Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
SAYFA CUMHURİYET 16 TEMMUZ 2003 ÇARŞAMBA
HABERLER
1.5 milyon gencin kaderini belirleyecek ÖSS sonuçları bugün açıklanıyor
Şimdi tercih zatnanıFtGENATALAY/
ESRAAÇTKGÖZ
ÖSS maratonunu gende bırakan
ünıversite adaylan için başanlannı
en az sınav kadar etkileyecek tercih
dönemi başladı. Bıreylerin
kendılenni mutlu ve verimli
hissedecekleri alanlarda
çahşmalannın çok önemlı olduğunu
belırten uzmanlar, meslek seçimi
yapıhrken bılinçlı hareket edilmesı
ve seçimin şansa bırakılmaması
gerektığını vurguladı.
Meslek tercıhinin bılinçsızce
yapılmasının, hem mutsuz bireyler
yetişmesine hem de ülkemizdeld
istihdam sorununun daha da
dennleşmesıne yol açacağmı
söyleyen Özel Bahçeşehir Lisesi
Rehber Öğretmenı Tuğba Türksoy,
meslek seçimi yaparken adayuı,
kendisine şu sorulan sorması
gerektiğıni belirttı:
* Gerçekten ne istedigimi nasıl
bUebihrim?
* Benim becerflerim, yetenekkrim,
ügOerim neler?
* Hayatta ve iş yaşamında
değerlerim neler?
* Hayattaki misyonum nedir?
* Ne tür çahşma ortamlanndan
hoşlanryorum?
* Çahşma koşuDan, ortanıı nasıl?
* Çahşma alanlan neler?
Karlyer planlaması
Uğur Kanyer Merkezı Genel
Koordınatöru Sinem Vatanarüran,
kariyer planlamasına dikkat çekerek
"Meslek seçimi insanın toplumdaki
statii ve rollerini, o alandaki iş bubna
obsıhgını. yaşandan mekânı,
arkadaş çevresini ve daha birçok
faktörü etkilediğinden ilkokul
çağmdan itibaren kariyer planlama
bibncinin verilmeye başlanması
önem taşımaktadir. Genelde
düşünüidüğü gibi kariyer ptanlama
süreci ÖSS De başlayan veya biten bir
süreç değfldir. Kariyer planlaması
hayat boyu devam eden bir süreçtir"
dedi. Merkez olarak tercıhler
dönemıni öğrenciler içın daha rahat
bir hale getirmek istediklerini
belirten Vatanartıran, bu amaçla
21 Temmuz - 5 Ağustos arasında
tûm üniversıte adaylanna hızmet
verecek Tercih ve Yönlendirme
Ofisi'ni hizmete açacaklannı
belirtti. Modern Eğitim Fen
(MEF) Dershaneleri Rehberlik ve
Araştırma Birim Müdürii
Erdem Kaya. meslek seçımının
bireyın hayatında verdiği en önemh
kararlardan bin olduğuna dikkat
çekerek şunlan söyledi:
"Bireyin hayaünm iiçte biri
mesleid etkmHkleri içermektedir.
Meslek, yahuzca bir para
geçim sağlama yolu değiL beDd
buıüardan da önemUsi bireyin
kendini ifade etnıe. kendini
gerçekleştirme yoludur."
4 KİŞİDEN BİRİ ÜNİVERSİTELJ OLACAK
ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) -1 milyon
502 bin 564 öğrencının kaderını belirleyecek
olan Öğrenci Seçme Sınavı'nın (ÖSS) sonuçlan
bugün saat 10.00'da açıklanıyor. Adaylann bir
yükseköğretim programı tercih etmesi için 160,
4 yıllık bir lisans programı tercihı yapabılmesı
için ıse 185 puanı aşması gerekecek. Sonuçlar
| adaylara ortaöğretim başan puanı da eklenmiş
olarak duyurulacak. Adaylar, Y-ÖSS puanlannı,
bugün internetten, 90Ö'lü telefon hattından ve
WAP uyumlu cep telefonlanndan öğrenebilecek-
ler. ÖSS sonuçlannın öğrenilebileceğı adresler
şunlar
tnternetadreslen: "http://oss.osvm.gov.tr",
"http://oss2003.osym.gav.tr*
900'lü telefon hattı: "0900 30919 97"
Cep telefonlan: "http://wap. osym. gov. tr"
2003-ÖSS sonuçlan, Türkıye Gazetecıler Ce-
miyetı"nın Sınav Sonuç Gazetesı ile de adaylara
duyurulacak. Gazetede 160 ve üzeri puan alan
adaylann TC kımlik numaralan yer alacak.
