Katalog

FULBRIGHT BURSLARI AÇILDI, Son BAşvURU 6 niSAn’da rihine kadar başvurabilir. Türkiye Fulbright Eğitim Komisyonu’ndan Lisansüstü eğitimlerini ABD’de yapmak isteyen öğrenci ve mezun- verilen bilgiye göre, burslar 2023-2024 akademik yılı güz dönemin- lar, “Fulbright Yüksek Lisans ve Doktora Bursu”na 6 Nisan 2022 ta- de başlamak üzere verilecek. 8 OCAK 2022 CUMARTESİ DÜNYA ‘THE KING’S MAN’ VİZYONDA SERBEST OYUNA GENELİNDE ZAMAN DA YOK SAYI YÜZDE 15 Çocukların MEKÂN DA ARTTI erbest oyun, çocuklarda Suyum ve dayanıklılık ka- pasitesini geliştirmeye, sos- yal ve duygusal beceriler edinmeye, tüm gelişim alan- larını desteklemeye, yaşam- yoksulluk sınavı dan keyif almaya ve bağ ge- liştirmeye açılan önemli bir kapıdır. Çocuklara oyun için ğitim Reformu dan kaldırmaya odakla- sulluk içinde yaşayan çocuk- zaman ve mekân tahsis et- Girişimi (ERG), nıyoruz. I· nsanlığın, ço- ların sayısı yaklaşık 1.2 mil- meyen politikaların ve uygu- EEğitim I·zleme cuğun iradesini merke- yara çıktı. Bu sayı salgın önce- lamaların, çocukların gelişimi Raporu 2021’in son ze alan eğitim kurgula- sinde yüzde 15 daha azdı. açısından büyük maliyetleri bulunuyor. dosyası olan “Eği- rı kurmayı hâlâ başa- l Sınavlarda bilişsel gelişim timin I· çeriği” açık- ramadık. I· klim krizine merkeze yerleşince gelişimin Kralın adamları landı. Rapor su- karşı özellikle çocuk- bir bütün olduğu ve gelişimin numu ve panelde ların ve gençlerin ey- tüm alanlarına odaklanılması 2020-2021 öğretim leme geçme isteği in- gerektiği gerçeği eğitim sistem- cephe gerisinde yılında eğitimin içe- sanlık olarak bu kriz- leri tarafından yadsınır oldu. riğine ilişkin gelişmeler de- l Eğitim, aktarım yapan yak- den çıkmanın yolunu gösteri- ğerlendirildi; eğitimin mevcut yor olabilir. Eğitim, öğrencile- laşımından sıyrılamadı, çocuk- Başrolünü Ralph Fiennes’ın ve öngörülen krizlere ne ka- lara yapılan yüklemenin ger- rin talep ettiği biçimde onları üstlendiği ve Kingsman’in dar hazırlıklı ve dayanıklı ol- krizler çağına ve tahmin edi- çek yaşamdaki gerekliliği ve başlangıç hikâyesini anlatan film duğu ele alındı. anlamı ele alınmadan öğretim lemez hale gelen geleceğe ha- beklentileri karşılamaktan uzak. Raporun temel bulgularını zırlamalı.” programları kalabalıklaştırıldı. sunan sürdürülebilirlik için l I· şbirliği, krizler çağında- rimi” minvalinde sözlerle kontrol EMRAH KOLUKISA Krizler önlenebilir eğitim araştırmacısı Dr. Şeb- ki insanlığın ön plana çıkarma- ettiği düşünülürse komiklik için nem Feriver, “Eğitimle krizler Yeditepe Üniversitesi Eğitim sı gereken en önemli yetkinlik- önetmenliğini “Kingsman” se- bile tarihi böylesine kaba biçim- arasında tavuk-yumurta iliş- Fakültesi Eğitim Bilimleri Bö- lerden biridir. Salgın sürecinde Yrisinin yaratıcısı (ve ilk iki fil- de tahrif eden Vaughn’un bir za- min de yönetmeni) Matthew kisindeki gibi bir döngüsel