Katalog

CMYB C M Y B 25 TEMMUZ 2009 CUMARTESİ CUMHURİYET SAYFA EĞİTİM 7 Bakan katsayõyõ savundu ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Milli Eğitim Bakanõ Nimet Çubukçu, YÖK’ün imam hatiplilerin üniversiteye gi- rişte önünü açan katsayõ düzenlemesinin anayasaya aykõrõ olmadõğõnõ savundu. Çubukçu, katsayõ düzenlemesiyle orta- öğretim başarõsõnõn sõnava olan etkisinin yüzde 21’den yüzde 13’e indirilmesine karşõn, YÖK’ün katsayõ kararõnõn orta- öğretimin başarõsõ ve kalitesini arttõraca- ğõnõ savundu. Milli Eğitim Bakanõ Çubukçu dün ga- zetecilerin YÖK’ün katsayõ kararõna iliş- kin sorularõnõ yanõtladõ. Çubukçu, katsa- yõ değişikliğinin Türkiye’ye ve ortaöğ- retime çok önemli katkõlar sağlayacağõnõ düşündüğünü kaydetti. Kararõn çok uzun ve kapsamlõ bir çalõşmanõn sonucunda öğ- rencilerin hak eşitliğini ve meslek lisele- rinin avantajõnõ sürdüren bir karar oldu- ğuna işaret eden Çubukçu, yeni sistemin öğrencinin ortaöğretim başarõsõnõ da ön- celeyen bir sistem olduğunu savundu. Çu- bukçu, “Öğrencinin lisede seçtiği sayı- sal bölüm veya sözel bölümle ilgili ter- cihini sınırlandıran o yöntemi de orta- dan kaldırdı ki ben en çok bu kısmını önemsiyorum. Zira bir öğrenci sayısal öğrencisi olabilir ama.. lise son sınıfa geldiği zaman siyasal bilgiler veya hu- kuk okumak isteyebilir” diye konuştu. Katsayõ düzenlemesiyle ortaöğretimin başarõsõnõn katsayõya etkisinin yüzde 21’den yüzde 13’e düşürülmesine karşõn Çubukçu, gelecek dönemde hem ortaöğ- retimin başarõsõnõn hem de kalitesinin ar- tacağõnõ savundu. Yeni düzenlemenin dershaneye özendirici olduğu eleştirileri üzerine Çubukçu, şunlarõ dile getirdi: “O sistem dershaneleri özendiriyor, şu sistem özendirmiyordan ziyade cid- di bir ilköğretim ve ortaöğretim müf- redat değişikliği oldu, sınav sistemi değişiyor. Ortaöğretim başarısına ve or- taöğretim müfredatına uyumlu bir sı- nav sistemi geldiği takdirde öğrencile- rin daha ziyade okul öğrenimleri ile sı- nav kazanabilecek kapasiteye ulaşma- larını sağlayacak. Önemli olan da bu.” ‘Neresi anayasaya aykırı’ Çubukçu, katsayõ düzenlemesine ilişkin TÜSİAD ve Yargõtay Onursal Cumhuri- yet Başsavcõsõ Sabih Kanadoğlu’nun eleştirilerinin anõmsatõlmasõ üzerine de “Konunun anayasaya aykırı bir yönü yok. Her şeyden önce öğrenciler ara- sında hak ve fırsat eşitliğini sağlayan bir sistemin neresi anayasaya aykırı, ön- celikle buna bakmak lazım” dedi. TÜ- SİAD’õn kurumsal eleştirisinden haberdar olmadõğõnõ ifade eden Çubukçu, başta Mustafa Koç olmak üzere TÜSİAD üyesi işadamlarõnõn, çok geniş kesimlerin meslek liselerini desteklediğini kaydetti. Bir gazetecinin “İmam hatip lisesi me- zunları imam olabiliyorlar. Yani mes- lek edinebiliyorlar. Düz liseler bu du- rumda bir eşitsizlikle karşı karşıya şeklinde eleştiriler var. Bunu nasıl de- ğerlendiriyorsunuz?” sorusu üzerine Çubukçu, liselerde çok farklõ programla- rõn uygulandõğõnõ belirterek şunlarõ söy- ledi: “Ülkemizde düz lise, imam