Katalog

C O¨ZEL OKULLAR 30 MAYIS 2008 CUMA Öğrenciler, alınacak önlemleri ‘’Enerji’’, ‘’Su Tasarrufu’’, ‘’ÇöpToplama’’ ve ‘’Zararlı Gazlar’’ başlıkları altında topladılar. Bireysel o¨nlemler c¸ok o¨nemli Sezin Okulu’nca düzenlenen 3. Gençlik Sorunları Forumu’nda ‘’Küresel Isınma’’ konusu ele alınırken foruma 11 liseden 125 genç katıldı Ö zel Sezin Okulu’nca düzenlenen ‘’Gençlik Sorunları Forumu‘’nda küresel ısınmayı tartışan 11 liseden 125 genç, hazırladıkları Sonuç Bildirgesi’nde iklim değişikliğini önlemek için alınması gereken önlemlere yer verdiler. Öğrenciler, alınacak önlemleri ‘’Enerji’’, ‘’Su Tasarrufu’’, ‘’ÇöpToplama’’ ve ‘’Zararlı Gazlar’’ başlıkları altında topladılar. Küresel iklim değişikliği konusunda alınacak önlemlerin, bireyden başlaması gerektiğini vurgulayan öğrenciler, ‘’Sonuç Bildirgesi’’nde bu doğrultuda alınacak önlemleri şöyle sıraladılar: Enerji Tasarrufu: Her evde en az iki televizyonun olması, evde ve iş yerinde bilgisayarların daima açık olması, enerji israfına neden oluyor. Bu nedenle önlemlere bu noktadan başlanabilir. Ev, işyeri ve okullarda spot ışıklar yerine ışığı fazla, ısıyı az veren sistemlere geçilmesi ya da sensörlü aydınlatma sistemlerinin tercih edilmesi gerekiyor. Fotovoltaik Güneş Panelleriyle elektrik üretimi yapılması, rüzgar enerjisi elde etmek amacıyla tirbünlerin inşa edilmesi, Güneş enerjisi sayesinde ısınma ve sıcak su ihtiyacının karşılanması. Su Tasarrufu Çamaşır makinesinin ön programsız kullanımında yaklaşık 40 litre su harcanıyor. Bu suyun 10 litresi temiz su. Belediyelere kirli suyun, rezervuarlarda kullanılması yolunda bir öneri ile gidilebilir. Muslukların sızıntı yapması ve bozuk muslukların tamir edilmemesi günümüzde su probleminin başlıca kaynakları. Sensörlü musluk kulla nımının yaygınlaştırılması gerekiyor. Bireylerin yerli malı ürün kullanması çok önemli. Tarım konusundaki en ilgi çekici ve insanların düşünemediği bir diğer çözüm yolu ise “Malç” adı verilen ve otların bir araya gelmesiyle oluşan bir örtüdür. Bunun en önemli katkısı ise sulama yapılan alandaki buharlaşmanın engellemesidir. Orman ve tarım arazilerinin yanlış kararlar ile imara açılmasının ve çiftçinin yanlış sulama tekniği ile tarım arazisi sulamasının önlenmesi için, yerel yönetimlerce desteklenen bir politika uygulanması gerekiyor. Özellikle, damla sulama yönteminin kullanılması, bitkinin köküne suyun daha iyi gitmesini sağlar ve bu da hem bitki gelişimini arttırır hem de su savurganlığını azaltır. Amazon ormanlarının, fast food tüketimine yönelik olarak meralaşması sonucunda, su kullanım oranı yiyeceklerde de arttı. Şöyle ki; 1 kilo et için bir inek yaklaşık 100 bin litre su tüketiyor. Attığımız bir dilim ekmek için ise ortalama 1000 lit re su harcanıyor. Bireysel bazda başlayacak hareketin, kitle hareketine dönüşerek firmaları etkileyebilir. Son günlerde gündemden düşmeyen, organik besin ve giyimin bir trend olarak değil, bir çözüm olarak desteklenmesi gerekiyor. Çöp Toplama Konteynır sayısının artması ve plastik pet su şişelerinin kapağı çıkarıldıktan sonra çöpe atılması gerektiği konusunda bir çalışma yapılması gerekiyor. Aksi halde, pet şişeler prese girmediğinden, patlıyor ve doğaya zarar veriyor. Zararlı Gazlar Taksilerin duraktan çağırma usulü ile çalışmasının, caddelerde yolcusuz gezerek, zararlı gazlar üretmesine engelleyebilir. Kısa mesafelerde, araç yerine yürümeyi tercih etmenin,bisiklet kullanımının yaygınlaşması gerekiyor. Yollar, halkın kullanımı için yeniden düzenlenmeli. Sezin Okulu’nun ev sahipliğinde düzenlenen “Kültürler Başkenti İstanbul’’ konulu proje yarışmasında, ilköğretim öğrencileri, İstanbul’un kültürünü, dününü ve bugününü derinlemesine araştırıyorlar.Katılımcı okullar, İstanbul’un 45 önemli tarihi yapının içinden, üzerinde çalışmak istedikleri konuları kendileri belirledi. Daha sonra dokuz okul çalışmalarına başladı. İlköğretim düzeyinde yürütülen yarışmada, katılımcı okulların proje grupları en az dört, en fazla sekiz öğrenci ve en az bir danışman öğretmenden oluşuyor. Okullar en çok üç proje grubuyla yarışmaya katıldılar. Proje grupları, yaptıkları araştırmaları ve elde ettikleri bulguları, www.webproje.biz adresinden yayınlıyorlar. Yarışmaya, Bahariye İlköğretim Okulu Beylerbeyi Sarayı’ İlhami Ahmed Örnekal İlköğretim Okulu Boğaziçi Yalıları, Özel Kalfayan Ermeni İlköğretim Okulu Büyük Ada, Turhan ve Mediha Tansel İlköğretim Okulu Heybeli Ada, İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları İstanbul Arkeoloji Müzesi, Heybeliada İlköğretim Okulu, Şair ve Yazar Evleri, Özel Enka İlköğretim Okulu Taksim Meydanı,T.V. Şişli Terakki İlköğretim Okulu İstanbul’un Çeşmeleri, Sezin İlköğretim Okulu ise Kapalı Çarşı konuları ile katılıyorlar. 9