatarın hızmetıne soktu Okulunun Sağlık EnslıUısu ve Berlin Açık Ünıversılesı Tıbbı Mıkrobıyolojı Fnstıtüsu ılo bırlikle bıı VÜH bankası uluşuırchı Burada sadece mikrobun dayanıklılığımn dorer.ftsı hakkında bılgı verılmıyor, mıkıobun. kendısıne karşı kullanılan anlıbıyolıkten ne olçude etkilendığı hakkında da bılgı verılıyur Ayrıca. yapılan ıdrar lahlıllorınde rasllanan her mıkrop. bir dayanıklılık testıne tabı tutuluyor ve böylece. bir krız anında kullanırıak üzere. mikrobun direnç mekanı/ınası oluşiuramadığı çjenış bir anlibıyotik listesi hazırlanabıliyor. (n. ı.) BİLCİ İ9LCM PAZARLAMA SAHAVİ VE TİCARET A.». H a I s s t a ı ı j ,i / ı C a d . 2 9 5 / 8 SJ ı ş ı ı • 1 7 5 6 4 2 1 1 7 £• 6 4 2 3 1 7 5 6 4 2 6 30