hatip li- sesi ve sadece teknik meslek liseleri yok. Çok kapsamlı liseler var. Bazen ço- cuklar becerileri doğrultusunda aileleri tarafından yönlendirilebildiği gibi or- taöğretim bazen de çocukların henüz bilinç kazanmadığı, kendi kişisel ter- cihleri ile hareket etmedikleri bir dö- nemi kapsıyor. Biz bu dönemi baz ala- rak çocukların lise eğitimini tamam- ladıkları bir dönemde hangi eğitimi ala- cakları konusunda bir dayatma içinde olmamalıyız. Yani 18 yaşındaki bir genç dünyanın her yerinde hangi lise- den mezun olursa olsun istediği ve be- cerebildiği, başarabildiği her üniver- siteye gidebilir.” ‘Rant kapısı açılacak’ İstanbul Haber Servisi - YÖK’ün mes- lek liseleri ile imam hatip liselerine ÖSS’de uygulanan katsayõ farkõnõ ortadan kaldõran kararõnõ değerlendiren uzmanlar, “kararın eğitim sistemini bir yandan içinden çı- kılmaz bir karanlığa sürükleyeceğini, di- ğer yandan eğitimde rant kapısının önü- nü açacağını” belirttiler. Eğitim - Sen Genel Başkanõ Zübeyde Kı- lıç, “Eğitim ve sınav sistemine yönelik tar- tışmaların, katsayının arkasına gizlenerek sanal bir düzleme indirgendiğini” belir- tirken, Eğitim-İş Genel Başkanõ Yüksel Adı- belli, bu uygulamayla genel liselerde okuyan öğrencilerin dezavantajlõ duruma düşeceği- ni, çünkü “Meslek liselerinin kendi alan- larında sınavsız 2 yıllık üniversiteye giriş imkânlarının zaten bulunduğunu” söyle- di. TÜMÖD Genel Başkanõ Prof. Dr. Al- parslan Işıklı ise imam hatip okullarõnõn, ay- dõnlõk bilgilerle donanmõş din adamõ yetiş- tirmenin çok uzağõnda bir sözde eğitim programõnõn karanlõğõna gömüldüklerine dikkati çekti. Eğitim - Sen Genel Başkanõ Kõlõç, YÖK’ün üniversiteye girişte meslek liseleriyle genel liselere uygulanan katsayõyõ 0.15 oranõnda eşitlemesinin, okul başarõ puanlarõnõn etki- si ile belirleyiciliğinin aşağõya çekilmesine neden olacağõnõ söyledi. Kõlõç, bu kararla bir- likte sistemin güvenilirlik ve istikrarlõlõk tes- tinde sõnõfta kaldõğõnõ belirterek “Bu sistem, öğrencilerin dershanelere yönelmesine neden olacaktır. Oysa bugün meslek li- selerinin çok daha ciddi sorunları vardır. Eğitim ve sınav sistemine yönelik tartış- malar katsayının arkasına gizlenerek sa- nal bir düzleme indirgenmiştir” diye ko- nuştu. YÖK’ün bu kararla 12 Eylül’ün an- tidemokratik ruhunu sürdürmekte kararlõ olduğunu bir kez daha ortaya koyduğunu ifa- de eden Kõlõç, özetle şu görüşlere yer verdi: ‘Karar iki yönden sakat’ “Karar, bizce iki yönden sakattır. Ön- celikle bu karar; alınış süreci bakımından demokratik değildir. Akademik çevrele- rin, sivil toplum örgütlerinin, meslek ör- gütlerinin görüş ve önerileri alınmamış- tır. İkincisi, karar bilimsel değildir. Mes- lek liselilerin üniversiteye girişi önünde- ki engellerin kaldırılma gerekçesi, bu li- selerinin çok daha önemli sorunlarının tar- tışılmasına engel olmaktadır. Meslek liselerinin çok daha önemli so- runları vardır. Bu sistemle öğrencilerin dershanelere yönelmesine neden