Katalog

CUMHURİYET/2 OLAYLAR VE GÖRÜŞLER kultesı olan bu fakulte Turk DevnmTnin de ılk yuksek ogrenim kunımu olup Turk hukuk devrımı ıle yaşıttır Bu fakulte, hukuk devnmının ve dolayı sıyle laıkhğın somut bır parçasıdır Işın özunu bılmeyenler bu kurumu, sorgu yargıcı, sava, sulh yargıcı, dahası, mahkeme başyazmanı (başkâtıbı) yetıştırmek ıçın o zaman ıvedıhkle açılrruş sıradan bır okul sanırlar Bunun nedenı de şu Ankara Hukuk Mektebı'ne ılk ıkı vılda hse çıkjşülar doğnıdan doğruva, lısenın alt sınıflarındakı öğrencıler de sınavla kabul edılmışlerdı, o tarıhte bu okulun açılmasına karşı olanların alav ederek ılerı surduklerı gıbı ortaokul oğrencılsnvle doldurulmamıştı bu okul Atatürk, Hukuk Fakultesı'nı açış söylevınde şöyle demıştı. "Busbutnn yeni yasalar yaparak eski hukuk ilkelerini temelinden sokup atmak gınşımındeyız ve yenı hukuk Ukelerini abece'sinden oğrenmeve başlayacak veni bir hukuk kuşagını yeüsOrmek ıçın bu kurumu açıyoruz. Yaptığımız butun bu ışlerde dayanağımız, ulusun yetenek ve kavrayışı ve kesin istencı (iradesi)dir." Ataturk'un sarsılmaz devrımcı kışılığjru yansıözal'a Çankava yolunu açan ANAP Meclıs Gru dı, buna karşılık Turk Medenı ve Borçlar Kanunu tan bu sozler yalnız hukuk devrımırun değıl butun bu uyelerınden bırçoğu hukuk mezunudur Ceple tasarısı, Yargılama Yontemı tasanları, Ceza KaTurk Devnmı'nın temelını oluşturmaktadır Atarınde hukuk fakultesı dıploması taşıyanlar, yuzde nunu tasarısı daha yasalaşmadan önce ılk sınıfta türk o giınkü konuşmasını, bız öğrencılere döneyırmılık oy tabanına dayanan bır partı grubunun öğrencüere tanıtıldı, bunlann oturduğu tarıhsel darek, hıç unutmadığım ve çızdığı yolda bugune decumhurbaşkanı seçmesının, hukukun temel ve ru yanaklar ve ternel felsefe gençlenn kafaJanna ve Ilk kuruluşunda bırıncı sınıfı oluşturan öğrenc*. ğın yürümeye çalıştığım şu sözleıle bıtırmıştı huna aykırı düştuğunu bılmıyorlarsa, okudukları yureklerıne yerleştırıldı Ataturk'un açış soylevını fakulteden hukuka ınanmış olarak çıkmamışlar de dınleyen oğrencılerden Fakulte'yı bıtırebüenler çağ sayısı 301 ıken son sınıfa kadar gelıp fakulteyı bı"Ögrenci Efendiler, >eni Turk toplumsal yaşamekür Daha önce kaç kez yazdım, hukuk, yalnızca daş ve devrımcı yenı hukuk kurallarını Turkıve' tırenler bu savının uçte bırı kadardı mının kunıcusu ve koruyucusu olmak iddiasıyla oğyasalardan ıbaret değıldır. Bır ülkede, ıktıdan zorla nın her köşesınde uygulamaya koyuldular, aralaIlkokuldan unıversıteye kadar butun aşamalar renime başlayan sızler. curnhumet donerninın gerelıne geçıren kışı veya zümre ya da cuntanın koy nndan çok sayıda >argıta> ve danjştay üyelerı, baş dakı öğrenım kurumlarında dünyaca kabul edılmış çek hukuk bılginleri olacaksınız. Bır an once yeduğu kurallar da yasa adını taşıyabılır Bu gıbıler kanları, daıre başkanları, başsavcılar, Anayasa bır gerçek vardır kı o da bu kurumlann duzeyının, tişraenizı ve ulusun arzusunu eylemli olarak yeriıktıdarlan sırasmda yaprruş oldukları usulsuz, hak Mahkemesı başkanları, unıversıte öğretım uyelerı öğretım uvelennm değenyle