Katalog

GENÇLERİN KÖŞESİ C M Y B Hazırlayan: FİGEN ATALAY e.posta: [email protected] [email protected] faks: 0212 343 72 64 15 KASIM 2008 CUMARTESİ Einstein Keman Çalardı... Albert Einstein keman çalardı. Einstein’ın keman çalarak din- lendiği söylenir. Bence bu söylem yanlıştır. Einstein’ın keman çalarak dü- şünmesi daha akla yakındır. Çünkü müzikle matematik birbi- rine çok yakındır. Elbette çoksesli evrensel müzik- ten söz ediyoruz. Winston Churchill (Çörçil diye okunur) büyük bir İngiliz siyaset ada- mıdır. Aynı Churchill edebiyat dalında Nobel ödülü almıştır. Paderevski Polonyalı büyük bir piyano virtüözüdür. Polonya cumhurbaşkanlığına se- çilmiştir. Çokyönlülükten söz ediyorum. Çocuklarımızın kendi dalları dı- şındaki alanlara ilgisizliğini görüyo- rum. Matematikle uğraşanlar edebi- yatı ilgiye değmez buluyorlar. Fen bilimlerini sevenler için tarih konuları çok sıkıcı. Edebiyatı sevenler matematik- ten nefret ediyor. Sosyal bilim meraklıları fiziği kimyayı anlaşılmaz buluyor. Oysa toplumların da kendine özgü kimyası var. Fizik ise aslında bütün bilimlerin temeli. Tekyönlülük mü, çokyönlülük mü? Bir konunun tek yanında ayak di- reyip kalmak mı? Bir nesnenin her yönünü de gö- rebilmek mi? Gemici dürbünüyle bakmak ile prizmadan görmek arasındaki fark gibi. Tekyönlü yetişmek, tekyönlü bakmak, tekyönlü yolda yürümek. Önyargılara açık bir duruş. Çokyönlülük ise geniş bir bakış- tır. Çokyönlü kavrama. Çokyönlü strateji geliştirme. Çokyönlü yetenek ile yaşama katılma. Çoksesli evrensel müziği dinler- ken Atatürk’ü düşündüm. Aklıma bu konu geldi... Cumhuriyet ve Türk milleti Eğitimde Yeni Ufuklar Sempozyumu’nda, Hizmet içi Eğitimlerde Yeni Yönelimler konusu ele alõndõ HAFTANIN SÖZÜ En büyük kötülük, zorluklara karşı koyamamak zafiyetinden gelir. GOETHE ERDAL ATABEKBİZE YAZIN İstediğiniz konuda yazacağınız yazıları [email protected] Öğretmenler, hizmet içi eğitimlerde okul- da ve sõnõfta uygulamaya konulamaya- cak şeylerin öğretilmesinden yakõnõyorlar. Hizmet içi eğitimin yararlõ olduğunu vurgu- layan öğretmenler, bu eğitimin kendi ihti- yaçlarõ dikkate alõnarak düzenlenmesini isti- yorlar. Türk Eğitim Derneği Bilim Kurulu tara- fõndan düzenlenen “Eğitimde Yeni Ufuk- lar Sempozyumu”, Ankara Bilkent Otel’de yapõldõ. Bu yõl dördüncüsü düzenle- nen sempozyumda “Hizmet içi Eğitimlerde Yeni Yönelimler” konusuyla ilgili görüşler ve çözüm önerileri paylaşõldõ. Sempozyum- da konuşan Türk Eğitim Derneği Başkanõ Selçuk Pehlivanoğlu, Türk Eğitim Derneği Bilim Kurulu tarafõndan Ankara’da gerçek- leştirilen bir araştõrmayla ilgili şu bilgileri verdi: “Bu araştırmaya göre öğretmenle- rin; yüzde 56’sı hizmet içi eğitimlerde okulda ve sınıfta uygulamaya konulama- yacak şeylerin öğretildiğini, yüzde 61’i hizmet içi eğitimlerin