Katalog

Cuma 20 Ekim 2017 2 Eğitimde gericilik yarışı haber TASARIM: ŞÜKRAN İŞCAN Yeni müfredatla eğitimin gericileştirilmesine kamuoyunda tepkiler sürerken, birçok okul yönetiminin, pratikte müfredattan bile ‘hızlı’ olduğu ortaya çıkıyor İnkılap Tarihi seçmeli oldu! Medrese’nin kibarcası Gazetemiz, İzmir Karabağlar Kestanepazarı İmam Hatip Ortaokulu’nda öğrencilerin okula ayakkabılarını çıkarmadan giremediğini, fiziki yapısı camiye benzetilen okulda, cuma günleri eğitim verilmediğini ortaya koymuştu. Kocaeli’ndeki Özel Sultan Anne Okulları yönetimi, bu manşetimizi okumamış olacak ki, belediyenin billboardlarında “Türkiye’de bir ilk olarak” ayakkabısız okul projesini hayata geçirdiklerini müjdeledi. Birçok okulda seçmeli olan din dersleri de öğrencilere zorunlu hale getirilirken, olmazsa olmaz derslerin de seçmeli hale getirilmeye başlandığı ortaya çıktı. Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürü’nün tüm ilçe milli eğitim müdürlüklerine gönderdiği fotoğraftaki talimatta, İnkılap Tarihi dersinin tüm okullarda sosyal bilgiler alanındaki bir seçmeli ders olarak kategorilendirilmesi emredildi. Mail’deki “norm kadro güncellemeleri” ifadesi ise, söz konusu uygulama ortaya çıkarsa, öğretmen eksikliği bahanesinin önüne sürülebilmesinin zeminini hazırlıyor. İHH kumbaraları İzmir Balçova’da Nevvar Salih İşgören Anadolu Lisesi’nde sınıflara üstünde “Sınıfça birlik olduk, bir yetime kardeş olduk” yazan İnsani Yardım Vakfı’nın kumbaraları dağıtıldı. Okul müdürü ile kumbaralara itiraz eden öğretmenler arasında tartışma çıktığı, tartışma sonunda müdürün öğretmenlere “Provokatörlük yapmayın” dediği öğrenildi. Konuyla ilgili açıklama yapan Eğitimİş 1 No’lu Şube Başkanı Adem Yıldırım, “Bu kumbaralara müsaade eden MEB protokollerini yargıya taşıdık. Öğretmenlerimiz bu kumbaraları sınıflarına sokmayacak” dedi. 15 Temmuz koridoru! Bursa Or hangazi’deki Cargill İlköğretim Okulu, AKP’nin okullara “15 Temmuz Şehitleri panosu” koyulması isteğini, fazlasıyla yerine getirdi. Küçücük öğrencilerin koştuğu koridor duvarını 15 Temmuz darbe girişiminin olduğu anlardan fotoğraflar ve Cumhurbaşkanı Tayyip Erdoğan’ın fotoğraflarıyla donatan yönetim, bonus olarak da Bakara suresinden şu kısmı koydu: “Allah yolunda öldürülenlere ölüler demeyin. Bilakis; dirildiler, lakin siz anlayamazsınız.” Siyasal/demokratik tarih paradigması Bir kitap eleştirisi ile bir tartışma başlattım ve bunun sonucu olarak iki gün art arda Ümit Aslanbay’ın mektubunu yayımladım. Bunun dört nedeni var: 1) Ümit Aslanbay, görüşleri burada tartışılmaya değecek çapta bir genç gazeteci/yazardır. 2) Ali Sirmen’le yaptığı nehir söyleşi yakın tarihimize ışık tutan değerli bir belge/kitaptır. 3) Bu kitap hakkında yazarken “Ümit Aslanbay’ın Sunuş bölümünde ‘Doğan Avcıoğluİdris Küçükömer modelleri arasındaki kavga’ dediği ve söyleşinin teorik çerçevesi olarak sunduğu yaklaşım, her iki model de yanlış önermelerden oluştuğu ve demokratik seçeneği dışarıda bıraktığı için, eksik, dolayısıyla da yanlış! s. 8.” diye yazmış ve böylece kendisine söz hakkı doğurmuştum. 