se- lümü öğretim üyesi Doç. Dr. de yaşandığı üzere, insanlığın manlar “zekice” olarak tarif edi- SOSYAL VE Vaughn’un üstlendiği; Ralph Fi- len mizah duygusunun ne denli bep sonuç ilişkisi var. Eğiti- Yelkin Diker Coşkun, pek çok yarattığı karmaşık sorunlar tek ennes, Harris Dickinson, Gemma köreldiğini gösteriyor açıkçası. min yapısı sadece krizlerden eğitimcinin krizle ilgili farkın- bir kişinin, tek bir kurumun, DUYGUSAL Arterton, Rhys Ifans gibi isimle- etkilenmiyor, aynı zamanda dalığın ve krizi yönetebilme tek bir ülkenin çözebileceğinin İki farklı hikâye rin rol aldığı “The King’s Man” iz- krizlerin oluşum sebeplerin- çok ötesine taşınmıştır. becerisinin ne kadar değerli ÖĞRENME I· şin ilginç yanı “The King’s leyiciyi 20. yüzyılın başlarına gö- den birisi” dedi. olduğunu pandemiyle birlikte l I· klim krizinin önlenme- türüyor ve Kingsman adlı gizli ör- Man”in içinde iki farklı hikâye Dosyanın en temel mesajla- si ve ekolojik dengenin ko- deneyimlediğini söyleyen Coş- apora göre, sosyal ve duy- var ve biri ne denli “komik”, ak- gütün nasıl doğduğuna dair bir rından birinin, eğitime atfe- kun, “Eğitimin, bir arada ya- runmasına yönelik çalışma- Rgusal öğrenme alanında başlangıç hikâyesi anlatıyor. Ox- siyon anlamında fazlasıyla abar- yaklaşık 30 senedir çalışılsa dilen anlam ve işlev ile dün- lar yürüten Ekosfer Derneği şama becerisi olan, vatandaş- tılı ve cilalıysa, diğeri de nere- ford Dükü Orlando Oxford’un da bu gelişim alanı eğitimin yadaki durum arasındaki ya- lık sorumluluğunu yerine ge- 2021 yılında ders kitaplarına (Ralph Fiennes) deyse o denli çekirdek unsurlarından birisi acıklı ve gerçek- kın ilişki olduğunu vurgula- yönelik bir tarama çalışması karısının 1902’de tiren, çevre ve doğaya duyar- olarak hâlâ yer edinmiş du- Güney Afrika’da çi. Savaşın ka- yan Dr. Feriver, bilim insanla- lı bireyler yetiştirebilmek gi- yürüttü. 205 tarama sonucu- rumda değil. Türkiye’deki ör- çınılmaz olduğu bir saldırı sonu- rının gezegen için kritik eşik- na göre tüm kademelere yö- bi özellikleri var. Bunları doğ- gün eğitim sisteminde de bu cu öldürülmesiy- anlaşılınca 19 ya- lerin aşılma noktası olarak ta- nelik ders kitaplarında iklim ru bir şekilde yerine getire- alanın geri planda kaldığı gö- şındaki oğlunun le açılan film 12 nımladığı son dokuz yılın için- krizine çok az yer veriliyor rek bazı krizleri önleyebili- rülüyor. yıl sonrasına atlı- cepheye gitme- de olunduğuna dikkat çekerek ve çözüme yönelik yeterli bil- riz” dedi. Sosyal ve duygusal öğren- mesi için her şeyi yor ve bu sefer de şunları söyledi: gi bulunmuyor. Kitapların ço- me becerilerinin gelişebilme- sonradan 1. Dün- yapan Oxford’un İşbirliğinin önemi “Bu zamanı daha bilgece ğu iklim krizini doğal afetler- si için beş ana unsur şunlar: trajik hikâyesini ya Savaşı olarak kullanmak zorundayken ener- Rapordaki bazı bulgular şöyle: l Öz yönetim