Catalog

herhangı bır kurulun goruşu alııırridksızın dekaıun goste receğı uç aday aıasınddn rektorce atanacaktır (Madde 14/a) Bu konudakı goruşum geıek kendı unıversıtemdekı gerek dıger unıversıtelerdekı meslektaşlarımın pek çoğunun gomşu gıbı akadenuk bırırn yonetıcılerının seçım le goreve gelnıelen doğrultusundadır Atama ancak yeıu kuıuları unıversıteler ya da kadrolu oğretım uye sayısınm on veya daha az oldugu bırımler ıçın geçerlıdrr Oğretırn uye sayısının anlamlı bır seçıme olanak verdığı durumlarda ıse atama soz konusu olmamalıdır Evrende ritim ve biz vıerun sureklüıgı Evrende her şey, düzenli hareket halindedir. Yani ınukemmel ahenk ıçınde hareketın ı ıtmık sunıyor bak goruyorsun evrenin hareketı ritmiktir. Ritmin durduğu yerde lalidt ol ona guven" gızlı ymelenmesıne veya bozulduğu yerde yaşam biter. bağlıdır Rıtım hareketm mesajmı aknz mutlu olusayılarla anlatımıdrr, bır IUZ Eğitim kurumlarında ritim eğitimi verilmesi sayı dılıdrr Dıger bu ta Evrende, bırbıııne gerekir; ritmi en anlaşılır biçimde müzik dersi nımla evıendekı her habaglı ıç ıçe geçmış rıtım öğretebilir. Müzik dersi ana sınıfmdan itibaren reket sayılarla açıklana lerm holıstık yapıaı bıyozorunlu ders olmalıdır. bdrr Guneşın hareketı lojık olarak ınsan bede dunyanrn hareketı mevsımleım tekrarı nrnde aynen karşımıza çıkaı Bu ntırıuı gunda çevresrndekı hayatı tehlıkeye sogece gunduz, gıbı ınsanda dışa vurmuş şeklı dans olarak kar Oysa onun duzenlı akışına guvene karşımıza çıkar Dans msarı bedenıne rek ınsanlar onun etrafrnda kendılerıne Guneşın daıresel r ıtmık haıeketı çokyakışdiı eatetıkbır durumduı Dan yaşam kurmuşlardır diıa ı ıtımdır ve bız bu ana rıtme bagh sın bır muzıkle yapılması ııtmın beolarak oıtaya çıkan bu dızı ııtım yurrıa Kalp atışlannuzda ııtım bodenle buluştuc/u estetık mukpmmellıgı ğının ıçerısmde yaşamaktayı? Bız bu zuklugu goruldugu zdman tehlıke var sergıler rıtımler yumağına bağımlı olaidk durıdemektır Hayatımızdakı tum dıqeı ııyaya geldık Evrendekı bu rıtmın deva tmıleı de onunla bırlıkte bozulur ışe gı mını kondı bedenrmızde ve dlgılama demez sokağa çıkamaz yataktan kdl Müzik , doğa ve insan yapımızda gormekteyız kamaz, yemek yapamaz oluruz vb Muzığe gelmce mu/ıktekı rıtım Kalbımızm rıtmuu duzene sokmaaı ıçuı Evrendekı hareketm tutarlılığı ınve ezgı doğayla bıre bır ortuşen guçlu doktoıa gıderız ona guvenırız Doktor üarıda guven duygusu yaratır Ome duygulan bıze verır tutarlılık guven ınsana guven verır Çunku o, yasarrugın guneş heı gun doğdi tutarh ve kadenge estetık uyum Muzıkle ugraş nuzdakı rıtrnı bozan ogelerı ortadan ıaılı haıeket eder Onun bır gun doğ mak veya muzık dınlemek burıun ıçın kaJdırıı ve bızı noımal ııtmımıze donmayacağmı duşunmeyız ona guvenıdınlendıı ıcıdır duruı rız Guneşın heı gun aynı yerden ayru Bır dere rıtmık akdt kenarmdakı saatte dogacagı uzerıne sayılaıla ıfade ağacn ıtmık besler ağacındallaıı yap edebüeceğımi7 planlar yapaıız Bu Ahenk ve estetiğin raklann dızüışı çıçekleıı ııtmıktır Deplan guneşın rıtmık haıeketmderı kayuyumu rerun vaılığı dığeı rıtımlerı yaratmıştır nakl<indn guven duygusu uzeırno ku Doğada vaı olan bır rıtmın bo Ana rıtmı burada dere oluştuıuı Dere ı ulmuştuı kuruısd ona bağlı dığer rıtrmleı de E Karar yetkisi olan, seçilmiş kurullar/Görüş bildiren, atanmış kurullar Bolurn kurnlu ve enstıtu