doğru orantılı olduğu ne getirmeye başlamanızı ulus sabırsızhkla beklesız, yolsuz davranış ve ıcraat dolayısıyle kendıle yetıştı Bu Fakulte'de bızlere öğretmenlık, yol gos dur, alınan oğrencılerın durumlan ıle değıl, çun mektedir. Sizi yetiştırecek olan profesorlere duşen rınden hesap sorulamayacağına dışkın olarak Ana terıcılık yapan ve şımdı hepsı de rahmetlı olan oğ ku vetersız ve yeteneksız öğrenaler yazıldaklan oku gorevi hakkıyla yenne gebreceklerine guveniyorum. yasa'ya bızde olduğu gıbı madde bıle koydura retım uyelerınden şu anda anımsadığım Mahmut lu bıtıremezler, buna karşılık oğretmenler yetersız Cumhuriyet'in perçınleyicisi olacak bu buyuk kubılırler Günümüzde Şılı dıktatöru General Pınoc Esat Bozkurt, Yusuf Akçora, Mustafa Şeref, Ah olursa, öğrencıler ne denlı veteneklı ve becenlı olur rumun açılışında duyduğum mutlulugu hıçbır gihet de "Ben ıktıdardan aynldıktan sonra, ıktıda met Ağaoğlu, Yusuf Kemal Tengırşenk, Sadn Mak sa olsunlar, boş kafa ıle dıploma alırlar okuldan rişımımde duymadım ve bunu açıklamak ve belirtrım sırasında benımle ışbırlığı yapmış olan gene sudı Arsal, Tevfik Kâmıl Koperler, Cemıl Bırsel ve Bu şaşmaz bır kuraldır Ankara Hukuk Fakultesı meklen memnunum." rallenmden hesap sorulmasına ızın vermeyeceğım" Fahrı Ecevıt'ın manevı huzurlarında saygıyla eğı profesörlenmızden çoğu genış kulture ve buyuk bo• •• lınm Bunlar ve şımdı adlarını anımsamadığım da yutlu dunya göruşune sahıp kışılerdı Bızlerı, >aldıyor Evet, Ankara Hukuk Fakültesı'nın açılışımn 64 ha nıcelerı bızlere akılcı ve çağdaş hukukun turlu nız vasa maddelenyle değıl, bu dünya ıçındekı >e yılında, Çankaya'dakı devnmcı Ataturk'un koltuGerek bızde gerek butun dünyada, "yasa" adıyönlennı ve özelhkle bunlann varoluş nedenlen uze rımızı belırleyerek aydınlatıp yetıştırmek volunu ğunda şımdı temelınde halk azınlığına davanan nı taşıyan bu gıbı kurallar hukuksuzluğun ta kennnde düşunmeyı oğrettıler Çunku Türk Hukuk tutmuşlardı ANAP grubunun seçtığı tartışmalı bır cumhurbaşdısım yansıtmaktadır Çünku bunlar hukuka ayDevrımı denılen olgu, yalnız eskı yasaların yerıne karu oturmaktadır Turkıye'run bırıncı cumhurbaşkırı davranış ve ışlemlerın örtbas edılmesının bırer * •* yenılennın konulmasından ıbaret değıldı Turkıve aracıdır Çağdaş hukuk anlayışında böyle bır duANAP grubunu oluşturan mılletvekıllerınden kı kanı hukuk ılkelenne buyuk önem venr ve savgı yenı hukuk donatımı ıle teokratık dogmatık şenat rum ve tutum hıç mı hıç kabul edılemez mılerı belkı de hukuk dıplomalarını Ankara Hu gösterırdı Sekızıncı cumhurbaşkanı ıse hukuk ılhukuku sıstemınden aynlıp akılcı ve lajk Roma*•• kuk Fakültesı'nden almışlardır O Fakulte kı bun kelerı karşısında ne denlı tedırgın, zaman zaman Cermen hukuk sıstemıne geçmış ve böylece eskı huAtatürk bır yandan çağdaş Turkıye Cumhurıye kuk sıstemını baştan başa değıştırmış bulunuyor dan 64 vıl önce, 5 Kasım 1925'te Ankara'da Ata aldırışsız olduğunu gerek başbakanlığında, gerekturk'un hukuk devrımı bakımından bu>uk onem se Çankaya'ya çıkış volundakı tutumunda göstertı'nın hukuk