Catalog

* Çocuklar dünyayı alsın elimizden! Prof. Dr. Naci Görür ve yazar-ressam Hasan Karaca, çocuklarımıza (aslında hepimize) deprem gerçeğini yalın kurgular çerçevesinde ve bilimsel bir yaklaşımla anlatırken bu, birlikte yaşamaktan kaçamayacağımız gerçekliğin büyük yıkımlara dönüşmesinin arkasında yatanları da inceden sezdiriyorlar. Çocuklar İçin Deprem Kitabı’nı, “Oku, araştır, öğ- liğinde oynayan beşizler, Y. BEKİR YURDAKUL ren! Depremi yen!” savsözüyle açan Prof. Dr. Na- deprem gerçeğini dikkate ci Görür, çocukların merak dolu sorularına yalın bir alan özenli bir yapı çıkarı- ugün 8 Şubat! Cum- kurgu, arı duru bir anlatımla yanıt veriyor. yorlar ortaya. huriyet sürecinde ta- Dört büyük fay hattını bağrında taşıyan ve kaçınıl- Aslında başka bir şey B nıklık ettiğimiz en maz olarak depremle yaşamak durumunda olduğu- daha yapıyorlar! Onu da büyük doğal afetin, hiç de muz ülkemizde çocukların yüz yüze kalacakları her- kitabı okuduğunuzda onla- doğal olmayan bir yıkıma dö- hangi bir sarsıntı anında yapılması gerekenleri, “Bil- rın izlediği yoldan ayrılmadan ortaya çıkarabilirsiniz. nüştüğü o kahredici günün üzerinden bir yıl geçti. gi, insanların sorunlarını çözmek için kullanılır yok- Karaca’nın kendine özgü desenleriyle bezediği Dışarıdan bakınca “Ne çabuk!” oysa 6 Şubat’ın (bir sa işe yaramaz” vurgusuyla sıralarken bu doğal ger- çalışma bu kadarla bitmiyor. kez daha vurgulayalım ki “doğal” olmayan) yıkı- Sarsıntı anında ve sonrasında yapılması cılığını yakıcı bir yerden yaşayan, bir yıldır acıla- gerekenleri de -ülkemizde bu alanda da ih- rı ve kederlerinden başka yoklukla, yoksunlukla, mal edilenlere ince ve edebiyat içi gönder- umarsızlıkla, yalnızlıkla baş etmeye çabalayan on melerle- paylaşıyor. bir ilimizden insanlarımız için bir an önce geride kalsın isteyecekleri / istediğimiz, inadına ağır sey- EN İYİSİ ÇOCUKLARA ANLATMAK reden/ geçmek bilmeyen günlerle dolu bir zaman Hasan Karaca’nın ve Prof. Dr. Naci dilimiydi bu bir yıl! Görür’ün bunca yakıcı bir gerçekliği kurgu- Bu nedenceyle bugün, çocuklarımıza bu do- sal bir anlatıyla donatıp aktarmalarının altında ğal olgunun, hiç değilse bundan geri acılarla do- yatansa elbette edebiyatın etki alanı ve sahi- lu bir yıkıma dönüşmemesi için iki usta kalemin ciliğiyle ilgili. bilim insanı Prof. Dr. Naci Görür, yazar ressam Bu noktada da sözü sevgili Toprak Işık alsın Hasan Karaca’nın ortaya koyduğu iki yapıttan isterim: “Bilim iyi bir şeydir ve o iyi şeyden çok söz etmek istedim. daha fazlasına ihtiyacımız var. Çocuklarımız bi- limsel bilgiyi keyifli bir şekilde (edebiyatla) alır- EDEBİYAT HER ŞEYİ SÖYLER larsa bilimsel düşünceyi içselleştirebilirler. (…) Adına ister “çocuk edebiyatı”, istersek “ço- Okura bir duygu aktarıyorsunuz ve o duygu cuklar için edebiyat” diyelim; bu kapsamda ka- eşliğinde edinilen bilgiler yaşayarak biriktiril- leme alınan yapıtlarda her konu işlenir, çocukla- 4 miş anılar kadar kalıcı oluyor.” ra her şey anlatılır mı? Evet, “deprem bizi