le ilişkilendiriyor ve sorunun adlandırılacak bü- öne çıkaran bu l Öz farkındalık jimizi krizlere cevap vermek l UNICEF ve Save the Child- kaynağı olan büyüme odaklı, ikinci hikâyede yük kâbusun na- l Sorumlu karar alma üzere harcıyoruz. Krizlerin ren işbirliğinde 2020 yılında sıl başladığına da- uzun bir cep- tüketim ve fosil yakıt ağırlıklı l Sosyal farkındalık he sahnesi var ki ir bir spekülasyon- kök nedenlerine inmek ve dö- yapılan bir analize göre, dün- ekonomik kalkınma anlayışı- l I· lişki becerileri la devam ediyor. sanki bambaş- nüşmek yerine belirtileri orta- ya genelinde çok boyutlu yok- na değinilmiyor. ka bir film izliyo- Spekülasyon diyo- rum zira abuk bir ruz. Doğrusu fil- min bu bölümü diğerine naza- komplo teorisini gündeme ge- tiren film, sözde çok gizli kötü- ran çok daha başarılı. Elbette 1. ÖĞRETMENLERİN TEMEL Dünya Savaşı’nın korkunçluğu- cül bir organizasyonun dünya- SORUNLARI nın en güçlü ülkelerinin yöneti- nu anlatan çok daha iyi filmler izledik geçmişte ve tabii ki on- cilerini nasıl etkisi altına alarak Avrupa’yı savaş batağına sürük- larla karşılaştırıldığında buradaki Esnek, güvencesiz hikâye çok sıradan kalıyor ama lediğini öne sürüyor. Tabii ki bu bölümler yoğun bir mizahla an- en azından bir türlü ölmek bilme- çalışma arttı yen Rasputin’in (Rhys Ifans) Rus latıldığı için ciddiye bile alınmak- tan uzak ama son perdeye kadar dansları yaparak kılıç şakırdat- tığı bölüm dışında akılda kalan kimliği açıklanmayan ve diğer- lerinin kendisine “Çobanım” di- pek bir sahnesi olmayan filmde azımsanmayacak bir etki bırakı- ye hitap ettiği şeytani liderin, ör- neğin kendisiyle ittifak içindeki yor. Bu kadarı yeter mi derseniz, orası bir hayli tartışmalı elbette. Lenin’i “Hadi başlat artık şu dev- YAbAN HAYVANl Ar I bu KIş DA uNuTul MADI Eksikler Dağlara 300 kilo yem ntalya Kent Konseyi Eğitim Çalışma AGrubu, “Öğretmenlerin Temel So- oğa Koruma ve Milli Park- ların uğrak yerleri olarak be- runları” üzerine bir rapor hazırladı. 21 Dlar Elazığ Şubesi tarafın- lirlenen noktalara 300 kilog- tamamlanmadı maddelik çözüm önerilerinin yer aldı- dan, her kış mevsiminde ol- ram yem bırakıldı. Öte yan- ğı rapor, Milli Eğitim Bakanlığı’na gön- duğu gibi bu kış da doğaya dan Doğa Koruma ve Mil- derildi. ğitim uzmanı Hatice Yılmaz, kineleri kullanabilen insana de- Sorumluluk alabilmeyi öğren- yem bırakma çalışması de- li Parklar Şubesi ekiplerinin Raporda yer alan önerilerden bazıla- E“Birinci dönemin sonuna gel- ğil, tüm bilgi birikimini kulla- mek için yenilik, değişim, çe- vam ediyor. Çalışmalar kap- kent genelinde belirli aralık- rı şöyle: diğimiz bugünlerde öğrencilerin narak makinelere yeni iş yap- şitlilik, belirsizlik ve belirsizlik- samında Elazığ bölgesinde- larla koruma ve kontrol faali- l Öğretmen ve yönetici atamaları po- sosyal-duygusal beceri eksik- ma becerisi kazandırabilecek, le