Katalog

TÜRKİYE, BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİME GECEBİÜRMİ? Uzmantara göre, eğitimde bilgisayardan önce halledi aereken yığınla sorun var. Sorun, bilgisayarı okullaro koymak değil, öğretmenin eğititmesiaır. Bir sıçrama yapılarak, bilgisayarh eğitime geçilebilir. Ancak başamı tariışılabHir. Bilgisayarh eğitim standarthşttnlmak zorunda. Röportaf: Günsell önal daştmn OünaaHö önal'ın torulanm yafutfed/rtr Bllgluyar destekll eğltim konusunda gAruflerlnlıl alablllr mlylı? Bilgisayar destekli eğitim, blzlm eraşitrdığımız kadanyia Ingıltere'de çok yaygın olartK kullanılıyor. Bırçok ülkede de var, ama onların teknotojik düzeyı ıle bızım leknolojlk düzeylmiz aynı değil Bızce bilgisayar desiekh eğıtimden önce. eğitimde halledilmesi gereken o kadar çok sorun var ki. Bllgisayara geMnceye kadar ilk önce bu sorunların haliedılmeaı gerekıyor Sonra bilgtaayar dastekll eğiiım, bılgisayarlan alıp okula koymakla bitmi* yor. Aynca onu kullanaeak. bttgisayarla eğıtım yapacak olan uğretmenlerin de eğililmesi geraklı Bu çok önemlı bır konu. İlk önce onlar mrafından kabullenllmeBi. öğrenılmesJ v» benımsenmesı gerekir kl öğrencilere anlamlı bır eğıtim verıtebilsin. Türklye bu kadar ekalkle bllglaayar destekll eğltlme hazır mı sizce? Pılol olarak daneme uygulaması başiadı. Ondan alınan sonuçları bilemıyoruz. Uygulamanın başarısına göre buna onlar karar verecek. A N r \ T H amştoana gömvUlari. İpek KJU I U Alkanv* ÛzlemÖzgu.Mrk*' U a Ûzeg. le kerşı karfiye ÖOrencl. Bir yerde İnsan, Mr yefde makıno var. Dolayısıyla. "makine tek başına kullanılmalı mı?" dtye bir soru geliyor Insanınaklına Öğreimento biriikte kullanılıyor. Insanlann bilgisayar destokli eftttiml deuertendirmesi yanlış geneldeL Türk topiumunun çoOunlugu. bilgisayar otayını anlayabMmiç değil. Ama ağsç yaşken eğilır Öğrancitorin bunu dahatyikavrayabilecekierine. daha çabuk uyum aağlayacaklarına inanıyoruz. O açıdan bilgisayar destekll eğitim sakıncalı değil. Bilgisayarı ilkokulda gören öğrencı ortaokul. liseda o sısteme daha rahat adapte dacak. Ama 9u an Hsede blle başlandığında, ilk defa lise uğrencilerine sunulduğunda, onlarda blle b*rtakım çellşkller ortaya çıkecak. Belki de bu slstem orla yaşlı insanlara sorulduğunda, çok komık bır fikir olarak gelecek. Neler önertlebilir? BJIglaayar destekli egrtime geçllmeal Içln neler öneriyorsunuz? En öneml! şey slandartların belirlenmesı, yanı ne, ne şekilde. naeri verilecek. Bu sorufarın oevaplarının dnceden kmnleşmosl gerek. Bllglaayar destekll e$ıım olacaksa. bu standardlze edilmell. Aym dersler. aynı program kullanılarak verilmeiı Her üikenın tciplum yapısı ve teknolofIk durumu birbirinden (arklı olduğu için kesıniıkle blzim ülkemızde yapılacak olan şeyferln bir başka uhedekine benzetilerek ya da oradakı şeylerm örnek alınarak yapdması diya bir fey aOz konusu olmamalı Bunu kendi kültOrumuze adapte edebilmelıyiz. Başlangıçta hangl okuJlarda uygulanODTÜ araşttrma gdrmMtar/ İpek Atttan ¥0 Oztem özgu. ö^rfsayam) ana okulianndan başta masını önerlyoraunuz? yarak tum Bğitim yaşarm boyunca kiiflantfrrmsırmmĞo^uauokiuğugöruşimĞebirieşlyoriar. Bifgısayarın