Katalog

SAYFA CUMHURİYET 27 MART 1999 CUMARTESİ 8 OSS DENEME SINAVI 1) l Gezmeyı haftaya bıraktık li Acaba efdıventenmı nerede bıraktım7 !ll Mssayı yennde bırak dıyordu annesı IV Ştmdıtık l>u konuda tartjşmayı bırakalım V Artık bu tur davranışlan bırakmahsın VI A-abayı evm artcasına btrakmış Yukandakı cumtelerde, "bırakmak* sozcu- ğu kaç farklı anlamda kullamlmıştır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 2) t Hersey açık sççık ortada I! Seimte sovte doflru dûrûst tnr sohbet ede- medtk llı Araaan tamı tarnma ıkı vıl gectı IV İşım eKS ksız yapmalısm V Uzeır><3e esk ousfcu btf patlo vardı Yukandakı cumleterde attı çızılı sozlerdvn hangı ıkısı, anlamca bırtnnne en yakındır? A) 1 ve II B) 11 ve 111 C) t ve V D) I! verv E)lll ve IV 3) AşağıdakJ cUml«terden hangtsı, ataıözu Jcortaır? A) Aknna geien baş na gelf B) Akıistz başm cezasını ayaklar çeker C) Akıl otmayınca başta ne kuruda brter ne yaşja D) Aluliı duşman akılsız dosttan hayırtKkr E) AKıi akı«dan ustundur 4) "Guzeftk bakanın gözunöedır' cümlesinde anlatılmak ısterten.aşağıdakılerden hangı- tıdır? A) Guzel1ıK*e ka'tcı o an ç guzellıûıdır B) Güzel oJan guzel bakar C) Kışı guzelse guzel gorunur D) Guzellıkte dış görunuş esastır E) Guzell.k göreceh b*r kavramdır ktşıden k şıye değışır 5) A$ağtdakı cumlelenn hangtsınde 'se;gı ya da onyargr soz konusu d^tiıldır? A) Akıl'ı b n oidu$unu söyteyebthnm B) Bu dayda da routiaka btzı suçiayacakttr C) Yanşı onun kazanacağına manıyorum D) fstanbu! a gıder grtmez mektu-p yazacaQı- nı söylernıştı E) SuçJu oWu§u yuzunun ıfadesmden bellıydı «)(I)Yasamı onu sıradan olmaktan uzaklaştır mıştı (li) Duşünmek zorunda oMugunu btl- Oığınden dıişJnce adamı JWU (111} Nıyetı du- şundurerek gühjurmektı (IV) O sadece hayata baska gOzie bakmakta belkı de hayat alaya aimaktaydı (V) ÇızgıJennde sevgı vardı hoş- göru ensık de§tld Yukandakı parçada numaralanfmş cumfe- lenn hangısınd*. bır yargı 'gerekçesıyte btrlıkte' «rümiştır? A) I S) >l C) İll D) IV E) V 7) Asağtdakıl«rin hangısınd*, "durçunluk hansKetsızlık 'antamında bır cümle kullanıl- mıatır? A) Kış gecelen uzu/ı otur B) Daha kjş uykusundan uyarunamıştı C) Kışm yerier buz tutar D) Guneslı bır kış gunuydu E) Bu mş şıddetll soğuklar bastırdı S) "Bılge ınsanın kendi duşuncesın« kendı du- şünces oldu$u ıçın Onem vermemesı kuş- kuyia bakması gerekır * cümlesınden a$a- ğıdakı yargıtardan harvgısi çıkanlabtlır? A) Bıtge ınsan kendt düşüncesme nıç önem vermeyen msandK B) Bılge ınsan kendı duşunce(ef< uzennde yoğunlaşan msandır C) Bılge ınsan kendı duşuncetenne eteştırel öözte bakabtlen msandır D) Bılge ınsan başkalannm duşuncelenm ön planda luian nsandır E) Bılge ınsan hıçtnr düşunceye Onem ver fpeyen ınsandu 9) (1) Ç'zgıh pıjaması gCz!u$u ptposuyla yatak- ta bagdaş kurmuş t>ır btige (ıi) Masa yenne rkı kuştuyu yastığm ustune oturtulmuş portatıf bır yazı makması (III)Hafıfçe eğtlmış makırte- mn uzenne hem yazıyor henn okuyor yazdı ğını (IV) Oiağanustu bır tnsan yaşad^ı yıliar- da toplumun ktrk yıl önunde btr aydm (V) Bır yanıyia geçmişe bağlı OHe yanıyta yırrrıı öınnd yuzytla aft ılç>nç t>ır ınsan Alaç Yukandakı numaralanmı* cumlelenn rwn- gi ikısmde burtan söyleyenın "ksşıse! yoru mu' soz konusu öaûıldır? A) ı ve II B) II ve ill C) ill ve IV D) IV ve V E) III ve V 10) Dunyada şaırler çogalır ıçımi2dekj şıır tutku- su artarsa çevremızdekı kötuiukter azalır jmudundayım Bu CLimleö* anlatılanlara en uzak v«rqı. aşagıdakılerden hangısıdır? A) Duygu dunyası zengınleşen ınsan kölu olamaz k«ulük yapamaz B) Dıinya banşım ancak şaırler ve şaır rufv- lu msanlar sağlar C) Şatrfer ve şhn sevenler ınsanian da se- ver D) Şa+rter duygij djnyalan gelışmış sıradışı ınsanlanJıt E) Şaırtef şnrlenyte ınsanlan aynı güzel duy- guiar etrafmda btrleştırebtlır 11) *8<tgı sahkbı ohnadanfitursahttw olunmaz * Aşagıdakılerden hangısı. anlam bakınun- dan bu cumteye e j yakındtr? A) B»tgıçli« taslayan nsanlar pek sevilmez B) Bılgı sahtbi oimak -sîeyen kıtapiara baş- vurur C) Bıtge nsar atçakgönullu davrantr D) Duşunmeden koruşan zor durumda katır E) Insan txlmedığı konuiar uze><f<de duşün- ce uretemez. 