Katalog

CUMHURİYET/2 OLAYLAR VE GÖRÜŞLEF 26 EYLÜL 1983 CUMHURİYET SORDU İBRAHÎM YÜCEL YAMTLADI ÎBRAHÎM YÜCEL 1932'de Giresun'un Şebinkarahisar ilçesinde doğdu. İlk ve ortaokulu orada okuduktan sonra İstanbul Erkek Lisesi ile Harp Okulu 'nu bitirdı (1954). Ordnda hızmet gönirken yurdun bir çok yoresim gezdi. Anadolu'daki görevleri sırasında çeşıtli okullarda fen bilgısi ve milli guvenlik dersı öğretmenliği yaptı 1979 yıhnda emekli oldu Merter Ortaokulu ve İstanbul Lisesi Okul Aüe Birliğı Başkanı şu sıralarda. Okul Aile Birlikleri fantezi kuruluşlar değil Eğitimi, üretim ve yurt gereklerine uygiın planlamah ALİ SİRMEN Sayın İbrahim Yiıcel, bu yıl da orta ögrenim bugiin başlıyor. Si* iki öğrenci velisi ve aynı zamanda iki okulun okul aile birliği yoneticisisiniz. Okullar açılırken öğrenci velisi olarak en biiyük sorunlannız neler? İBRAHİM YÜCEL Çocuklarımızın zamanında okula gidebilmesi, trafik sorunu ozellikle çocuklarımızın anne ve babalarını meşgul eden, uğraştıran sorunlar arasındadır. SİRMEN Trafik sorunu dediniz. Siz nerede oturuyorsunuz? Velisi bulunduğunuz çocuk İstanbul Lisesi'ne nasıl gidiyor ve bu yolculuk gunde kaç paraya çıkıyor? YÜCEL Ben Merter'de oturuyorum. Çocuk okula minibus, otobüs veya dolmuşlarla gidiyor. öğrenci pasosu ve mavi kart olduğu için genellikle otobusle gitmeye çalışıyor. Minibusle gittiğinde MerterAksaray 25 lıra, Aksaray'dan okula kadar da 25 lira veriyor, ediyor 50. SİRMEN Bir de dönüsüvle biriikte. 100 lira edivor demek ki. Hem 2 öğrenci velisi, bem de 2 okulda Aile Birliği Başkanı olan tbrahim Yıicel (sağda), "Kitaplann sık sık degişmesi çocukları da, aileleri de şaşkına çeviriyor." diyor. tbrahim Yücel'e göre, "Ülkemizd« efitimde fırsat eşitli&i olduğunu söyleraek olanaksız. tstatistikler bu görüşü dogrular nitelikte.' Avrupa'da şubeleri olan tek Türk bankası... 22 gün okula giderse çocuk, bu da ayda 2200 lira ediyor defil mi? Bu 2200 lira yol parası. Peki Sayın Yıicel, bunun kitap defter masrafı, ögle yemeği, ust başı da eklenince, bir ortaokul veya lise öğrencisinin aylık masrafı ne kadar oluyor? YÜCEL Ailesine göre değişiyor. Normal olarak 1015.000 lira va kadar >ukselmesine şaşmamak gerek. SİRMEN Yani net asgari usretin ustünde. Peki efendim, ben bugün gazeteye gelirken, sabah erken saatlerde kitapçılar önüne kuyruk olmuş ana babalar gördüm.Öğle saatlerinde bu kalabalık daha da arttı. Herkes kitap peşinde. Nedir bu kitap sorunu, ncreden kaynaklanıyor? YÜCEL Kitap sorunu bizde kitaplann her yıl değişmesinden kaynaklanıyor. Her yıl kitaplar yeniden ele alınıp yazılıyor. Hatta yıl ortasında bile değiştiği oluyor. Bu durumda çocuk okula başlarken hangi kitabı alıp okuyacağını bilemiyor. Veli ise çocuğunun bir an once kıtabına kavuşmasını, ders yıhna elinde kitabıyla başlamasını istiyor. Ozellikle bugünkü eğitim sistemimizde çocuğun kınk not almaması için her türlu ozveriyi gösteren anne ve baba bu konuda da duyarlı davranıyor. İşte kitap kuyruklarının nedeni budur. SİRMEN Sayın Yücel, sizce bu kitaplar neden bunca sık değişiyor acaba? YUCEL Gerçekten sorulması gereken bir soru. Bunu anlamak benim için inanın mumkün değil. Çünku bizim