Catalog

Thomas 'ın öğrencileri: Woody Allen, Barbra Streisand, Bob Dylan, Raquel Welch... Michel Thomas. Tam on bir dil biliyor ve herkese istediği dili bir hafta içinde öğretiyor. Woody Allen, Bob Dylan, Grace Kelly öğrencileri arasında. Bu başannın altında yatan savaşa ve acısına dayanabilme gücü. Toplama kampında tüm ailesini yitiren, bir dönem Nazi'lerin peşine düşüp Klaus Barbie'nin yargılanmasını sağlayan Thomas, insan aklının öğrenme gücünün sınırsızlığını da "direniş"in içinde yakalıyor... H erkesdilediği dili birkaç gün içinde öğrenebiliyor. Üstelik cv ödevi yapmadan, not almadan ve bir şeyleri anımsamaya zorlanmadan... Buradatümsorumluluğuyükleneneğitmen. Buöğretmeyöntemı.zekiolsunaptalolsun, herkeste olumlu sonuçlar verıyor. Dahası, öyle özel biryetenek bile gerektirmıyor. Tüm bunlar öylesine hos şeyler ki, insan zaman zaman bunun gerçek olamayacağını düşünmeden edemiyor. Ama Michel Thomas'ınbinbirgüçlüğüa^arakşimdikidüzeyıneulaijmışbiryöntemuyguluyor. Bu yöntem isesavaş yıllarına, ta 1940'lara dayanıyor...lkıncısavaşın Yahudıdırcniijçisı, toplama kampının acımasız koşullarına boyun eğmiyor. Birkömürmadenindeköle olarakçalışıyor, sorgulamayaçekiliyorveişkence görüyor, ama her şeye karşın ayakta kalmayı ba^arıyor. Aklını kııllanarak acıya ket vurma yöntemını deGestapo'nun altı saatsüren ışkencelerı sırasındagelıştınyor. İnsan aklının sınırsız biröğrenme gızil giicüne sahıpolduğunubudeneyımisaycsindekavrıyor. BBCTelevizyonununkendisiyleilgılıbır bclgcsel dizi hazırladığı Thomas, savaştan sonra yaşamım dil öğrenımınde son dcrccc etkil ı olan, daha önce hiç denenmemı^ ve bu amaca köklii bir cö/üm getırcn yöntemın gelıştırılmesıne adadı. 15 bın dolar ödeyerek kendısınden özel ders alan ünlüler ve kus>kusuzvarlıklıkişilervar. Woody Allen, (MonakoPrensıRaınierileniijanlanıncaFransızca öğrenmekiçinThomas'abaşvuran)Prenses Grace, Raquel Welch, Barbra Streisand ve Bob Dylan... VVoody Allen'agörc, Thomas ilebirlikte çalişmak "hiçbırçaba harcamadan gerçekleştirilcn ruhsal bir atılım, bir mucize". Thomas'ınsöylediklerineönceleriburunkıvıran yapımcı Nigel Levy ise, öne sürülenlerin doğruolduğunaancakbirhaftadalspanyolca öğrenince inanıyor. Belgeselde Londralı bir grup genç Thomas 'tan beş gündc Fransızca öğrenmek üzere birarayagelıyor. Okuldaki başanları ortadüzeyde olan bu gençlerinbir bölümünün dil konusunda da son derece yeteneksizolduklanbiliniyor. Ağzından bal akan, yumuşak huylu "Dil Ustast"işe,gelenekselkalıplarıçindekisınıfın rahat bir ortama dönüştürülmcMy lc basjıyor. Sıralarınvekaratahtanınyerınikoltuklar, halılar ve saksı içinde yes.illikleralıyor; ınsanın gözünü alan parlak ışjkların yerıne loyş.