12) Aşağıdakılerd«n hangısi. koşul cümlesı- dır? A) Bu mektubu okuyunca eer v*â' anlaya- caksm B) Smavı kazandığtm duyunca çoK sevın- d m C) Istanbui a getınce benı aramayı unutma O) Babasını kar>tstnda görunce ağlamaya E) Ayftan m boyunca uç çocuöu var 13)Asağıdakı cümteteno hangısmde, aşa- malı bır durum vardır? A) Aüam aritadaşıyia ^ızd hızh yunjyondu 8) Boş bos «urarak Istanbui yasanmıyor C) Gun bitımiode karanlık perde perde ka- yulasıyordu D) A $ T ağtr çjkacakstn bu meıt]ıveni«rd«n E) Yamaçtakı tek tek ev'er de ststen seçıi- mıyonju 14) Bu eser canlı t*r laboratuvarda edındığım Oeneyımlenn vesezgılenn anjnuOüf Sanatçının sözunu cttıgı eserte ılgtlı ola- rak asağıdakıtcnton hangıu soyl«n*bılır? A) Yazann olaQanosiu zekas nı ve sezme gucunu kanıtlar B) Yazann yasama bak>s açısını deg>r yar- gıiannı ortaya koyar C) Yazann yaşam deneyımlennden ve sez- m« gucunden doömuslur O) Yazann kaboratuvardakı Oılımsel den«y- lenmn sonucudur E) Yazann ınsan ılışkıienne verdıjı önemı vurgular 15) Aşağıdaki cumlelerden hangısi, anlamca olumlu deoıldn-? A) Insan böyie gunlenrte aılesıne yandım et- -nez mı? B) Bu ışten o da hoslanmıyor mu sankı? C) Alı mn ders çalışmadığı gün yoktur D) Semnte yaşadığırn o gtnten jnutLr mu- yjm? E) Haiantn söytedıfctenne get de ınanma1 1C) Asağıdakı aftı çızılı sozcuklenn hangısm- de hem yaptm hem de çekım ekı kulla- nılmıştır7 A) O htçbır şeyte yetınmeyen bencıi btr ırt- sandır B) Heotmiz başanlı oimayı amaçjanz C) Konuyu aydıntatacak bdpdere gereksınım var 0) Onun l}9feketlennı asla onaylamadık E) Böyfe arkalarda m< oturacaksmız'? 17) Aşağıdakı cumlelenn hangısındc, yükleni oluş bıidırmektedır? A) Yazar bu konuda çok dıkkatiı olmalıdır 3) Rorfancı kışıtennı dunyanın ıçme saiar C) Romanda kafcraroaniar b+reysel davramr C) Ekmekier yarına kalırsa bayatlar E) Bu kentte görkemlı bınalar yapıfmış 19} Aşağıdakıfenn hangısınde eylernsı yuk- lem olarak kullamlmıştır? A) En güzef sanat okumaklır B) Yuksefen ayn ısrğtnda yuröduk C) Gun doğmadan neler dogar D) Okunacak kıtaplan göniunce seçtı < E) Turttu söyieyışını çok beğenötk 19) *Kımse atalannın toorağından fazla bzafcla- şamaz" Bu cumtenın o^e sıralamsı. asağıdakıte- nn hangısmde vardır? A) Bızım yasamımız bu sonsuziuk tçaıde bır hıç bıle değıtdı 8) Orada bağtşlayıa ve kbcaklayıcı bır sa- hıl bulacaksın C) Zaman yeryuzune ın-mış bulut gıbı tenı- me sunjnuyor 0) Gözienndekı ağıriık tum bedenıne hızla yayıiıyordu E> Yaşlı hafız yeryûzumjn en buyuk mtı cevhennı k rne sattı7 20) Asağıdakt cumleterden hangısi. yuktemt- nîn turune göre dıgerfenndcn farklıdır? A) Sorduğun K şı burada yokîu B) Bfzım ıstedığımız bu yemek değıtdı C) Benı dun okuida arayan kımdı'' D) Arkadaşınm sozienne hemen kandı E) Aksam hava nedense çok durgjndıt 21)AşağKUkt cumlelenn hangısınd« kuçuk unlu uyumuna uvmayan bır sözcuk vardtr? A) Çocuğun sağ yanında kocaman bır ben vardı B) Haltce Hanim bu durumdan noşlarmıyor- db C) Kaptan gemtnın burnunj Itmana doğru çevırdı D) Ssndalyenın tkı bacağını da kırmışlar E; Da^ıann karlı gotgelen ustlenne vjrurdu 22) Aşağıdakı cumletenn hangısınde, bıle- f Ik eyfeml«rin yazımryla ılgılı bır vaniıs- Ijk. yapOmıstır? A) Yann 15 00 te hareket edtlecekmış B) işlenn duzelmesı ıç n sabtr edıimelıydı C) İhtıyao olanlara yardım edılırdı D) Kısa surude bü ev tarrnr edıhr E) Tatım n edılır mıyöı Outun bun : ar? 23) Asağıdakılenn hangısınde, ay ya da gun •dlannın vazımında yanlıslık yapılmıştır^ A) Cumhunyei 29 Ekım 1923 îe ılan edıld B) 2 Mayts 1999 Pazar gunü smava gırece- § m C) Getecrt hazırarrâa Ingıtte^e ye gıdecek- ti D) 10 A/alık 1960 Çarşamba gunu dunyaya getdı E) Her hafta Sad gunu kasabaya gıderdı 24) Çızgı roman eüu eyıcı txr anlatım btçıtru Genış kı*tetere seslenebıltyor Gucunu yal- nız gazeieıerde ( ) ucuz dergılerde yayirtv lanmasınoan aimıyof ( ) onun otrde görsei yanı var v ) Bu parçada bos parantezle gostenlen yerfere, aşağıdakı noktalama ışanttlenn den hangıst getınlmelidır? A) ( ) ( ) ( ) B) ( ) ( } C ) C) ( ) { ) { ) D ) ( ) ( ) ( ) E) C) ( ) ( ) 25) Ikı partınm tnr araya gelerek kurulan bu nü- kümetm arkastnda buyuk haik desteğı var Bu cümledekı anlatım bozukluğunun ne- denı. asağıdakılerden hangıstdır? A) özne-yukiem uyumsuzluâu B) öz/ıe ekstklığf C) Tamlama yanlışiığı D) Yanlış eyiemsı kuilanımt* E) Gereksız kışt ekı kullanırnt 26) AsağKfakılerın hartgıstnde, "ben" sozcu- ğunun cumleden çıkanlması anlam da- raimasına vol acmaz? A) Ben de orun gttw davranabılsem B) Ben ıştn böyle soouçJanmas^nı rstemez- dım C) Haben özeltıkle ben getırmıştım sana D) Onunla yalnız ben göfusmüştum E) Her zamankı gıt» yıne "ben" dıyorîun 27) Yammdakı oturan arkadas^mın nastaugı ne- demyle derse ge(emeyec«gın< öğrendım Bu cümledekı anlatım bozuktuğu, asağı- dakılenn hangısınden kaynaklammakta- dır? A) ' k," nın gereksız kullantlmasından B) Yuklemın -dı tı geçmtş zamanla çekım- lenmesmden C) ûzne >le yufclem arasındakı uyumsuziak- tan D) 'ıçın'edatmın yanlıs yerde kuiiantimasın- dan E) özne eksıkiıöınden 2f) Şehif her gun, yenılennı ekJıyordu gârkemtı apaıtmanlanna Mergjn yenı otobusier do- laşiınyordu