Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
»YFA CUMHURİYET 10 NtSAN 2004 CUMARTESİ
EĞİTİM
Kura ve oyurL şeklinde mülakatla öğrenci alan okullar, veliler için de tanıtım günleri düzenliyor
Ozel okul telaşıbaşladıEğitim Servisi - Özel ilköğretim
oLıllannda on kayıtlar başladı. Kura
ve™wun şeklinde mülakat''la öğren-
ci ılanözel okullar. kendilerini veli-
ler; tanıtmak ıçin "Okul Tanıtnn Gün-
ler~ düzenlıyorlar. Kayıtlan fcaşlayan
baa özel okullar ve kayıt kaJbul şart-
lar ıse şöyle:
• İstanbul üseliler E ğ i t i m Vak-
fı Özel İlköğretim O k u l u z Okulun
aıusının ve bınncı sınıfı ı ç m ön ka-
yıtlar. 16 Nisan'a kadar devram ede-
ceL Başvurularda kontenjarkdan faz-
la tılep olursa. öğrenciler yapılan ku-
ra sonucunda belirlenecek.
Okulun anasınıfi için 1999 doğum-
lu 63, birinci sınıf için 1998 doğum-
lu 72 öğrenci alınacak.
• Özel Sembol İlköğretim Okulu:
"Oyun şeklinde mülakat"la öğrenci
alan okulun kayıtlan, kontenjan dola-
na kadar devam edecek. Okulun ana-
sınıfina 1999 ve 2000 doğumlu 47, bı-
rinci sınıfa ise 1998 doğumlu 50 öğ-
renci alınacak.
• Koç Özel ilköğretim Okulu:
Okulun anasınıfi ve bınncı sınıfina
kura ile öğrenci alınıyor. Anasınıfi
için 1999 doğumlu, 24'ü kız ve 24'ü
erkek olmak üzere toplam 48 öğren-
ci alınacak.
Kuraya katılmak isteyen velilerin
3-6 Mayıs tarihleri arasında okula baş-
\oirmalan gerekiyor. Birinci sınıf için
ise, 1998 doğumlu 18 kız ve 18 erkek
öğrenci alınacak. Kura kayıtlan, 10-
13 Mayıs tarihleri arasında yapılacak.
Anasınıfi ve birinci sınıf için kuraya
katılma ücreti 100 milyon lira olarak
belırlenmış. Kura çekirni, 29 Mayıs ta-
nhinde gerçekleştirilecek.
• Biffen Okulları: Bilfen Okul-
lan'nın anaokullan ve ilköğretim oku-
lunun birinci sınıfina, başvuru sırası-
na göre öğrenci alınıyor.
Kayıtlan başlayan okulun birinci
sınıfina, 1998 doğumlu, toplam 198
öğrenci alınacak. Anaokullanna ise,
1999, 2000 \e 2001 doğumlu öğren-
ciler alınacak.
• Özel Üsküdar Sağlık Eği-
tim Vakfı (SEV) ilköğretim Okul-
lan: Anasınıfına kura iie öğrenci alı-
nırken birinci sınıfa kendi anaokulun-
dan öğrenci alınıyor. Anasınıfına 1999
doğumlu, 108 öğrenci alınacak. Ku-
raya katılmak isteyen v elilerin, 27-30
Nisan tarihlerinde okula başvurma-
lan gerekiyor
Izrnir SEV Anaokulu'na, 1999 do-
ğumlu 72 öğrenci alınacak. Tarsus
SEV İlköğretim Okulu'nun anasını-
fına 1999 doğumlu 20 öğrenci alınır-
ken, birinci sınıfa 1998 doğumlu 48
öğrenci alınacak.
• Alev İlköğretim Okulu: Ön-
kayıtlar başladı. Öğrenciler, veliy-
le görüşülerek alınıyor. Anasınıfi
ıçin 15, 1. sınıf için 11 öğrencilik
kontenjan kaldı.
TEGV'nin
yeni başkanı
Süha Sevük
Eğitim Servisi - Türkiye Egıtim Gönüllüleri
Vakfı (TEGV) Yönetîm ICurulu Başkanlığı'na
eski Orta Doğu Teknik Ünıversıtesi Rektörü
Prof. Dr. Süha Sevük seçildi.
