Katalog

8 Üniversite Tercih Rehberi Üniversite öğrencilerinden adaylara tercih önerileri ‘İlgi alanınızı iyi belirleyin’ Üniversite ve bölüm tercihleri, öğrencilerin iş hayatlarını, sosyal çevrelerini, gelecekle insanın yeterlilikleri olduğunu söyleyen Ayık, “Sözel bölümlerde başarılı olup aile ya da toplum baskı yor. Adaylara en büyük tavsiyem istedikleri bölümlerden mezun kişilerle konuşmaları” dedi. rini etkileyen önemli tercihlerden sıyla sayısal bir bölüm tercih edil Tercih döneminde istediği bö biri. Tercih döneminde aday memeli. Adayların kesin olarak lümlerdeki profesörlerle, o bölüm lar için, üniversite öğ kafalarında bir bölüm olma lerden mezun olan ve çalışan kişi rencilerinden öneri lı. Şehir dışında okumak ler, hatta mezun olup işsiz kalmış ler aldık. tan korkulmamalı. Hayat kişilerle de konuştuğunu belirten Boğaziçi yeni tecrübelere açık, Ömer Karahasanoğlu, şunları söy Üniversitesi’nde bu tecrübeleri tadım ledi: Bilgisayar ve Öğ lamak gerekiyor. Ter “3 gerçek göz önünde bulunduru retim Teknoloji cihlerin 30 yıl sonra larak tercih yapılmalı. Adayın ken leri Eğitimi 2. sı ki iş hayatımızı, arka di isteği, kendi yeterliliği ve piya nıf öğrencisi olan daş çevremizi de etki sa gerçeği. Ben bir işi yapmak is Alpaslan Ayık, leyeceğini unutmaya tiyorumdur ancak o işi yapabile tercih yaparken lım” diye konuştu. cek yeteneklere sahip değilimdir. O en önemli şeyin ilgi alanlarını iyi bilmek olduğu söyledi. Yeni tercih yaAlpaslan Ayık 3 gerçek Bilgi Üniversitesi’nde zaman o bölüm tercih edilmemeli. Ya da benim istediğim ve yeterliliğim olan bölüme piyasa iş olanak pacak adaylara, kendi sevecek tam burslu Enerji Sistem ları sunmuyordur. O zaman da leri bölümleri araştırmalarını öne leri Mühendisliği oku bunun üstüne iyice düşü ren Alpaslan Ayık, ekonomik şart yan Ömer Karahasa nülmeli. Üniversite terci ların da göz önünde bulundurulma noğlu, tercih döne hi yaparken yerleşkeler sının, mezun olunduğunda iş bulu minde üniversitele de çok önemli. Üniver nabilecek mesleklerin seçilmesinin ri araştırdığını ve siteler gidip gezilme önemli olduğunu belirtti. Tercih ya ne istediğine odak li. Derse gelindiği za parken ailesinden, arkadaşlarından landığını söyle man ‘iyi ki buradayım’ ve öğretmenlerinden yardım alan di. Öğrenciler için denilecek okul tercih Ayık, “Başkalarından yardım alsam mezunlarla bir ara edilmeli. Adaylar ken bile kendi istediğim bölümü tercih ya gelememenin bir dilerini ait hissettikleri ettim. Kendimi geliştirebileceğim, sorun olduğunu söy yerde bulunmalılar. Za bana staj imkânı, iyi eğitim, sosyal leyen Karahasanoğlu, manlarının çoğu orada ge leşme sağlayabilecek okulları araş “Biz üniversitelere gidip Ömer Karahasanoğlu çecek. Tercih zamanı öğren tırdım. Puanımın yettiği, ufkumu o bölümlerde okuyan öğren cinin kendisine sorması gere geliştirebileceğim bölümlere bak cilerle konuşuyorduk. Bölümü oku ken en önemli soru ‘bu bölümde tım” dedi. yan öğrencinin aslında meslek ha mutlu olacak mıyım,’ olmalı.” Tercih yaparken en önemli şeyin yatıyla ilgili çok bir bilgisi olmu Öğrenci tasarımları sergilendi İstanbul Bilgi Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Moda Tasarımı Bölümü mezunlarının tasarımları, SantralistanbulKampüsü’nde düzenlenen BİLGİ Fashion Show’da sergilendi. Etkinlikte bu yıl ilk kez Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Moda Tasarımı Lisans Programı’ndan 37; Meslek Yüksekokulu Moda Tasarımı Bölümü’nden 20 öğrencinin tasarımları birlikte yer aldı. Kadir Has’ta yeni model Kadir Has Üniversitesi öncelikle 3 bölümde uygulanmak üzere insanı merkeze alan yeni bir eğitim modeline geçiş yapıyor. 