4) Bugünkü AKP/Erdoğan iktidarının baskıcı Tek Adam Yönetimi’ne karşı DEMOKRATİK olarak DİRENMEK, daha doğrusu DİRENEBİLMEK için, bu noktaya nasıl geldiğimizi, yapılan yanlışları ve önümüzdeki DEMOKRATİK DİRENİŞ seçeneklerini iyi anlamak gerekir. Değişen üniversiteYÖK, YKS’Yİ AÇIKLADIKTAN SADECE 1 HAFTA SONRA 3 KRİTİK DEĞİŞİKLİĞE GİTTİ sınavı yeniden değişti HHH AKP/Erdoğan iktidarı sadece Siyasal İslamcıların ve Tarikatçıların gücüyle oluşmadı: Arkasındaki ABD ve AB desteğine ek olarak, bir kısmı Marxizmden, bir kısmı Liberalizmden, bir kısmı Darbecilikten, bir kısmı Milliyetçi/Mukaddesatçı gelenekten, bir kısmı Etnik Ayrılıkçı siyasetten gelen bir “Büyük Koalisyon” vardı. Bunlar, aslında birbirlerine ters ideoloji ve siyasal eğilimlere sahip gruplardı ama ortak bir düşman hedefinde birleşmişlerdi: Atatürk, Atatürk Devrimleri, Laik Demokrasi, Bağımsız Ulusal Devlet, kısacası “Demokratik, Laik ve Sosyal Hukuk Devleti” niteliği taşıyan Bağımsız Türkiye Cumhuriyeti yapısı, bunların düşman belledikleri bir hedefti: YKS’de ilk oturumun ardından “barajı geçtiğine kanaat getiren” meslek yüksekokulu tercih edecek adayların ikinci sınava girmesinin zorunlu olmaması, eşit ağırlık ve sayısal tercih yapacak adaylara, yapacakları tarih, coğrafya ve felsefe sorularından puan gelmeyecek olması ve sınav sürelerinin henüz belirlenmemesi ile yaşanan tartışmaların ardından, YÖK yeni düzenlemelere gitti. Yeni sistemin ilk sınavının 2324 Haziran 2018’de yapılması kesinleşti ve YÖK’ün son düzenlemeleri şöyle: Eşit ağırlıkçılara tarih! Cumartesi sabahı bütün adayların gireceği TYT (Temel Yeterlilik) sınavında adaylara 40 Türkçe, 40 temel matematik sorusu sorulacak. Öğleden sonraki ikinci oturumun 40 soruluk ilk testinde artık Türk dili ve edebiyatı ve coğrafya1 sorularının yanı sıra tarih 1 soruları da adaylara yöneltilecek. Yeni düzenleme ile eşit ağırlıkçıların da artık tarih sorusu yapması zorunlu olacak. Sayısal adaylarının ise ikinci oturumda Türk dili ve edebiyatı ile sosyal bilimler sorularını yanıtlamasına gerek olmayacak. İkinci oturumda adayların karşısına ayrıca 40 matematik, 40 sosyal bilimler2 ve 40 fen bilimleri sorusu da çıkacak. Pazar Yeni sistemin ilk sınavının 2324 Haziran 2018’de yapılması kesinleşti. günü yapılacak yabancı dil oturumunda da adaylara 80 soru sorulacak. Baraj için ikinci oturum TYT’de, Türkçenin yüzde 50; temel matematiğin yüzde 50 ağırlığı olmak üzere her adayın sadece bir puanı hesaplanacak. TYT puanı 150’nin üzerinde olan adaylar, herhangi bir meslek yüksekokulu programını tercih edebilecek. Sözel, sayısal, eşit ağırlık ve dil puanlarının hesaplanmasında TYT testi nin ağırlığı yüzde 40 olacak. Bir adayın sözel puanı hesaplanırken, önce adayın Türk Dili ve EdebiyatıSosyal Bilimler1 testinden aldığı puanın yüzde 50’si ile Sosyal Bilimler2 testinden aldığı puanın yüzde 50’si kullanılarak 2. oturum puanı hesaplanacak. Ardından da bu puanın yüzde 60’ı alınarak, TYT puanının yüzde 40’ı ile toplanacak. Sayısal puanın hesaplanmasında ise matematik testinin yüzde 50’si ile fen bilimleri testinin yüzde 50’sinden oluşan 2. oturum Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı, şimdi