en ücra köydekı okula gölurulmeei çok uzak bir hsyal. Ideali öyJe. ama galftşmış ülkeler Içln bu gerçekten çok gu»1 konusunu tarhşıyoruz. Slandarflaşmıf bır yönbunun ıçin beürli bir altyapı gerek. Çünkü bilbir sistem Fakal birim daha o aşamaya gotem de yok. gisayar ortamı için bir yer hazırlamak lazım. lebilmemız Içîn ekslkllklerin lamamlanmıç ol Onun ukıncaaı nedlr? Elektriğl olacak. soğutması ayarh olacak, ayması gerekıyor. n birodası otacak Ama bazı köyleftmlzde hA Maaela, hangl derslerin öflreiiminde kulIA daha blrincl sınıf Ağrencisiyle Iklncl sılantlacak. hangi yöntemlerle uygulanacak? Bilgisayar destekll ağltlmln nıf öArenclal eyni odada dera görttyor. Bır Bunlaf arasında henüz bır slandart geliçlirll* öğretmen ayrı sevryedeki öğrenotere aynı anmemi?. Aynca Inglltere'de, Amertka*da btfe yararlan nelerdlr? da hitap etmek dunımunda. Bu Öflrelmen ıçin her öflrenciye bır bilgisayar dö^ecek şekilde Bu ekslMlkler tamarnianmadvı bk «ççok zor bır otay. Oradaki Ağrenclsinin de bu Herlemiy bir teknlk uygulanmyor. Hâlâ. AmeeğHimden ne tür laydalar aldığı tartışılabilîr. rlka'da yapılan araştırmalara göre bu ofllrama yaplarafc bllglaayar destekll e^rtlme Ama bunda öğretmenin hlçbir suçu yok. Olatkn feydah mı, yoksa AOrenel Oaerlne zarargeçilebilir mtt naklar 0 şeküde. Şlmdi böyfte bir okula bHlan var mı yok mu konueu tartışıbyor. Kı ora* GeçHebdir Ama ne kadar başarılı olacapı gisayar girebilir mi acaba? Daha orada dört da kaç seneden beri uygulanan bır sistem. tartıyıtabilir. Pilot uygulama da büyuk çehirbeç uğretmene ihtlyaç varken bir bilgisayar ne Bilgisayar destekli eflMmfa avanla|lalerde olabılır. Ama bu ne kadar dıfier kesımkadarflaydalıolablllr? Bır odanın içinde bilgirmı ve dezavanu^lenru sıraleyabnr mMnlz? lere ındirilebllir? Bilgtsayar desteklt eOltimln sayar kaç öğranctye hltap edebilir? Bülün bu Bilgisayar desleklı eğıtımın genelde öflbırçok çeçıdl var. İrîgtltere'de bu yöntemtor aorulann cevaplandırrfması lazım, bu prajenin retim verlmini arttıracağını sflyJeyebiliriz. Delartışılıyor O aşmnada onlar Blz aadece bit* başarılı olahllmesi ıçm. U zavantajJarıruı gallnoe. sonuçte bir maUneygisayar destekli eOftim olsun mu. olmasın mı Türklye dekl uygulama 8 l ı Türklyede nasri bir uygulama örwrlyoraurtuz? Bilgisayar destakfı eflitım, uygulanabıtecek okullarda uygulanmah. Guze* ve yararlı bir $ey Her yere yayıhnasını. bıiiün eğftm safhalarına. anaokulu. ılkokul. ortaokul. Useys yayılmaamı vamtz Ama ttnlvmltol«rd« blle Mr bllglaayar deral varmtk aorun hallna gallyor. Kaynaklar yokken Itse, ortaokul. ilkokul düzayina nasıl y^ygınlaflınlır? Onu gerçekten marak edıyoruz. Bllglaayar dMtekll «ğltlmln yararlan nadlr? Birçok şeyin daha iyi anla^ılmaaını safiKayabilir Ayrıca bir öğretmen bir konuyu an tazla bır derste ikı ker» anlaiabllü. Üçüncu kem anlatır Ama bır bilgisayar o konuyu sürokII,tetodflikadartokrarlayabılır.Dolaytsıyla ö ^ ranlm venmı ariar. Anaokul çocuklarını da harflerl Ik okulurken, bırtakım çekıllerle göslarmak, onlar ıçin daha 9ğlmıom otacaflından O O i verimınl arttınr. Tgknolojik olarak