Katalog

COVID19’A GÖZ DİKTİ! Japon üretimi süper bilgisayar “Fugaku” (Japon dilinde “varlıklı zirv”e demek), TOP500 listesinde saniyede 415 petaflop hızıyla dünyanın en hızlı bilgisayarı seçildi. Fugaku, listenin 2. sırasındaki Amerikan rakibi Summit’e 2.8 kat hız farkı attı. Elektronik devi Fujitsu sponsorluğundaki Fugaku’nun, Covid19’a karşı aşı ve ilaç üretimi çalışmalarında kullanılması hedefleniyor. l AA 24 HAZİRAN 2020 ÇARŞAMBA İSPANYA’DA YİNE YENİLEME SKANDALI Mobilyacı ! tamir ederse İspanya’da yaşanan yeni restorasyon skandalında, bir mobilya tamircisi 17. yüzyıldan kalma bir Meryem Ana tablosunu tanınmayacak hale getirdi. Valencia’da yerel medyanın aktardığına göre, bir sanat koleksiyoncusu, Bartolomé Esteban Murillo adlı sanatçıya ait ünlü “Immaculate Conception” (Meryem’in kusursuz gebeliği) adlı tablonun bir kopyasını elden geçirmesi için 1200 Avro karşılığında mobilya restorasyoncusuyla anlaştı. Ancak “restorasyon” sonunda tablodaki yüz tanınmayacak hale geldi, bunun üzerine düzeltmek adına ikinci bir girişimde daha bulunuldu fakat bu durumu daha da kötüleştirdi. Bu son restorasyon faciası, 2012’de yaşanan skandalı akıllara getirdi. Ressam Elias Garcia Martinez’in “Ecce Homo” (İşte İnsan) adlı freskini restore etmeye çalışan 81 yaşındaki Ceci İLK MÜDAHALE 2. MÜDAHALE lia Gimenez, İsa’nın yüzünü tanınmayacak hale getirmişti. Tablo o kadar bozulmuştu ki sosyal medyada “maymun İsa” olarak alay konusu haline gelmişti. l Sputnik News Atalık tohumlar başak verdi Sarı buğdaylar yine sofralarda Vahap Seçer Mersin Büyükşehir Belediye Başkanı Vahap Seçer ve eşi, “Bereketli olsun” diyerek tarlada orakla buğdayın ilk hasadını yaptı. ABİDİN YAĞMUR Mersin’in Silifke Gülnar yöresine özgü bir yerel buğday türü olan sarı buğday, yıllar sonra aynı bölgede hasat edildi. Farklı lezzette un ve bulgura dönüştürülebilen sarı buğday, Mersin Büyükşehir Belediyesi ile Tarım Bakanlığı’nın desteğiyle yeniden sofralara ulaşacak. Mersin Büyükşehir Belediyesi ile Konya Bahri Dağdaş Uluslararası Tarımsal Araştır ma Enstitüsü’nün ortak projesinde, Balandız köyünde 13 üreticiye atalık sarı buğday tohumu desteği sağlanmış ve alım garantisi verilmişti. Balandız’da üretilen buğdaylar, Mersin Kadın Girişimi Üretim ve İşletme Kooperatifi tarafından Toprak Mahsulleri Ofisi’nin alım fiyatının 2 katına alınacak, talepler doğrultusunda MEREK Ekmek Fabrikası başta olmak üzere un ya da bulgur olarak değerlendirilecek. ‘Güneş’ ekiyorlar! ZİMBABWE Elektrik sıkıntısı yaşayan Güney Afrika ülkesi Zimbabwe yenilenebilir kaynaklara yatırım yaparak bu sıkıntısını gidermeyi amaçlıyor. Bu amaçla enerji kapasitesini gelecek yıl ekim ayında 25 megawatt daha yükseltmeyi hedefleyen güneş enerjisi firması Centragrid, güneş panelleri tarlasını büyü tüyor. Reuters’ın haberine göre bin megawatt elektrik üretilen Zimbabwe’de, kuraklık büyük sorun. Özellikle yağmur sıkıntısı dolayısıyla barajların doluluk oranı çok düşük. Bu nedenle de ülkede sık sık elektrik kesintisi yaşanıyor. Ülkedeki termik santralların ise bakıma ihtiyaç duyulduğu belirtildi. l Dış Haberler Elemeler bitti, sıra FİNAL YARIŞLARINDA Dijital ralli heyecanı Türkiye Otomobil Sporları Federasyonu (TOSFED) Dijital Ralli Şampiyonası elemeleri sona erdi. Elemeler hem PC hem de Playstation platformları üzerinden eşzamanlı yapıldı. WRC8 oyunuyla düzenlenen ve 5 gün süren elemelerde katılımcılar en iyi 14 sürücü arasına girerek şampiyonada yarışmak için mücadele etti. Şampiyonanın 7 ayaktan oluşan final etabı, 27 Haziran’da Monte Carlo Rallisi ile başlayacak. Finaller, 26 Eylül’de Türkiye Rallisi ile son bulacak. l AA EDİTÖR: MÜNEVVER OSKAY TASARIM: EMİNE BİLGET Sorunun YKS’ye günler kala