yonetım kuıulu dışınddkı tunı kurullarda atanmış uye sayısı dıkkat çekerek kadar yuksektır Senato: Seçilmiş uyeler dekanlar ve taslağm olumlu bu dçı knıla senatoya dahıl ettıgı bır doçent bır yaıdımcı doçent bır oğretım elemanı bır aıaştuma goıevlısı ve bır ogrencı temsılcısmden ıbaıettn Fakulte senatorlerı ıse atanmış bolum başkanlarırıırı agıılıklı oldugu fakulte kurullarmca seçüecektır Enstıtu yuksek okul ve meslek okulu muduı leıı atanmış yonetıcıler olarak senatoya gırecekleıdıı Yıııe tektor tarafından atanacak 3 üa 5 lektoı yardımcısı da senatoya katılacak ve oy kullaııacaktıı (Madde 12/1 de Ens tıtu mudur yardımcıldiınırı enstıtu kuruluna oy hakkı ol maksızm katıldcaklaıı belır tümektedır Buna karşüık sena toyla ılgüı maddede rektor yardımcılarırnn oy hakkı olma dığma daıı bır ışaret buhınmamaktadır) Üniversite Yönetlm Kurulu: Spçılmış dekarıların yanı sıra tum atanmış mudurler ve senato taıafındaıı seçümış uç profesorden oluşaraktn Taslakta oneıılen tıude bır senatonun kendı yapısı temsılı demokrası ıle bağdaşmadıgından senatoca seçüen bu uç pıofesoıu seçilmiş uyeler arasmda saymak mumkun qo zukmemektedır U YK'ya senato gereklı gorduğu takdııde katılacak uç uyenın de atanmış rektor yardımcılan arasın dan seçıldıgı duı urıılarda, atanmış uye sayısı busburun yukselecektu FakUlte Kurulu: Atanmış bolurn başkanları ıle bugunku gıbı seçilmiş 3 pıofesor ?, doçent ve 1 yaıdımcı doçent temsılcısı ayn ca taslağrn getııdığı ycnı bır açıümla bırer ogretım elema nı ve araşürma gorevlısı temsücısınden oluşacaktır Taslak dekanm bu onemlı kuıulu ısterse akademık yü boyunca sadece rkr kez toplamasma yeşü ışık yakmaktadu (madde 11/C) Oysa gelışmış unıversıteleıde tum oğıetım uyelerı nın fakulte kurulunuıı doğal uyesı sayümaları gerekır Or neğrn HARVARD COLLEGE ın fakulte kurulunun doğal uye sayibi 900 olup kurulun toplantı nısap sayısı toplam sa yınınl/6sı yanı 150dır 'loplantı tarıhleıı akademık yılırı başmda ıları edılmekte her toplantının gundemı "docket commıttee tarafindan tesbıt edılıp 900 uyeye gondenlmekte tum akadenıık kaıarlar bu kurulda alınmaktadır Harvaıd omeğı buyuk kurulların verımü çalışamayacağı tezmı çuruten bır oınektır Çok seslüıge demoktasıye ve kaülıma dayana bu sıstemde rektor ve dekarırn dtanmış olmaları doğal olarak sorun yaratmamaktadii Ritm ve tutarlılık Bız ı ıtmık olmayan şeyle rı dışlanz tutarlrlık aranz Sozu nurı en olmak nerede hangı davranışı gnsteıecegı bdşkdlaıı tdiafuıdciıı bıJınır olmak arkada şı tarafından anlaşılıı olmak pldnlı olmak gıbı Budavıanışla rın ı ıtmık yanı tekrdilanan ozel lıkte olmasıdır kışıyı tutarlı ın san yapan Evrendekı hareketın bıı rıtmık duzen ıçeı ısınde oldugurıu kıtaplar yazmasa da bunu gunluk yasanümızdd algılanz Cece ve gurıduzun surekülıgmı duşunelım gece uyur, gunduz uyarur, ışlerrmızı yapanz Bıyo rıtım denılen bedenımızın ıç ı ıtmı buna dyarlanmıştır Uyku du 7emmız bozulduğımda buna bağlı dıger rıtımler de bozulur adıınla rrmız dengesızleşu kaslarımızı toparlayamayız dengesız duruşlar alırız vb yok olur Dereyı ve ağacı resımle anldtrı resmı evımıze asanz doğa dakı estetık uyumu evuruze taşırız Orid bakarken hıssettıgımız ondan aldığımız estetık doyum ıçeıdığı 11tımlerın uyumundan gelır "Yaıatıcılık doğadakı ııtmı sezmekle başlar' der sanat eğıtrm cılerı Butun sanatlarm kokunde doğa