bildiğimiz kadarıyla bir olçü vardır. Türkiye genelinde ozellikle eğitim, uretim için ve bulunan ülkenin kendi koşullannı kavrayabılecek bir eğitim sistemı başından itibaren oturmuş olursa siz orada sık sık kitap değişikliği göremezsiniz. Çunku bilimde yeni buluşlar olunca gelişme ve değışiklik oluyor. Kitaplara da bunların eklenmesi yeter. Bunun dışında değişenbir şey yok.Ama ne oluyor bizde? "Kitabın dili şö>le" deniyor, kitap değişiyor. Ve biraz da günun, ortamm, ortamın koşullarının kitapları... SİRMEN Biraz önce, eğitimin amaçlanna, ülke gereksinimlerine uygun olmasından söz ettiniz. Sizce bugünkü ortaöğretim sisterni ülkenin ihtiyaçlanna ve üretimin amaçlanna uygun mu? YÜCEL Meslek liseleri yetişmiş insan gucu sağlaması açısından bir dereceye kadar bizim arzu ettiğimiz her ülkenin ihtiyacına cevap veren bir durumdur. Geriye kalıyor klasik liselerin durumu. Liseler klasik açıdan universiteye eleman hazırlar durumda olduklarından bizim bunlardan herhangi bir pratik bekleme durumumuz olmuyor. Şöyle basit bir örnek vermek istiyorum: Bir işyerinde silindir vaziyetteki bir tankerin dibinde ne kadar yakıt olduğunun ölçülmesi gerekti. Bir çubuk uzatarak bunu hesaplayacağız. Burada tabanı kesik bir daire olan bir silindirin normal hacminin hesap edilmesi sorunu çıktı. Aralarında lise bırincisi, matematik öğretmeni, yüksek ogrenim kurumunda yetişmiş kişilerin de bulunduğu toplulukta bunu hesaplayabilen çıkmadı. Bu da okuüarımızdan yetışen gençlerimizin bilgilerini pratik yaşama geçirebilmekten uzak olduğu izlenimini uyandırmaktadır. SİRMEN iki öğrenci velisisiniz. Bu çocuklan üniversite sınavlarına hazırlayacaksınız isler istemez. Bu çocuklar üniversiteyi kazs> namazlarsa neye yarayacaklar? Edindikleri eğitim onlara hangi ala da yardımcı olacak? YÜCEL Güzel ve haklı bir soru. Bütün anne \e babaların içindeki en buyuk korku, en büyük endişe bu. "Çocuğum üniversiteyi kazanamazsa ne olacak?" Velilerin korkulu rüyası. O durumda bu eğitim için harcanan zaman boşa gitmiş yıllar olacak. SİRMEN Peki çocuklannız üniversitenin istedikleri dalını değil de, orneğin İtalyan filolojisini kazandılar o zaman ne olacak? Y'ÜCEL Eğer mali gucumuz çocuklarımızın 1 yıl daha beklemesine elveriyorsa bekletip bir sonrakı vıla hazırlavacagu Biliyorstı "Okııl Aile Çevre üçlüsünün, ilişkisinin ve uvumıımm sağlanması eğitimden amaçlanan hedefe varılması için önemli bir etkendir" nuz her taratta çeşitli kurslar var. ünlardan ders aldırmak suretiyle yeniden sınava hazırlayacağız. Veyahut da çocuk için kendi çizmiş olduğu yoldagitmekten başka çare kalmıyor. Bugün üniversitelerimizde hukuk fakültesini bitirmiş olduğu halde iş bulamayanlar var. Bir bolum çocuklar, gazetenin yazdığına göre, yaptıkları eğitimle ilgisi olmayan işlere giriyorlar. Öyle günler oluyor ki, üniversiteden çıkanlar iş bulamıyorlar.. Çünku, o dalda is alanı açılmamıstır. Bunlar yaşanmış olaylardır. SİRMEN Peki efendim, biraz önce dediniz ki, liselerimiz ögrencileri üni>ersiteye hazırlıyor. Eğer liseler öğrenciyi universiteye hazıriıyorsa, gerçekten, o zaman universiteye hazırlama kurslannın gereği ne? Biliyonız ki, öğrencilerin çoğu, hiç değilse