donanımını çağdaş yasalarla yenıle du taşıyan bır sovlevı ıle açılmıştı öncekı vıllarda bır dı meye çalışırken öte yandan bu yasaları uygulayacak çağdaş kafalı hukukçulan çekırdekten yetıştır64 yılı kutlanan "Ankara Hukuk Fakultesı" o kez daha vazdığım gıbı o söylevı dınleyenler araŞunu önemle belırtmek ısterım kı tarıh, hukumek ıçın açmıştır Ankara Hukuk Fakultesı'nı Bu zamana değın Ankara'da açılmış olan ılk yuksek sında bu satırların vazarı da Hukuk Mektebı'nın kun temel ılkelenne saygılı olmayanları hıç affetFakuhe'de şerıata dayalı eskı hukuk hıç okutulma öğretım kurumudur, ayrıca başkentın en eskı fa ılk oğrencılerınden bırı olarak bulunuvordu memıştır Atatürk'ün Hukuk Devrimi ve Özatfuı Çankaya Y oluII PENCERE 12 KASIM 1989 HIFZI VELDET VELİDEDEOĞLU Tarih Düşürmek... Eskıden bebek dünyaya gözlennı açtığında, evın büyuğu Kuranı Kerım'ın kapağının ıçıne tarıh düşerdı, nufus kutuğü ha var ha yoktu kım nerede, hangı yıl, ay, gün, saatte doğmuş, pek bellı olmazdı, çunku yazıçızı bılen de azdı Tanh düşürmek deyımı, yaşanan olayı bır kenara yazmak, çentık atmak, ışaret koymak, belleğın unutkanlığına karşı bır önlem almak anlamına gelır Geçmış yıllarda öğütlerını tutmayan gençlere, yaşlı kışıler gozdağı verırier, ışaret parmaklarını dıllerıyle ıslattıktan sonra bır yere dokundururlardı Bak şuraya yazıyorum, hıç unutma, bu yolda yurürsen ılende çok pışman olacaksın Kımı zaman bır köşe yazannın da tarıh düşürmesı kaçınılmaz bır göreve dönüşüyor * 1950'de cumhurbaşkanı olan Celal Bayar DP markalı bır bastonla dolaşırdı Önemsız bır olay değıl mı 9 Ama unutulamadı Üstelık DP seçımlerı büyuk çoğunlukla kazanmış bır partıydı, cumhurbaşkanı bır azınlığa dayanmıyordu Konu demokrası olunca, azınlık ya da çoğunluk terazının kefelerınde eşıtlenır, azınlığın özgürluğu, çoğunluğun ağırlığına bağlı değıldır, cumhurbaşkanının "tarafsıztığı" devletın temel ılkesıyse, çığnenmesıne kımse goz yumamaz Aradan kırk yıl geçtı, Celal Bey'ın DP markalı bastonu unutulamadı Olaya kım tarıh düşurmüştü? * Osmanlı'da padışah, saltanat arabasıyla cuma selamlığına gıderdı Bu davranış, devletın Islam temelıne dayandığını sımgeleyen bır törendı Sultan^tapınmasını (ıbadetını) sarayda yapardı, ama cuma günu kentte bır camıye gıtmek geleneğını sürdurmek zorundaydı Son Osmanlı Padışahı vatan haını Vahdettın, son cumaya 10 Kasım 1922'de katılmıştı 17 Kasım 1922'de Vahdettın bır Ingılız zırhlısına bınerek Turkıye'den kaçtı + Aradan 67 yıl geçtı 10 Kasım 1989'du dün cumhunyet tarıhınde ılk kez bır cumhurbaşkanı, Ankara'da cuma selamlığını canlandırdı Oysa bır gun once Meclıs kursüsünde "laık cumhunyet ılkesıne bağlı" kalacağına yemın etmış, "namusu ve şerefı uzenne" ant ıçmıştı Ozal, 10 Kasım günü Ataturk'un 51 'ıncı yıldönumunde Anrtkabır de duzenlenen törene katılarak "özel deftere" şu ılgınç tumcelerı yazdı "Bıze en değerlı mırası, laık cumhunyetı her hal ve şart altında güçlendırerek yaşatmak azmındeyız " Sonra Başbakanlık makam otomobıllennden bırıne bınerek Küçükesat Camısı'ne gıden özal, cuma selamhğında ımam Hüseyın Eser'ın