Katalog

17 MART 2007 CUMARTESİ CUMHURİYET SAYFA OKS DENEME SINAVI 11 SOSYAL BİLİMLER TESTİ CEVAP ANAHTARI TÜRKÇE TESTİ 1.A, 2.B, 3.B, 4.A, 5.B, 6.C, 7.B, 8.D, 9.A, 10.B, 11.C, 12.D, 13.C, 14.D, 15.C, 16.C, 17.D, 18.C, 19.A, 20.C, 21.D, 22.C, 23.A, 24.C, 25.B MATEMATİK TESTİ 1.D, 2.C, 3.A, 4.C, 5.C, 6.D, 7.C, 8.A, 9.B, 10.D, 11.A, 12.C, 13.A, 14.B, 15.D, 16.C, 17.B, 18.A, 19.B, 20.D, 21.A, 22.A, 23.D, 24.B, 25.D FEN BİLİMLERİ TESTİ 1.A, 2.B, 3.B, 4.D, 5.A, 6.C, 7.D, 8.C, 9.D, 10.B, 11.C, 12.C, 13.B, 14.C, 15.C, 16.D, 17.A, 18.B, 19.C, 20.D, 21.B, 22.D, 23.A, 24.A, 25.D SOSYAL BİLİMLER TESTİ 1.A, 2.A, 3.C, 4.C, 5.B, 6.D, 7.A, 8.C, 9.C, 10.A, 11.B, 12.D, 13.B, 14.D, 15.D, 16.C, 17.C, 18.B, 19.D, 20.B, 21.A, 22.D, 23.B, 24.A, 25.C ‘Uzman desteğine gereksinim var’ Eğitim Servisi Eğitim Bilimleri Derneği’nce uygulanan anket, öğretmenlerin yeni ilköğretim programlarını uygularken büyük oranda uzman desteğine gereksinim duyduklarını ortaya koydu. Birinci kuruluş yıldönümünü kutlayan Eğitim Bilimleri Derneği’nce (EBD) yapılan açıklamada, ilköğretim programlarının öğretmenlerin hizmetiçi eğitimi için gerekli hazırlık yapılmadan, öğretmen yetiştiren üniversitelerin programlarında gerekli değişiklikler yapılmadan konulmasının, eğitim uzmanlarına duyulan gereksinimi artırdığı vurgulandı. Eğitim sisteminin bilimsel dayanaklı bir işleyişe kavuşabilmesi için, eğitimin, program geliştirme, ölçmedeğerlendirme, eğitim yönetimi ve teftişi, eğitim iletişimi ve planlaması, yetişkin eğitimi gibi yaşamsal önem taşıyan alanlarında uzmanlaşmış eğitim bilimleri mezunlarının, zaman yitirilmeden sisteme katılmalarının bir zorunluluk olduğuna dikkat çekilen açıklamada, şu görüşlere yer verildi: ‘’EBD’nin Türkiye genelinde uyguladığı bir anket de, öğretmenlerin yeni ilköğretim programlarını uygularken, büyük oranda uzman desteğine gereksinme duyduklarını ortaya koymuştur. Eğitim programlarında yaşanan bu dönüşüm, öğretmenlerin uzman desteğinden yoksun olmaları nedeniyle, denemeyanılma gibi, eğitim gibi, yaşamsal önem taşıyan bir alan için kabul edilemez uygula malara sahne olmaktadır. Yeni öğretim programlarının içerdiği, çeşitli etkinlik geliştirme, karmaşık süreç değerlendirme vb. uygulamalar, okullarda, eğitim programları ve eğitimde ölçme değerlendirme uzmanlarının istihdam edilmesini zorunlu kılmaktadır. Ortada böylesi bir durum varken sayıları 10 binleri aşan yetişmiş eğitim uzmanı kaynağından yararlanmamak, nesnel ve mantıksal dayanaktan yoksun bir yaklaşımdır.’’ Eğitim Bilimleri Derneği’nin amaçları şöyle sıralanıyor: Türk Eğitim Sistemi’nde eğitim uzmanı kimliğine ışık tutmak. Her sektör ve ortamda eğitim uygulamalarının bilimsel temellere dayandırılması konusunda kamuoyu bilinci oluşturmak. Eğitim biliminin öncülüğünde mesleki eğitimler vermek, uygulamaya yönelik çalışmalar yapmak. Her ortamdaki eğitim politikalarına yön vermek. Eğitim bilimlerinin bir bilim dalı olarak yaşatılmasını sağlamak. Kamu ve özel sektörde eğitim uzmanı kimliğini tanıtmak ve istihdam edilebilirliği ile ilgili çalışmalara yön vermek. Eğitim bilimciler arasında birlik ve beraberlik yaratmak. Robotik Turnuvası’nın şampiyonu Bahçeşehir Eğitim Servisi Çocuklara bilim ve teknolojiyi sevdirmek, yaratıcılıklarını artırmak ve zihinsel gelişimlerine yardımcı olmak amacıyla düzenlenen First Lego Ligi Robotik Turnuvaları’nın Türkiye bölümü, İstanbul Büyükşehir Belediyesi ile Amaze sponsorluğunda, Feshane Kültür Merkezi’nde yapıldı. 11 ilden 45 takımın katıldığı turnuvada, Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi takımlarından Bahçeşehir Storms “En Yaratıcı Tasarım Kupası”, Robinho takımı ise “Türkiye Şampiyonluk Kupası”nı kazandı. Türkiye Şampiyonluk Kupası’nı alan Robinho takımı mayıs ayında Norveç’te yapılacak olan Avrupa Açık Şampiyonası’nda Türkiye’yi temsil edecek. Şampiyonaya, 36 ülkeden 916 yaş arasında 70 bin çocuk katılacak. Her yıl belirlenen tema doğrultusunda robotlar tasarlayıp programlayan takımlar, bu yıl nano teknolojiyi ele alarak ‘Nano Macera’ sürecinde yarışacaklar. CUMHURİYET 11 K