2003-ÖSS sınav sonuç belgelerinin adaylann ad-
reslerine postalanmasına da yanndan itibaren
başlanacak.75 ile 240 arasında olan sınav taban
\e tavan puanlan 100-300 olarak değışhrilirken
öğrencinin tercih yapabilmesi için eski sistemde
105'e denk gelen 160 puan alması gerekecek.
Sınava baş\nran adaylann sadece yüzde 25*i
lisans ya da ön lisans programlanna yerleşebıle-
cek. Yerleştırme sonuçlan ağustos ayı ıçinde
açıklanacak. Sınava giren 1 milyon 502 bin 564
adaydan 190 bini lisans, 198 bini ön lisans, 12
bin 884'ü ıse özel yetenek sınavıyla öğrenci alan
programlara yerleştirilecek.
Kayıtlar
8-14
iylülde
Adaylar, adreslerıne yollanan
2003 ÖSYS Tercih Formu'nu
doldurarak lise ve dengi okul
müdürlüklenne ya da ÖSYM
Sınav Merkezı yöneticiliklerine,
28 Temmuz - 6 Ağustos tarihleri
arasında gondermek zorunda.
2003-ÖSYS sonuçlanna göre bir
programa kayıt hakkı kazanan
adaylann kayıt işlemleri, 8-14
Eylül 2003 tarihleri arasında
yapılacak.
SAĞLIKLI MESLEK SEÇİMİ
Once
kendinizi
tanıyın...
Eğitim Servisi- Sağlıklı meslek seçımınin,
kışının kendini ve seçeneklerinı yakından
tanımasıyla mümkün olabıleceğını
vurgulayan Modern Eğitim Fen (MEF)
Dershaneleri Rehberlik ve Araştırma
Binm Müdürii Erdem Kaya, adaylara şu
önerılerde bulundu' Kendınızle ilgilı bılgı
sahibı olmahsınız. Bunun için şu sorular
sızlere yardımcı olabılir
• Hangi konu \e konulara ılgi
duyuyorsunuz?
• Hangı alanlarda ve işlerde yeteneklı
olduğunuzu düşünüyorsunuz?
• Kışilik özelliklerinizi biliyor musunuz?
• Yaşamdan beklentilennız neler?
• Yaşamda en çok nelere öncelik ve önem
venyorsunuz? Yaşam değerlennizi
karşılayacak ve beklentilennize kapı
açacak mesleklere yönelmehsiniz.
• Fizıksel özellikleriniz seçmeyi
düşündüğünüz mesleğe uygun mu?
Mesleği tanımak da önemll
Seçmeyi düşündüğünüz meslek
konusunda bılgi sahibi olmahsınız:
Meslekleri tanıma, çok yönlü verilerle ve
sizlerin yorumlamalan ile iyice
irdelenmelidir. Bunun için de şu sorular
sorulabilır:
• Mesleğin gerektirdiği özellikler
nelerdir, meslek hangi yetenekleri, ügileri,
kişilık ve fıziksel özellikleri
gerektirmektedir?
• Meslekte yapılan işler nelerdır?
• Mesleğin çahşma ortamı nasıldrr?
• Mesleğin kazanç durumu nedır?
• Önümüzdeki 10 yılda mesleğin
ülkemizdeki durumu nasıl olacaktır?
• Meslekte yükselme olanaklan nasıldır?
Seçtiğiniz meslege hazırlık yapan
yükseköğretim kurumlan hakkında bilgi
sahibi olmahsmız:
• Hangi yükseköğretim kurumlan, seçilen
mesleğe eleman yetiştirmektedir?
• Seçilen yükseköğretim kurumu hangı
puan türünde, kaç öğrenci almaktadır?
• Daha önceki yıllann taban puanlan
nelerdir?
• Öğrenım süresi kaç yıldır?
• Öğrenim maliyeti, harçlar, kitaplar, burs
olanaklan vb. nelerdir
• Bulunduğu yer ve sunduğu olanaklar
sizin için yeterli mi?
• Tercih etmeyi düşündüğünüz meslekle-
rin ış bulma olanaklannm, kazanç
durumunun, gelecekteki toplumsal
statüsünün, ortamının beklentilennize
uygun olup olmadığını araştırabilirsiniz.
tNGtLtZ HÜKÜMETİ
Yükseköğretime
müdahale uyansıLONDRA (AA) - In-
gütere'mn en saygınyük-
seköğretim kurumlann-
dan Oxford ve Cambrid-
ge üniversitelen, İngilız
hükümeti taranndaa "Via
modenüzasyonagidinya
da müdahaleederiz* şek-
lınde uyanldı.