ıklarkonuyonperdelerörtülüyor Üç gün sonra tüm öğrencı ler Thomas'tan bir sihirbazmışçasına coşkuyla söz edıyor: Kendisineyöneltıleceksorularıöncedensczınleyebılıyor, yasaklanortadankaldırıyor, bıreyın özgüven kazanmasını sağlıyor ve insanlannkafasındangeçenleriokuyabilıyor. Öğrencılcrın gö/lcrinde, ilk gün kesinlıkle var olmayan, bir coşku ve şaşkınlık okunuyor. Hafta sonaerdığınde.gençlenn okuldaki öğretmeni arkalarda bir yere kuruluyor ve besbellıkıba'jarısızbırsonuçbekliyor. Ama gençler, ınanılmaz bir bıçımde, aralarında Fransızcasohbetediyorlar. öğretmenin ağzı açıkkalıyorve "Son derece etkileyici." diyor "Bu adam gerçekten önemli bir şeyı başarıyor." Thomas, çoğu eğitim kurumlannın yıllarca ulaşamadığı bilgı düzeyınc bcş. günde ulaşmayı başanyor. Bu yöntem yalnızca Thomas'ın kişisel tarihiyle bağdaşabilecek bir yöntem. öğrencileri belırgin insanüstü yeteneklen üzerindedururlarkenonun, filmdeüstünkörüdeğınilen,içleracısıgeçmişinden habersizler. Thomas, her ayrıntısı belgelerledcsteklenmediği sürece, insana inandırıcıgelmeyecektürdenbirgeçmişesahip. Şimdilerde New York'ta açtığı dil okulunda eğıtmenlik yapan, kronolojik yaşa ınanmadığı için yaşını belirtmekten kaçınsa da, seksenli yaşlannda olduğu sanılan Thomas, ınsanın ıçınisıcacıkduygularladolduran son derece sevecen bir insan. Kcndisineyöneltilen soruların ammsamak ibtemediği anıları su yüzüne çıkartıp çıkartmadığı sorulduğunda, "Her tür soruya açığım. Ama zaman zaman durınakzorundayım.Sorularlabırlıktc birtakım anılarda yenıden canlanıyor. O zaman gözlenmi kapıyor veo ınsanlan, oyerlerı görebılıyorum"dıyor. Akıl, acı ve ogrenmenın gizil gücü •• W ... Polonya'dan Almanya'ya... Polonya'nın Lodz kentınde Moshe Kroskofadıy la dünyaya gelen Thomas (bu ad ona savaş sırasındadireniş. görevlisiykenveriliyor), tckstıl fabnkalan işleten varlıklı veköklü bir Yahudi ailenin çocuğu. Altı yaşındayken ya^adığı bir olay onu derınden etkiledi. Komşuları annesine onun bir kuyuyadüşe rek boğulduğunu söyledı. "Komsjularımız olan bu ınsanlar Yahudi bir annenin acılar içinde kı vrani!>ından vc saçını ba^ını yolmasındansankiiçiniçinkeyifleniyorlardı. Hıç kimsenınağzındantekbırsözçıkmıyor.kımse bunun bir şaka olduğunu söylemıyordu. Kimsedetıkyoktu! Insanlar kafabuluyorlardı. Sonra anncmınyanınagetınldim vctüm bunlaratanıkoldum." Ne ganptır kı, annesı oğlunu Polonya'daki Yahudi düsmanlığından uzak tutmak ıçin Almanya'daki teyzesinin yanına gönderdı. Thomas savaş öncesi Almanya'sının kültürüne, dil ve insanlanna hayran oldu: "Polonya'daki ınsanlann nefret ve kinle dolu olduklanna küçük yaşta tanık olmu^tum,amaAlmanyaçokfarklıydı,solukalabiliyordum. Polonya havasını solumam olanaksızdı, yaşadığım olay benı öylesine denndenetkilemıştiki." Okulda tek Yahudi olmasına karsın, atletızmdekı başarısı vegüçlükişiliğisayesınde arkadaşları onu cl üstünde tuttu. Ne var kı, Na7İzım,osıralariyideniyiyetırmanıyordu. 1933 yılında Hitler Başbakan olunca, Thomas soluğu Fransa'da aldı. Almanlar'ın kuzeyi kuşatmaları üzerıne, ülkenın güneyıne giderek, yansız Vıchy hükümetının yiirürlükte olduğu Nıce'eyerleijtı. Yabancı bir Yahudi ıçın bu durum kimi çekincelerı de beraberınde getiriyordu; 1941 yılında, Yahudiler'eyataklıketmeklesuçlanarak tutuklandı. Dört ay boyunca tekbaşına bir hücrede kaldı ve bir kez bıle yargı önüne çıkartılmadı.Sonundaduyarlıbıravukatonu