Catalog

10 Gürçağ öğrencileri yabancı dillerini geliştirmek için İtalyan öğrencilerle mektuplaşıyor 20 Mayıs 2011 Cuma 359 Sınırları aşan eğitim ‘Özeleğitimde erkentanıönemli’ SEVİL ARINAN A NKARA (Cumhuriyet Bürosu) 25 yıllık eğitimöğretim deneyimine sahip olan Özel Gürçağ Okulları’nda yabancı dil eğitimine özel önem veriliyor. Okulun öğrencileri yabancı dili pekiştirmek amacıyla İtalyan öğrencilerle rutin olarak mektuplaşıyor. Okul, velilerin kaygısını gidermek amacıyla servislerin konumunu internetten izlenebilecek bir sistem kurmuş durumda. Okul öncesi, ilköğretim, Anadolu ve Fen lisesi bölümlerinde eğitimöğretim hizmeti veren Özel Gürçağ Okulları 1985 yılında kurulmuş. Gürçağ Okulları, en fazla 20 öğrencinin bulunduğu akıllı derslikleri, fen bilgisi, bilişim teknolojileri ve dil laboratuvarları ile müzik, görsel sanatlar, branş derslikleri ile dikkat çekiyor. A İlköğretim sınıflarında ayrıca yabancı diller, bilişim teknolojileri, iş eğitimi, görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım, drama, bale, satranç, müzik, beden eğitimi gibi seçmeli dersler alanında uzmanlaşmış branş öğretmenler tarafından veriliyor. Gürçağ öğrencileri, İtalya’nın Palermo kentinde bulunan “Secondaria Di 10 Alberica Gentili” okulunun öğrencileri ile mektuplaşıyorlar. Servislere özel takip Gürçağ Okulları’ndaki servis sistemi velilerin kafalarında soru işareti bırakmıyor. Ankara’nın Ümitköy semtinde bulunan Gürçağ Okulları’nda veliler, çocuklarının kullandıkları servislerin nerede olduğunu istedikleri zaman öğrenebilirler. Okulun internet sitesinde bulunan “Araç takip sistemi” ile okuldan eve, evden okula hareket eden servisler denetlenebiliyor. Veliler internet sitesinden, kullanıcı adı ve şifreyle girerek açılan sistemde servisin plakasına göre ayrıntılı bilgi alabiliyor. İtalya’dan ‘kalem arkadaşı’ Gürçağ’da dil öğrenimine özel önem veriliyor. Yabancı diller zümresi tarafından öğrencilerin İngilizce’yi etkin bir şekilde kullanabilmesi için “Penfriend (kalem arkadaşı)” uygulaması başlatıldı. İlköğretim’de bilişim Gürçağ Okulları’nın ilköğretim bölümünde, sınıflardan sadece sınıf öğretmenleri sorumlu değil. NKARA İlgi Otistik Çocukları Koruma Derneği Eğitim Kurumu Yöneticisi Gülay Karasu, çocukların özel eğitim gerektiren durumlarında erken teşhisin önemli olduğuna dikkat çekti. Özel eğitimin çok çeşitli olduğunu ve ailelerdeki duyarlılık ve dikkatin önemli olduğunu belirten Karasu, “Tanı kriterlerinin değişmesi, doktorların doğru teşhiste bulunması, ailenin farkındalığı özel eğitimde çok önemli. Çocukların özel eğitim gerekliliği bazen 12, bazen 45 yaşında fark ediliyor. Her grubun kendine özel belirtileri oluyor. Örneğin otizimde çocuklar iletişime kapalıdır. Belirtileri ise adı söylendiğinda bakmayan, olaylar karşısında tepki göstermeyen, tekrarlı davranışlar sergileyen, geç konuşan, oyuncakla oynamama, uyku ve yemek düzensizliğidir. Bazen çok huysuz oldukları da olabiliyor” dedi. Erken tanı neticesinde tedavinin ardından çocukların yaşıtlarını yüzde 50 oranında yakalayabildiğini vurgulayan Karasu, şunları söyledi: “Kritik dönem olan 25 yaş arası çok önemlidir. O dönemde yapılacak müdahâle çocuğun gelişimini etkiler. Bu noktada Türkiye, özel eğitim konusunda iyi noktalara ulaştı. Okulların da nitelikli olduğu görülüyor ama bizim de sorunlarımız var. Örneğin yeterli personel sağlanamıyor. Öğretmen ihtiyacı kapatılmalı. ”