sınavları kazananlann çoğu bu kurslardan geçiyorlar. Eğer bu kurslara gerek varsa, o zaman liselerimiz genclerimizi universiteye nasıl hazırlıyorie/"' YÜCEL Gerçekten onemli noktalardan biri oluyor bu. Bu ı' rum suradan kaynaklanıyor: Bir defa Milli Eğitim Bakanhğı ot«rak universiteye seçmeyle öğrenci alma uygulaması ister istemez bu sınavları başarmak için yeni bir çahşmayı yeni bir hazırlığı gerektiriyor. Yukardan doğru seçme durumu bu defa bunun gerekçesi oluyor. Eğer biz eğitim sistemimizi kendi ulkemizin ihtiyaçlanna göre kurar, liselerimizi de bu eğitim ihtiyacına göre düzenlersek böyle bir aksakiık da kalmaz ortada. SİRMEN Bugünkü durumda, gerek universiteye girişte, gerek yabancı dille eğitim yapan okullara girişte bir yanşma var. Bu yanşmaya berşeydcnönce. ailesinin kendisini okulda okutma gucü olan çocuklar katıhyor. Ama sanırım onlar arasında da ayırım var. Yarışmaya okuldan başka kursa gidebilen, hele parası varsa, özel ders alabilenler daha iyi hazırlanmışdurumdagiriyorlar. Şimdi bu gerçekler gözönündebulundurulunca, eğitimde fırsat eşitliğinden söz edehilir miyiz? YÜCEL Çeşitli illerden, yabancı dille eğitim yapan okullara ve üniversitelere girenlerin oranları bu bakımdan, yani fırsat eşitliği açısından guzel bir örnek oluşturuyor. Bazı yorelerimiz sınırlı kapasitede, öğretmen sınırlı. Dolayısıyla o çevreler yeterli derecede yetişemediği için bağlayıcı etkenler ortaya çıktığı surede fırsat eşitliğinin var olduğunu kabul edemeyiz. Şöyle bir örnek vermek istiyorum: Konuşmamızın başında 3 okulla ilişkili olduğumu bildirmiştım. Bunlardan bir tanesi de kendi yetiştiğim ilkokul ki, Giresin ilinin Şebinkarahisar ilçesindedir. Geçen yıl öğrencilerin toplu olarak bulunduğu bir sırada bu eski okulumu ziyaret ettim. Soyleşirken çocuklara televizyonu sordum. Koca okuldan televizyonu goren sadece 3 çocuk çıktı. Biz bu koşullarda çocuklarımıza gerek Anadolu liselerine ve kolejlere yetişmesi ve bu sınavları kazanabilmesi, gerek universiteye girebilmesi açısından fırsat eşitliği verdiğimizi nasıl söyleyebiliriz. Sayın Sirmen? SİRMEN Biraz önce uç okuldan birini ileri sürdünüz. İsterseniz daha vakın iki kurumu Merter Ortaokulu ile İstanbul Lisesi'ni karşılaştırahm. Siz iki okulun da okul aile birliği başkanı olduğunuza ' göre, bir kıyaslama >apar mısınız? YÜCEL İstanbul Lisesi gerçekten tarihi bir kurum, olanakları geniş bir öğretim kuruluşu. Mezun ettigi bütun öğrencüeri ile universite seçme sınavlarını kazanmış ve istedikleri yerlere yerleşmiş durumdalar. Bu bakımdan biz bu örnek Iiseyle kıvanç duyarız. Merter okuluna gelince, çevre itibanyla bugun Turkıye'nin de en hızlı nufus artışına sahip olan Bakırkoy'dedir. Bakırköy içinde de nufus artışı en hızlı olan yer Merter'dir. Bizim hesabımıza gore ilk ve ortaokul aynı çerçeve içerisinde. 