hutbesını dınledı Imam dedı kı "Islamın sancağı altında toplanıni Allah'm ıpıne sıkı sıkı sanlın Parçalanıp b&unmek sapıklıktr Her ışı kendı kafanıza göre yapmayın Islamın ölçusüne vurun " Imam, cuma hutbesınde, Ozal'ın sık sık Kuran'dan verdığı örneklerı aktardı ve polıtıkaya yönelık vurgulamalar yaptı Öte yandan Dıyanet Işlerı Başkanlığı, cuma namazı saatlerını' devletmemuriannın da kaülabılmesı ıçın" öğle tatillerıne denK getırmek kararını alıyordu Cumhunyet tarıhınde cuma selamlığı, başkent Ankara'da böyle başladı • Cumhurıyet devletının başı, her dınden ve mezhepten yurttaşların cumhurbaşkanı olmalıdır, Muslüman, Hırıstıyan, Musevı ve başka dınlerın mezheplerıne değın yayılan Türklerın yaşadığı bır laık ulkedır bUrası Her cuma selamhğında laıklık ılkesını bır kez daha çığneyecek Özal'ın, ülkenın ancak yuzde 20 azınlığına dayandığı bır gerçe.ktır Yuzde 8O'ı temsıl eden muhalefet partılerının dışladığı bır Cumhurbaşkanı ulusal bütunluğü nasıl sağlayacak^Cuma günlerı "AJIafı'ın ıpıne sanlarak Islam sancağı altinda toplan" hutbelerıyle mı "ulusal btrtık ve beraberiık" gerçekleşecek?.. ^ ARADABBR TUR AN ALTUmAŞEmekli Öğretmen Bu Çoeuklar Bizun Çevremizdekı insanlarla yaşadığımız etkileşım surecının benlik ımgesi üzerindeki etkilerinın onemı çeşıtlı araştırmalarda vurgulanmaktadır. Bu araşîırmalann pek çoğunda ozellıkle çocukluk doneminde beğeni belırtmeye ve odullendirmeye dayalı eğitımin onemı ortaya çıkmaktadır. Kul Eğitimî... Eğrtım bır ustyapı kurumu olup altyapıya göre belırlenır Ekonomı, emekçı sınıf ve tabakaların aleyhıne bozuldukça eğıtımde de eşıtsızlıkler başlar Ulusal ekonomının kaymağını yıyenler, ulusun ulusal gelırtnı elıne geçırenler, halka karşı bır lyıce farsıllasırlar ve tüm değerlen üreten sınıf ve tabakalardan uzaklaştıkça uzaklaşırlar Bu fırsatçı ekonomık düzende, eğıtımde fırsat eşıtlığı kaybolur Ekonomıde olduğu gıbı eğıtım de sermaye sınıfının lehıne duzenlenır Böyle bozuk bır düzende, ıstedıklerı ınsan tıpı, kul eğıtımı ıle yetıştınlır Ekonomık tekelleşrnenın uzantısı, eğıtımde kastlaşmayı getırır Egemen sınıf amacına ulaşmak ıçın uzun erımlı bır plan yapar Planlarını uygulamaya koymak ıçın engeller ortadan kaldırılır Yoksul halk çocuklarının eğıtımoğretım ocağı köy enstıtülerı kapatılır llerıcı demokrat özünü koruyan öğretmen okulları, klasık lıseye dönüştürülur Eğıtımın baş öğesı öğretmen yetıştıren öğretmen okulları da ortadan kaldırılır Öğretmen topluluğu Mevlana' ın cem'ıne dönüştürülur Pedagojık formasyonu olma/an herkes öğretmen yapılır Bağımsız, demokratık, eşıtlıkçı eğıtımden yana olanlar yıne olursa, onlann da sendıkaları, derneklerı kapatılır Bır araya gelmelerı önlenır Kulluk eğıtımının sürmesı ıçın egemen sınıfın planının ıkıncı aşaması yurürlüğe konulur Kaldırdıklarının yerıne, bır başka şey koymaları gerekır Ve de halkın desteğı alınsın Imam yetıştıreceğız adı altında ımam hatıp okulları açmaya başlarlar Kendı çocuklarını göndermedıklerı bu okulların sayılarını hızla arttırırlar Son, onon beş yıldan ben de öyie olmuştur Kadercı eğıtımın cennetınde uyuyan