Katalog

Programcılara duyulan ihtiyacı karşılamak bugün için imkânsız ygulamali Teknik Erişitn Merkezi (UTEM), Türkiyc'de Milli Egiıim Hakanlığı'ndan onaylı bilgisayar programcisı sertifikası vcrcn lek eğitirn kurulu$u. Halcn mezunlarına resmi onaylı sertilika veretı herhangi bir resmi kurum yok. özel kuruluşlar arasında da, işte, sadece UTEM var. UTEM Müdürü Naznti Telkenaroftlu. "Bu duniRida" diyor, "prngramrılara duyulan ihliyacı karstlamıık miımkun dcgil, sözkcınıısu defcil. V« özelliklr ötrl scktörde eleman ıififjı öniimiizdeki yıllarda dnha büyiik boyutlara varacak." Telkenaroglu. bilgisayar makineleri sayısınııı hızlı artışı karstsında gencl bir eleman sıkınıısı vt'kilmesinin yanısıra, asıl olarak kamu kuruluslannda egemcn bir yanlış arılayışın sorunu ağırlajnrdığı goruşundc. "Kaıtıu kunımlan berhangl bir elemanı bilgi Islem merkezlerine alacaklannda, mutlaka üniversltc mezunu olmasını şari kosuyorlar ve bu nedenlc de bulamıyoriar. Oysa Bafı'da bile programcıJık glbi isler yüzde 75 oranında li«e mczunlanylş ytiriitülür." UTEM MüdürU Nazmi Telkenarojlu ile eleman açığı ve izknmesi gereken yol üzcrine söylcşıik. Sorularımızın başında, şu yukartda lasvir edilen duruma karsı nc gibi ctkili önlemler alınması gerektigi yer ahyordu. Telkenaroğlu'nıın yanıtı ve söyleşimizin akı&ı şöyle: TELKENAROGLU Milli Eğitim BakanlıgYnın teknik eleman yetişıireoek okullar açmasi gerckir. Mutlaka lise öğrenimi üzerinde bir mcslek yüksek okulu açılmalı, bu okuldan sadece programçı yetismelidir. Aynca, özel oğreıiın kurumlarının sayısı da artmalıdır. Ama bllrokratik güçlükler oldukça fazla. Aynca, özel eğiıim kuruluşu oluşıurabilmek için sisiem kurma zorunluluğu büyük mali yuk getiriyor. SORU ProRramcı eglllminin en dnemli yftnleri neler? TELKENAROGLU Once, programcı leorik eğitimle yetişmez. Mutlaka uygulamali egitim gflrmcsi gerek. Sonra, bilgisayar lcknolojisi suratle geliştiğindcn, programcının, programlama dillerinin temcl hilgilerini aldıktan (yani bilgisayar sistemlerine giriş, bilgi yapıları ve bunların yönekilmesi kürük dcncn bilgi dağarcıklarımn nasıl hazirlanacağı, bunlara ulaşma yollarıni ögrendikten) başka, çok fazla sayida programlama tlilini de bilmelidir. Diyclim COBO1. kullanılan bir sistemdc çalifiyor, iki scnc sonra orada PLl'e geçilirse, "Bcn bunu bilmem, PII İle çalı«Bmaın"demernclidir Uir de, bilgisayarın yapısını bir entegrc devre olarak elckirotıik yönden bilmesi gerekmese bile, sisiem olarak lanıması, âzelliğini bilmesi gerekir. SORU Programcı kurrianndan (ikantar bu anlamda yeCerll Mlgiyle donanmış oluyorlarmı? TELKENAROCLU Biz, Milli Ejiıim Bakaıılıgı'ndaıı onaylı sertifıka verdiğimiz kurs programıııda, üç dit (BAS1C, FORTRAN IV VE COBOL) öğretiyoruz. Bunların yaııında, bilgisayar sistemlerine giri." veri yapıları ve kllıük ijleme, muhasebc ve bilgisayara uygulanı^ı dersleri var. Istekli çıkarsa RPG ve PL1 programlama dili kursları da açıyonız. Ama, Programcı ycti$mi$ olsa bile yeterii sayamayız. Çünktt teknik bilgisayar Ingilizcesine de vakıf olması lâzım progranıcının. SORU Baştanifken, si/in kuntanoız hakkında daha ffiniş bilgi verir mislniz? TELKENAROGLU Seçme smaviyla öğrenci alıyoruz. Kurslarımıza kaıılacak kişi U leriıı en a/ lise ya da dcngi okul me/unu vc 1645 yaslan arasında