puanının yüzde 60’ı alınarak kullanı artık yaldızları döküldüğü ve gerçek lacak. Sayısal puanı, bu puan ile TYT yüzü ortaya çıktığı için unutulmaya puanının yüzde 40’ının toplanmasıyla yüz tutan “İkinci Cumhuriyet” sloganı, elde edilecek. Eşit ağırlık puanı oluşturulurken de, önce Türk Dili ve EdebiyatıSosyal Bilimler1 testinin yüzde 50’si ile matematik testinin yüzde 50’si hesaplanacak. Ardından bu puanın yüzde 60’ı ile TYT puanının yüzde bu amaçla icat edilmiş ve parlak bir “Demokratikleşme İdeolojisi” imiş gibi, topluma sunulmuştu! Bu sunuşun arkasında, İdris Küçükömer’in bütünüyle yanlış olan tezlerinden etkilenmiş olan bazı cahil ve dar görüşlü Marxistler, Doğan 40’ı toplanarak puan elde edilecek. Avcıoğlu’nun ayak işlerini yapan ve 10 tarih, 6 din sorusu umduklarını bulamayan bazı kifayetsiz muhteris, “Pişman” Darbeciler, Etnik İkinci oturumun ilk sınavı olacak “Türk Dili ve EdebiyatıSosyal Bilimler 1” testinde adaylara 24 edebiyat, 10 tarih1 ve 6 coğrafya 1 sorusu sorulacak. Kitapçıktaki ikinci sınav olan “matematik” testinde ise adayla Ayrımcılığa adanmış bazı yazarlar, Liberalizm adı altında Siyasal İslam’a göz kırpan aymazlar, çok önemli bir rol oynamışlar ve AKP/Erdoğan iktidarının bugünlere taşınmasında (kendi deyimleriyle) “kullanışlı aptallar” olarak önemli katkılarda bulunmuşlardı. ra 40 matematik sorusu yöneltilecek. Benim “Bir Eski Cumhuriyet İçin” 3. sınav Sosyal Bilimler2 testinde de adlı Ali Sirmen kitabının sunuşunda adaylara 11 tarih2, 11 coğrafya2, 12 ki paradigmayı eleştirmemin temel felsefe ve 6 din kültürü ve ahlak bilgisi sorusu sorulacak. 4. ve cumartesi günkü son sınav olan fen bilimleri testinde ise 14 fizik, 13 kimya, 13 de biyoloji sorusu çıkacak. Din sorusu sayısı 8’den 6’ya inmiş oldu. İste nedeni, Aslanbay’ın bu önemli ve güzel söyleşiyi, Küçükömer’in ve Avcıoğlu’nun her ikisi de yanlış olan tarih, toplum ve siyasal gelişme tezleri üzerine oturma çabasıydı. Bu tezler niçin yanlıştı? Demokratik bir seçenek yok muydu? yen aday istediği puan türü için ge Bir dahaki yazıya! reken sınavlara girebilecek. TYT’de HHH bulunan 80 soruya karşılık adaylara DİREN TARİHSEL GERÇEKLER... 90 dakika süre verilecek. l ANKARA/Cumhuriyet DİREN DEMOKRATİK/SİYASAL TARİH... DİREN SEVİYELİ TARTIŞMA... DİREN DEMOKRASİ! ‘FETÖ’den alın Maarif’e verin’ Milli Eğitim Bakanı, Afrika ülkelerinden FETÖ okullarını kapatıp, yapısını AKP’lilerin oluşturduğu Maarif Vakfı’na teslim edilmesini istedi 27 Afrika ülkesinin eğitim bakan ve yardımcıları İstanbul’da bir araya geldi. “TürkiyeAfrika Eğitim Bakanları Konferansı’’nın açılış konuşmasını yapan İsmet Yılmaz, “Bu konferansla amacımız Afrika ülkeleriyle Türkiye arasında eğitim alanında işbirliğinin geliştirilmesi, eğitim sistemimiz hakkında bilgi aktarımının sağlanması ve uluslararası bir tehdit olan FETÖ iltisaklı okulların bulunduğu ülkedeki olumsuz etkisinin giderilmesine yönelik görüş alışverişinde bulunulması ile ülkemizin eğitim alanında işbirliği kurumu olan Türkiye Maarif Vakfı ile ne şekilde bir işbirliği yapılabileceği hususunda görüş alışverişinde Afrika ülkelerinin