olacak- tır. Eğitim ve sınav sistemine yönelik tartışmalar katsayının arkasına gizlene- rek sanal bir düzleme indirgenmiştir. Meslek liselerinin kendi alanlarında sı- navsız 2 yıllık üniversiteye giriş imkânları vardı. Genel liselerle karşılaştırdığımızda bu liselerde okuyan öğrencilerin aleyhinde bir uygulama olacak. Genel lisede oku- yanlar üniversiteye girmek için daha çok çabalamak zorunda kalacak. Bu durum- da genel liseleri kapatmak gerekir. İkti- dar işbaşına geldiğinde eğitimde dersha- nelere olan rağbetin önüne geçeceklerini, sınavları kaldıracaklarını söylediler. Or- taöğretim sınavını kaldırdılar. Şimdi öğ- renciler 4. sınıftan itibaren dershanelere gider oldular.” TÜMÖD Genel Başkanõ Prof. Dr. Al- parslan Işõklõ ise imam hatip okullarõnõn, ay- dõnlõk bilgilerle donanmõş din adamõ yetiş- tirmenin çok uzağõnda bir sözde eğitim programõnõn karanlõğõna gömüldüklerine dikkati çekerek, özetle şunlarõ söyledi: “Genç beyinlere anlamını bilmedikleri metinleri ezberletmek, yalnızca bilime ve Atatürkçülüğe değil, aynı zamanda İs- lamiyetin temel ilkelerine de aykırı bir uy- gulamadır. Bu gibi okullardan mezun olanlara her türlü yüksekokulun kapısı- nı açmakla eğitimin yaygınlaştırılmış ola- cağı içi boş bir iddiadır. Eğitimde eşitlik, herkese parasız eğitim olanakları sağla- yarak yaygınlaşır. Gerçek din eğitimi, bir önkoşul olarak bilimin ışığıyla aydınlan- mış kafa ve yürek sahibi gençlerin yetiş- tirilmesini gerektirir.” ANKARA (Cum- huriyet Bürosu) - YÖK, 2010’da ön li- sans ve lisans prog- ramlarõna yeni sistem- de hangi puan türle- riyle yerleştirme yapõ- lacağõna ilişkin taslağõ açõkladõ. Taslağa göre adaylar toplam 401 li- sans programõ içinde 118 programõ hem ilk basamak sõnavõ, hem de ikinci basamak sõ- navõyla hesaplanan iki farklõ puan türüyle, 10 programõ ise 6 farklõ YGS puan türüyle ter- cih edebilecek. Aday- lar toplam 225 ön lisa- nas programõnõn 31’ine 6 farklõ YGS puan tü- rüyle girebilecek. 17 puan türü arasõnda MF- 4, 94 lisans progra- mõyla en fazla progra- mõn tercih edilebilece- ği puan türü oldu. 2010 yõlõndan itiba- ren uygulanacak iki basamaklõ üniversiye giriş sisteminde top- lam 17 puan türü bu- lunuyor. İlk basamak olan Yükseköğretime Geçiş Sõnavõ (YGS) sonucu 6 farklõ YGS puanõ hesaplanõrken, ikinci basamak Lisans Yerleştirme Sõnavlarõ (LYS) sonucunda ise 4 MF, 3 TM, 2 TS ve 2 DİL puan türleri ol- mak üzere toplam 11 farklõ puan türü oluş- turulacak. Adaylar YGS puan türleriyle ön lisans programlarõnõn dõşõn- da bazõ lisans prog- ramlarõnõ da tercih ede- bilecekler. YGS-1 ve YGS-2 puan türleri bu yõlki SAY-1 puan tü- rüne, YGS-3 ve YGS- 4 puan türleri bu yõlki SÖZ-1 puan türüne, YGS-5 ve YGS-6 pu- an türleri ise bu yõlki EA-1 puan türüne denk gelecek. YGS’nin ar- dõndan LYS’ye girecek adaylarõn da girdikleri sõnavlara göre 4 farklõ MF puan türü bu yõlki SAY-2 puan türüne, 3 farklõ TM puan türü bu yõlki EA-2 puan tü- rüne, 2 farklõ TS puan türü