bulunması tâ/ını. Ckncl yclcnek lilründcki sınavı geçerıkr ekimde başlayıp, mayısta biten 7 aylık o'grcıim döncmine giriyor. GUndc 1 saaıien .106 saaı teorikrtgrcıimgöruyor, 5 ders için 8'cr saatien, program ödcvleriııi ha/ırlamaları i(»in uygulama silresi vcriyoruz. Mayısia biten öğretirnde 6 dtrsicn dc başanlı olup not ortak lamasım 4 ıİNtUndcn t n aı 2,50 tutturanlar 3 aylık staja lıak kazanıyor. SORU Sloj vcri bıılunabiliyor mu? Kunıluşlar slze anlnyış Riısttriyor mu bu koııudaî TELKENAROGLU özel kurulııjlardan gördüğitmUz anlayiji kamu kuruluşlarından gdremiyoruz, onlar yalniz üniversile öğrencilerine staj iınkânı tanıyor. Kursiyerlerimiz staj yapacakları yerleri kcndileri buluyor. Bulamazlarsa biz yardımcı oluyoruz... Stajdan sonra proje hazırlıyorlar. Sonra sozlü proje bilirme sınavı yapılıyor, bu sınavda (ıniversite ögrclim üyelerinden ayırımanlar, Milli Egitiın Miıdtirlıigü'nün, Vilayeıîn temsilcisi olarak Valilikçc görevlendirilen bir yctkili bulunuyor. Oğrenci bu sö/lü sınavı geçerse, Milli Eğitim'den onaytı scrtifikasmı alıyor. SORU Şlmdiye kadar kaç scrlMka *erdiniz? TELKENAROGLU 96 kişiye verdik. Proje bitirme sınavı için bekleyen 4 ögrencimiz var. Halen slaj yapan Ogrencilerimizin sayısı 29. SORU En cok hangl kesimlerden kurslanmza llgl var? Baçarı onınlan nasıl ve neye gttre deglştyor? TELKENAROGLU önceki yillarda lise rnezunlan ağırlıktaydı. Son iki yıldır, Ünivcrsiıe öjrencileri, haitâ meaınlarından katılanların sayısında belirgin bir artıs göze çarpıyor. Şu anda öğrencilerimuin yu7.de 6570'i lise mezunu, yüzde 1520'si üniversile öğrencisi, yüzde lOcivarmda da ünivcrsitc mezunu. Bafan oranları. lamamen buradaki çalısmaya baglı oluyor. Bilgisayarın kendinc özgü bir alan oluşu, ne liscdeki ne üniversitedeki Oğretime ben/emeyişi nedcniyle, Ornegin bir dersten lise mezunu bir ogrenci çok basarılı, üniversile mezunu başansız olabiliyor. Tersi de görülebiliyor. SORU Kurslara kalrianlar ne Kİbi beklrntOerle geliyıırlar? TELKENAROGLU Üniversite mtvunlarından gelcnlcr, i$ bulamamanın burukluğu içindeler, Bilgisayar alanında iş bulabilme imkânları gcnisledigi için, iş bulabilecekleri bir meslek sahibi olmayı istiyorlar. Çarpıcı bir ömek vereyim. Maddi olanağı bulunmadığından eczane açamayan, kadro şi$kinliği nedeniyle kamu kurumları ve hastanelerdc de iş bulumayan bir Eczacılık Fakültesi mezunu bizim kursa katılıp staj için Eczacılık Pakültesine gitti ve orada yeni kurulan sistemdc stajını yaparken FakUlteye bilgisayar uzmanı ularak girdi. Bu (ok tipik bir örnck. Bize gelenler arasında kinıya mühendisi, mimar nıühendis , inşaat mühcndİM, matematikçi, fizikçi, filoloji mezunu, basınyayin mezunu da var. Üniversile öğrencileriysc dahaçok gördükleri dersleri takviye amacıyla geliyorlar. Bir kısmı da mczun olduğumda iş bulayım djye programcı olrnayt istiyor. Ama bizc gclenlerin büyUk bir vogunluftu da, üniversiteyi ayrı bir altematif, burayı ayn bir alternatif olarak görenlcr. Kisa yoldan meslek efcilimi g«ri(p piyasada itniversite mezununa göre daha çok is butma olanağına sa hip olacağım, gOrüsu yaygınlasıyor. • Hangi üniversitede hangi dersler veriliyor 7 YÜKSEK ÛÛRETİM KURULUSU ANADOUI ÜNİVERSİTESf ANKARA ÛMf. BOGAZİÇİ ÜNİVERSfTESİ BİLCISAYAR SİSTEMİ OÛRETIM ÜVESİ SAYISI 7 *ürkiye