Vakfın tüzüğü doğrultusurıda, Nuri Çolakoğhı,
Ahmet Bozer ve Prof. Dr. Levend Küıç'ın
yerine ise Oya Eczacıbaşu Cmh Taftah ve
Erhem Sancak atandı lar tki yıllık başkanlık
görev süresıni tamamlayan ve yeniden aday
olmayan Cengiz Solakoğlu, yönetim kurulu
üyesi olarak görevini sürdürecek.
SEVÜK: ÖRNEK OLACAĞIZ
Ceylan Intercontinental Otel'de dün yapılan
basın toplantısında konuşan Solakoğlu, iki yıl
sonra da yönetim kurulu iiyeliğini bırakacağuıı
belırterek "Görev süresi boyunca vakfin.
faalhetierini hiçbir kurunı ve kuruluşa bağh
olmayan bir yapıyla ve şeflfaf, hesap verebilen
bir anlayışla
sürdürebümesi için
çalışüm. Bundan
sonra daaynı
anlayışla
çahşmalanna
devam edeceğine
inanıyorum" dedi.
Prof. Dr. Sevük ise
TEGV'nin özgün
bir modele sahip
olduğunu
\Tirgulayarak
"Şimdiye kadar
göre\ aldığını sivil
toplum
kunüuşlannda
izlediğim kargaşa,
bu vakıfta yok. Bu
yönüyleTEGV,
diğer sivil toplum
kuruluşlanna örnek
olacakür" diye
konuştu. Verilen eğitim hizmetini daha geniş
kitlelere yaymak için üniversitelerle daha
yoğun çahşmalar yapacaklannı söyleyen Prof.
Dr. Sevük, "Türkiye, eğitim Kteratürüne Köy
Enstitüleri, Halkevleri kavramlannj karmışor.
Başarılı olabilirsek dünya literatürüne Eğitim
Gönüllüleri Vakfinı da kazandırabiliriz" dedi.
Türkiye Eğitim
Gönüllüleri Vakfı
Yönetim Kurulu
Başkanlığı'na
eski ODTÜ
Rektörü Prof. Dr.
Süha Sevük
getirildi.
NİSANDA KAMPANYA23
Vakfın Mali ve İdari İşler Departmanı
yöneticisı Günseta'Tarhan, vakfın 10. yılını
kutladığını belırterek şimdiye kadar
yaptıklannı şöyle özetledi: "148 bin 975
bağışçısından gelen 35.1 milyon dolar bağış ve
10 bin 503 gönüllünün desteğiyle 398 bin 422
çocuğa okul dışı eğhiın desteği vertük. 32 ilde, 11
eğitim parkı ve 58 ögrenim birimi ve 16
ateşböceğuniz bulumn or."
Tarhan, 23 Nisan gününe yönelik olarak
düzenledikleri GSM yoluyla bağış
kampanyasını bu yıl da düzenleyeceklerini
belirrti.
Liseli web
tasarmıcıları
*%
Eğitim Servisi-1884
Vakfı'nın düzenleyeceği "2.
İstanbul Iiselerarası Web
Yanşması"na katılnn
süresi 30 Nisan da bitiyor.
-Ç- /" jgg^, Yarışmaya katıhnak
2 -,--¥* **.' isteyenler, okullannın web
*" """" sitesi ya da yaratacaklan yeni
bir siteyle başvurabilirler.
1884 Vakfı Başkanı Ziya İyaz, "İki yddır,
okullarda gerçekleştirmekte olduğumuz
'Gençlerin Ruhsal Sorunlanna Yaklaşım'
konulu seminer programı çahşması
sırasında. okullanmızuı pek azuıın web
sitesine sahip olduğunu gördük. VVeb sitesi
' olanlann da büyük kısmının güncel-
tennıediğini ve devamlı kuuanılan bir e-
posta adresinin ounadığını gözlemledik. Bu
nedenle bö\ le bir yanşma düzenlemeye
kararverdik" dedi.
Gezici anaokullanMilli Eğitim Bakanhğı, okulöncesi eğitimden daha çok çocuğun
yararlanabilmesini sağlamak için 'mobil anaokullan' kuracak
Geleceğin yıldızları
5 yaşlannda başlıyor. Bolu'daki Okullararası Türkiye Cimnastik Birincili-
ği müsabakalan sırasında değerlendirmelerde bulunan milli cimnastikçi
Suat Çelen, Türkiye'de sporcu yetiştirmesi en zor olan branşlardan bi-
risinin cimnastik olduğunu vurgulayarak "Artistik cimnastik yapacak ba-
yan sporcular bu sporu yapmaya 4-5, erkekler ise 5-6 yaşlan arasında
başlamak zorunda" dedi. Çelen, sporculann haftanın 5 günü en az 3'er
saat, hafta sonlan ise 7-8'er saat antrenman yaptıklannı rfade etti. (AA)
ESRAAÇIKGÖZ
Okulöncesi eğitim, çocuklann kişilik
gelişimini ve akademik başansını
olumlu yönde etkiliyor. Ancak,
ülkemizde okulöncesi eğıtimde
okullaşma oranı sadece yüzde 11.