bu yõlki SÖZ-2 puan türüne, 2 farklõ DİL puan türü de bu yõlki DİL puanlarõnõn karşõlõğõ olacak. İki puan türünden biriyle tercih imkânı YÖK’ün taslağõna göre 4 yõllõk eğitim ve- rilen toplam 401 lisans programõndan 118 ta- nesine hem bazõ YGS puan türlerinden biriy- le, hem de MF, TM ya da TS puan türlerinden biriyle girilebilecek. Adaylar 4 yõllõk açõk- öğretim lisans prog- ramlarõndan sosyolo- ji, uluslararasõ ilişki- ler, Türk dili ve edebi- yatõ, maliye, konakla- ma işletmeciliği, ka- mu yönetimi, işletme, iktisat, felsefe ile ça- lõşma ekonomisi ve en- düstri ilişkileri prog- ramlarõnõ 6 YGS pua- nõndan herhangi biriy- le tercih edebilecek. 2 yõllõk eğitim verilen toplam 224 ön lisans programõndan 31’ine ise 6 farklõ YGS puan türünden biriyle girile- bilecek. Buna göre adaylar 128’i lisans, 31’i ön lisans programõ olmak üzere toplam 159 prog- ramõ yalnõzca sõnavõn ilk basamağõ olan ve ÖSS’ye benzer nite- likte yapõlacak YGS’ye girerek tercih edebile- cekler. Adaylarõn tõp, hukuk, mühendislik gi- bi programlarõ tercih etmeleri için LYS’ye girmeleri gerecek. LYS’ye girilerek tercih yapõlacak lisans prog- ramlarõn 168’i MF pu- an türleriyle, 129’u TM puan türleriyle, 54’ü TS puan türüyle, 41’i de DİL puan türleriyle tercih edilecek. YÖK’ün taslağõna göre adaylar bilgisa- yar mühendisliği, elek- tronik mühendisliği, elektrik ve elektronik mühendisliği, endüstri mühendisliğini yalnõz- ca MF-4 puan türüyle tercih edebilecek. Adaylar, tõp, eczacõlõk, diş hekimliği prog- ramlarõnõ ise MF-3 pu- an türleriyle yerleşe- bilecek. Hukuk, siyaset bilimi, siyaset bilimi ve kamu yönetimi, si- yaset bilimi ve ulus- lararasõ ilişkiler ile uluslararasõ ilişkiler ve sõnõf öğretmenliği programlarõ ise yalnõz- ca TM-2 puan türüyle tercih edilecek. İleti- şim fakültesi, Türkçe öğretmenliği program- larõ da TS-2 puan tü- rüyle öğrenci alacak. İngilizce, Almanca, Fransõzca öğretmen- likleri DİL-1 puan tü- rüyle, işletme ve iktisat bölümleri ise hem TM- 1 hem de YGS-5 ve YGS-6 puan türleriyle seçilecek. Lisans ve ön lisans puan türleri belli oldu Ankara Üniversitesi’nde İngilizce ilahiyat eğitimi ANKARA (AA) - Ankara Üniversitesi (AÜ) İlahiyat Fakültesi’nde açõlan yeni bölümde, gelecek yõldan itibaren yabancõ ülkelerden gelecek öğrenciler İngilizce ilahiyat eğitimi alacak. Hem Türkiye’de hem de Müslüman ülkelerde ilk defa İngilizce İslam ilahiyatõ eğitimi verecek bölüm, Türkiye’nin İslam alanõndaki bilgi birikimini uluslararasõ camia ile paylaşmak, alanõnda yetkin din adamlarõ ve teologlar yetiştirmek, özellikle Batõ’da İslam hakkõnda oluşmuş önyargõlarõ kõrmak, İslamõn doğru algõlanmasõna katkõ sağlamak amacõyla açõlõyor. Eğitim süresi 5 yõl olacak bölümde, öğrenciler, bir senelik hazõrlõk sõnõfõnõn ardõndan temel İslam bilimlerinin yanõnda felsefe ve teoloji ağõrlõklõ eğitim görecek. Derslere AÜ İlahiyat Fakültesi öğretim üyelerinin yanõ sõra yabancõ ülkelerden gelecek olan ve alanõnda yetkin akademisyenler de girecek. 