uzmanlardan soru çözme tüyoları mantığını bulun Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS), 2728 Haziran’da yapılacak. Yıllardır hazırlanan adayların olağanüstü koşullarda girdikleri sınavda başarılı olabilmeleri için sorulara doğru yaklaşmaları, ne istendiğini çok iyi anlamaları büyük önem taşıyor. Rehberlik koordinatörü Cihan Yeşilyurt, konulara göre soru çözüm önerileri ve geçen yıllarda ağırlıklı olarak çıkan konuları şöyle sıraladı: l Her ders için önce soru kalıbını, sonra metni okumalısınız. Önce soru kalıbını okuduğunuzda sizden istenen cevaba yönelik soruya bakışınız şekillenecektir. Önyargılı olmayın l Uzun olan sorulara karşı önyargılı olmalıyın. Sorunun uzun olması içerisinde daha çok ipucu olduğu anlamına gelebilir. l Matematik dersi sorularının çözümlerini yazarak soru çözmeniz, soruya tekrar döndüğünüzde işlemlerinizi daha rahat görmenizi sağlayacaktır. l Hâkim olmadığınızı düşündüğünüz konunun sorusuna karşı önyargılı olmayın. Çünkü sizin zorlandığınız bir konudan kolay soru gelme ihtimali olabilir. l Geometri sorularında verilen tüm bilgileri iyi okuyup şekle doğru yerleştirmek soruyu çözmenizi kolaylaştırır. l Soruda verilen tüm şıkları okumadan doğru olduğunu düşündüğünüz yanıtı işaretlemeyin. Unutmayın ki sizden istenen en doğru yanıtı bulmak. l Zor olduğunu düşündüğünüz bazı soruların yanıtı kolayken kolay olduğunu düşündüğünüz sorular da zor olabilir. Ayrıntılara dikkat l Sınavda her dersten o konunun özelliklerine göre soru hazırlanır. Bu nedenle test çözme mantığınızı her soru için aynı şekilde uyarlamayın. Örneğin Türkçe dersinde paragraf sorularını dikkatli ve hızlı okumak gerekirken dilbilgisi sorusunda ise daha ayrıntıya inmek gerekir. l Soru çözerken kendi mantığınızla değil, sorunun mantığıyla hareket edin. l Doğru yanıt için yanlış olduğunu düşündüğünüz şıkları hızlıca eleyip kalan şıklar üzerine düşünmeye çalışın. l Soru çözerken ipucu olan önemli kelimelerin altını çizebilirsiniz. EĞİTİM FİZİK BİYOLOJİ KİMYA COĞRAFYA l Kolay olduğunu düşündüğünüz sorular zor olabilir. l Tüm şıkları okuyun. l Dilbilgisi sorularında ayrıntılara dikkat. l İpucu olan kelimelerin altını çizin. Son 5 yıldır ağırlıklı olarak çıkan konular: l Madde ve özellikleri l Özkütle. (Hemen hemen her yıl soruluyor. Basit işlem veya yorum) l Doğrusal hareket. (9. sınıf konusu. Basit düzey, yer değiştirme, hız, sürat, konum, kavram) l Elektrik akımı ve elektriklenme (10. sınıf konusu. Basit lamba parlaklığı ve ampermetre, voltmetre bağlanması). l Optik. (10 .sınıf konusu. Özellikle gölge ve aydınlanma, renk TYT’de çok çıkıyor) l Isı sıcaklık (9. sınıf konusu). l Isı ve sıcaklık arasındaki farklar. l Isı iletim hızı, ısı iletim yolları. l İş ve enerji. (9. sınıf konusu) l Enerji kıyaslama, güç kavramı, enerji kaynakları, enerji dönüşümleri. l Mıknatıs ve özellikleri. (10. sınıf konusu) En çok soru çıkan konular: l Madde bilgisi. l Atom ve periyodik cetvel. l Kimyasal türler arası etkileşimler. l Çözeltiler. l Hayatımızda kimya. Bu ünitelerin her birinden genelde birer soru soruluyor: l Canlıların yapısında bulunan temel bileşenler. l Hücrenin yapısı ve işlevleri. l Canlıların çeşitliliği ve sınıflandırılması. l Hücre bölünmeleriüreme. l Kalıtım. l Ekoloji l Doğa ve insan. (Özellikle coğrafyanın bölümlerine dikkat etmeli) l Coğrafi konum. (Paraleller ve meridyenler, Türkiye’nin coğrafi konumu) l Dünyanın şekli ve hareketleri. (Dünyanın şeklinin sonuçlarına daha fazla önem vermeli) l Harita bilgisi. (Özellikle ölçekler ve izohipsler çok fazla soru gelir) l Dünyanın oluşumu ve kuvvetler. (Özellikle yer şekillerinin oluşum sebepleri, Dünya’da ve Türkiye’de oluşan dağ, ova, platoların yüzeysel