Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
SAYFA CUMHURİYET 25 MAYIS 1996 CUMARTESİ
OLAYLAR VE GORUŞLER
Eğitim Sorunumuza Çağdaş Çözüm.
Bılındığı gıbı her yıl sayılan bır mıl>on cıvannda genç,
ünıversıte kapılanna y ığılmaktd. bu > ığılma daha da artan bır
sa>ı\la Mirup gıtmcktedır Iyı ama, mıllı eğıtımımızın amacı bu
mu\du'' Yanı sıstem butun kurumlarıyla unıversıte\e oğrencı mı
hazırlayacaktı7
Unı\ersıte>e gıremeven \e ortaoğretımde hıçbır
becerı kazandırılmayan yuz bınlerce, hatîa mılvonlarca gencın
sonu ne olacaktır'
KÂMİL GL NEL Emeklı
Y
ıllardan berı ulkenın ger-
çeklerıne ve çağdas ge-
lışmelere gore bır turlu
bıçım \eremedığımız
mıllı egıtımımız her ge
çeıı guıı daha d<ı cıddıle-
şen sorunlarla karîji kar^ıva kalnıaktadır
"iapısal bır bozukluğun \arattığı aksak-
lıkla vurutulme)e çalısılan eğıtım siste-
mımızın bunalıma gınnesınde once hız
lı nutıı\ artihji kentlesme \e parasal guc.-
lukler neden olarak gosterılırse de soru-
na şınıdıyekadargenellıkle sıyasal vak-
laşımla çozunı aranmış olnıasının aslın-
da bu konuda çok daha onemlı ve etkılı
bırroloynadıgısoylenebılır Nıtekım sı-
vasal çıkar amacını on planda tutan vc
\7
>-1 ^ ma\ ıs gunlennde gerçekle^tırılen
l^ Mıllı Eğıtım Şurası nın (nıve kurul-
tav degı I"") da çağda:> bır çozunı getırme-
dıgı ortadadır
Eğıtım duzenınııze değısıklık ve veııı-
lık getırme çalı>malan i 950 den sonra ol-
dukçahareketlı bırdonemegımıış fakat
butun çaba \e onlemler sistemın nıtelıöı
(kalıte\ı)\ukseltecek çocuklanmızınve-
teneklenne \e ulkenın gereksınımleırne
gore v etı^melerıne olaııak \ erecek bır te-
meleoturtulmasını sağlavamamı^tır Sağ-
lavamamıştır çunku vapılan degısıklık-
lerde getınlmek istenen venılıklerdec.0-
gu kez sivasalcıkariarıamaçlavanbırtu-
tumegemen olmustur Bu ugurda ov lesı-
ne odunler venlmıştır kı laıCaıılav isa da-
\anan mıllı eğıtımımızın \taturk'le ba>-
latılan ç.agdasgıdısının tersınedondurul-
mesınde bıle sakınca gorulmemıstir He-
le bırsure once hıçbır bılımsel araştırnıa
\apilmadan bırkaç pılot okulda denen-
meden \e sıstemın v unıruJmesını safla-
vacak eleman vetıstınlmeden kredisiste-
mının \urt çapında butun okullarda bır
den havata geçınlmesı \e \enı sıstemın
mevcut koşullarla bağdastınlamavacagı-
nın anlaşılması uzerınevıneeskı sısteme
donulmesı eğıtım gıbı sonderecevasam-
sal bır sorunun sıvasal ıktıdarlar elıııde
ne durııma gelebılecegını gosteren uzu-
cubırolavdır
Kuşkusuz bu tutarsızlıklar \e ısabetsız
kararlar mıllı eğıtımımızde ulkeçıkarla-
rını amaçla\an saglam \e ıstıkrarlı bır
modelınolu>rnusmaolanak vermemıstır
Mıllı eğıtımımızı kışısel goru^ler\e sıva-
sal hesaplarla \onlendırme çabalan hem
gereksız harcamalara hem de buvuk za-
man kavbına neden olmustur Oysa, ma-
lı gucu sınırlı \e zaman ı\ ı kullanmak zo-
runda olan bır ulkede, kalkınmanın ve
çağdaslasmanın temelınde yatan eğıtım