öğretmenlerin ihti- yaçları dikkate alınmadan düzenlendiği- ni, yüzde 70’i hizmet içi eğitim veren öğ- retim elemanlarının uygulamadaki duru- mu yeterince bilmediğini, fakat buna rağ- men, yüzde 58’i hizmet içi eğitimin yarar- lı olduğunu ifade etmişlerdir.” Öğretmen adayõnõn, öğretmenlik mesleğine girişini iz- leyen 3-5 yõl içinde hizmet öncesi eğitimde edindiği bilgilerin büyük ölçüde güncelliği- ni ve geçerliliğini yitirebildiğine dikkat çe- ken Pehlivanoğlu, tüm ülkelerin, öğretmen- lerin gelişimini sürekli kõlabilecekleri yeni yöntem ve stratejilerin arayõşõ içinde olduk- larõnõ vurguladõ. ‘ÖĞRETMENLERİN GELİŞİMİ SAĞLANSIN’ Öğretmenin, değişen koşullara göre sürek- li gelişiminin sağlanmasõ gerektiğini belir- ten Pehlivanoğlu, şöyle devam etti: “Ülkemizde öğretmen yetiştirme sistemi öteden beri birçok sorunla boğuşmakta- dır. Ülkemizde öğretmen yetiştirmenin te- mel kaynağını oluşturan eğitim fakültele- rinin birçoğu, üniversitelerimiz içinde ge- lişmelerini henüz tamamlayamamışlardır. Çoğu eğitim fakültesi gerekli araç gereç ve öğretim üyesinden yoksundur ve gele- ceğimizin teminatı olan çocuklarımızı ye- tiştirecek öğretmenleri bu şartlar altında mesleğe hazırlama uğraşı içerisindedir. Üstelik çoğu yeni kurulmasına rağmen ikinci öğretim yükü ile de karşı karşıya- dır. Hizmet öncesi eğitimde bile büyük so- runları olan öğretmenlerimizin, değişen toplumun ihtiyaç ve beklentilerine cevap vermesi çok güç görünmektedir.” Bağõmsõzlõk bir millet için vücuttaki kalp kadar değerlidir. Biz Türk mil- leti olarak bağõmsõzlõğa verdiğimiz öne- mi, tarihimiz boyunca bütün dünya dev- letlerine anlatmõşõz. Cumhuriyetimizin te- meli olan bağõmsõzlõğõmõz uğruna nice sa- vaşlar verip, nice canlar kaybettik. Şimdi bütün bu geçmişteki çabalardan sonra bu- günümüze şöyle bir bakalõm. Daha dün bağõmsõzlõk aşkõyla yanan Türk milleti, şimdi neden olanlara ses çõkarmõyor? Ne- den bağõmsõzlõğõna, Cumhuriyetine sahip çõkmõyor? Ülkemiz karõş karõş yabancõla- ra verilirken, Cumhuriyet döneminde ne zorluklarla kurduğumuz yerli fabrikalarõ- mõz, şirketlerimiz teker teker yabancõlaş- tõrõlõrken, daha doğrusu satõlõrken Türk çiftçisi bile Türkiye topraklarõnda üretim yapamaz hale gelmişken neden millet ola- rak sesimizi çõkarmõyoruz? Biz dünkü Türk milleti değil miyiz? Atatürk geri gelmeyecek ama biz içi- mizde sönmek üzere olan bağõmsõzlõk aş- kõ ateşini, küllerinden yeniden uyandõra- lõm. Elimizden gitmekte olan bağõmsõzlõ- ğõmõzõn, cumhuriyetimizin farkõna vara- lõm ve hâlâ o eski Türk milleti olarak Cumhuriyetimize sahip çõkalõm. Serap DEMİRDELEN İzmir Kõz Lisesi Hisar Eğitim Vakfõ Okullarõ, öğrencilerin farklõ kültürleri ta- nõmasõ amacõyla sürdürülen ve Avrupa Birliği tarafõndan finan- se edilen Comenius Projesi kapsamõnda bir dizi