sokaklarında Her gun bır Once- kınden daha gdstenslı gemtler yuzdunjyor du dentztennde Bır üncekınd«n daha taze daha pul put balıkJar daha renkiı daha oJ- gun yemtşlafie sebzeter da^ia kızarrmş ek mekier Bu parçanın an4atımtnda. a^ıriıktı olarak asagıdakilerden hangısın* basvurul- mustur? A) <arsılaşlırma B) Tartışma C) Açıklama D) Oykuleme E) Betirnieme 29) Okuma tuikulann en soyiusudur Ekmek nasıl bedem beslerse o da öylece aıhu bes- ter AJphanse Karr okuma tçm •Tatlı tatit kendınden geçme * demışdr Buyük yazaDar Ömtırtenntn yansır< okumakia geçjrrmşJer- dır Montesquıeu "Çeyrek saatl^k bır okuma mn gıderemedıöı bır kedenn olmarnıştır * der Bırfcrtapher zaman guvendebılecek bır dosttur Atfhons© Dauie yas ıçındekı bır ar- kadaşma -Guze! kiaplan okuyun" dıye yazmıştir Bu parçada aĞırtıkh olarak asağıdakılenn hJingısırKlen yararlandmıştir? A) Karşıiaşt rma B) Tamk göstefme C) Ömekiendtrme D) Tanımlama E) Benzetme 30) öğrencıler uzenrtdc bır etkım otdu mu olma- dı m keslıremıyonjm (I) Nedır kı ög"retmen- lennın yanında heps. a^ıztanm açmadan sözJenmı dınledıler (II) Dedım kı 'Hertıangı bır şıın yazdıklan sonra bakın.o sıırde bırçok gerekstz şey oulursunuz onlan atın "(ill) Her şıınn hıç değılse onda dokuzu atılabılır (IV) Atmaktan korkmayın atm atm (V) Şııre at- makla ulasıtabıtır Yukanda numaralanmış cümleler ıkı ayn paragrafa bölünmek ntens», ıkıncı pa- ragrat hangı cümleyte baslar? A) I B) I C) ill D) IV E) V 31) Kötülük o kısıde beltu doğuşian degıidı Irv- santann arasına kanştığı zaman nefret edıl- dtğmı aşaflıiandıömı sovüiduğûnu önce hıs- setmış sonra da gormuşt J Insan sozu onun )Çin daıma btr alay ya da bır lanettı Büyü- dukçe etrafında yainız kın bulmuş bu kırn benımsemtşt! Herkesın kÖtulu§u ona asılan- mış kendısım yaraladıklan sıiahı o da elt- ne a.mışiı Bu parçada belırtılmek ıslenen dusunce, asagıdafcılerd«n hangısıdır? A) Insani kötu yapan çevresmdekılertiır B) KOtıi olan ınsanlar kım aenımser C) Kûtuluk lasanda doğuştan değıldr D) Insamn kötu olması kend sıne bağltdır E) Insan sevgtstnden yoksun kısıler kötülük yapabtlır 32) Keidı başma her ınsan doğa! davramşlar ıçjndedV Ikıncı b»n geldi mı ıkıyuzlüluk bas- lar Bır başkasınm yanında gerçek duygula nmızı saklanak ıçm btrtakırr çareiere baş- vuruijz İşte tatlı sohbeîfer ış konulan ya nsnlıkler dedıkDduiar hep düşünceienmlzt grelemeye yarayan bahaneJerdır Yukandakı parçada anlatılmafc ıstanen, aşagıdakılerden hangıstdır? A) Her ınsan kendıne karş durusl olmaiıdır B) ikıyuztuluk nsanın doğasında vardır C) Insanlar gerçek duygulanm saklamak ıçın çeşıtlı yoltar arar D) InsarUann kendı çıkartan ıçın yapamaya- caklan şey yoktur E) Gerçek OosUuğun ılk sartı .çtenitk ve \ok- sOzJutuktüT 33) Okumanın şeklı her ınsanm muacına gûre defitsı' Fakat rte oiursa olsun tek/ar oku- mak her zaman şaritır Kıtabın d«ğen de tek/ar okunmakla anlaşılır Yavan eserten tekrar okumayı arzu etmey z Bır esenn lyı okjp olmadıjını mı Ulrnek isKıyorsunuz btr- kaç ay sonra tekrar ele alın Kbtuyse, ıkıno defa okjnmaya gelmez lyı ıse yepyenı bır tatla karşırnza çıkar Bu parçada vurgulanan düşunce. asafl<- dakıterden hangrsMlr? A) Krtabm deOennı okuyucu belırter B) Her msan mutiaka tekrar okumalıdır C) Yavan eserier bw daha okjnmaz D) Okuma zevkımız zamanla değışetıbc E) Bırtcaç kez zevkte okunabılen eser aeğer- lıdtr 34) Ne çck şey bıten ktşı aydtndır ne de ınandı- Qını sonuçlarını duşunmeden ^er yenJe her fırsatta r-aykıran kışı Bflgttı olmak başka aydm olmak başkadır kendtni îatmır eime arayısındaKi entd başkadır aydm başkadır Aydın kendmı topfundar sorumiu hısseden kışıdır Aydm att^ı herad mın toplumu açı- sından yaratacağı sonuçJan önyargdanjan annarak sağduyu ıle dbşunen kışıdtr Parçanın ana duşuncesı aşagıdakılerden hangısi dH? A) Aydın oirranm ölçutu b<igı degıl davra- nıstır B) Toplumlar aydm sorumiuluğuna ıhüyaç duyar C) Aydm toplumuna yön veren kışıd ' D) Onyargı, msant sağduyudan uzakiastınr E) Aydın bılgısıyle errtelden ayrtlc 35) 1945-55 yriianna aıt sanat dergılen araştm- cı bırgozle 'arandığında bu ytHarüa şıınn belırlı bır sekıtde zayıfladığı görı_Hecektır Orhan Vefi nın daha 1949 da genç şairtenn ılgısını çeklığı tehlıke elle tutufur bır gerçe- j e döruşmuş şıır deyınce yalnız kuçük otayfann rasgele bu dıHe antat iması akSa gelmıştır Basıthk ge'iŞiguzellık ştınn belırte- yıcısj oimuşlu' 1945-55 yıllan arasında Turt şıınnın za- ytflama ne<(enı olarak aşagıdakılerden hangısı gostenlmektedır? A) Sıradan olayların st r adan bıçımde anla tılması B) Orhan Velı nın genç ozan]an oiumsuz et- kılemesı C) O dönem ozanlannm hep gençlerden oluşması