sorununun partı çıkarları dısjnda tutula-
rak ıktıdarlaaa tıtızlıkle vurutulen bır
devlet polıtıkasi durumuna getmlmesı
gerekırdı Ne \azık kı bu hatalı tutumlar
vuzunden bunca emek \e harcamalara
karsılık eğıtım sıstemımıze ancak orta de-
recelı her çe>ıt okul ogrencılerını unıver-
siteve voneltmekten baska bır ışlev ka-
zandırılanıaınis.tır
Bılındığı gıbı hervıl savıları bırmılvon
civarında genç ıınıversıte kapılanna \ı
gılnıakta bu \ıgılma daha da artan bır sa-
\ıvla surup gıtmektedır Kı ama mıllı
eğıtımımızın amacı bu muvdu7
Vanı sıs-
tem butun kurumları>la unıversiteye oğ-
rencı mı hazırJayacaktı' Lnıversıteve gı-
remeven ve ortaoğretımde hıçbır becerı
kazandmlmavan vuzbmlerce. hatta mıl-
vonlarca gencın sonu ne olacaktır'
Tutuıı kı bır mılyon ogrencıvı unıver-
sıte>e kabul ettınız ve bunlardan 800 bı-
ııı mezun oldu Acaba ulkede her v ıl 80ü
bınunıversıtemezunugenç ıçinıstıhdam
olanakları olacak mıdır1
llerde îşsız ka
lan mılvonlarca unıversıtenıezunu ınsan
sobval ve sıvasal sorunlar yaratmavacak
mıdır'
Bu sorulara dov ıırucu vanıtlar bulamı-
vorsanız mev cut eğıtım sistemımızın sağ-
lıklıoldugundan heleçağdaşlığındanas-
la soz edemezsınız O halde bu çıkmaz-
darı bır an once kurtulmak zorundayız
Bunun ıçın ılk etapta eğıtım sıstemımız-
de. dar boğazlara gelınmeden kendı ken-
dını venılevecek bır duzenın kurulması-
na gereksıııım vardır Zıra bızım asıl ek-
sığımız bu alanda yapılacak yenılıklerle
ılgılı kararların alınmasında ızlenen yon-
temınvanlı^lıgı ve>etersızlığıdır Bugun-
ku dunvamızda eğıtım artık sadece ılgılı
bakanlıgm va da bızzat bakanın sorum-
lııluğunda bırolgtı olmaktan çıknııs top-
lumun butun kesımlerının ılgı odagı du-
rumuna gelmıştır Eğıtım sıstemı ıçınde
demokratık dusunce ve ılkelenn ver al
ması sık sık savunulmus olmasına kar-
şın. sıstemın kendısını bıçımlendırmeve
>onelıkçalı^malardanedenseşımdı\eka-
dar demokratık bır yontem ızlennıemıv
tır Sonuç olarak mıllı eğıtımımızde re-
forma >onelık çalışmalarda asağıda ozet-
lenen yontemler uygulanmalı. hatta, bu
vontemlerınolu^turacagıduzenegındne-
kani7iııaııın) vasalla^tırılmaM sağlanma-
lıdır
- Mıllı Egıtını Bakanlıgı sıvasal partı-
ler, okul-aıle bırlıklerı ıınıverMteler oğ-
retmen derneklen odalar bırlığı ısçi ve
ışveren kuruluşları vb toplumun çesıtlı
kesımlerının temsılcılerınden olu^acak
bır ulusa) eğıtım konsevı kurulmalı eğı-
tım sorunlan burada goruşulmelı Mıllı
Eğıtım Bakanlıgı nca eğıtımımızde on-
gonılen venılık vedeğışımlere ılışkın ta-
sarılar da once ulusal eğıtım konseyınde
tartışılıp karara bağlanmalıdır
- Eğıtımdeduşunulen venılıklerle ılgı-
lı kararlar kesınlıkle bılımsel araştırma-
lara dayandınlmalı dunvada eğıtım ala-
nındakıgelışmelerızlenmeh geneluvgu-
lamalara geçılmeden once kararlar pılot
okullarda denenmelı ve denemeler ob-
jektıf bır şekılde degerlendırılmelıdır