7 bine yakm öğrenci oluyor. Sınıfların mevcudu en aşağı 6070 kişidir. Sayın Sirmen, bir öğretmen 4045 dakıkalık süre içerisinde sınıfa girse, numaralarını okuyarak öğrencilerin yoklamasını yapsa, d saatinin yarısı dolar. Şunu ozellikle belirtmek isterim, bu okulubirçok ders araç gereci yer yokluğundan sandıklar içinde durur, oğ rencilere laboratuvar çalışması yaptıramayız. Doğrudan doğruya anlatıma dayanan bir eğitim yoktur. Buna karşılık oğretmenlerin gos termiş olduğu, gerçekten özveriye dayanan çalışmalar sonunda, bı. okuldan çıkan çocuklar gerek Milliyet gazetesi'nin yapmış olduğı yarışmada, gerek fen liselerinin giriş sınavlarında tstanbul'da dor duncu sırayı almaktadır. Böylesine ozverili bir çalışma eğer labora tuvarlarıyla, spor alanlarıyla, ışleğiyle normal ölçude sınıflarıyla pe kiştirilmiş olsa demek ki Türk çocuğunun yeteneği ve öğretim ba şarısıyla çok daha guzel değerlenmiş olacak. SİRMEN Sayın Yücel, okul aile birliği çok duyduğumuz, az ta nıdığımız bir kurum. Siz de görmüşsünüzdür. Genellikle okul ail< (Arkası 7. Sayfada) İş Bankası Frankfurt ye Londra'dan sonra Berlinde sube açtı. Berlin Şubesi, İş Bankası'nın Avrupa'daki üçüncü şubesi oluyor. Yurt dışında şube açmak, temsilcilik ya da büro açmaktan çok farklıdır. Yabancı bir ülkede şube açmak demek, sadece kendi yurttaşlarına değil, o ülkenin halkına ve iş dünyasına tüm bankacılık hizmetlerini sunma hakkını kazanmak, uluslararası boyutlara ulaşmak demektir. Berlin Şubemizin bir Alman bankasından hiçbir farkı yoktur. Tüm bankacılık hizmetlerini bir Alman bankası gibi sunmaktadır: • Berlin Şubemiz, yurttaki tüm İş Bankası şubeleriyle doğrudan ilişki kurarak, havalenizi teleksle en kısa zamanda Türkiye'deki alıcısına ulaştınr. • Çalıştığınız firmanın muhasebe servisine talimat vererek, aylığınızı Berlin Şubemizdeki hesabınıza yatırtabilirsiniz. • Berlin Şubemizde açtıracağınız bir tasarruf hesabından,Türkiyedeki dilediğiniz şubemizden para çekebilirsiniz. • Berlin Şubemiz aracılığıyla Türkiye'deki DÇM hesabınızdan para çekebilirsiniz. • Berlin Şubemizden alacağınız "yolcu çeki"ni, Türkiye'de seçeceğiniz bir İş Bankası şubesinde paraya çevirebilirsiniz. tş Bankası'nın yurt dışı şube örgütü: Subelcr Berlin Admiral Str 3 7 .D1000W Berlin 36 Teleks: 181481 ıschb d l o n d t a 21 Aidermanburv, London EC2P 2BY Tel (01) 606 ''151 Teleks. 8951543 tıbank g Frankfun Kaisersnasse 3. D 6000. FrankfunMaın 1 Tel (0611)20 635 Teleks. 4189385 ısch d, 414432 ısch d Lefkoşe Glme Cad. 9 Tel (520) 71 133 Teleks 57123 osb ık Magosa Namık Kemal Cad 18 Tel (536) 66 016 Teleks 571"^ ısbm tk Gırne Humyet Cad. 27 Tel (581) 52 950 Teleks 57233 ısh ık Tcmsilcilik ve BOrolar.' Frankfurt Münchener Sa 7/V, D6000 Frankfurt/Main 1 Tel (0611) 29 11 19 Teleks 414143 ısch d Berlin Yorcksnasse 9O'I1. D1000"* Berlin 61 Tel. (030) 785 1044 Teleks 181481 ıschb d Köln Kaıser Wllhelm Ring 15/1. D 5000 Köln 1 Tel. (0221) 52 44 56 Hamburg Sceindamm 47/111, D2000 Hambıag 1 Tel (040) 24 61 11 Munıh ündwurmstrasse 35/11, D8000 Munchen 2 Tel (089) 53 78 64 • Berlin Şubemiz aracılığıyla, Türkiye'deki senetlerinizi tahsil ettirebilir ve yurttaki dilediğiniz şubemizde, hesabınıza yatırtabilirsiniz. • Berlin Şubemiz aracılığıyla yurt içindeki ve yurt dışındaki Iş Bankası şubeleriyle yerliyabancı tüm bankalar arasında bağlantı kurabilirsiniz. İş Bankası'nın yurt dışı şubeleri çoğaldıkça Türk bankacılığının dünyaya açılan pencereleri de çoğalacak. TÜRKİYE $ BANKASI "Pararuzın, istikbalinizin emniyetı."