halk çocuklan da bu amaçlı, bıhnçlı plan dahılınde boytece safdışı edılmış olurlar Eğıtımde fırsat eşıtlığı bozulmuş, bundan sonra ış, eğıtımın sermaye sınıfının lehıne duzenlenmesıne kalmıştır Buna da fırsatı garantı eünek aşaması dıyorlar Bıraz da kul'a efendı nasıl yetıştırılır, onu görelım Anadolu lıselen, Fen lıselerı, Özel lıseler, Kolejler Özel dersaneler açılır Klasık devlet lıselerının yeteneklı öğretmenlerı para ıle alınır, bu özel statülu okullara yerleştırılır Bu da yeterlı görulmezse, özel ders adı altında, çocuklanna muallırn murebbıyeler tutulur Bu ayrıcalıklı eğrtım sıstemı ıçınde, test uzmanı sınav kazanma robotları yetıştınlır Ardından bır eğıtım yarışı duzenlenır, adına da sozde' Seçme Sınavı"denır Fen lıselerınden, dershanelerden ve de özel ders aianlardan oluşan bır lıste yapılır "Bunlar, yüksekokullarda okumaya hak kazananlardır" dıye yazılıp, üzenne mühürlü bır ımza atılır Emekçı halk çocuklan lıste dışı okul dışı kalırtar Koşulları eşıt olmayan yarışın acısı, kahrı yüreklere oturur, "otur oturduğun yerde, bu senın alınyazındır "denır Eğıtım sorunumuzu sınıfsal açıdan açıklamamızın nedenı, konuyu somut bıçımde ortaya koymamızdan kaynaklanmıştır Ayncalıklı tutum ve davranışlar devam ederken, bızım kalkıp bazı soyut eğıtım kavramlarından söz etmemız, ülkemızde uygulanan eğıtımın gerçeğım küller Bır takım kışıler bıhnçlı olarak eğıtımde fırsat eşrtlığının ozüyle oynuyorlar Bız ıse ayağı toprağa basmayantonulartauğraşıyoruz Okulsuz köyden, öğretmensız okuldan söz etmemız eksıklığı dıle getırmekten başka bır yarar sağlamaz Köye okul yaparlar okula öğretmen gonderırler Fakat hemen ardından, okulun kıtaplarım Türklslam sentezı doğrultusunda değıştırırler Normal ınsan aklının gelışımını sekteye uğratacak safsata bılgılerte ınsanları koşullandırırtar Boyle bır eğıtım sıstemı, ınsan yapısının gelışımını önler Sonuç olarak, ekonomık gelır dağılımında başlayan kastlaşma, tüm alanlarda olduğu gıbı eğıtımde de surmektedır Çozumü, halkımızın bılınçlenmesıne bağlıdır. SÜHEYLA BİLGEN BİLKENT Üni. Öğr. Gör. 198990 öğretım yılı başladı Çocuklarımız, kafaları evde "aman yavrum uslu dur, aman bu sene de ıyı çalı$, daha da ıyı ol, aman öğretmenını dınle" turunden bınbır öğutle doldurulmuş olarak, urkek, sevınçlı, en temız, en özenlı kılıklarıyla okul yolunu tuttular Göz lerının ıçıne baktığımız, en lyıyı, en doğruyu bulabılmelerı ıçın elımızden gelenı ardımıza koymadığımız, bızım çocuklarımız Gönul ıster kı okul dönuşlennde, aynı çoşku, aynı kıpırtı sursun, okula her gun yıne ıstekle, vıne çoşkuyla gıdılsın Çocuk bu, sağlıklı olduğu sürece en doğal gudusu oğrenmek, öğrenmek ve yıne öğrenmek Okullar açıldığından ben duyuyorum, gözluyorum, okulun ılk günu öğretmenın sınıfa gırer gırmez "senı gözum hıç tutmadı" dedığı çocuklar, tembeller çalışkanlar dıve oğrencılerı bellı sıralara oturtan oğretmenler, çocuklar uslu dursunlar dıye çeşıtlı korkutma yontemlerı ve karın ağrıları nedenı>le okula gıdemeyen çocuklar, davak >ıyenler, daha neler, neler Farklı çevrelerden gelen ınsanların anlaşması elbet