- Ilk ve ortaoğretımle ılgılı olarak
program ve mufredat olçme ve değer-
İendırme oğretım metotlan ogretmen
vetıştırme ders kıtaplan vabancı dıl oğ-
retımı ozel eğıtım meslekı veteknık oğ-
retım gıbı daha bırçok konuda ıstışarı ko-
mısvonlar oluşturulmalı bu komısvon-
larda denevımlı emeklı egıtımcılere de
ver verılerek onların gorus v e düşuncele-
nnden vararlanılmalıdır
- Uvgulanmasına karar \ erılen yenılık-
ler hakkında medvada kamuovuna açık-
lamalar\apılmalı ozellıklevelılerveog-
rencıler veterınce avdınlatılmalıdır U\-
gulamaların sağlıklı yurutulmesı ıçınoğ-
retmen ve vonetıcılere semınerler tertıp-
lenmelıdır
Bov lece sorunlara demokrasının do-
ğasında mevcut katılımcı >ontemlerle
vaklasıldığında hem sağlıklı kararlar al-
mak mumkun olacak hem de eğıtımımız
gerçek anlamda bır çağdaşlık ve mıllılık
kazanacaktır
ARADABIR
BULEND KIRMACI
Dilde Duyanlık
Anadolu denılen ve Trakya yı da kapsayan cograf-
yanın belleğınde sadece paylaşım savaşları ya da
boluşum sancıları yaşanmış değıldır
Bu cografyanın kulturune 20 yuzyılın hemen ılk
çeyregınde gerçekleştınlen Anadolu devrımıdır kı en
az sılahlı karşı koyuşla elde ettıgı kadar bır utkuyu
egıtımde dılde bılımsellıgın aydınhgında kazandır-
mıştır
Uluslaşan halkın ' ozgurlugu" vatanlaşan toprağın
"bağımsızlığı ve çagdaşlıkla tohumlanan Anado-
lu nun "kulturel donuşumu" bu sayede ozgerçekle-
şıme enştırılmıştır
Bu buyuk kulturel orgerçekleşımın başyapıtı Turk
Dıl Devrımı dır
Turk Dıl Devrımı arıtmetık pekınlıkte bır kusursuz
lukla ulusumuzun kendı varlıgını en ınsansoylu bı
çemlı ortaya koymasınm eşı bulunmaz bır anlatımı-
dır Gazı Mustafa Kemal Ataturk, Sarayburnu nda
kara tahtanın başına bır "başogretmen olarak geç-
tığı 1928 yılında Anadolu Turkçesıne Tanzımat yıl-
larından berı uygunlugu -belkı de ılkın telgraf tel-
lerıyle- vurgulanan Latın alfabesını tanıtıyor, bır ulu-
sul tarıhsel koklerıyle barıştırarak yaşadığı çağa ka
vuşturuyordu
Cumhurıyetın her ozsel devrımı gıbı bu -buyuk-
olay da oncesı oluşu uygulanışı ve ızlenışı açısından
sıstematık bır çabanın urunuydu
Arap alfabesının yarattıgı asken sıvıl dını seçkın-
ler sınıfının halkın sozcuklerınden ve hızla gelışen
teknık ılerlemelerın termınolojısınden yabancı halle-
rı gerçekte paylaşım ve boluşumde sonu Genel
Borçlar Idaresf ne varan tekelcılıgın dışavurumuydu
Oysa cumhurıyet egemenlığı sahıplenecek halkın
egıtımı servetı uretımı ve ınsan yapısı her şeyı pay-
laşarak çogaltmasını ongoruyordu
Bu aynı zamanda, bagımsız devletın-ozgur yurt-
taşlarının uzerınde saltanatın yonetsel hılafetın tın-
sel eskı yazının kulturel baskısına son verılmesını de
gerektırıyordu
Bu edımler bır bır "kazanım takvımıne bağlanırken
takvımler de olçu bırımlerı de "yazı gıbı çağcıllaştı-
rıldı (modernleştırıldı) Turkıye çagcıl gelışmelere dog-
ru yonlendırıldı
Turkıye'nın Latın alfabesıne geçmesı -ve dılde ıle-