Milli Eğitim Bakanhğı. bu oranı
arttırmak için "mobil anaokulu"
projesi başlattı.
İSTANBUL VE BURSA PİLOT BÖLCE
Bu ay ıçinde İstanbul ve Bursa'da
uygulamalanna başlanacak olan
projeyle "Sosyo-ekonomik düzeyi
yetersiz ailelerin yaşadığı bölgelerde
bulunan 48-72 ay arasuıdaki
çocukiara ve onlann ailelerine"
ulaşılacak. Proje kapsamında, büyük
yolcu otobüslerinin içi anaokulu
şeklinde düzenlenerek "mobil
anaokulu" haline getirilecek. Daha
sonra Ankara, Van ve Malatya'da da
uygulanacak projeyle tstanbul'da 325
bin 393, Bursa'da 60 bin 759,
Ankara'da 101 bin 317, Van'da 60 bin
762 ve Malatya'da 33 bin 94 çocuğa
ulaşılması hedeflenıyor.
S A Ö L I K TARAMASI DA YAPILACAK
Milli Eğitim Bakanlığı yetkılılen
projeyle "Okulöncesi eğitimin
yaygınlaştınlması, çocuğun tüm
geüşinı alanlannın desteklenmesL,
sosyo-ekonomik açıdan dezavantajh
çocukiara egitimde nrsat eşitliği
sağlanması ve ailelerin farkh eğitim
gereksinimlerinin karşılanmasınT
amaçladıklannı belirtiyorlar.
Proje kapsamında çocukiara, "36-72
Ayuk Çocuklar İçin Okulöncesi
Eğitim Programı". "dil eğitim
programı" ve "anne-baba eğitim
programı" kaynaştırılarak
uygulanacak. "Mobil anaokulu"na
devam eden çocukiara sağlık
taraması da yapılacak.
Çoğu okul bahçesinde tek bir ağaç olmadığı gibi spor ve oyun alanı da yok
Öğrenciler yeşile hasret
Eğitim-Sen'in istanbul, İzmir ve
Ankara'daki 400 okulöncesi ve
ilköğretim okulundaki araştırması,
okullann yanya yakınında tek bir
ağaç bile bulunmadığını ortaya
çıkardı. Yüzde 30'unda ise, basketbol,
voleybol gibi spor alanlan yok.
Eğjtim Senisi-Okullann yüz-
de 70' i standartlara uygun de-
ğil, büyük bölümünde yeşil alan
yok. Okullann yüzde 48'inin
bahçesinde "tek bir ağaç" bile
bulunmuyor. Yüzde 30'unda
ise, basketbol, voleybol gibi spor
oyunlan için alan yok.
Bunlar, Eğitim-Sen'in İstan-
bul, îzmir ve Ankara'da bulunan
400 okulöncesi ve ilköğretim okulunda
yaptığı araştırmanın sonuçlan.
RENK BOYAYA ELEŞTİRITEK
Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaaddin
Dinçer, okullann, duvarlan ile bir askeri
kışlayı andırdığını belirterek "Daha ilk
bakışta öğrencikri ürkütmekte, okuldan
soğutmaktadır. İç ve dış duvarlannın tek
renge boyah olmasL, temizlik yönünden so-
runlu olduklan. hep eleştiri konusu olmuş-
tur" dedi.
Dinçer, okullarda, fiziki altyapı. mekân
yapısı ve yetersizlik yüzünden nitelikli bi-
limsel eğitim yapabihnenin ortamlanmn
ve koşullarının bulunmadığını söyledi.
Dinçer. şöyle konuştu:
"Okul mekânlan.öğrencinin toplumsal-
laşma %e sos\alleşme yönünden davranış-
lar kazanmasmda çok önembdir. Okul me-
kânlannın, öğrencinin düşünme. yargıla-
ma, seçme, sorgulama ve akıl >ürütme ye-
tflerinin geüşmesine katkı sağlavacak > apı-
ya sahip olması gereldr. Bundan sonra ya-
pılacak okul yapılannda, bu özeUiklerin
gözebimesmde\ararolduğuna inamyoruz."
