Katalog

Perşembe 15 Aralık 2016 2 haber EDİTÖR: ELİF TOKBAY Ders ziliNE SAAT AYARI YOLDA SİNAN TARTANOĞLU Yaz saati uygulamasının tüm yıla yayılması ve günlerin kısalmasıyla öğrencilerin alacakaranlıkta okula gitmek zorunda kalması isyanını Milli Eğitim Bakanlığı duydu. Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı’nın kalıcı yaz saati uygulaması ile ilgili “geri adım atılmayacağını” açıklamasının ardından Ankara Bağımsız Milletvekili Aylin Nazlıaka, dün Milli Eğitim Bakanı Yılmaz ile görüştü. Yılmaz’ın, ders zilinin daha geç çal ması ile ilgili çalışmanın yapılacağını, tüm il milli eğitim müdürlüklerine gönderilecek bir genelge ile sorunun il bazında çözüleceğini söylediğini aktardı. Nazlıaka’nın, düzenleme için “Bir servis kazasını, bir felaketi mi bekliyorsunuz” dediği ifade edildi. Yılmaz’ın ise “ders zilinin daha geç çalması için çalışma yapılacağını, tüm il milli eğitim müdürlüklerine genelge gönderileceğini, böylece sorunun il bazında çözüleceğini” söylediği öğrenildi. l ANKARA ‘Karanlıkta okul’la ilgili Enerji Bakanlığı’ndan geri adım gelmeyince MEB harekete geçiyor. Okul saatlerinin değişmesi gündemde Saat ayarlaması çalışanları da zorluyor. Okuma ve anlamada 2016 ARAMA TRENDLERİ çarpık tablo Google’a ‘tanka çıkma’yı sorduk Google, Türkiye’de ve dünyada en çok aranan kelimelerin ve en son trendlerin yer aldığı “2016 Arama Trendleri” listesini açıkladı. Google’da yapılan genel aramalara bakıldığında ilk sırada Eba – Eğitim Bilişim Ağı, ikinci sırada Pokemon GO, üçüncü sırada da Darbe (15 Temmuz) yer alıyor. Türkiye’de 2016 yılında yapılan aramalarda “Slime nasıl yapılır?”, “Tanka nasıl çıkılır?” ve “Darbe” üst sıralarda yer aldı. En çok arananlar içinde Aleyna Tilki, Tarık Akan gibi isimler dikkat çekerken, Hayat Şarkısı, Kiralık Aşk gibi diziler de sık sık “Google’landı”. Yemekte ise en çok aranan trileçe oldu. Google’da 2016 yılında Türkiye’de “Nedir?” sorusuyla aranan ilk üç ifade “Artık Yıl”, “Güneş Tutulması” ve “Dünya Kadınlar Günü” olurken, “Nasıl Yapılır?” sorusu ise en çok “Slime”, “KPSS Başvurusu” ve “Tanka Nasıl Çıkılır?” konularında soruldu. Kişiler bazında aramada ilk 10 şöyle: Aleyna Tilki, Oya Aydoğan, Mustafa Koç, Tarık Akan, Emre Mor, Muhammed Ali, Koray Avcı, Neslihan Atagül, Barış Arduç, Kemal Doğulu. Beyaz esaret Şanlıurfa Karakış, yurdu etkisi altına aldı. Binlerce köy yolu kapanırken, birçok ilde uçak seferleri iptal edildi. 37 ilde okullar tatil edildi. Erzurum’da 1446, Sivas’ta 714, Ağrı’da 436, Ordu’da 400, Erzincan’da 376, Muş’ta 360, Kars’ta 244, Gümüşhane’de 261, Ardahan’da 227, Sinop’ta 181 olmak üzere binlerce karayolu ulaşıma kapandı. Şanlurfa’nın Siverek ilçesinde DiyarbakırSiverek yolu ulaşıma kapandı. İlçeye 30 kilometre uzaklıkta bulunan Çukurca köyünden Yumur tepe Ortaokulu’na giden 3 öğrenci servisi tipi nedeniyle yolda mahsur kaldı. İş makineleri karla kaplı yolları temizleyip yolda kalan servis araçlarını saplandıkları yerden çıkardı. 