Maliye Bakanı Gor-
don Brown tarafından
yükseköğretim ile ticaret
ihşkileri ko-
nusunda ha-
zırlatılan bir
raporda, Ox-
ford ve
Cambridge
üniversiteleri-
nin yönetim
anlayışı konu-
sunda ortaya
çıkan görün-
tü yüzünden
bu uyarının
yapıldığı be-
lirtıliyor.
Raporu hazırlayan
Maüye Bakanlığı araşur-
macılannın "Oxford ve
Cambridgeüniversitele-
rinin tngiltere ekonomi-
siüzerinde bü>üketkfle-
ri var ve bu üniversitele-
rin yöneticilerinin gerek-
li değişimden kaçınarak
bu etkrviriskeatmalan-
• Oxfordve
Cambridge
ünrversiîeleri,
İngilt
hükümetince
''Moderntasyona
gidin, yoksa
müdahale
ederiz" diye
u\>arüa\
na izinverflemez" dedik-
len kaydedıldı. tngiltere
Merkez Bankası Para Po-
litikalan Komitesi üye-
lennden Richard Lam-
bert ve bir grup uzman
tarafindan hazırlanan ra-
porda aynca, "Oxfordve
Cambridge'in dünyaça-
pında üniversiteler ola-
rak kalabilmeleri için
mudaka modernizasyo-
nagitmeleri
gerektiği"
belirtildi ve
buikieğitım
kurumunun
yönetimleri-
nin bu değı-
şimi başanp
başaramaya-
caklan soru-
suna yanıt
arandı.
Raporda,
bu ünıversi-
telerin mo-
dernizasyon alanında
göstereceklen başannın,
sadece bu kurumlann ge-
leceğıni değıl, tngilte-
re'nın ekonormk gelece-
ğini de ılgilendirdiğı be-
lırtıldi ve hükümete, de-
ğişımin başanlamaması
halinde "müdahale et-
mesi'' önerildi.
Avrupa'daki çeşitli üniversitelere gidecek gençlere burs da sağlanacak
Türk öğrencfler AB'ye giriyor
• DPT'ye
bağlı Ulusal
Ajans
tarafından
başlatılan proje
kapsamında,
çeşitli illerden
15 pilot
üniversite
seçildi.
ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) -
Türk öğrencilen için Avrupa Bırliği
(AB) ülkelerinde eğitimin kapısı ara-
landı Üniversitelerin çahşmalannı bu
ay ıçinde tamamlamalan halinde 135
Türk öğrenci. AB ülkelerindeki üni-
versıtelerde bu eğitim yılınm başlama-
sıyla bırlikte 2 dönem boyunca eğitim
görecek. Öğrencilere aylık 300 Euro
burs venlecek.
Edımlen bilgıye göre, buyıl "Devtet
Planlama TeşküatTna (DPT) bağh ola-
rak çahşan "Llusal Ajans" tarafindan
pilot olarak başlatılan proje kapsamın-
da, Türkiye'den AB ülkelerine gidecek
öğrencılerin karşıhğında, Türk üniver-
sitelen de AB ülkelerinden 45 öğren-
ci kabul edecek.
Her üniversiteden 9 öğrenci
Çalışmalar kapsamında 15 pilot üni-
versite seçildi. Herbirüniversıteden 9
öğrenci gönderilmesı, bunlara karşılık
ayru üniversıtelenn 3 öğrenci kabul et-
mesi beklenıyor. Cniversıtelerinhazrr-
lıklan sürerken temmuz ayı içinde ha-
zırhklannı tamamlamalan durumun-
da 135 Türk öğrenci bu dönem başın-
da AB ülkelennde eğitim görmeye baş-
layacak. Üniversitelerin çahşmalannı
yetiştirememesi durumunda ise bu öğ-
renciler ikinci yanyılda AB ülkelenne
gıdebilecek.
AB ülkelenne gidecek öğrencılerde,
bulunduklan ünıversitelerin 1 'ınci sı-
nıfinı tamamlama koşulu aranıyor. Pi-
lot olarak başlatılan projenin ardından,
2004'te 5 bine yakın öğrencinin AB
ülkelerine gönderilmesi hedefleniyor.