Özel Yüzyıl
işıl Lisesi
'Su'yla
gelen
odul
Eğitim Servisi-Özel Yüzyıl Işıl Lisesi'nin "Su
Hayatnr" projesi, Akdeniz ülkeleri arasında en iyi
proje seçildi. Özel Yüzyıl Işıl Lisesi öğrencileri,
Kültür ve Sürdürülebilir Kalkınma ve Akdeniz
Enformasyon Bürosu'nun (MIO-ECSDE)
düzenlediği, Yeşil Adımlar Çewe Derneği'nin
koordine ettiği "Su ve Kültür" konulu proje
kapsamında "Su Hayatür" projesini hazırladılar.
Öğrenciler, proje için Istanbul'un su kaynaklan
ve suyun kullanım yerleri ile ilgili çahşmalar
yaparak Istanbul'un tarihi su mekânlannı, suyun
dağıtım yerlerini konu alan 15 dakikalık bir film
hazırladılar. Çeşme, göl, nehir, deniz, okyanus,
denizaltı, şelale, köprü, balıkçılık, yelken,
kürek gibi su ve su ile ilgili aktiviteleri
fotoğraflayan öğrenciler, çektikleri
fotoğraflan okullannda sergilediler.
Proje kapsamında öğrenciler, Fen
Bilimleri öğretmenlerinin
gözetiminde "Bir damla suda hayat",
"su ve alkol kartşınunın ayrunsal
damıtmasr. "suyun etektroiizi".
"hidroük basınç/su roketi, su\ıın
fütras\onu ve klor testi ile dalga leğeni
ve "suyun kohezyonu" konulu beş değişik
deney yaptılar.
CUMARTESİ
YA7HAR1
ATAOL BEHRAMOĞLU
Mutluluk ve
Mutsuzluk Üzerine...
Söylemek istediklerimin, söylemem gerekenlerin
bir yazıya sığmayacağını baştan biliyorum..
Ama haftada bir yazmak, tek bir yazıda birçok şe-
yi birden söylemeyi de zorunlu kılıyor.
Son birkaç yılda dünyada ve ülkemizde yaşanan-
lar, birkaç yılın olayları olmanın çok ötesınde anlam
taşıyor.
Avrupa Birliği'nin oyalayıp durduğu ve asıl iste-
ğinin dışlamak olduğu Türkıye'nin ABD güdümün-
de birOrtadoğu ülkesi olmayayönlendirilmesi, bi-
zim ülkemiz bakımından bu olayların en önde ge-
leni...
Bildiğimiz hükümetlerden çok farklı bir anlam ve
erke sahip bugünkü iktıdann siyasetten bilime, gün-
lük yaşamdan eğitim alanına, tüm yaptıklan ve yap-
mak isteyip şimdilik yapamadıkları hep bu doğrul-
tuda.
Bunun böyle olmadığını; tam tersine, AKP yöne-
timinde gerçek demokrasiye kavuştuğumuzu, eko-
nominin düzeldiğinı ve Avrupalı olmaya yöneldiği-
mizi düşünenler, eksık olmak bir yana, çoğunluk-
ta.
Bu çoğunluğu, sadece AKP'ye oy veren halkımız
ve bu partınin medyadakı yandaşlan oluşturmuyor.
Her sınıf, tabaka ve meslekten pek çok kişi ve bu
arada birçok aydın da, ülkede ve dünyada olup bi-
tenlere tüm duyularını kapamış, kendi günlük ya-
şam derdinde ya da keyfinde..
Bu gibi kimseleriçin "yurtseverlik"', "hümanizm"
ve "toplumsaladalet" kavramlan anlam taşımıyor.
Bütün bunlar insanı mutsuz kılıyor.
• • •
Türkiye'nin, sadece Cumhuriyet döneminde de-
ğil, ondan önceki yüzyılda kazandığı değerleri de
yitireceğinden ciddi olarak korkuyorum.
Avrupa Biriiği'ni oluşturan ülkelerin, Türkiye'ye
karşı duyarsız, bilinçsız, düşmanca ya da ikiyüzlü
tutumlanndan; kaynağını bu ülkelerin düşünsel ve
toplumsal yaşamında bulan hümanizm ve toplum-
culuk ülküleri adına utanıyorum.
Amerika Birleşik Devletleri emperyalizminin Or-
tadoğu canavarlığını nefretle izlerken orada yok
edilmekte olan bir halk ıçin acı duyuyorum.