etkinliğe ev sa- hipliği yaptõ. Hisar Eğitim Vakfõ Lisesi ve Fransa’nõn Grenoble kentindeki L’Externat Notre-Dame Lisesi öğrencileri, 2007 yõlõ Ekim ayõndan bu yana yaptõklarõ projeleri, düzenlenen bir etkin- likle tanõttõlar. Ardõndan Fransõz öğrenciler, Fransõz Devrimi’ni anlatan kõsa bir tiyatro oyunu sahnelediler ve Fransõz tarihinden günümüze Fransõz modasõndan örnekler sergilediler. Fransõz öğrencilerin ardõndan Türk öğrenciler, “Anadolu’da Tarih Bo- yunca Giyim Kuşam” defilesini gerçekleştirdiler. Psikolojik Rehabilitasyon ve Eğitim Programlarõ Derneği (PREP), 20-21 Kasõm 2008 tarihlerin- de Bahçeşehir Üniversitesi’nde “2. Uluslararası Okul Ruh Sağlığı Sempozyumu” düzenleyecek. Harvard Tõp Fakültesi Boston Çocuk Hastanesi ile Fogarty Uluslararasõ Akõl Sağlõğõ ve Gelişimsel Bozukluklarõ Araştõrma Eğitim Programõ’nõn des- teğiyle Bahçeşehir Üniversitesi Psikolojik Danõş- ma Rehberlik Araştõrma ve Uygulama Merkezi (PARADİGMA) ev sahipliğinde gerçekleştirile- cek sempozyumda, üstünde durulacak konulardan bazõlarõ; “Ruh Sağlığı Politikalarının Geliştiril- mesi ve Bu Süreçte Okulların Rolü”, “Travma Önleme ve Risk Değerlendirmelerinde Eğitim- cilerin ve Okulların Rolü”, “Okul Ortamında Öğrenme Bozuklukları”, “Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri”, “UNICEF’in Ruh Sağlığı ile İlgili Görüş ve Programları”. GENÇLİK KONGRESİ İÇİN ÇAĞRI OKUL RUH SAĞLIĞI SEMPOZYUMU 20–30 yaş aralõğõndaysanõz ve toplumda olumlu değişim yaratmak istiyor, bu konuda çalõşmalar yapõyor ya da yapmayõ planlõyorsanõz 4-6 Mart 2009 tarihlerinde Polonya’nõn Krakow kentinde yapõlacak olan “Living Together”e, (Gençlik Kongresi)katõlabilirsiniz. 2007 yõlõndan beri 20 ül- kede devam eden “Living Together” projesi, bi- reylerin yaşadõklarõ ve çalõştõklarõ yerlerde sorun- larõ belirlemesi ve çözüm bulmasõnõ cesaretlendir- mek için çalõşõyor. Projenin ana amaçlarõndan biri de gençleri çözüm üretme girişimlerinde gerekli yetileri ve ilişkileri geliştirip, parçasõ olduklarõ toplumlar içinde seslerini duyurmalarõnõ sağla- mak. Gençlik Kongresi de, 20 ülkeden gençleri bir araya getirerek, birbirlerini tanõmalarõnõ ve bir- birleriyle bilgi alõşverişine girmelerini hedefliyor. Başvuru formuna ve katõlõmcõ profiline www.bri- tishcouncil.org.tr adresinden ulaşabilirsiniz. Türk ve Fransız öğrencilerden defile KARANLIK VE AYDINLIK ARASINDA TÜRKİYE KONUŞMACILAR: GAZETECİ, YAZAR, SAYIN ÜMİT ZİLELİ EM. TÜM. GEN. YAZAR, SAYIN OSMAN ÖZBEK Tarih: 16.11.2008 Saat: 11.00 Yer: Kanatçõ Arkadaş Restaurant Sahil Yolu, KOÇTAŞ arkasõ, Kartal/İstanbul Lütfen Rezervasyon Yaptõrõnõz. Kahvaltõ Bedeli 10 YTL. İletişim: Binnur Atmaca 0533 460 83 15 Sema Şekerci 0536 494 77 77 UM-DER (UĞUR MUMCU MAH. ÇEVRE KÜLTÜR VE DAYANIŞMA DERNEĞİ) www.umder.org CMYB C M Y B