Yabancı öğrencilerin
Boğaz turu keyfı
GençUkveSporİl
Müdürlüğü Yaz
Kampı'nda bulunan
öğrenciler ile Lions
Gençlerarası
Değişim Programı
çerçevesinde
tstanbul'a gelen
yabancı öğrenciler,
İstanbul Boğazı'nda
tekne turu yaptı.
Üsküdar'dan
başlavan ve yaklaşık
3 saat süren tekne
tunına 100 Türk ve
50 yabancı öğrenci
katıldı. Öğrenciler
gezi süresince
teknede dans ederek
eğlendL Gezi
sırasındabir
konuşma >apan
İstanbul Gençlik \e
Spor Ü Müdürii
Tamer Taşpmar,
yabancı öğrencilere
bu yolla Türkhe'\i
daha yakından
tanıma imkânı
sunulduğunu, Türk
öğrenciler için de ryi
bir ka>naşma ortamı
oluşruğunu kaydetti.
(Fotoğraf AA)
AVRUPA'DAN
GURAY OZ
Avrupa Birliği'nin
'Takıyye'si
Arada bir AB sevdalılarının hoşuna gitmeyen
demeçler verdiği içın "önemli bir adam değıldir"
diye küçümsenen Günter Verheugen, aslında
önemli adamdır. AB Komisyonu'nun, yani yürüt-
me organının Genişlemeden Sorumlu Komiseri, ya-
ni bakanıdır. O bir şey söylüyorsa, biliyor da söy-
lüyordur. Verheugen'in fürklerin bulunmadığını
sandığı bir ortamda konuşmanın rahatlığı içinde
söylediği sözler, bilinen bazı gerçekleri bilmek is-
temeyenlere gösterdi. Verheugen yalanlamaya
kalksa da Beriin'deki Hürriyet muhabiri arkadaşı-
mız Murat Tosun, işini sağlam tutmuş, bu ilginç
açıklamayı banda almıştı.
Sonuçta AB Komiseri'nın Türkiye'nin tam üye-
liğine inanmadığı, onun yerine farklı bir yol bulun-
masının iyı olacağını düşündüğü, aslında Türkle-
rin de tam üyeliğin gerçekleşmeyeceğini bildikle-
rini söylediği ortaya çıktı. Bu konuşma tartışıldı, yo-
rumlandı. Oven oldu, söven oldu. "Memunın te-
kidir, ciddiye almaya gerekyoktur" dıyen oldu.
Bana ise önemli olan bir nokta gözden kaçtı gi-
bi geldi.
Verheugen, "Türkler, 'Ihtiyacımız var, bize bu
perspektifi sunmalısınız' diyoriar. Çünkü aksi tak-
dirde tüm bu reformlan yapamazlar. Çünkü Tür-
kiye'de bu reformlarsadece arkasında tam üye-
lik (perspektifi) olursa gerçekleştirilebilir" dedi.
Sır buradadır. Büyük takıyyenin sım, esrarı işte
bu cümlededir.
• • •
Türkiye'de Avrupa Birliği konusunda farklı gö-
rüşler, farklı yaklaşımlar var. Ara tonlan ihmal ede-
rek bir tablo çizmeye çalışalım.
Bir grup, AB'nin bir uygariık projesi olduğuna ina-
nır. "Neyapıp ne edip bu uygariık projesine dahil
olmalıyız, bunun için her şeyi yapmalıyız" der. Bu
grubun AB konusu dışında savunduğu görüşler de
bu arzuyla bütünleşir. Serbest piyasacı, kapıtaliz-
min ebediliğıne inanmış, iman etmiş, küreselleş-
menın nimetlerinden yararianrnanın başka bir yo-
lu olmadığtnı düşünen, genellikle ikinci cumhuri-
yetçi bir takım oluşturur bu arkadaşlar. "Neolibe-
ral küreselleşmeci" diyebiliriz onlara. Çoğunluğu
soldan devşirmedir, hayatlannın bir döneminde
solculuk yapmışlıkları vardır.
İkinci grup, AB'ye kuşkuyla yaklaşır. Parçalı, uz-
laşmaz kesımlerden oluşan bu grupta, şoven ulus-
çu, yurtsever, Atatürkçü, ulusal devletçi, sosyalist,
komünist eğilimler yer alır. AB karşıtlannın neden-
leri farklıdır. örneğin komünistler, sosyalistler, bir
kısım Atatürkçüler AB'yi uluslararası kapitalist
kamplaşmanın bir oluşumu olarak görürler. AB bir
uygariık projesi değil, serbest piyasacı Avrupa'nın,
"Avrupa Birieşik Devletlen" perspektifli bir güç
yaratma projesidir onlara göre. Türkiye'nin böyle
bir proje içinde yer alması, Türkiye ve emekçi sı-
nrflar açısından zararlıdır. Türkiye'nin geleceğine
ambargo konulması demektir. Onlar Türkiye'nin de-
mokratikleşmek, reformlar yapmak için AB'ye de-
ğil, öncelikle iç dinamiklere ihtiyacı olduğunu dü-
şünürler.