rıcılıgı seçmesı-sorunsah gerçekte 1925 lerden be-
rı yoğunlaşan bıçımde Balkanlar da Orta Asya da
Kafkaslar'da ve ozellıkle Kıbnslı soydaşlarımız arasın-
da derın yankılar uyandırmıştır
Buralarda yaşayan Turk asıllılar Latın alfabesını
kendı bağımsızlıklan ıçın onemser ve desteklerken
Turkıyelıturancılaryaklaşan 'devrımı 'algılayıp-tep-
kıyle karşılamışlar ve panıslamıst kesılmışlerdır
Budurum kuşkusuz dıldevrımının/77///ef/r7eWep-
len aracılıgıyla uygulanmasına ve ılerıkı yıllarda "ku-
njmsal' bır yapıyla (Turk Dıl Kurumu) ızlenerek hal
kevlerı ve Koy Enstıtulerı yardımıylayaygınlaştırılma-
sına engel oluşturamamıştır Oyleyse dıl devrımımız,
"yurtseverlıgın' ve "halkçılıgın devlet onculuguyle
cısımleştırılmesı ve -Turk basını başta olmak uzere-
halkımızın ozverısıyle somutlanmasıdır Ne acıdır kı
gunumuzde kımı çevreler Turk dılının kullanımı ve
Turk Dıl Devnmı'nın ılkelerı konularında hoyratça bır
"gencıhğe" oykunmektedırler
Işte bu nedenle ve genelde ılerıcı kesımlerın Turk
dılı konusundak duyarlıklarını ulkemızın eğıtım og-
retım uretım sureçlenyle kurumsal yanay ı (profılı) ve
kultur polıtıkaları çerçevesınde -en az guncel yegle-
melere yonelık olduğu kadar- guncelleştırmelerı ge-
rekmektedır
CANLARA ve DOSTLARA
TATİL OLANAĞI
Geçen yılkı ba§arı
organızasyonumuza devam edıyoruz
Bu yıl Kuşadası Guzelçamlı'da denıze sıfır
Otel Eva'dayız. Ozel plajı, ikı ayrı çocuk
havuzu, denizle sonlanan ye|il afanıyla ve
odanızdaKİ telefon, müzik yayını, süreklı sıcak
su olanaklarıyla, aile ortamına sahıp
otelımizde çok rahat edeceksiniz
Sızlere 10 gun-10 gecelık paket tatıl proğ-
ramı hazırladık Alqamları sazımız ve sohbetımız
hıç bıtmeyecek Efes-Meryemana-HamzaBaba,
Prıene-Mılet-Dıdım, Pamukkale, KuşadasıMavı
tur, Mıllı park gezılerı proğrama danıl olacak
10 gün-10 gece yatak+Kahvaltı + Ak|am
yemeği + Geziler+Ozel geceler+ Oğle
yemekleri (Gezılerde)= 6 0 0 D M (KDVd.hıl)
Teletonla Ayrıntılı bılgı ve bro^ur ısteyınız
EKINSosyal HızmetlerTic Ltd Ştı.
Tel 0 256 518 36 2 0 - 5 1 2 43 38
0 256 646 10 8 0 - 646 19 16
'Megali İdea' Değil, 'Megali Filiya'... (1)
AHMET YORULMAZ
Edebıjat sanat voluvla ulkelerın ulusların
dostça severek bırbırlerıne vakla^malannı sa-
vasların ortadan kalkmasını anıaç edınmıs olan
larımız son a>larda kavgı ıçerısındevız Nasıl
ka>gılanmayalım kı resımle tıyatroyla şıırle
romanla bunların çev rısıv le Turk v e Helen halk-
larını bırbırlerıne vaklaştırmava ısındırmava
sava^ bulutlarını dagıtmava vonelık çalısmalar
ıçınde bulunanlarınıız kıvılcinıları gonıvoruz
Kıvılumlar saga-sola obek obek sıçrı>or fakat
ne denlı sevınsek azdır patlaviciları patlatamı-
vor'
Bu kıvılcımların asıl patlavicıları patlatama-
masi ne gune dek surecek ' Her ıkı ulkedekı sa-
vas kundakçısı med>a ne zanıaıı ınsata gele-
cek ' Tıpkı eskı Anıerıka gazete krallarından VV.