D> Şıırde ölçunun fazla önemseimemesı E) Sanat dergılenmn şnce yer vermemesı 36) Fabl de masal da olağanustu oiayfarF anla tır Bu nedenle yer ve zaman kavramiannda kestnlık yoklur kışıler hayal uoınudür Ancak fabllerde 'ırsan dtşındakı varlıklar' ağırlıkta- dtr Buna karşın masafda msan Oğesı de sıkça yer al r Masallar ço§uniukla Dır teker- lemey'e başiar Fab"de se boye bır durum yokt^r Bu parçada, masalı fabldcn ayıran en be- lırgın özellık aşagıdakılerden hangısıdır^ A) OlağamjsVu otayiann antaidmas B) Kışılenn haya) urunu ofması C) Btr tekedeme ı4e başlaması D) insan ööesıne yer venlmest E) Yer ve zaman kavram mn olmaması 37) Muilu oİTiak herkesın hakkf^dır v almz o mut luluğu uzaklarda degıl kendı guniuk hayatı- mızda araytp bulmadyız Geçmtş gunlenn özlemmı çekenler ya da geleceğın kaygısı ıle tasalananlar hıçtnr vakıt mut.u olamazlar Bu parçaya gore.ınsanUnn mutsuz olma- tannın nedenı aşağKtakıterden hangısi- dır? A) Yaşadıklan an ı deâertendırmeyı bıleme- melen B) Muilü olmay) sapJantı hatınde dusunme- C) Yaşadıklan oiayian fazla Önemsemeten O) Dıkenstz gui oahçesı aramalan E) Her seyı başkalanndan bekleoveien )B) Haik. Karagöz u yapmış btz o cıvık opereUe- n halk alçakoonûllü ustalar yettşttrmış tnz bumu Kafdağı'nda uslatlar halk Yemen tur- küsunu söyiem ş txz o acıf btbertı ağlamak- h acımakh şanVılar' ha k Turkçe gıbı bır dıi yapmtş bız geçenki gıb? dı kongresı haikın atasözien var bızım bın btr tutıaf vecızelen- mtz Yukandakı paragrafta vurgutanmak ıste- nen, aşagıdakılerden hangısıdır? A) Haikın yaratısı het zaman doğaidır de- Öerirfır B) Saratçılar kendtlenm halktan ustun gö- rurler C) Kongreter yoJuyta dıl sorunlan çozule- mez D) Halkımızm en belırgın ozeflığı alçakgo- nulluluğûdur E) Sanaim getısmesı ıçın halk desteklen- meftdır 39) Yusuf strtım çınann govdesıne dayayafak gözlennı gecenın ıçıne dıktı Oeremn bte ya- kasındakı ağaçlar sehre doğru uzanan ve üzenndekı su btrdtıntıien yer yer partayan çamuriu yoi zarnan zaman atçalıp koyula- san ve yukselrp açılan txılullar Tüm bunlar bıntMnne kanşmış, bırbınnm ıçınde kaybol- muş g'bt görunuyordu ona Yukandaki parçada yansrtıtmak ıstenen, aşagıdakılerden hangısıdır? A) Gecenın karanlığı 3) Derenn öte yakası C) Şehre L,zanan yo> D) Büluttann gönjnömü E) Yusurun njfısal durumtj 40) Çağlar boyunca sOzle otsun renkte ezgryle olsun tum sanat venlenyle tnsan dedtğı- ma vaMıgın ıç ve dış evren yansJtılmak ıs tenmıştrf- Duyguta-- tutkular duşl«r duşun- celer değışık bıçımler »çınde ele alınmış ıs- <enmışiır tşJeme ele alma btçımien sanai- çıdan sanatçjya değışse de amaç aynı kal- mıştır İnsanı msana antatmak Bır bakıma sanaim ıştevındekj soyluluk yücehk de bu amaçtan doğar Bu parçada,sanatla ılgılı olarak aşağıdJ- kıterden hangısi ne deĞınılmemistif7 A) Amacının ınsana ınsanı an^tmak oima- sna B> Lnsanm ıç ve dış dunyasını yansttması- rta C) Değışık Cnçım^ene ıfade ed4mestne D) Çağlar boyunca variığmı surdurmesıne E) İnsanı otumluya yönlendmnesıne 41) Murşıde Hanım da smırlı anlatım araçtan de en ust duzeyde uiastığı urun guzeltığı par- mak ısırtıcı bır venm yogunluguna ışaret et- mektedır Kuytu bolgelerde ve gundeuklı^ın ötesındekj hafıf loş aLantarda kendım sakıa- yan bu buyuk kadtnın sagJık koşuUanm hıçe sayarak surekiı urettığı guzelhklef- den Ankarad sanatseverier de nasıbını atır bu serg yle Sözu edılen sanatçıyia ılgılı olarak asağı- dakıterden hangısi sovtenemez? A) One çıkmaktan hosiaomaz B) Uretmek ıcın engel tanımaz C) Kendı btidığt yokla yûrur O) Şaşmıa gOzellAle üninler venr E) Değeriı bır ınsandır 42) Her dHtn «^nde şaınn yarattıö" btnlerce dil vardır Her şıır neredeyse yalnız o ştırde ku4- lanılan btr dıl yaratır Bu dıl kendısı ıle bırtik- te tekntğım de getmr Tekntk dıi gıbı kapara- maz kendını gızleyemez dısavufur Bu yuz- den de baska btr şıırde yınetenemez yıneie- nrrse de bu orun kendısım brtırmesı olur Bu parçadan, aşağıdakı yargıtartfan han- gısi cıfcantamaz? A) Şnnn dth teknıj^ını de behrter B) Şaır başka dJllen de btimek zonıntiadır C) Şıınn benzennı yazmak onu yok eder D) Şaır yazdığı her şıırte d.l. yenıden yaratır E) Her şıırm teknığı ddı gıbı özgundur 43) Mehmeî Kema! ın "Ruzgariarım Yaiar* şun aslmda btr ıç dökme şıındır Bemm yaşlanm- dayken yazmış onu Bakıyorum da ben de son ytiiarda yaşlılığın ayak seslenmn du- yukJuğu şıırter yazıyonjm Insamz hepımız aynı zaman luneiınden geçıyomz az çok benzer duyguianmız endtşdenmız var Çun- ku heptmızın ıneceğı son ıstasyon aynı yer- de Bu parçadan, aşağıdakı yargılardan han- gısi cıkantamaz? A) Aynı yaşlafda ınsaniar benzer duygulan yasar B) Yaslanınca ınsanı