yuksek üğreıim kttrıılii}Uınntiti i/k bitgisayar pıoKiımı dersi 1962 yıhnda verildi. Bugün 10 liniversitede bitgi sayarla ilgili dersler Rörtittiyor. Bazı universiteterin bilgi iftem merkezferi ve bu ahndaki öğreıtm kapastieleri hayti iddialı boyullara ulafit. Sundu/iumuz labloda, hangi unıversiteierde ne ti/> hılgisayar sisıemleri butundu%u. kaç ö&retim görevlisinin bitgisayar öttrvıiminde (aliftığı ve hangi dersterin okutuldu&u yer alıyor. Tabfodaki verilehn kaynağı, sözü geçen üniversitelerin yelkililerince Bilişim Dergisi'ne saglanan bilgiler. VERİUN DERSLER (Yllnıı Usans prognmı) 6»c yok 1 CLZ903 (iki Sisiem, Bllgl Işleme Giris, FORTRAM IV, Bilgi İftom ve FORTRAM. Genel Programlama 1,11, Bilgisayar PrograrnUı nu, I. II. III. liunt progrsmı: Bilgisayar Uygtrtamaları Bilgltayaı Sistemlcrlne Ö r l s Dmyalama Yöntemlarine Olrif tslttlm Slılemlerl I, Iflellm SlstMihrl II. Vari Yapıları. Pngnmlaına Olltorinin Yapısı Bilgluırar Labonnıvan Bilgisayar OrganimırOMiM Giris Bilgisayar Yapısı Sitlemlerin Malematlksal Temelierl Senzetlm Yontenlerl Numarlk Anailz Sisiem Tatanm ve Gıllsilnne Dcrtaıylcl Yaıılıma Glrls. Veri Taaanı »stemlerl. Mlkrolslcylciler. Mlkıoprograrnlama. Bllglsayaria Ciıim Yönlemlert, Sıırec Herallmf. U U I K Praıramı: Malamatik 4 + 2. Flzlk 4 4 2. Statlk 2 + 2. Bilgisayar Bijimlerlne Giriş (II) 3 + 2. Dogrusal Ceblr 3 + 0, İstatlstige Cirts (II) 2 + 0. Matcmalik 2 + 2. Malıeme 2 + 2 , Mukammet 2 + 2. Bilgisayar Programlana 3 + 3. Sayısal BHglsayarların Temtl İlkalerl (I) 3 + 2. Materutlk 2 + 2. Dinamik 2 + 2. Vıri Yapılan 3 + 0, Saytsal Bilgisayarlann Temel llkelni (II) 3 + 2. Veri İsleme Giris 3 + 0, OUsılık ve Ulatlstlk Trorl 4 + 0. Bilgisayar Pragranılana Teknlklari 3 + 0, F0RTMH IV Univac 1106 (12 aç) EOE ÛMİ. I I M 434111 (29 ekranlı termlnal, 4 matrls »aııeı) FIHAT ÜHİ. IBM4331 Model Grup I 16 vc) Burrougl» 6811. Interriata 7/16 (Buç| 22 HACETTEPE ÜHİVERSİTESİ Usans Programı: Bilgisayar Programtama I. Uygulamali Temel İstallstlk, Maniık. BBM Malnnalik I. Bilgisayar Programlama II, 0la sıiık Genel Ekonoml II. Flzlk II. Flıik Lab. II, BBM Maiemallk II, Bilgisayar Yaptsına Giris, Veri Yapılan, Programlama U h . I. İleri İnglttıca I. Elektrik Devreleri, BBM Matematik IH, Simsnel Protramlama, Programlama Lab. II, Veri Bıizenleme Yönlemleri. Sayrsal Çöıumlemc, İleri Ingllljce II, Eltktronik Genel İslelme Islellm Dirç. «e BU. Yap. I. Programlama Dilleri, Yazılım Muhendlsligi Lab. I. Voncylem Araş. Tön. I. Oeney Diit. Ist. İlkeleri, Maırtıksal Tasarım I, İslelim Oiıg. ve Bil. Vap. II. Yaıılım Mıibendisligi Lab. II. Oiıge Yazılım Uygulamaları. Veri Tabanı Diıgeleri. Yöneylem Aras. Yttn. II. Mantıksal Tasarım II. Sayısal Dlzgaler Lan., Dlzge Çdıumleme. Yon. Blllsim Diıgeleri, Mlkralsleyicller Lab. BIM Yonteffll.Benzetim Tsknlkleri.Omekleme I. örnekItme II. Bilgi Iflem, Kantilallt Karar Verme Tefcnlkleri, Kantltalf Analizltr, Komputer Programlaması, Slsttm «naliıi Slımilasyon Teknlkleri. Llsaos Programı: Indroducllon to Computer Elektronlk ProjramlarM 2 + 2. İSTANBUL UNİVERSİTESİ SELÇUK UNI. ULUDAÛ ÜHİVERSİTESİ 37013$ Monroe E 8800 (iki C tane. 2 uç} B 1955 (4uç) BllaJuyar KuKammı (ışmme). BHghayar Kullammı jtkllsat), Bllgl Islem n Programlama, Ekoaomelri. SAYFA 4 CUMHURtYET/BlLGİSA YAR