R.Hearst ıın 18^'î'de Aınerıka nın kuba ıçın Is
pan>a va savas ılanına neden olmasından tutuıı
I Dunva Savası ııdan sonra Cemıyet-ı *\kvam'ı
(ozamankı Bırlesnıış Mılletler) baltalaması gı-
bı gıınumuz Turk ve Helen medyasmın bır bo-
lıınıu henzer kı^kırtıcılıklarda bulunııvor Ola\-
lar koruklenmis olaganustuabartılmı> ıkı ulke
sava* e^ıgıne kadar getırılmıstır Oergınlık >atı-
şırgıbı olmu^sa da perde arkasındakı savas tam-
tamları dııvan kulaga kadar ulasabılıvor
Savaş kundakçısı çıkarları ıçın ymtaj vapan
va>garacı etek altıcı olur olmaz olaylarda top-
lum tansıvonunu vukselterek çok satıs \apnıavı
amaçlavan gazetelere "san basın" nıtelenıesı
>apılır
Bunu hareket noktasi vaparak gunumuzde de
bu j.ınıflama>a gıren rad\o- T\-gazete gıbı va-
\ ın organlarının tuınune "san metha" denıemız
gerekmez mı' Oerekmesıne gerekır de bu
u
san
medva" dısinda bız ban>tan ı\ ı konı^uluktan
>ana olanlarınıızı tazlası>la uzen bır ba>ka >an
daha var Polıtıkacıların hıç de barışçıl olmavan
tavırları'
Bunların sovledıklennı. vaptıklarını akıl ka-
bınm dolusuna ko\u>oruzaldıramı\oruz boşu-
na ko>uvoruz dolduramıvoruz Nasıl bovle ko-
nuşurlar bu ne sorumsuzluktur devıp hop otu
rup hop kalkı>oruz'
Yerı gelmışken belırtmekte >arar var sava^
kıskırtıcılıgı >apan polıtıkacılar bızde ı,ok azın-
lıkta Helas ta ıse acı ama gerçek coğunlukta'
Ust duzey polıtıkacılarının hemen tumu dı>ebı-
lırız banştan hıç sozetnınoı Turkı\ealevhıne
\aptıkları ve vapacakları gınsımlerı sıralav ıp du-
ruvor ates puskuru>orlar'
Bu satırlann \azan her ıkı taratın resmı-ozel
T\ lerını vakıt buldukça ızleven ınsafduygu-
larından uzak kalmamava nesiıel dusunmeve
çalışan "tencere dibin kara. senınkı benden ka-
ra" çanıurluğuna saplanmamı* bır ınsan Evet
ama geçnıışe tartısnıasız bır sunger çekılmesin-
deıı vanavsak ınsalın da bır sınırı var' Haksiz
dav ranıs v e s.oylenılerı dıle getırmezsek goster-
mezsek ıvı komşulugun gerektırdıgı durustluk
kııralını çığnemi!> olııruz Vazacaklarımı/ı da
tencere benzetı^ıne \akı^tımıa\a kalkmavalım.
çunku tek vanlılık, kabak tadına donustu artık'
Bızım bır Evren nanı pa>amız vardı buvuk
Amerıkan çıkardıslılerı ıçınde bır Amerıkan ge
neralının bır kıvmet-ı harbıvesı olama>acagını
dusunemedı bılemedı ve Amerıkalı General Ro-
gers ın vaptıgı bır plana "E*et!" dedı ve Helas
NATO nun asken kanadına dondu tekrar Av-
nı saatte de Atınada Ba^bakan B. Papandreu
T\ dehenıdesertbırdılle "Rogersplanınınge-
çersizolduğunu" ılan edıvordu
1
Bu "RogersPlanı" ne>dı kı Helas tekrar N\-
TO yadonduğudakıkalardaplanı reddedıvordu'
\anı kendisine "olur" veren Turkı>e ve nanık
yapıyorduSavın Papandreu Kısacası Helas. al-
dattı bızı'
Planı bılmedıgımızden bır se> dıvemıvoıuz
takat>unusoyle>ebılırız Turkı>e. Helas laolan
purazlerı çozumlemek konusunda 192 ^ 'ten son
rayakaladığı •*enbu>uk"sı>asalkozu boylelık-
le kaybetnııs olu>ordu
Daha 1994 Aralık a>ındakı Helas içıslerı Ba-
kanlıgı Mıısteşarı Kuluris: "Heleni/min sınırla-
n. ku/ev ucundan başla\arak tum Trak\a'\ı ve
Ege'\ı kapsar, Kıbns'a kadar u/anır" dıvor ve
so> le surduruyordu konusmasını "Başı bo\ \est-
ne buvuk dertler içindevken Turkıye ıle bo\ ol-
çuşmemı//orolma/
1
'" Bu dupeduz bır savas kıs-
kırtıcılıgı buram buram "Megali İdea" kokan bır
konusmadır Boylebıredepsızlıge "19J9'dada