20192020 akademik yılında hayata geçirilecek olan bu yeni eğitim modeli öğrencilerin potansiyelini “Ortak Çekirdek Program” ve “Proje Tabanlı Yeni Eğitim Modeli” ile ortaya çı karmayı hedefliyor. Üniversite rektörü Prof. Dr. Sondan Durukanoğlu Feyiz, “Öğrencilerimizin beyinlerini bilgi yüklemek için değil, bilgi üretmek için kullanmalarını istiyoruz. Var olan eğitim modelleriyle, var olan tüm potansiyelini ortaya çıkarmış mezunlar yetiştirmemiz mümkün değil” dedi. 23 TEMMUZ 2019 SALI MEF’te finaller kalktı MEF Üniversitesi’nde Açık Kitlesel Çevrimiçi Ders Platformaları ders planlarına dahil oldu, finaller kalktı. Yeni kuşağın algısına en uygun aktif öğrenme yöntemi olarak bilinen Flipped Learning’i 2014 yılından bu yana tüm programlarında uygulayan MEF’te gelecek akademik yıldan itibaren, öğrencilerin lisans eğitimi süresince alacağı toplam seçmeli derslerden en az 2’si veya yüzde 20’sinin açık kitlesel çevrimiçi ders platformlarından alınması zorunluluğu getirildi. Öğrenciler, Harvard ve MIT tarafından kurulan ve şimdi 120’den fazla uluslararası kurumsal partneri olan Edx ile birlikte Stanford’tan iki profesörün başlattığı ve şimdi uluslararası 191 partneri olan Coursera başta olmak üzere, gelişmekte olan diğer açık kitlesel ders platformlarından seçmeli derslerini alacak. Üniversitede ayrıca gelecek akademik yıldan itibaren, “Proje ve Ürün Odaklı Eğitim” sisteminin tüm lisans programlarında yaygınlaşması kararı alındı ve bunun sonucunda final sınavları akademik takvimden kaldırıldı. Yeni kuşakla örtüştü Rektör Prof. Dr. Muhammed Şahin, bu değişimlerle ilgili şunları söyledi: ‘‘MEF’in kuruluşundan bu yana yürüttüğü öğrenci merkezli yapıyı destekleyen iki yenilik daha önümüzdeki yıl itibarıyla devreye giriyor. Öğrencilerimizin öğrenmeyi öğrenmesi, kendisini keşfetmesi ve sürekli geliştirmesine daha çok olanak sağlanacak bu iki değişim için heyecan duyuyoruz. MEF Üniversitesi olarak biliyoruz ki bizim yükseköğretimde yürüttüğümüz bu değişimler, yeni kuşakla örtüştü. Flipped Learning ile yetişen ilk mezunlarımızın yüzde 72’si hemen iş buldu, yüzde 12’si yüksek lisans yapıyor, yüzde 12’si kişisel gelişim eğitimi alıyor ve sadece yüzde 4’ün iş arayışı devam ediyor. Bilgiyi ölçen sınav odaklı eğitimöğretim sisteminin, öğrenmenin içselleştirilmesine yararlı olmadığı tüm dünyada bilinmektedir. Yeni neslin özellikleri de dikkate alındığında, yaparak, yaşayarak, deneyimleyerek, proje ve ürün odaklı öğrenme, öğrenmenin tam anlamıyla gerçekleşmesini sağlayacaktır. Bu bağlamda, final sınavlarının öğrenmenin gerçekleşmesine artık hizmet etmediği tüm dünyada ciddi bir tartışma konusudur. Çevrim içi ders platformalarının seçmeli derslerde zorunlu hale getirilmesi ve finallerin kaldırılarak proje ve ürün odaklı eğitimin yaygınlaşması MEF mezunlarını farklı yerlere taşıyacak. Bundan eminiz.’’