zordur, beklentıler, sevınçler, öfkeler, her şey farklı olabılır, bu farklılık başlı başına öfke yaratabılır Kıvırcık saçlı bırıne ıllet olabılırız bır anda >a da sureklı parmaklarını çıtlatan bınnı "ay ne guvensız bır tıp" dıye damgalarız acımasızca Açık sözlu oialım, bazen bırısının suratının ortasına bır yumruk patlatmak da geçebılır akhmızın bır köşesınden, hatta her ne kadar ona>lamıyorsak da yapanımız da vardır, emınım1 Bız, vetışkınlerın ılışkılerınde, gunluk vaşantısında doğal olabılır bunlar Öğretmenoğrencı ılışkısı ıse bambaşka olmalıdır Bır çocuk öğretmene ne denlı sevımsız gelırse gelsm ona 'çağdaş' bır eğıtım anlavışıyla y'aklaşarak, onu en ı>ı eğıtebılecek, yoğurabılecek kışı olduğunu bılen kışıdır öğretmen Korkutarak, ezerek, cezalandırarak, yalan sövleyerek, çocuk eğıtılemedığı artık tartışılmaz bır gerçektır Çağımızın eğıtım anlavışının ve duşuncesının gerılerınde kalmamış bır öğretmen bunu bılır Her çocuğa ayrı vaklaşır, tanır, yeteneklerı>le, özurlerıyle ve eksıklerıvle onu kabul eder ve eğıtme yolları arar, onu ezmekten, ısım takmaktan, damgalamak KAYVAKLAR James S Coleman etal Equalııy of Educational tan kaçınır Opportunlty, US Departmenl of Health, Bazı ınsanlar vardır, mutsuz, çevresıne kın Educatıon and IVal/are, H'ashıngıon 1966 dolu, sevme>ı ve sevılmeyı bılmeyen, ama Hovtard RKaplan and Alex DPokorny "Self Altıtudes and Suıcıda! Behavıor . Suıcıde 'guçlu' ve 'başarılı'dırlar, guçsuzlerı ezerler, and Lı/e Threatenıng Beha\ıor, 6 2325, kendılennden üstıln bır güçle karşı karşıya gelSpnng 1976 dıklerınde küçüluverırler Oysa kı hem mutlu, guvenlı ve hoşgörulü hem de güçlü ve ba Jarvey, Levıloa. "The Implıcatıons of the Relaiı onshıp Between SelfConcepl and Academıc şarılı ınsanlar da vardır ve demokratık bır topAchıevement", Chıld Study Joumat, 5 24 35, iumun temelı, yıne bızım öğretmenlerımızın Aa/. 1975 yetıştırdığı bu mutlu ınsanlardır, demokrasımn temel taşı olan hoşgörflyü öğrenmış olanlardır Ne yazık kı çağımıza uygun bır eğıtım anlayışına sahıp, çocuk yetıştırmedekı gücunün ve sorumluluğunun bılıncınde öğretmenlerımızın saygısı pek az Sonuç Okul çıkışı mutsuz çocuklar, okuldan nefret eden çocuklar, çocuğunu dövdu djye dğretmenı mahkemeye veren anababalar' Pekı ne olacak 7 Kurumsal duzeyde, Mıllı Eğıtım Bakanlığı, Turkıye*de eğıtım konusunu daha boyutlu olarak ele almalı, uluslararası duzeyde kabul edılmış ve çağımıza uygun olduğu su götürmez "eğıtım amaçlanna" öğretmenlenn nasıl ulaşacaklan sorusunun yanıtını, önce bılımsel duzeyde araştırmalı, daha sonra da hızmetıçı eğıtım, semıner ve benzerı etkınlıkler desteğıyle öğretmenlenn kullanımına sunmalıdır Çunku çağdaş bır eğıtımın amaçlanna,.