Turkıye dardavdı, ama bınlerce ınsan oldu \e
sonra "İ Mıkrasıatıkı katasrolV (Kuçukasva fe-
laketı) denılen olav mevdana geldı. Bunlan mı ıs-
tnorsunu/gene" dcrsek avıpmıetmı^olacagız'
Bız bu \azı\ı vızarken Helas Basbakanı Sa-
v ın Sımitis Turk epektatızmınden (va\ ılmacılık)
soz edı>ordu parlamentolannda televız>onla-
rında ızledık Oysa çağdas Helen dılı \e ede
bıvatının bır ızle>ıcısı olarak bız bunun tama-
men tersını gozlu>oruz IstanbuPdan Izmır ın
aşağılanna kadar olan Anadolu şerıtı -Ba> Ku-
lurıs tum Trakva vı da ekledı >a "Megali
İdea'larını(Bu>uk ıdeallolusturuvor' "Bueski-
denamacımızdı; gunumuzde artıkdeğerivok, ta-
rihin to/lu rafında o... Onu reddedhor, dostluk
\e i>i komşuluk istı>onJ2" dıvenıne rastla>amı-
voruz Ban^ dernegı dostluk derneğı adı altın-
da kurduklannda da bu ıçerıkte bır sovlem bu-
lamıyorsunuz Dost olmalıvız dostluk ı>ı şey-
dır gelsınuzolar, gıtsınrakılar gelsın sırtakı gıt-
sın horon' Hepsi bu1
Gınt Tıırku'nun dovulerek oldurulerek >erın-
den >urdundan edılmesının elebaşılıgını B Ve-
nızelosyapıyordu Vanı Helen lenn unlu "Mega-
li İdea"cılanndandır Pekıvı l930vılında neden
dostluk antlasnıasını ımza ettıler
1
Bunca yıldan bunca ola>dan ve Turkıye'nın
uzattığı bunca dostluk elınden sonra şu yorum-
da bulunmak haksızlık mı olur dersınız **4na-
dolu bozgunu"nun sosyo-ekonomık çokuntusu
suru>ordu. askerlerçok buvuk bırdarbe>emıs-
lerdı bunu da onarmak gerekı>ordu Avrupada
Alman Nazızmı"nına>ak seslerı sıddetledu>ul-
maya baslamıştı ne olur ne olmaz Kemal'le -
ovle dıyorlardı Ataturk'e- ışı saglama bağlaya-
lım. yararı olur zararı olmaz'
Gen,ekten de varan oldu Ataturk ten sonra
gelen İnonu donemınde II Dun>a Savası sure-
since gızlı- açık ınsanı vardımlar >apılmıs acı-
lan hatıfletılmeve çalışılmıştı. dostça ı>ı konı-
suluk düsunce ve du>guları> la
Bız yanı Turkıye ve Turk aydını. temellı dost-
luğun kurulup gelışmesı amacıyla >an basma-
ları egrı gıtmelerı gormek ıstemıvoruz baska
vone bakıvoruz
Bu temellı dostluğun kurulmasına o kadar go-
nulluvuzkıTurkıve nın-birolçude Helas'ında-
tapu senedı olan Lozan Antlaşma>ı ıhlallerını
adalannsılahlandırılmalarını FenerKılısesi nın
Lozan"a avkırı etkınlıklerını habıre gargarasız
>utu\oruz'
Prot D Kitsikis ın ~^unanPropagandas^ad-
lı kıtabınagoz atmak zahmetıne gırecek olanlar
goruşlenmıze katılacakîır dıvoruz Avnı profe-
sorunbuvakınlarda•*Turk-^unanlmparatorlu-
ğu" adlı kıtabı yavımlandı bızde Zamanı sınır-
lı olanlar o kıtabın sadete arka kapak vazısmı
okusunlar Kıtsıkıs dıvor kı "... Çok sonra olsa
bile gelecekte Turk ve Vunan gençlennin a\ nı kı-
tabı okumalan..." Evet. bız de a>nı sevı sovlu-
voruz
Çok alçalmakta olan gıttıkçe çoğalan sa\a$
bulutlarını dağıtalım gerçek dostluğu kuralım
sonra uzovla sırtakıyle rakıvla ze>beklekutla-
yalım sureklî kutlayalım
1
Bır şey daha Başbakan B Sımıtıs Turkı-
ye nın "önşartsız" goruşme onerismı hızla red-
dettı' Artık sız karar verın Savas olacak mı ol-
mayacak mı'
Bu olumsuzluklann tumune karşın bız edebı-
>at ve sanatla ılgılenenler halkların kavnaşma-
sı gerektıgıne ınanmı^ olarak "Megali İdea" (Bu-
yuk ıdeal) ıçın değıl "Megali filiva" (Buvuk
dostluk) ıçın çaba harcamalıvız
Hem de korkmadan. vılmadan usanmadan'
(1) Bu>uk ıdeal değıl buyuk dostluk
58 YILDIR
ÖLÇÜLEBİÜR
BÜYÜME.