eğitim bakanları, fikir alışverişinde bulundu. bulunmaktır’’ dedi. Türkiye’deki FETÖ iltisaklı tüm ku rumları kapattıklarını anlatan Bakan Yılmaz, şu çağrıyı yaptı: ‘Vakıf size yardım edecek’ ‘’Biz burada bunları yaparken aynı hassasiyeti dost ve kardeş ülkelerden de bekledik. Ne yazık ki FETÖ bağlantılı okullar ülkelerinizde de var. Bu okulların terör örgütüne çok ciddi bir finans kaynağı sağladığı aşikârdır. Bizim FETÖ ile mücadelemizin sekteye uğramaması adına bu okulların bir an önce kapatılarak Maarif Vakfı’na teslim edilmesi gerekmektedir. Bu bi zim için son derece önemlidir. Maarif Vakfı sizlere bu konularda yardımcı olmaya hazırdır. Türkiye Maarif Vakfı, yurtdışında örgün ve yaygın eğitim hizmetleri vermek ve geliştirmek amacıyla 30’u Afrika’da olmak üzere 60 ülkeyle resmi temas sağlamıştır. Yapılan çalışmalar sonucunda 30 ülkeye direktör atayarak çalışmalarına başlamıştır. İlk yılda Afrika’da 5 ülkede (Somali, Gine, Nijer, Sudan ve Kongo Cumhuriyeti) FETÖ/PDY bağlantılı toplam 32 okul devralınmış bu ülkelerde Türkiye Maarif Vakfı standartlarında eğitimöğretim faaliyetlerine başlanmıştır.’’ Süper yetkili vakıf Maarif Vakfı, CHP’nin tabiriyle “paralel” bir MEB gibi. Bakanlıktan büyük bütçe aktarılan vakıf, yakın zamanda yurtdışında okul, yurt açma, eğitim yatırımları yapma, eğitim tesisi devralma gibi yetkilerle kuşatıldı. Vakfın karar organı olan 12 üyeli mütevelli heyeti üyeleri ise 4’ü Cumhurbaşkanı ve 3’ü Bakanlar Kurulu tarafından atanan 7 daimi üye ile 2’si Milli Eğitim Bakanlığı temsilcisi olmak üzere, Dışişleri ve Maliye bakanlıkları ile YÖK temsilcilerinden oluşuyor. Bu ay içinde Mali ve Moritanya’da eğitim faaliyetlerine başlandığını, Burkina Faso, Çad, ve Senegal ülkeleriyle de protokol imzalandığını belirten Yılmaz, “Yürütülen müzakereler sonucunda 100’ü Afrika’da olmak üzere yaklaşık 200 FETÖ/PDY bağlantılı okulun faaliyeti sınırlandırılmış, kapatılmış veya yerel devletlerin kontrolüne geçmiştir’’ dedi. ‘D’ dayağına ev hapsi Adana’daki Şakirpaşa İlkokulu’nda “D” harfini yazamadığı için öğrencisi Salih G’yi döven öğretmen Hacı A., Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından açığa alınmasının ardından Adana Cumhuriyet Başsavcılığı’nın başlattığı soruşturma kapsamında “çocuğa karşı kasten yaralama” suçundan dün gözaltına alındı. Hacı A’ya, daha sonra çıkarıldığı mahkemece ev hapsi cezası verildi. Küçük çocuğun yaşananları babası Mehmet G. ve 3 aylık hamile olan annesi Hamdiye G’ye anlatamadığı ortaya çıktı. Olayı medyadan öğrenen aile şoke oldu. Baba Mehmet G. çocuğunu okuldan alarak Şakirpaşa Polis Merkezi’ne giderek şikâyetçi oldu. Küçük çocuğun, psikolog eşliğinde Çocuk Şube Müdürlüğü’nde ifadesi alındı. Çok canım yandı... 7 yaşındaki Salih G. olayın şokunu hâlâ atlatamazken, “Öğretmenim beni tahtaya kaldırdı ‘şu yazıyı yaz’ dedi yazamadım iki defa kafama vurdu ve beni itti. O an canım yandı” dedi. Anne Hamdiye G. ise “Vicdansız mı bu öğretmen? Annelere sesleniyorum çocuklarına sahip çıksınlar bu öğretmen psikopat biridir. Affedilmesini istemiyorum, gerekirse öğretmenlikten bile alsınlar” dedi. l İHA C MY B