Olum kaygısı sarar C) Ozanlar bazen ortak duygularda btrfe- ştf D) Ozan hangı yaştaysa şııden, o yaşm duygulaom yans^lır E) Ozanlar Oığer ınsanlara göre daha duy- gusatdır 44) Eleşttn bır yapıtla ılgılı olarak yapıfan ınce- leme yonjmlama ya da yargıya varmaklır Eteştınden amaç yapıtlan kendı alanlann- da daha ryıye daha doğruya daha gtızele yoneltmektır Bu bakımdan eleştıri yapıtın ıyt kötü dog>u yanlış gûzel çırttm olumlu olumsuz yOnlennı nesnel ötçuten» ya da eteşdrmenın kışeel görüşlenne uygun olarak ortaya koyar Bu parçada, eteftırryte ıtgıh otarak aşa- ğtdakılerden hangısıne de&ınıtmemıstır^ A) Yapıtın larr' mtm sağiadığına B) Yapıtın gerçek degennt ortaya koyduğu- na C) Sellı olçütien? uygun olarak yapıMıjına D) Yaprtı kendı alanında oiumluya yönelttj- gıne E} Yapıtla ılgıl bır çaitşma oJduguna 46) "Tanrnn konusu ınsan toptuluklarının hayatı ve bu hayaim en eskı zamanlanndan başia- yarak günümuze kadar geçjrmış oUuğu ge- lışmelerder * Yukandakı btlgıtere gore aşağıdakılerden hangısi tanhın ıncetedığt konuUr ıçınd» değertendınlmesı zor bır olasılıkttf A) Insanlann kJan şerıır devletı devtet ve ımparatortuk haltnde sıyası Orguüenmesı B) Savaşlar ve anfiaşmaiar C> Meydana getınJen kultur ve uygarftkla/ D) Insan^ann psıko o>ık ve ftzıksel sorunlan E) Insanlann askerlık hukuk dın ve guzel sanattar alantndatu geiışmelen 46) Tanh öncesı devırten sırasına gora yasa- mış olan bır uygartık merkezlnd* yapılan kazılarda, taştan yapilmış araç v* gcreç- \mnn bulunduğu bır katmandan sonra aşağrdakı hangı araç ve g«n*çlenn bu- lunması beklenmelıdır? A) Batundan yapttrn-ş eşya ve sılahlar B) Tunçian yapıimış eşya ve stlaniar C) Kıtden yapıimış canak ve çomlekler D) Demırden yapıimış sılahlar ve eşyalar E) Kalaydan yaptlmış eşyalar 47) Aşağıdakı oevırlerden hangısi hem tanh oncesı hem de tanh devıriennı yaşamış- tır? A) Vontmalaş devn B) CtlaUtaş devn C) Demtr devn D) Tunç devn E) Bakır devn 4») I Kararr mağarası ı Çatalhöyuk l ı Atacahöyuk Anadolu'nun onemft uygariık merkezı ko- numunda olan bu yertertn ortak özelltğı aşagıdakılerden hangısıdır? Aı Anadoiu nun yazıiı devırtennı aydtnlatan öneni merkezler o!ma an B) Palegrafya ve Ep*grafyanın onemlı çalıs- ma aianlannı otusturrnaian C) Itkcağ da AnadoJu da kurulmuş devtettere başkentlık yapmış olma an D) Anadolu n^n tanh oncest donemlennı ay- dınlalan medenıyet mentezten oimatan E) Mezopotamya Uygartığı hakkında bılgı ve- ren merkezler clmalan 49) "llkçağ Uygaritklanntn gelışmestno'e bulun- duklan coğrafi ortamın koşullannın onemlı yen vardır * Yukandakı açıklamanın aşagıdakılerden hangısı ıçm geçefiı olduğu sovtenemez7 A) Femkeiıfenn denızal* ve denız tıcaretırte yönelmelenrKJe Lubnan topraklannın dağ- lık otmasımn onemlı bır elkısı otmuşîur B) Mısır'ın etrafının denızıerte ve collerte çevnlı olması bu ulkeyı slılatardan konj muş ve Mısır uygariığı d<ştan fazla etkı gdrmeden kendısıne has çızgtlerte geiiş- mtstır C) Nıi nehnnm taşmasından sonra 'arla sınır- lannı yentden belırlemek ve pian annı yapmak Mısır'ın geometende gelişmesıne neden olmuştur D) Mezopotamya da tasın aziığı yaprtlann kerpıç ve tuğladan yapılmasma neden ol- muştur E) Mısırlılar cldJkten sonrada yasayacaklan- na ınandıkian ıçın mumyactlık sanatında gelışmtşlerdır 50) Anadolu'da tarih devırienntn Mezopo- tamya ve Mısır'dan daha geç başlaması, Anadolu'nun hangı ozellığınden kaynak- lanmaktadır? A) Yazırnn kullanılmasına daha geç oaşlan- ması B) Surekfa <stılatara ugVayan bır botge olması C) Surekiı bır sıyayi bthığın kunjlamaması D) Onemlt tıcaret yollannın uzennde bulun- ması E) Çok tannlı b*r ınanç sıstemme sahıp ol- ması 51) Itkcağda Mezopotamya ıle Anadolu arastn- da canlı brr ttcaret hayatı vardır Aşağulakı devietler ıkılısınden hangisl bu tıcaret faalıyetfenne yön venrnıftır? A) Fng - Akad B) Udya - Asur B) Urartu - Sumer O) İon - Bato»! E) Hrtft - Elam 52) Aşagıdakı uygariık merfcezlennden han- grstnde ılk dcfa tanh öncesı devıder so- na ererek tanh devırten yaşanmaya baş- lanmrştır? A) Anadolu B) Mıs<r C) Mezopotamya D) Roma E) Ege ve Yunan 53) Ona Asyada ı tnmaklardan sulamada yar artanılarnaması II Tanma eivenştı tapraklann azlıgı III Yağış-anrt azlığı gıbı nedenter Turktenn yasantrsma nasıl bır özellık katmrsl.r? A) Olkenın surekfı ıstıla edflmesıne B) Prensler arasında taht kavgalannın yasan- masırta C) Hayvanchkta ugraşmalanna ve bunun so- nucu olarak gocebe yasamalanna D) Çm kulturunun ve dınının etkısı attma gır mefenrte E) Devleîtennm k sa sürede yıkıimasına 54) Asağıda eskı Turiclerte ılgUı verılen brtgı- lcrdcfi vanlıs olaoı hangıtıdır? A) Uifce ftanedan