başa çıkmak için sorumlu bir ki karla kaplı yüksek rakım- yetlerini sürdürdüğü bildirildi. litik tercihlerle değil, tümüyle nesnel öl- lerinin tamamlanmadığını, aka- araştıran, düşünen ve üreten şekilde başkalarıyla birlikte ça- lı bölgelerde, yaban hayvan- l Haber Merkezi çütlerle yapılmalıdır. Eğitimciler nitelik- demik kayıplarının tamamlan- insanlara ihtiyaç var. Dolayı- lışmaya ihtiyaçları vardır. Öğ- li ve görevin gerektirdiği liyakata sahip ması için en az iki yıl daha sıkı sıyla eğitim öğretim sisteminin rencilere bu becerilerin kazan- olmalıdır. çalışmak gerektiğini görüyoruz. değişimi şart. dırılması ise ancak bu beceri- l MEB bütçesi artırılmalı, okullara ih- Öğrencilerimizin pandemi ne- Eğitim öğretimde başarıya leri içselleştirmiş öğretmenler- 4 Kİşİ Öl DÜ, 20 Kİşİ YAr Al ANDI tiyacı kadar ödenek ayrılmalıdır. deniyle yaşadığı eğitim kayıp- ulaşabilmemiz için tüm aka- le mümkün olacaktır. OECD’nin l Okullarda geçici / vekâleten atama- larını tamamlamak için gerek- demik bilgilerin birbirleri ile yayımladığı “Eğitimin Gelece- ların politik nedenlerle yapılması, öğret- li düzenlemeleri yapmamamız ilişkilendirildiği disiplinlerara- ği ve Beceriler” raporunda da men motivasyonunu azaltmaktadır. durumunda gelecekte hem in- sı öğretim yöntemi, öğrenilen belirtildiği gibi eğitimin odağını Pirana l Eğitimde esnek / güvencesiz / an- sanlarımızın hem de ülkemizin bilgilerin uygulamaya dönüş- öğrenmekten öğretmeye kay- garya çalıştırma uygulamalarının arttığı, ekonomik sorunlar yaşayacağı türüldüğü STEM (fen, tekno- dırmak gerekiyor. Öğretmenler görevdeki öğretmenler tarafında sıkça açıktır” dedi. loji, mühendislik, matematik) müfredatı etkili bir şekilde uy- filmi dile getirilen önemli bir konudur. 2022’nin “Eğitimde değişim uygulamaları ile atölye çalış- gulamanın anahtarıdır. Öğret- l Okullarda ikili öğretimin sabah çok ve eğitimin yeniden yapılandı- maları olmazsa olmaz bir ge- menlerin tüm öğrencilerin po- erken başlayıp akşam geç saatlerde bit- rılması yılı” olarak görülmesi- rekliliktir. Ayrıca öğrencilerin tansiyellerini gerçekleştirmele- gerçek mesi öğrencileri olduğu kadar öğret- ni belirten Yılmaz, şu öneriler- sosyallik, girişkenlik, sebat, rine yardımcı olmak için iyi bir menleri de olumsuz etkilemekte, moti- de bulundu: sorumluluk, merak, yaratıcı- akıl hocası iyi bir koç olmaları vasyonlarını düşürmektedir. “Bugüne kadar uygulanmak- lık, işbirliği, strese dayanık- gerekmektedir. Dolayısıyla eği- oldu l Okulda, en küçük durumda bi- ta olan eğitim, sanayi toplumu- lılık gibi sosyal ve duygusal tim sisteminde yapılacak deği- le velilerin ve öğrencilerin öğretmenle- na insan yetiştirmek üzerine beceriler alanlarında gelişti- şiklik öğretmen eğitimini de zo- ılbaşından beri 4 kişinin pi- ye giden 49 yaşındaki bir adam ri MEB’e “şikâyet” etmeleri / bu kana- kurgulanmış. Oysa bugün ma- rilmesi