717.4
trtlyon 1k IOO
BILANCO TOPLAMI
23O.O
trtlyon <% 121
MEVDUAT
49.3
trtlyon
IHT1SAS (KOBI) KREDIl£RI 359.6
trtlyon
BtLANÇO TOPLAMI
3O.O
Irılyon
ESNAf KREDILERI 1O4.O
trtlyon
TOPIAM MEVDUAT
16.4
trtlyon
IHT1SAS (KOB1) KREDILER1
8.5
trılyon
ESNAF KREDILERI
Halkbonk 58 yıidır,
olçulebılır, gerçek bır
buyume yaşıyor Işte bu
58 yılın son 12 ayı ıçınde
g e r ç e k l e ş t ı r d ı k l e r ı m ı z
Mevduatımız ve bılanço
toplamımız bu 1 yıl ıçınde
ıkı kat arttı Esnafa,
sanatkara, kuçuk ve orta
o l ç e k l ı ı j l e l m e l e r e
sağladığ ı mız kredılerın
toplamı ıse lam 3 kat
buyudu Bu kuçuk ornek,
sadece buyuduğumuzu
d e ğ ı l , asıl o n e m l ı s ı ,
buyukluğumuzu "halkımızla"
paylaştığımızı gosterıyor
Tam 58 yıidır
Halkbank böyüklûğünö
halkla paylasıyor.
HALKBANK
BILANÇO OZETİ
PENCERE
Jmam Nihâhı!..
Vaktıyle şışko bı Ağa Han vardı, Ismaılıye mez-
hebının başıydı gLzellık yarışmalanndan seçtığı eşı
Begüm'le Avrupa^a 'luks hayat' yaşardı çoğun-
lugu Hındıstan doUylarına yayılmış murıtlerı, hazre-
tıheryılaltınlatart.rlardı
Bır gazetede Ertakan ın fotografını gorunce Aga
Han ı anımsadım, pızımkı ayaklarını partılılere yıka-
tıp kurulatıyor agır gmca altını da var
Nereden bulmuş'
Kımı şeyh ayaklarnı yıkadıktan sonra arta kalan kır-
lı suyu murıtlerıne ıCırır
zavallılardan para toplar, ya-
rın obur gun boylef de çıkacak
Erbakan'a şukredehm
•
Necmettın Hoca ıle Tansu Çıller bırbırlerıne çok
benzıyorlar, ıkısı de mal mulk han hamam altın el-
mas duşkunu Erba^an ın 148 kılo kulçe altını var, us-
tune evler arsalar apartmanlar vıllalar dolarlar,
franklar marklar aıabaları koyun1
Mubareğın mal
bıldırımı Karun'unkme taş çıkartır
Bır meraklısı çıksa da Necmettın ıle Tansu'nun
malvarlıklannı karşıiaştırsa1
Tum yaşamları ünıver-
sıte ıle polıtıka arasında geçen bu ıkı kışı, bunca ma-
lı mulku nasıl edınrrışler'?