7 Ülkeden 15 gönüllü okul tadilatı yapıyor SAKARYA (AA) - Sakarya’nõn Söğütlü ilçesinde bir araya gelen 7 ülkeden 2’si Türk 15 gönüllü, Söğütlü Merkez Utrecht İlköğretim Okulu’nun tadilatõnõ yapõyor. Türk kültürünü tanõma arzusu duyan ekibin yabancõ üyeleri, Türkçeyi de öğrenmeye çalõşõyor. Utrecht Türkiye’ye Yardõm Vakfõ’nca yaptõrõlarak İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne hibe edilen 16 derslikli ilköğretim okulunun tadilatõnda 18-30 yaşlarõndaki 15 gönüllü çalõşõyor. Okul yönetiminin talebi doğrultusunda uluslararasõ gönüllü çalõşma kampõ kapsamõnda Polonya, Hõrvatistan, Kanada, Güney Kore, İspanya ve Belçika’dan Söğütlü’ye gelen yardõmseverler, ilköğretim okulunun boya işini yapõyor. Bu gönüllüler arasõnda 2 de Türk yer alõyor. 15 gün boyunca ilçede kalacak konuklar, Türkçe öğrenmeye çalõşõyor. Türk öğrenciler sokakta kaldı NEW YORK (ANKA) - ABD’ye “Work and Travel” (Çalõş ve Gez) programlarõ kapsamõnda gelen Türk öğrencilerin birçoğu firmalarõn iş bulma sözlerini yerine getirmemesi sonucu sokakta kaldõ. Konuya el atan Türk Amerikan Dernekleri Federasyonu (TADF) Başkanõ Kaya Boztepe, “Türk öğrencilere ABD’de 21’inci yüzyõlda köle muamelesi yapõlõyor” dedi. Türkiye’deki çeşitli şirketlere para ödeyerek ABD’ye çalõşma ve gezme amacõyla gelen öğrenciler verilen iş bulma sözleri tutulmayõnca hayalleri yarõm kaldõ. Hedef 4 yıl sonra yüzde 100 okullaşma ANKARA (ANKA) - Milli Eğitim Bakanlõğõ, 2008-2009 eğitim öğretim yõllarõnda yüzde 85.2 olan ortaöğretim okullaşma oranõnõ, en geç 2013 yõlõnda yüzde 100’e çõkarmayõ hedefliyor. Milli Eğitim Bakanlõğõ Strateji Geliştirme Başkanlõğõ’ndan edinilen bilgide, bakanlõğõn hedefinin ‘Zorunlu Eğitim Kademesi’ dõşõndaki okullaşma oranõnda OECD ve AB ülke ortalamalarõ seviyesine ulaşmak olduğu belirtildi. Özellikle Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerindeki bazõ illerin coğrafi konum, olumsuz iklim, tabiat şartlarõ yörede kõrsal kesimlerin okullaşma oranõnõ olumsuz etkilediği vurgulanõrken, bir başka sorunun da Mesleki Eğitim Liseleri’nde yaşandõğõ açõklandõ. Fakülteye öğrenci alınacak KAYSERİ (AA) - Erciyes Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi’ne özel yetenek sõnavõ ile 80 öğrenci alõnacak. Fakültenin resim ve müzik ana sanat dallarõna 20’şer, seramik ve cam tasarõmõ ile heykel ana sanat dallarõna 10’ar, görsel iletişim ana sanat dalõna 15 ve çalgõ ana sanat dalõna 5 öğrenci alõnacak. Başvurular, 17-27 Ağustos, sõnavlar ise 31 Ağustos-2 Eylül tarihlerinde yapõlacak. Sõnavlara, ÖSS’deki herhangi bir puan türünden 145 ve üzeri puan alan adaylar başvurabilecek. Başvurularda sõnav harcõ olarak 160 TL ücret alõnacağõ bildirildi. Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu. Çubukçu: YÖK’ün imam hatiplilerin üniversiteye girişte önünü açan katsayõ kararõ‘anayasaya aykõrõ değil’ Uzmanlar YÖK’ün katsayõlarõ eşitlemesinin siyasi bir karar olduğunu söyledi