105 kişi zehirlendi Niğde’de fırtına nedeniyle karbonmonoksit gazından 14’ü çocuk 60 kişi zehirlendi. Nevşehir ve ilçelerinde de 45 kişi sobadan sızan karbonmonoksit gazından zehirlendi. Hastaneye kaldırılan 45 kişinin sağlık durumlarının iyi olduğu belirtildi. DOĞU VE BATI ARASINDA BÜYÜK FARK VAR PISAsınavı sonuçları, eğitimde Türkiye’nin şılaştıklarında ne oranda kullanabildiklerini ölçmeyi ve değerlendirmeyi Batı’sı ve Doğu’su arasındaki farklılı amaçlıyor. PISA için okumaanlama ğı da gözler önüne serdi. Okuma bece faaliyetleri temel insan edimleridir. risi ortalaması Batı Marmara’da 458 Bu nedenle PISA okumaanlama, ma iken, Güneydoğu Anadolu’da 390, tematik ve fen okuryazarlığı bağla “Ortadoğu Anadolu” da ise 384. Mal mındaki performansı ölçmeye çalışır. tepe Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Betül Çotuksöken, “Okumaanlama faaliyetlerinde belli bir per FAigtaelany Çocukların bu türden becerilere üst düzeyde sahip olabilmeleri için okula (okul yöneticilerine, öğretmenlere, formans gösterebilmenin yolu doğ rehberlere/mentörlere) ve aileye çok ru bir düşünme eğitiminden; temelleri felsefi iş düşmektedir. Üzerinde belki de en çok du olan bir eğitimden geçer” dedi. rulması gereken konu, öğretim programları Prof. Dr. Çotuksöken, PISA sonuçlarını şöy nın yeniden gözden geçirilmesidir.” le yorumladı: Eğitimci Şahin Aybek de eğitimde “OHAL” “İnsandünyabilgi arasındaki bağın ne den ilan edilmesi gerektiğini belirterek, “Bir eği li önemli olduğu temel savına dayalı olan PI tim seferberliği ilan edercesine bütün ener SA, çocukların okul sıralarında edindiği bil jimizi eğitime vermeliyiz. Yer gök eğitim ol gileri günlük yaşamda, farklı durumlarla kar malıdır” dedi. HER BÖLGE FARKLI Okuma becerisi Batı Marmara: 458 Orta Anadolu:427 Doğu Karadeniz:404 Güneydoğu Anadolu:390 Ortadoğu Anadolu: 384 FEN Batı Marmara: 448 Orta Anadolu:420 Doğu Karadeniz:413 Güneydoğu Anadolu:387 Ortadoğu Anadolu: 382 Eşitsizlik ele alınmalı ODTÜ Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Gölge Seferoğlu, PISA verilerine göre değerlendirilmesi gereken bir konunun da okul türleri ve bölgeler arası eşitsizlikler olduğunu belirterek, “Tüm bölgelerde, tüm okullarda okuyan öğrencilerin takip ettikleri müfredatın aynı olması onlara sunulan eğitimin ve öğrenme fırsatlarının aynı nitelikte olduğu anlamına gelmeyebiliyor’’ dedi. Dekan, şöyle devam etti. “Eğitimle ilgili toplantılarda sürekli niteliğin artırılmasının amaçlandığı ifade edilir ancak bazen eğitimde nicelikle ilgili artışlara veya sayısal sonuçlara odaklanılıyor, okullarda öğrencilerin bire bir yaşadıkları öğrenim süreçleri ve onlara sunulan öğrenme fırsatlarının niteliği yeterince ele alınmıyor” diye konuştu. Aktarlar bitkisel hayatta Öğrenciler ders için aktarları gezdi, aldıkları ürünlerin hiçbirinin işe yaramadığını gördü, bazısı pislik içindeydi Üsküdar Üniversitesi Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Bölümü öğretim görevlisi Şaduman Karaca, 20 öğrencisinden, derste kullanmak üzere, tıbbi bitki istedi. Laboratuvarda bitki yağları ve tentür hazırlayacaklardı. İstanbul’un değişik semtlerindeki aktarları dolaşan öğrenciler, 60 çeşit bitkiyi laboratuvara getirdiler. Ancak, ilaç elde etmeye yarayacak tek bir bitki bulamadılar. Karaca, “Bitkilerin hiçbiri doğru ambalaj ile sunulmamış. Bazı bitkiler pislik içinde ve kullanılamayacak haldeydi. Bazıları doğru bitki değildi, yani tıbbi kullanımı olmayan bitkilerdi. Bazıları yanlış zamanda toplanmış, etken madde açısından değeri yoktu. Bitkilerin hepsi güneşte kurutulmuş, muhtemelen kanserojen durumdaydı” dedi. Karaca yetkililere şu çağrıyı yaptı: “Lütfen bir şeyler yapalım, bu durumu düzeltelim, halkı tedavi ediyoruz diye daha fazla hasta etmeyelim.” l İSTANBUL Dayanışma ve tırmanma İnsanın en önemli özelliklerinden biri bencillikse, öteki de dayanışmadır! Dayanışma ile bencillik, aslında zıt ve birbirine karşıt gibi görünse de, tam tersine birbirini destekleyen, birbirinden