jyeiennîn ortak malıdtr B) Yonetım seklı mutlak monarş*dtr C) Turkier nakkmdakı ılk Migıief ç«n kaynak- lanndan oOrenılmekiedır D) Oevletien uzun ömurtu de^ıklır E) Uygurlara kadar mıman esertere rastian- maz 55) Anadolu'da ılk Turkmen Beyliklen hangı olaydan sonra ortaya çıkmıştır? A; Malazgıfl Savas B) KCsedağ Savaşı C) Ankara Savaşı O) Moöoilann XIV yyda Anadotu dan çekH- mesı E) Yassı Çemen Savaşı 5€) Ayagıdakilerdefi hangın AnadoJu Sclçuk- -1u Devtetı döoemıode çıkan. Moğotlan Anadolu'ya gırmek tçın cesaretlendıren ısyandır"? A) Baba t&hak (Babaıier) Isyanı B) Şeyrı B«dreddın Isyanı C) Kabakçı Mustafa Isyanı D) KalenderogJu Isyanı E} Patrona Halıl Isyant 57) Mudanya Ateşfces Antlaşması'nın aşağı- d*kı maddel«nnden hangısı, Osmanlt Devtetı nrn hukuken ortadan kalktığını Itı- laf Devl«tJen'nın d« kabui «nığmı göstar- termektedır? AJ Doûu 'rakya an beş gûn 190de Yunanli- Ur tarafından bosattı^cak B) YunanJılann boşamıgı Doğu Trakya'ya ıttlaf devlettennuı asken gtrecek C) Turk ordusu banş ırruatanıncaya kadar Çanahkaie ve Kocaeb Yarımadast nda beltfienen çazg«Je kaiacak D) Dogu Trakya ya gıren ıttlaf devtetierı bu toprakian otuz gun tçtntle Turk ordusuna tesitfn edecek E) (stanbui ve Bogazlar TBMM hokumetıne bırakılacak ancak Antiaşma DevleUe- nrnii kuvvetten banş antlaşmasj ımzaia- nıncaya kadar Istanbui da kalacak 5S) AşagKlakı belııiefnelerden hangısı Lozan Antlaşması ıle ılgılı deflıldtr? A) I Lozan Konferansı İtıiat Devtetlen kapt- tulasyonîar ve Ermenı^neselesı konula- nnda ısrarlı davrandıklan tçn daûılmıstrr B) TBMM Hukumetı Lozan a gıtmeden 00- ce sattanatı kafcJınrnstır C) Hutus mubadelesı ve yabancı okullar so- nmu çûzukJuğu hakJe daha sonra tekrar sorun yaraimrşlır D) Bogazlann butun haklan TBMM hukurne- tıne t»rakılmıştır E) Musul sorununda goruş bvt^ıne vanla- mamastrtdan öolayı çözumu bttınçlı oto- rak daha sonraya bırakılmtşlır 6t) 18 Şutal 19231e toptanan Izmır Iktısai Kor>gresı r>de ulusal kaynakiara dayanarak kalkınmayt esas atan ulusal ekonomı ılkesı benımsenmstir Aşagıdakılerden hangısı bu kongnMJe belırtenen »saslardan btn d»6*ldır? A) Hammaddesı yurtta uretıien sanayı daf !an kurutmaİKjır 8) Et tezgahianndan büyuk fabrikatara ge- çıimeMdır C) Özel leşebbusun yapamadığı ışten dev- let yapmaiıdır 0) özel lesebüusü destektemek ıçm ona kredı açacak br banka kurulmaitdır E) Yen< Turk Devletı Devtetçı bır ekonomı modelı ıziemelıdır 60) Asadıdakılerden hangtsı Türfc Metfeni Ka- nunu ıle ılgılı bır bılgı de&ıldtf? A) Patrikhanenın sadece dmı kurum olarak bırakriması B) Resrm n.kah ve lek eslılık kuralının getml- mest C) Kadınlara beledrye seçımtenne gırme hakkının tanınması D) Kadırverkek arasında mtrasta esıtHk safi- lanması E) Kadınlara meslefc seçtmı hakkmın tamfl- ması (1) Lozan AnUaışmasrntn Tühtrye'nın •$*• monlfk hakkını smıriandıran maddası asağıdakılenn hangısryte kesm olarak çözulmusiur^ A) Montro Bogazlar SOzfeşmesı B) Turk - Irak smınmn beltrienmesı C) Barkatı Antantrmn yapılması D) Nufus mubadetesı konusunun çozufmesı E) Türtıye nın Mılletler Cemıyetı'ne uye o^ ması J2) TTTTTTTTTT • * / / / / / / / / / / , - • Yukanda koordtnattan vtrilen taral* alan !)• ılgıli aşağıdakHerden hanglsı şpYte- rwmez? A) Yıl ıçınde dört mevsımı yaşar B) Hef mevsım yağışlıdır C) Gece-gündüz zaman farVı azd*r. D) Alacakaranlık süresi kısadır E) Sıcaklık farklan azdır 63) Aşağıdakılcrden h*ngısı Dunya nın gOn- lük hartketina bağlı olarak oluşan btr öz»l»k dattıMır? A) Okyanus akıntılannda halkalar oJuşması B) Geca - günduz sunMerinm değişmesi C) Sûrakli rûzgartann yönlennde sapmalar oiması D) MeHem rüıgariannın oluşması E) Mekantk çozülmenuı meydana geimesi 64) Hertıangl blr y«rin Izohipj yönttmh/l« çl- zılmış bır hantasında ızohıps eğnlen sık v« birblrıns yakınsa bu bOlgt İle ilgfli aşağıdakilerden hangisı söytenebiUr? A) Eğimı fazladır B) Denız etkısme kapalıdır C) Yukseltısi çoktur O) Genış btr duziöklür E) Etrafı yüksettıterle çevribdır 65) Sıcaklık farklarının az, bulutlu gün saytsı- nın fazla olduğu blr yer tle İlgiIİ aşagıda- kılerden hangtsi soyltnejnşz,? A} Kımyasal çözülme fazladır B) Nem oranı yvjkseklır C) Gece ayazian faziadır D) B'tkı örtusû gürdür E) Yagiş mıfcten fazladtr 66} Yukandakı şekılde işanttlenen numaralara ok yonunde hareket edttdığınde sıcaklığın azakjı§ı gözlenmıştır Hangilennde stcakhğın azalması •nlcma baftlı deûtldır? A) 1-2 B)2-4 5 C)3-5 D) 3-4 E) 1-3 Yukandaki TOrkrye hantastnda gflsterllen An- kara ve Balıkesır aynı enlemterde olmasına ra$men sıcaklık odalamalan farklıdır Aşağıdakiierden hangisı bunun nadenl*- nnden bıd deflıldır? A) Nem miktan