çağdışı eğıtsel ve psıkolojık yöntemlerle vanlacağını sanmak havanda su dövmektır Çocuklanmıza nevgımızı venrken (çoğumuzun sevgı adına yanlışlar yapabıldığımıze ınanıyorum) onlan çağın bılgı bınkımımn sağladığı olanaklardan yoksun tutma>a hakkımız olmadığını bılelım, bu bılınçle, çocuklarımızın uzanan ellennı tutalım Böyle büyük kazanma şansı hiç görülmedi! HıfeıVeldet Velidedeoglu Turkiye Cumhuriyeti Köstence Başkonsolosu REHA PARLA'yı en verimli çağında, zamansız olarak kaybetmenin derin uzuntüsu içerisindeyiz. Sayın PARLA'ya Allah'tan rahmet, kederli ailesine ve tüm sevenlerine başsağlığı dileriz. DOSTLARI ADINA FtKRET TAŞÇI Her 20 çatıdan birine 4 milyonluk yakıt İzocam'dan... Apartmanda oturanlar! Mustakıl ev sahıplerı! Ştmdı bınanızın çaîısına Izocam doşetınce, ıkı kere kazançlısınız: 1 Daha ıyı ısınacaksınız, 2. Bedava ısınacaksınız Apartmanınıza ya da mustakıl evınıze 4 mılyon lıralık yakıt Izocamdan! Çatınıza Izocam doşetın, çıfte kazancınız olsuni Karsıdevrim s S EVRIM YAY1NLARI Başmuhasıp Sok Cemılbey ış Han No 14 Kal 1 Cağaloğlu/ISTANBUL Tel 511 53 03 500 Sayfa 12 000 TL (KDV dahıl) MURAT MOBILYA'dan • İŞTE YİNE KAMPANYA* Peşinatsız, peşin fiyatına 6ay vade (30 ARALIK A KADAR) • J Kapılı Yukluklu Naıak Odası 1 200 000 • Koltuk Tk 1 300 000 • Çocuk Odası Tk 1 500 000 • Yemek Odası Tk 1 500 000 HİZMET BİZDEN. TETKİK SİZDEN. DİĞER FARKLI TAKIMLAR İÇİN 14 AYA KADAR VADE YAPILIR •# Cıla d o ş e m e v s ı ş l e n n ı z ıtınalı y a p ı l ı r * ULAŞIM Gazıosmanpaşa Esk Edıme Asfaltı No 1115 HABIPLER Tel 595 10 15 595 17 52 İZOCAM "Her 20 Çatıdan Birine 4 Milyonluk Yakıt" KAMPAMYASI KATILMA KUPOHU ANMA 11.11.1988 Sevgılı kardeşımız ŞAKİR DOĞAN'ı olumunun bırıncı yılında sevgi ve saygıyla anıyor, anısıyla yaşıyoruz. Unutmadık, unutmayacağız... IZOCA/VV 8 cmlik Çatı Şıltesı: Hasıl Katilaakstmz? 9.150.TL/m'(KDVdaN nsKlıye montaı bedava) • YandaKı Kuponjdo'Ğurjn 100000 TLIık onodeme}! IŞBANKAS GAYRETTEPE ŞUBESI 237672 sayılı hesaba gondenn • Havale makbtmın<.n aslıyla bın Pe doıdurduğunuz kupor» IZOCAM BUY'JKDERE CAD No 111 TEVKOCASAŞ IŞ HA MKAT5 6 80300 GAYRETTEPE ISTANBJL adresıne postalayın • Ödemenın gerı kalanı doşeme ışlemı sırasında >spılacaktır Bu kampanya Mıllı Pıyango luaresı n ı ıznıyle duzenlenmışttr Çekıiış. Mıllı P vango Idaresı temsılcısı ve noler huzuruntia gerçekleştır 'ecektır 4 w l/on lıralık yakılkazaranlargatâeıeroe aneuKetfu AÎLESİ VE KARDEŞLERİ ADINA KÖKSAL DOĞAN AMERICAN CONSULATE GENERAL has a vacancy for a TURKISH INSTRUCTOR who vvıll provıde the Consulate Amerıcan employees wıth Turkısh language ınstructıon Completıon of hıgh school expenence ın teachıng Turkısh language to foreıgners and fluent Englısh requıred Apphcation forms are available at the gate of the Consulate at Tepebasi Deadllne for applications November 22, 1989 VACANCY Tel 151 36 02 Adı/Soyadı Adresı TEŞEKKÜR Eşım Nazan Yuceyaltınk'ın raharsızlığının, tanı ve tedavısıru dostluk ve özenle gerçekleştıren Sayın VEFATLAR İÇİN Yurt ıçı, yurt dışı cenaze nakledılır llaclama, malzeme, tabut, butun ışlemler hassasıyetle, suratle yapılır Işletmede ayrıca 18 ambulans mevcuttur Cenaze ılanlarında, hızmet bedelı alınmaz İSLAM CENAZE İŞLERİ 147 20 06 140 68 86 OZEL BORA SURUCU KURSU 28. Döıtem kayıtlan başlamıştır. OKUL: ÜSKÜDAR 343 67 82 KOZYATAĞI 362 47 33 TARABYA 162 08 18 Semt Kodu Şehır Telefon Çatırr? Prof.Dr. ERGİN BENGİSU'ya teşekkürlerimi sunarım ATAMAN YÜCEYALTIRIK APAFVMAN