kaynaklanan iki özelliktir: Çünkü bencil insan, kendini korumak ve güçlendirmek için dayanışmaya gereksinme duyar... Dayanışmacı insan ise, kendi bencilliğinin gereksinmelerini de başkalarıyla dayanışmada tatmin eder. HHH Bencillikten kaynaklanan dayanışma duygusunun kökeninde, önce kimlik vardır: Din ve mezhep, ırk ve milliyet benzerlikleri, dayanışmanın temel nedenleri arasında yer alır. Kimlik özelliklerinin arkasından gelen dayanışma duygusu, bireysel veya toplumsal davranış niteliklerinden kaynaklanır: Aşırılar aşırıları, ılımlılar ılımlıları, pasifler pasifleri, hem iterler hem de desteklerler: Yalnız başlarına, teke tek karşı karşıya kaldıklarında birbirlerini iterler, ama genel olarak öteki niteliklere sahip olanlara karşı, kendilerine benzeyen tutum ve davranışlara sahip olanları desteklerler. Elbette yukarıda sözünü ettiğim bu gözlemler yaşamın karmaşık diyalektiği içindeki tüm ittifaklar ve çatışmalar açısından geçerli değildir, sadece genel eğilimleri işaret eder. HHH Siyasal tarihin bize büyük acılar bahasına öğrettiği bir ders vardır: Varlıklarını şiddet kullanarak sürdüren terör örgütleri ile halkı baskı ile yönetmek isteyen iktidarlar birbirlerini tırmandırır: İktidar, terör örgütünün varlığını, baskısının gerekçesi olarak kullanır... Terör örgütü ise, iktidar baskısını, kendi terörünün gerekçesi yapmaya çalışır... Bu insanlık ve demokrasi dışı sarmalın tırmanması sonucunda da, baskıcı iktidarlar ile terör örgütleri, birbirlerinin varlığını ve gücünü pekiştirir. HHH Terörle mücadelede bir devletin elindeki en önemli ahlaki ve siyasi güç, hukuk devleti yapısı, bağımsız ve tarafsız adalet ve idam cezasının kaldırılmış olmasıdır. Kendini korumak için elbette en sert güvenlik tedbirlerini de alacak olan demokratik bir rejimde, iktidar, gücünü ve desteğini, muhaliflerle çatışarak değil, uzlaşarak arttırmalıdır. Bir iktidarın, terörle mücadele adına, halk üzerindeki baskıyı arttırması, muhaliflerini hainlikle suçlaması, temel hak ve özgürlükleri sınırlaması ve kısıtlaması ve bu arada idam cezasını da yeniden uygulamaya koyması, terör örgütünün tuzağına düşmek anlamına gelecektir! YÖK’TEN İKİ TARTIŞMALI KARAR Eleştiriye ihraç, cahilliğe övgüye terfi SİNAN TARTANOĞLU YÖK tartışmalı iki kararı ile gündeme oturdu. YÖK, “Başkanlık sistemi diktatörlük demektir” diyen Türk Hava Kurumu Üniversitesi Rektör Vekili eski MHP milletvekili Prof. Dr. Alim Işık’ı görevden aldı. Işık’ın sosyal medya üzerinde yayılan bir video kaydına göre, “Bugün Türkiye maalesef Cumhurbaşkanlığı’nda oturan Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın talimatıyla yönetilen bir ülke haline gelmiştir. Onun talimatıyla bir kişi Başbakan atanıyor, sözde bir kongre ile genel başkan seçiliyor. Başkanlık sistemi Türkiye gibi kritik bir coğrafyada bulunan üniter yapı ile her türlü sistemini ona göre kurmuş ülkede, diktatörlüğe giden yol demektir ve diktatörlük demektir. Onun için millet yüzde 7080 oranında bu sisteme karşıdır. Bu sistemin Türkiye’ye uymayacağını ifade etmektedir” ifadelerini kullanmıştı. Ancak aynı YÖK, “Okuma oranı arttıkça beni afakanlar basıyor, ben her zaman cahil halka güvendim. Erdoğan giderse tam bir felaketle karşı karşıya kalırız” açıklaması yapan, gelen tepkiler üzerine Sabahattin Zaim Üniversitesi Rektör Yardımcılığı’ndan istifa eden Prof. Dr. Bülent Arı’yı Denetleme Kurulu üyeliğine getirdi. Arı, 29 Kasım tarihinde YÖK Denetleme Kurulu üyesi olarak göreve başladı. C MY B