B) Yükseltı C) Ekvatora uzaklık D) Bak> ve egrm E) Yerseklllen 68) Yukanda Ekvator üzenndekj bır yerde bitkı kuşaklannın yukseltıye bağlı olarak değışımı göstertimıştır Buna gore farfclı bıtkı kuşaklan görül- rmsının tetnel nedenı aşağıdakilerden hanglsldir? A) Nem'ılık B) Sıcakiık C) Enlem D) Eflım E) Toprak lurO s 69)MarmaFaBölgesı'nd«makı. step ve kan- şık yapraklı ormanlann bulunmasıntn ne- denı aşagıdakılerden hangısıdır? A} Ortaiama yukseitmm az olması B) Akarsu boylannm uzun olmast C) Denızef etkıye açık olması O) Boige yuzOlçumOnün kuçük olması E) Ikiur cesrtlılığının fazla olması 70) Yukanda yıllık sıcaklık ve yağrj granjı ve- rilsn bır bdlgecfekı aharsulann rvjım grafi- figı afagıdakılerden hangısldır7 Yukaida TLtrtuye nın do$u bâtı yönunde [xo- fîli gOslenlmışdr Buna göre. a$agıdalulerden tungısı »py- I»n«nw7 A) Orlalama yOkseltl fazladır B) Otta luanı yOksek duzhiklerte kaplıdır C) Doguaunda «ngabe daha fazladır O) 200 m «Imd» dOzMMer genış yer kaplar E) Dojuya aojru yflksaUık arur Yukandaki yarfakUnin oluaumunda aya- OKlakltonlan hangısı .öulıdlr? A) Farklı dırençlelu labakaiann sıralanması B) Genç btnkme alanını yan bas^noii etkı- lemesı C) Fay natlan üzennde bulunması D) VoUtanık faaııyellenn eUutı olması E) Toknoruk lureketlene arazıran çaiuneye 73) YukarHjakı şekıkfe bır akarsu yatagından çeşrtll zamanlarda alınan kesıller gOSeril- mışllr Buna göre bu akarsu II* ılgilı asagıdakı- tonton hangisı »Ovl.ntrtKj? A) Yalak eoımı azalmışiır B) Akıs hızı azalmıştır C) Denne asındırma yavaşiamıstır D) Akarsuyun boyu uzamıjtır. E) Oenç arazıde akmaktadır 74) Yukandalu Turkıye nantasında sıcakiu kay- naklannm dajılışı goaenlrrıştır Buna gore sıcaksu kaynaklannın dagılı- sında aşagıdakılerden hangısi «ıkiudlr? A) Yajıs şeklı B) VoJkanık faalîyeUer C) Bıtki Orta&u D) Zemınln yap^sı E) Yûkse«ı 75) G«l-grt olayında Ay'ın çeklm gUcünun GUnet'ln çeklm gDcündcn fazla olmasın- dakı tamal stkan asagıdakıKrden hangt- sidır? A) Guneş gonü Ile ay gunû arasındakı fark B) Ay'ın Dunya çevnısinde dSnmesi C) Ay-m DOnyaVa daha yakın oknası D) Ay'ın kendi etraftnda dönmesl E) Dünya nın yörungesının elıps ohnast Yukanda utkemızt çevreleyen dentzlerdekj akıntılargoslenlmistır Bu akıntılanr olusmasında aşagıdakıltr. den hangisı «tkill deflfldlr? A) Tuzluluk de3erlen B) Yojunluk mıktarları C) Sıcaklık onalamalan D) SürekJi njzgarfar E) Yagış mılrtarlan 77) Yapılan bn dızı araşlırmada eMe edılen ko- relasyon katsayıtan I Zeka ıle toplumsal çe«e 0 ^ 5 II Bagımlı kişılık ıle baskı - 0 65 III Zeka ıle katılım 0 70 IV öflrenme ıle cınsıyel 0, V Kalp haslalıO1 •'"? kalıtım -0 50 olarak tesbıt edılmışür Buna gör* aşajıda- kl safanaklerdan hangisl dogrudur? En az iltekl En eok mskl B) ı m c) ııı ıv D) II IV E) IV I 7>) Aşagıdakilefdm hanglslnin psıkolojryl» en az llltkısı vardır? A) Flzyotojı B) Sosyolojı C) K/mya D) Arrtropoioji E) Ekonomı 71) Asagıdakilardan hangisi duyumun ger- çsklejmtti için zorunlu olan unsurtaf- dan çtefiıjdjr? A) Uyancı kaynagının vartığı B) Uyanoyı ıleten uygijn ortamır varlığı C) Uyanciyı atar duyu organlannın saglıkh otmssı D) Uyancının sürekiılıgı E) Uyancının çiddetlnın duyum eşığının sı- nırtan ıçınde olması *0) Yukardakı jektlde yatay çızgıler aynı uzun- lukla oldugtj halde usttekı çızgller d8ha uzunmuş gıb( algılanr Bu durum aşagıdakılerden hanglsıyle hıçbır benzerlık gasıermez? A) ROzgarla kımıldayan lulü hayalet san- mak B) Sıyahlar giyınen ınsanlan daha zaysf al- gılamak C) Yesil kazagımızı karanlıkla da yeşıl algı- lamak D) Tren raylanra ılerde bırleşryor gormek E) Sudafcj kaşıaı kınk sanmak •1) Çocuklann davranışlan bûyüklere gore daha ıçgudüseldu' Asafiıdakı nuddelenn hangisi bunu en en ıvı açıklar? A) Çocuklarda haz ırkesl esastır B) Yetiskmlerde sosyal doyum ılkesı esaslır C) içdurtusel davranışlann çogu ilkel davra- nışlardr D) Zekanın gehşımı ıle zeka. rçdürlusel tep- kılenn yenne geçer E) Içdünfisei davranışı her zaman yaş ıle ters orantılı olarak gellşır 82) 'Norveçiılerte Danımarkatılar ingıl zler ırian- dalılar aynı dılı koruştuklan halde ayn ulus- lardır' Parçada ulusu oluşturan elemanlardan hangısinın tek basına yeterlı olmad.gı vurBulanmaktadır? A) Dıl B) Dın C) Tanh D) Ekonomı E) Toprak (3) Asagıdakıierden hangısı hızmet ureten bır laalryettır? A) Terzılık B) Sınema oyunculugu C) Fınncılık •) Ayakkabı ışçılıgı E) Muz k atetı yapımcılı^ı 84)Toplumsal değışme yollanndan olan de- mokratik planlı degısme ıçın aşagıdakı- lerden hangısı löylendtgınde vanlıs olur? A) Top<um uzenndekı etkıa zayıftır B) Eşıtlık ve adaleü leme! alir C) Eleşîtnye açıkîır D) Kamuoyunurt