sallamaz”, doğal afet Değilse “dışarıdaki gerçeğin acımasızlığından diye nitelediğimiz her olguyu en az yıkım ve kaçıp kendimizi (çocuklarımızı) korumaya aldığı- 1 zararla geride bırakabiliriz. mız bir alternatif alan” , güvenli bir sığınak, koru- Bunun için de en kestirme yol galiba konu- naklı bir fanus mu olmalıdır çocuk edebiyatı? yu doğrudan çocuklara / gençlere anlatmak. Çocuk edebiyatı alanında alınan onca yola, orta- Zaten böyle giderse, Nâzım ustanın sesiyle ya koyduğumuz onca başarılı yapıta karşın bu ko- söyleyelim: “çocuklar dünyayı alacak elimiz- nu kimi çevrelerce hâlâ gündemdeki yerini koruyor. Karikatür: MURTEZA ALBAYRAK den/ ölümsüz ağaçlar dikecekler.” Alanın üretim süreçlerindeki ilgilileri bir yana, n sürece “eğitim ve yönetim” aşamasında dahil olan- çeğin felakete dönüşmesi üzerine düşünmeyi de Çocuklar İçin Deprem Kitabı / Prof. Dr. Naci Gö- lar -doğrudan ya da dolaylı olarak- çocuklara her “Depremlerin neden olduğu hasarları en aza indir- rür / Resimleyen: Irma Zmiric Çetinkaya / Doğan şeyin anlatılamayacağı yaklaşımını üstelik de çocuk- menin yolu bilgiden ve öğrenmekten geçiyor. Böy- Çocuk / 46 s. / 7+ / 2023. lardan yanaymış havasında bir yasaklama gerekçe- lece deprem, korkulacak bir şey olmaktan çıkar” di- Deprem Bizi Sallamaz / Hasan Karaca / Yakın sine çeviriveriyorlar. yerek onlara bırakıyor. Kitabevi / 48 s. / 4+ / 2024. Hangi gerekçeye yaslanırsa yaslansın bu “sözde” HASAN KARACA’NIN BEŞİZLERİ İŞBAŞINDA korumacılık, olsa olsa çocukları zor ve zorluk karşısın- * 6 Şubat 2023’te on bir ilde yaşanan sarsıntıda ya- Sedimantoloji ve deniz jeolojisi uzmanı, Türkiye’nin da donanımsız, umarsız ve yalnız bırakıyor. şamını yitiren binlercemizin anısına, bir yıldır onca acı sedimenter havzaları, tektoniği ve denizleri hakkında Oysa “edebiyat, maruz kaldığımız karanlık karşı- ve yoksunlukla baş etmeye çalışan evsiz barksız kal- yetmiş dolayında uluslararası ve yirmi beş de ulusal sında kendi gerçekliğimizi yitirmeden var olabildiği- mış milyonlarcamızın mücadele ve direncine saygıyla… makale yazan, bu makalelerine dokuz binden çok atıf miz, konuşabildiğimiz, kendi sesimizi duyabildiğimiz 2 yapılan Naci Görür’ün neşeli ve meraklı çocuklar Ay- 1 Yasemin Yılmaz Yüksek, “Savaş ve Göç Anlatıla- bir alan”dır. ça, Derin ve Gökçe’yle sohbetinin sanki kaldığı yer- rında Arayış Motifi ve Dilin Söz Verdiği Umut”, Yeni e, MERAK DOLU SORULARA NET YANITLAR den alıyor sözü Hasan Karaca. sayı: 77 Aralık 2023-Ocak 2024, s.75 Çocuklara da her şeyi büyük bir cesaretle ve el- Beşiz kardeşler Can, Canan, Cenk, Cemre ve 2 agy bette yüreğinde umudu da taşıyarak aktarır edebi- Cem’in her birine anneleri, yapıların ortaya çıkma yat. “İnsanı; açmazları, ikilemleri, sorunlarıyla oldu- süreçlerinde yer alan beş kilit rolü paylaştırıyor. 3 agy ğu kadar kararlılığı, merhameti ve cömertliğiyle de Mimar, mühendis, yüklenici, denetçi ve yerel yö- 3 resmeder.” netim yetkilisi rollerini bitip tükenmeyen soruları eş- 4 agd, s. 43 8 Şubat 2024 14