Aynı emperyalizmin Türkiye'ye yapamayacağı bir
kötülüğün olmadığını biliyorum..
Bunlann arasında, ordudan yükselen yurtseverses-
leri tümüyle susturmaya, ordunun yapısını kendi
istediklen doğrultuda değıştirmeye fırsat yaratacak
darbe senaryolannın bile yer alabileceğini düşün-
mekten kendimı alamıyorum...
Tıpkı seksen öncesınde ve daha da yakın za-
manlardaki gibi, emperyalizmin içyüzünü, oyunla-
nnı, hedeflerini araştırıp yazan, karşı çıkan antiem-
peryalistlerin, devrimcilenn, yurtseverlerin yaşam-
lan için kaygı duyuyorum...
Asıl uygarlıklar çatışmasının, dün olduğu gibi bu-
gün de ve daha da yaşamsal anlamda, emperya-
lizmin sömürgen ve saldırgan kimliğiyle hümanizm
ve toplumsal değerler arasında olduğunu göreme-
yen Batı'daki ve bizdeki "aydınlara şaşıyorum...
"Türban" ya da çarşafın, bu türden giyim kuşa-
mın bir kılık kıyafet sorunu değil, toplumun akışını
tersine çevinmeye yönelik saldırgan bir ideolojinin
meydan okuyuşu olduğunu anlamazlıktan gelen
"sosyal demokrat" siyasetçinın kaygısızlığını aklım
almıyor.
Atatürkçülük ya da Kemalizm dediğimiz şeyin bir
ekonomik ya da siyasal öğreti olmaktan çok daha
fazla ve farklı bir şey, "özgürfük ve bağımsızlık be-
nim kişiliğimdir" sözlennde anlamını bulan bir ah-
lak olduğunu anlamayan ya da anlamak istemeyen-
leri anlayamıyorum...
• • •
Bütün bu olumsuzluklara, kötülüklere karşı tek çö-
zümün, hümanist, toplumcu, antiemperyalist - yurt-
sever değerlerin bir potada eritilmesinde ve bunu
gerçekleştirecek bir sivil toplum ve siyaset yapılan-
masında olduğunun gerekiiği gibi anlaşılamaması,
emperyalizm yardakçılannın, bilinçsiz ve duyarsız-
lann, her türden ve her alanda bencillik, bireycilik
ve kısır çekişmenin çokluğu canımı acıtıyor, mut-
suzluğumu arttınyor...
Umutsuz musunuz, diye sormayacağım...
Umutsuzluk yenilgiyi kabul etmektir çünkü...
Ama, mutlu musunuz diye sormak istiyorum...
Mutlu musunuz?
Ya da, yaşamakta olduğumuz şu günlerde, ül-
kemizde ve dünyada, mutlu olanlar kim, kimler?
ataolb(ff cumhuriyet.com.tr
Faks:(0212)513 85 95
Yardımlaşma Derneği 43 yaşında
Köylere
eğithn desteği
Haber Merkezi - Askerliğini yedek subay olarak
yapmış bir grup idealıst genç tarafindan
1961 'de kurulan Köy Öğretmenleri ile
Haberleşme ve Yardımlaşma Derneği, bugüne
dek, 36 okul. 75 kürüphane, 15 fen
laboratuvan. 1 öğrenci yurdu. 1 anaokulu
açtı. Dernek 18 bini aşkın köy okuluna ders
araç gereci ve kitap göndererek Atatürk
ihceleri çizgisinde eğitime hizmet verdi.
43 yıldır aynı heyecanla çalışan ve kamu yaranna
hizmet veren dernek burs vererek öğrenci de
okutuyor.
Dernek "taşnnah eğitim" ile "öğretmensiz kalan
köylerimizin çocuklaruun eğhlmleri" için
gereklı her türlü eğitim gereçlerinı de sağlıyor.
Bu çalışmalan nedeniyle 2002 yılında
Olimpiyat Komitesi tarafindan fair-play ile
ödüllendirildi.
JDernek bu yıl kırsal bölgelerden istekte bulunan
ilköğretim okullannda fen laboratuvan açmak
için çalışmalannı sürdürüyor.
17-18 Mayıs'ta Zonguldak-Devrek Yazıcık
Köyü'nde bir bılgisayar laboratuvan ve bir
kütüphane açacak. Bu etkınliklere
Sultanbeylide üç ilköğretim okulunda fen >,,
laboratuvan açarak de\am edecek.