desteğını almıştır E) Eğıtım yoiuyla yavaş yavaş gerçeklesır 85) Zaman ıçınde yavaş yavaş cluşan lyıye güç- luye ve mukemmeie doğru Qdcn aşâmalı bır degışmedır Toplumı.n ve kurumianmn basıt bır yapıoan daha karmaş k bır yapıya do5aı buyı.mesı ve gentşlemes şeklınde sû- reklı bır oluşumu ıfada eder Mkel topiümlar- dan modem topiumlara klan aıiesjnden çe- kırdek aıleye geçışle oıouğu gıbı Parçada bahsedilan sosyal olgu aşağıda- kılerden hangısiflır' A) EvnmıeşTie B) lleneme C) IMılal D) inkılap E) Değışım 86) Aşağıdakilenien hangtsı h«m uretim, hem d« tuketım malı oiabıhr? A) Kıbnt B) DoTiales C) Ev D) Gıyst E) Cımbız (7) Felsefe bûtun bıbmlenn kaynagı kabul edıar Dolayısıyla heı bılım feisefeyle ılışkı kurmak zorundadır Bu tltşktyt zorunlu kılan ne- d*n hangı fıkta doğru venlmıstır? A) Sıstemalık bır yapı olmas» B) Temelınde duşfince olması C) Yıgılan bu btlgı olması D) Her zarnan soru ışaretıyle ılgılenmesı E) Olaylan ırde emesı ûzune ınmesı M ) Felseıe aşagıdakılerden hangısıne yanıt aramaz? A) Evrenm ana maddesj nedır' B) Guzel dogru özgunuk nedır? C) Insanın Cılgılen doguştan mı gebr' D) Sıkılganl>ğa Ozgu belırlıler nelerdir' E} Bıtgıtenmız kesın mıdır? 1999ÖSSneler getiriyor? 1999 ÖSS, sanınm tartışılmaya, ırdelenmeye, incelenmeye çok gereksinimı olan bır sistemdir. Bu sistemi ıyı tanımak her ÖSS adayının birincil görevidir. Tünelin ucundakı ışığı ancak böyle görebilir. lnceleme yapılırken şikâyetten, dövünmeden çok içeriğini kavTamak daha yaşamsaldır. Bu tıpkı karanlığı aydınlığa çevirmenin yollannı aramak kadar yaşamsal, ivedi ve önemlıdır. Şımdi bu sınavın bazı özelliklerini birlikte irdeleyelim. 1999 ÖSS'nin bölümleri ve özelliklerine bakalım. Ilk varacağımız ana düşünce ÖSS adaylarmın en temel bilgileri alması. Okuduğunu anlama ve yorumlama yeteneklennı ka\Tama. Aldığı bilgilen sorularda zamana karşı yarışma ile uygulayabılme. Basit işlem alışkanlıklarını kazanma. Okuduğu ve öğrendığı konulann ana ıçenklenni sınavda anımsanıa. Yorumlamaya dayalı analizcı yeteneklenni geliştırerek zıhinsel becerılennı kullanabilme. Özünde bu sına\ ı her okul türündeki öğrencı yapabılir. Yeter ki gerekli özen çalışma ve tıtizliği verelım ve şu özellikleri hiç unutmayalım: Her okuldan en yüksek ağırlıklandınlmış başan olacaktır. Burada HO P okulunda en yüksek notlaf öğrenci alacaktır. Buradan şu sonuca kolayca varabılinz: ÖSS puan ortalaması yüksek olan okulun ya da okullann AOBP büyük ölçude artacaktır. Dıkkatlerden kaçmaması gereken bir başka durum da puan ortalaması yüksek olan okullarda dığer ögrencilere göre daha düşük olan öğrencilenn başan puanlannda da önemli yükselmeler olacağıdır. Okulun ya da okullann puan ortalaması düşükse yani küçüldükçe bu okullardakı öğrencilerın başarı puanlanna katkı da azalacaktır. Gerçı ÖSS başansı düşük olan okullardakı öğrencilerin başan puanlan da geçmış yıllara oranla biraz artacaktır. Ne var kı ortalaması yüksek olan öğrencilere oranla az olacaktır. Biliyorsunuz, ortalaması yüksek olan fen liseleri gibi okullarda daha düşük not alan öğrencilerin başan ortalamalan da önemli ölçüde artmaktadır. Kısaca, aynı başan puanına sahip ıki öğrencıden OSS puan ortalaması yüksek olan bir okulun öğrencısı daha avantajlı olacaktır. Bize göre sakıncalı yanlardan bıri budur. Çünkü eşitlık ilkesi başka ölçütler nedeniyle birilerinin aleyhine işlıyor, bıreyi olumsuz etkilıyor. Bir daha vurgulamak ıstersek. not ortalaması yüksek olan okullarda öğrencıler arasındaki başan farkı azalırken tersi özellık taşıyan okullarda fark artacaktır. Vardığımız sonucu böyle özetleyebilınz. Mükrim Bahçeci / Genel Müdür Yanıtlar 1) D, 2) E, 3) A, 4) E. 5) D, 6) B, 7) B, 8)C,9)B, 10) D, 11)E, 12) A, 13) C, 14)C, 15)D. İ6)C, 17)D. 18)A, 19) D, 20) D, 21) B, 22) B, 23) E, 24) B, 25) D, 26) B. 27) A. 28) D. 29) B. 30) C, 31) A. 32) C. 33) E. 34) A, 35) A, 36) C, 37) A, 38) A, 39) E, 40) E, 41) C, 42) B, 43) E, 44) A, 45) D, 46) C, 47) C, 48) D, 49) E, 50) A, 51) B, 52) C, 53) C, 54) B, 55) A, 56) A, 57) E, 58) D, 59) E, 60) C, 61) A, 62) A, 63) B, 64) A, 65) C, 66) A, 67) C, 68) B. 69) E. 70) E, 71) D, 72) B. 73) E, 74) D, 75) C, 76) D, 77) B, 78) C, 79) D, 80) C, 81) D. 82) A, 83) B, 84) A, 85) A, 86) B, 87) B, 88) D. C u m h u r i y e t - O d a k D e r s h a n e s i i ş b i r l i ğ i y l e h a z ı r l a n m ı ş t ı r . . BAKIRKÖY ODAK: Istanbui Cd. KjrTnm"şebbo7sk"N~7 TELJ 542 0413/ SİÜVRİ ODAK: Piri Paşa mh. Mıs sk. No: 23 TEL: 27 27 20 / B. ÇEKMECE ODAK: Mektep sk. No: 1 TEL: 881 91 85/ TELEFONLA BAŞVURULAR İÇİN: NAMIK DURAN {Rehberlik Öğretmeni) (0212) 881 91 84-881 91 85-881 91 86