Mıras mı kalmış''
Tansu ıle Necmettın mal mulk ayagında bırleş-
mekle kalmıyorlar polıtıkada 'kırlı ıttıfak" ıçıne gf-
dıler
Mal bıldırımlerı Meclıs'te konuşulacaktı
Ertelettıler
Erbakan ın başbakanlıgında bır koalısyon kurarlar-
sa hıç şaşmayın1
•
Polıtıka yaşamında partılerın başına geçıp ulkeyı
yonetmeye kalkışaniarın sergıledıklen goruntuler ya-
şam bıçımınden tutun da davranışlarına degın çır
kın
Ve ılkel
Mal mulk hırsı ılkeldır
Çağdaşlıga sıgmaz
Ya Çıller'ın ortulu odenek oykusu, hangı çuvala sı-
ğacak"?
Son olaya bakın Tansu Hanım Cumhurbaşka-
nı yla goruşmek ıçın Çankaya ya başvuruyor kapa-
lı kapılar ardında konuşulduktan sonra dışarı çıkın-
ca medyaya açıklıyor
"Bu konu (ortulu odenek ışı) benım ıçın bıtmıştır"
Tansusever medya da bu oyunun tezgâhtarlıgını
yapıyor
"Çıller, Demırel'e açıkladı "
"Sır Demırel de
"Top Demırel'de "
Çocuksu bır oyun
Oyun oyun oyun
Hem de ancak gerı zekâlılan oltasına duşurebıle-
cek sıglıkta oyunlar
•
Ulkenın bınbır sorunu var DYP de bınıkıncı soru
na donuştu
Partının lıderı Tansu Çıller'ın yaptıklan havsalaya sı-
ğacak ışler değıl
1
Bu hanımın son yapacagı ış, ken-
dısını kurtarmak ıçın Erbakan Hoca'ya sıyaseten nı-
kâhlanmak olur
Adtna tmam nıkâhı denır bunun. , , ,
Uğur Mumcu
dnSyeti soruşturmas1
sorgul | \ / O r Evren Deger
\y\J\ TuncayÖzkan
Bu
yapdn
İLmgelın
Uğur Mumcu
KuKür Mertea
yapmnda
kufeolacaktr
um:ag
ERDEMLİ K.\D\STRO MAHKEVIESİ
HÂKİMLİĞİ'NDEN
Dos>a \o I99> 1^91
Mudahıl davacı Malıve Hazınesı ıle A^ve Kahraman
vearkadaşları tarafından davalılar Rahıme KaraçcKuk ve '.
Mehmet Karalar aleyhıne açılan is bu kadasiro tespıtıne ;
ıtıraz davasinın yapılan vargılamasında Davalı \1usta-
fa oğlu 1329 D lu Mehmet Karalar tum aramalara rag-
men teblıgata vararaçık jdresı tespıt edılememı^ veda-
va dılekçesının ılanen teblıgıne karar venlmıştır Davalı
Mehmet Karalar duruşmagıınu olan 31 0> 1996gunusa-
at 09 00 dakı duruşmav a bızzat gelmesı veva kendısını ka-
nunı bır vekılle temsıl ettırmesı aksı îakdırde duru^ma-(
nınyokluğundavapılıpkirarverılecegı HLMK nun 509
ve M0 maddelerı geregınce dava dılekcesi verıne geçer-
lı olmak uzere ılanen teblıg olunur Basın 85682
ERDEMLİ KADASTRO MAHKEV1ESİ
HÂKİMLİĞİ\\DE\
Dosv a \o 199> 14""9
Mudahıl davacı Malıve Hazınesı ıle <\hmet Kale vear-
kadaşlan tarafından davalı Rahmı Kurbağı alevhıne açı-
lan ışbıı kadastro tespıtıne ıtıraz davasmm vapılan vargı-
lamasında Davalı Vusut ogkı 194^ D lu Rahmı Kurba-
ğı tum aramalara ragmen teblıgata vararaçık adresi tespıt
edılememışvedavadılekıesinınılanenteblıgınekararve
nlmıstır Davalı Rahmı Kurbagı duruşma gunu olan
09 0" 1996 gunu saat 09 00 dakı durusmaya bızzat gelme-
sı veva kendısını kanunı bır vekılle temsıl ettırmesi aksı
takdırde duruşmanın vokluğunda vapılıp karar verıleceğı
HLMK nun 509ves|0 maddelerıgeregıncedavadılek-
çesı verıne geçerlı olmak uzere ılanen teblığ olunur
Basm 8^678
Romanlannız ve ansıklopedılerınız
yerınızden alınır
Tel.: 554 08 04