gerekmektedir. runlu hale getiriyor.” Yrana saldırılarında ölme- pirana saldırısı sonucu boğula- lın sürekli kullanılabiliyor olması, hem si ve 20 kişinin yaralanması ye- rak öldü. eğitim etiği açısından yerinde değildir, rel halk arasında endişeye ne- hem de öğretmen “vericiliği ve meslek den oldu. Fox News’in habe- Otopsi raporları 25 türk öğrenciye 1 milyon dolarlık burs sorumluluğu” açısından doğru değildir. rine göre yetkililer, 4 Ocak’ta, Otopsi raporuna göre, ada- l Okulların ve sınıfların fiziki yapıları- hakkında kayıp bildirimi yapı- mın yüzünde ısırık izleri- luslararası Lise Öğren- lı okullarında eğitim nın yetersizliği, öğrenci ve velileri oldu- lan bir kişinin cesedini Paragu- ne rastlandı. Öte yandan, Vil- Uci Değişim Programı görmelerine vesile ol- ğu kadar öğretmenleri de olumsuz etki- ay Nehri’nde buldu. Adli tıp in- la Florida’daki Tebicuary (WCEP), Amerikan Özel duk” dedi. lemektedir. celemesinde adamın boğularak Nehri’nin bir kısmında ger- Okullar Birliği ile işbirliği Türkiye’de en çok l Taşımalı eğitime son verilmeli, köy öldüğü, yüzünde ve ayaklarında çekleşen pirana saldırıların- kapsamında Türkiye’den talep aldıkları okulla- okulları yeniden açılmalıdır. ısırık izlerine rastlandığı bildiril- da da iki genç hayatını kaybet- 25 öğrencinin ABD’deki rın arasında Kabataş l Öğretmenlerin mesleki saygınlığı- di. 2 Ocak’taki bir başka olayda ti. Itapua’da ve diğer sahil böl- yatılı okullarda öğrenim Erkek, Cağaloğlu nı zedeleyecek tutum ve davranışlardan ise 22 yaşındaki bir erkek Para- gelerinde de yüzenlerin pira- görebilmesi için 1 milyon Anadolu, Validebağ kaçınılmalı, mesleğin toplumsal itibarı guay Nehri yakınında piranaların nalar tarafından ısırıldığını be- yor. Türk öğrencilerin bu kri- dolarlık burs sağladı. Fen ve I·stanbul Atatürk Fen gi - en üst düzeye çıkarılmalıdır. saldırısına uğradı. Vahşi balıkla- lirten çok sayıda rapor kay- terleri bire bir karşıladığını dü- WCEP Türkiye Genel Müdü- bi liseler bulunduğunu söyle- l Öğretmen yetiştirme politikası, ça- rın saldırı sırasında sualtına çek- dedildi. Piranalar, özellikle in- şünerek, WCEP ekibi olarak rü Volkan Cerrahoğlu, “Yıllık yen Cerrahoğlu, ABD’deki yatılı ğın ve teknolojinin gelişimine paralel, tiği genç kayboldu. sanları hedef almayan, omni- Türkiye’nin birçok şehrinden ücreti 50 ile 90 bin dolar ara- okulların, akademik başarının uzak görüşlü bir perspektifle yenilen- Puerto Rosario kasabasın- vor (her şeyi yiyen) balık türle- seçtiğimiz 25 öğrenciye 1 mil- sında değişen ABD’deki ya- yanı sıra çeşitli dallara ilgi du- melidir. da Paraguay Nehri’nde yüzme- ridir. l aa yon dolarlık burs desteği sağ- tılı okullar ise öğrenci kabul yan öğrencileri tercih ettikleri- layarak ABD’nin en iyi yatı- ederken çok seçici davranı- ni belirtti. EĞitiM uzMa Nı Hatic E Yıl Maz: Fİl MİN NOTu: 5/10 figen_atalay@yahoo.com EĞİTİM