dağılışları, volkanizma, depremlerin nerede görüldüğü önemli) l Dış kuvvetler. (Akarsular ve rüzgârların oluşturduğu yer şekilleri, toprak ve kıyı tipleri önemli) l Dünyada su kaynakları, bitki örtüleri dağılımına yüzeysel bakabilir. (En çok hangi bitki örtüsünün nerede bulunduğu çok iyi öğrenilmeli) l Nüfus ve göçler l Yerleşme l Bölge sınıflaması l Dünyayı birbirine bağlayan ağlar. DİN KÜLTÜRÜ l Dini kavramlar l İnanç ve ibadet ile ilgili konular. ( Esaslar ve uygulamalar) l Peygamberimizin hayatı ile ilgili temel prensipler. (Hadissünnet farkları ve sünnet çeşitleri) l Ahiret ve ahiret hayatı hakkında temel bilgiler. l Kuran ile ilgili temel bilgiler. (Ayetsurecüztilavet vb.) l Dini yorum farklılıklarının temel sebepleri. ‘Covid Nesli’ne dikkat çeken Direktörü’nden önemli tespitler Güvenli eğitim şart Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) Direktörü Andreas Schleicher, “Covid Nesli’’ yetiştirildiğini belirterek “Öğretmenlerin birlikte çalışma becerisini yükseltmemiz lazım. Öğrenme kaybını tespit ederek buna uygun bir süreç tasarımı yapmamız, ‘yeni normal’ sürecinde öğretmen, yönetici ve çocuklarımıza vermemiz gereken her türlü sosyal mesafe eğitimini tasarlamamız gerekiyor’’ dedi. PISA Direktörü, Bahçeşehir Üniversitesi’nde çevrimiçi olarak düzenlenen salgın sonrası eğitim stratejilerine yönelik toplantıda, “Kriz sırasında eğitim tedbirlerinin uygulanması” başlıklı bir sunum yaptı. Schleicher’in 36 ülkenin verilerine dayanarak yaptığı konuşmadan bazı bölümler şöyle: n 1.5 milyar öğrenci (ve ebeveynler) son iki ay içinde teknoloji ile öğrenmenin gelecekte de uygulanması gerektiğini öğrendi. n Uzaktan öğrenme, öğrenmenin yaşam çizgisi haline geldi. Çevrimiçi kaynaklara erişim, Schleicher: “Eğitimde, güvenli olduğu için dış mekânlar önem kazanacak.” kullanım arttı. n Birçok yenilikçi öğrenme ortamı ortaya çıktı. n “Covid Nesli” yetiştirirken öğrencilerimizin esenliği ve öğretmenlerimizin, yöneticilerimizin, çocuklarımızın alacağı psikolojik destek çok önemli. Okullardaki psikolojik danışmanları okula geri dönen çocuklara destek vermeli. n Kriz, eğitimde birçok eşitsizliği ortaya çıkardı. n Öğrencilerin akademik öğrenmelerinin sürekliliğini sağlamak, öğretmenlere profesyonel destek, öğrencilerin sosyal gelişimini sağlamak, dezavantajlı öğ rencilerin eğitiminin desteklenmesi, evde şiddet riski bulunan öğrencilere destek çok önemli. n Gelecekte pek çok ülke, daha güvenli olduğu için öğrenim alanı olarak dış mekânlara daha çok önem verecek. Hiçbir şey eskisi gibi olmayacak. Yeniden açılma planlarında teknoloji etkin olacak. Öğretmenleri tam donanımlı hale getirmemiz gerekecek. Kimse hazır değil. n Artık öğretmenlerin işi daha zor. Eğitim sistemimiz daha da zorlaşacak. Bunun için yenilikçi çözümler bulmamız lazım. Öğretmenleri bu konuda çözümler bulmaya davet ediyorum. ÖSYM Başkanı: Nüfus müdürlükleri açık olacak ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Halis Aygün, Twitter hesabından YKS ile ilgili açıklamalarda bulundu. Prof. Dr. Aygün’ün mesajları şöyle: “Sınav günleri toplu taşıma araçlarının yeterli sayıda hizmet vermeleri, sınav binalarının olduğu bölgelere daha sık seferler düzenlenmesi belediyeler tarafından sağlanacak. TC kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nü Halis Aygün fus cüzdanında TC kimlik numarası, fotoğraf bulunmayan adaylar için il/ilçe nüfus müdürlükleri sınav günleri açık. Sınav evraklarını taşıyan nakil araçlarının Ankara’dan sınav merkezlerinde muhafaza edileceği yere ulaşması ve sınav bitiminde sınav merkezlerinden Ankara’ya dönüşünün güvenliği emniylet müdürlükleri ve jandarma komutanlıkları koordinesinde sağlanacak.’’ l Eğitim Servisi