vaıdır Doğadakı rıtmı resım le anlanısak lesım sanatı muzıkle anlatıısdk muzık sanatı bedenı mızle anlatusak dans sanatı sozcukleıle anlatırsak şıır sanatı olur Bu ntmı sayüdrla anlatusak matemaük olur Fen bılrmlerrnde yenı bır buluştan soz edüıyorsa bu geıçekte doğada var olan ama da ha once açığa çıkaıümanıış olan bu rıtımden soz edılıyor demektır Sonuç UAK tdsldğı 2547 dekı tektıp unıversıte yapısıru ve genış yetkıleıle donanmış rektore dayalı unıversıte ıçı duzenı oldugu gıbı korumakta unıversıteler arasında çeşıtlılıge ve farkhlaşmaya ızın veımemekte bolurn/arıabılım dalı gıbı konulaıda dahı esnekkk sağlamamaktadır Bu yandan atanmış yonetıcıler dıger yandan ne temsılı ne dc katüımcı bır nıtelığe sahıp olmayan kurullar duzeınne yenı unıversıte yasasında yeı olmaması geıektığırıe ınarııyorum çunku bu sıstem keyfı ve baskıcı yonetımlere ımkan veren bır oıtam yaratmaktadır Boğazıçı dışmdakı unıver sıtelerde bu sıstermn ydrattığı olumsuzluklan yakmdan ız leyen bırı olaıak UAK taslağını bu yonuyle fevkalade sakıncalı buluyorum UAKnm da 'yonetım yeııne 'yonetışım kavramını benımsemesı gerektığıru duşunuyorum Cevza Sevgen sevgen@boun edu tr Birbirine bağımlılık Ikr ayagının uzeıınde dık durabtlmek dengelı ve guvenılrr ınsan duygu su yaratıı Çunku o duruşta gerçekten bedenın rıtmık duzene geçtıgını gom ruz Denge dedıgırıuz şey omurların ve dıger eklemlerın rıtmık dızüışmde bır bozukluğa neden okridyacak şekrl de duruşu gostermesıdır Bu duruşuıı doğal olarak ınsana verdığı duygu guven duygusudur Dengelı olmak guvenüır olmak tutarlı olmak bunlar hep bırbırıyle ortuşen kavranilaıdıı zulnidsı dığer ııtımlerın bozulmasım berahermde getırır Çunku dogada heı şey bır dıgerme bagımlıdır Doğa da srnırsız ozgurluk yoktuı karşılıklı bagımlıuk vardır Bu yuzden doga kendı rıtmını yok edem yok eder Hatta buradan yola çıkardk rahatükla soyle yebüırız kı bız ınsanlar ıçın de smırsız ozgurluk yoktuı karşılıklı bagımlüık vardır Dogada bırbırrran yaratıcısı olan veya bırbırının tamamlayıcısı olan rılırnlerm beraberlıgındekı uyum, ahenktrr, estetıktır Doğa ıle baş başa kaldığırnızda hıssettıgımız bu olaga nustu rıtmık uyumdur bıze huzur veıen 'Ne kadar guzel' dedırten Bu ahenk bu estetık butunluk bu denge, bu rıtmık uyumdur ıçımıze aldığımız ve bıze guven veren kendımızı dmlenmış hıssetüren yaşarrid guru veren Doğayla baş başa kaldığımızda 'Tasdm Derslerdeki eksiklik Bır ınsanrn ı ıtım duygusunun eğıtrm yoluyla gelıştırümesı onun doğa üe uyumunu desteklemek ve guçlerıdırmek dernektıt Bu nedenle rıtım eğıtı mı ınsanrn tenıel gereksınımleı ı arasrnda kabul edılmelıdır Sanat eğıtımı bu ıhtıyacı doğıuddn kaışıldyan bır araçtır Ternel eğıtun kurumlannda ııtım eğıtı mı verilmesi bu nedenle gereklıdır Bu arada rıtmı en anlaşılır bıçımde oğre ten ders muzık deraıdıı Ancak muzık derslermde rıtmı evrenin geçerlı tek kuralı olarak oğıetıyoı muyuz v Ne yazık kı hayır Bılmmelıdır kı rıtım, sadece muzığın konusu değüdır Ya da muzık deısı sadece muzığe değıl tum alanla ra hızmet eder Oyleyse muzık dersı ana sınıfındarı itibaren zorunlu ders ol malıdır Mahiye Morgul Muzık ve Dıama Eğıtımcısı Ağaçları yok ederek sel fela ketıne neden oluruz Doganm dengesı nı yanı rıtmuıı bozduo^umuzurı acısmı yaşatır bıze Bır dere duzenlı aiaşıru bo zup taşkınlık yaptıgmda veyd kurudu 878/H