Üçüncü takım, takıyyeci politik Islam takımı ya
da yeni adlanyla "Muhafazakâr Demokrat"\ard\r.
Bunlar AB perspektifi ile, önlerındeki engelleri te-
mizleyebilecekterine, etkisızleştirebıleceklerine ina-
nırlar. Bu bahane ile imam hatip mezunlan, vali, kay-
makam, müdür, genel müdür olabilecek, askerier
tecrit edilebilecek, eğitim ele geçirilebilecektir. Şu
anda iktidardadıriar ve ikinci cumhuriyetçi takım-
la bırlikte hareket etmektedırler.
• • •
Verheugen'in sözleri işte bu takıyyeci takımla,
AB'nin "fa/f/yyec/"takımını buluşturmaktadır. Tür-
kiye'nin muhafazakâr demokratlan, girmek ister-
miş gibi yapıp "kazançian" için el ovuşturarak "Eh
neyapalım, bizialmıyorlar, bizde kendi gönlümü-
ze göre bir dünya buluruz elbet" diyebilecekleri-
ni düşünmekte, AB ise "Alır gibi yapalım da, şu
'reformlar' gerçekleşsin, Kemalizm gibi aynk ot-
lan temizlensin, Türkiye ortak üyemiz değil, ama
söz dinler müttefikimiz haline gelsin, Avrupa or-
dusuna güç katsın" hesabını yapmaktadır.
Biliyorum, şemalar ara renkleri hesaba katmaz.
Bu nedenle de hep eksik kalır ve bazen de yanlış
sonuçlaragötürürbizi. özürdiliyorum ararenkler-
deki iyi niyetli arkadaşlardan. Ama onlar da hak ver-
meli, bu kez takıyyeciler resmen buluştu.
Ah, siz kuşkusuztakıyye yapmayan, ya Avrupa-
cı ya Amerikacı olmak zorunda olduklarını sami-
miyetle düşünen ikinci cumhuriyetçileri merak edi-
yorsunuz. Hiç üzülmeyin.
Onlar çok pişkindirler, iş sarpa sarsa bile, cum-
huriyet için her zaman yenı bir numara bulabilirler.
e-posta: guray.oz ' cumhuriyet.com.tr
Genç Buluscular Senliği
Küçük mucitler
Japonya yolcusu
ANKARA(ANKA)-
Yaptıklan araştırmalar-
la geleceğe ımza atma-
ya hazırlanan küçük bi-
lım adamlan 2004 yı-
unda Japonya'da yapüa-
cak olan "Umslararası
Genç Buluşçular ŞenB-
ğj"nde Türkiye'yı tem-
sil edecek.
TÜBÎTAK Bülte-
ni'nin yeni sayısında
3'üncü Buluş Şenli-
ği"nde birincı olan ve
Japonya'da yapılacak
"Uluslararası Genç Bu-
hışçular Şenüği''ne gi-
decek genç bilim adam-
lanna yer verildi.
Bilım Çocuk ile Bi-
lım ve Teknık dergileri-
nin düzenlediği şenlik
kapsamuıda, 435 çocu-
ğun gönderdiği birbirin-
den değışikbuluş yer al-
dı.
Bu buluşlar arasından
sıynlarak birinci olan
ve Türkiye'yi "Ulusla-
rarası Genç Buluşçular
ŞenHği''nde temsil ede-
cek 3 küçük bilım ada-
mı ve buluşlan şöyle:
"Özel Erkan Başan
Üköğretim Okuhı 3'ün-
cü sınıf öğrencisi Sarp
Alemdar'ın 'Çember
Metre'si: Özel Nanıık
Sözeri İlköğreOjn Oku-
lu 5'mci sınıf öğrenki-
leriAshgül İşler\e Irem
Uludağ'ın 'Paletli Ara-
ba"sı; OzelNamıkSöze-
ri Üköğretim Okuhı Tn-
ci sınıf öğrencileri Selin
Acar veMerve Erhan'm
'Klozet Kapağının El
Değmeden Açıhnası'."