Katalog

Avukat ne diyor ? Adalete yardımcı olan fazîletli bir meslek Tahir ÖĞÜTÇÜ Avukat olmak Için hangl okula kaçıncı yüzdede giriliyor Ankara Ü. Hukuk Fak. Dokuz Eylül Ü. Hukuk Pak. (eski Ege Ü.) 1437 îstanbul Ü. Hukuk F a k . Dicle Ü. Hukuk Fak. (yenl) Marmara Ü. Hukuk Fak. (yenl) Selçuk Ü. Hukuk Fak. (yenl) Adli kurumlar personeli Ankara Ü. Adalet Y.O. Dokuz Eylül Ü. Adalet Y.O. (eskl Ege Ü.) îstanbul Ü. Adalet Y.O. Kontenjan 1211 302 Geçen yılkl en düşük puan 406.818 423.637 404.438 geçen yılki Puan türü yüzdelik sırası 10.9 EST 7.2 EST EST Meslek okullarındaki gelişme yeterli olamadı Mesleki ve teknik okuUar ülkemirin s a n a y ş siitecinde oluşu ve dış ülkelerde i* b^bünıe ola. nakları dolayısıyla tercih edüir okuUar oldular. Ünivarslte kapılanndaki birikinıe, yıllardır göstonlen bayuca çözüm, MU11 Egıtim ŞÛra kararları, orta öğretimin mesleğe yönlendirilmesi doğrultusunıîadır. Bu nedenle ünıvereitelere aday yetiçtiren, mezunlartnın, ya da üniversite smavlannda açıkta ka'.anlannm, bir meslek sahıbl olmadığı klâsik liselerdeki gelişme dotıöurulmaya çahşılmıştır. Ancak meslek ukullarındakı gellşmeler, amaca uygun olmaktan çok U2a!s kalmıştır. 5. Beş Yıllık Kalkınma Planı hazırlık çahşmalan eğitım sektörü raporunda yeralan bilgı lere gops 196162 öğretım yılmda çağ nü£usunun °o 7'sınm o/ kuduğu mesleki teknık okullar da, 198182 yılmda çağ r.üfusunun °'Û 17.4'ü okuyabileceıs duruma gellnmıştir. Oysa roeslelci teknik okullann orta ve lis© bölümlerinde 198182 yıllarınua okuyan toplam 5 H birı 4 470 öğrenoinin, 216 bin 863>ü Imam Hatip Okullan Öğrenci sidir. tmam Hatip Okullan me zunlan bir meslek sahibi olma, ış buîma, beoeri kazanma anlamında, kl&sik lıse mezunlanndan çok daha avantajsı? ko numdadırlar. Mesleki teknik o kulıarın hemen hemen yansını Imam Hatip Okullan'nm oluş turaıası teknik dallann geliştırilememesı ünıversıte kapılanrı daki birikıme başlıca çhzüm o larak gbsterilen, orta öğretimde mesleğe yönlencüTinede, henta ciddı adımların atılama dıgım sergılıyor. MESLEKt TEKNİK ÖĞRETtME KAYIŞ GERÇEKLEŞEMEDI Plan hazırhk raporuna gore günumüîde genel lıselere talep azalınıştır. Ancak mesleki ve ' " iî . . . « ^ « f f l s 11.5 teleri'nin öğretlm programlann da siyasl tarih türünden kültür dersj, ekonoml ve maliye gibi Hutaık FakÜltesi'nl tercüı esosyal bilim derslerine yet vedenler genellikle hakim, savcı rildiği gibi, pozitif hukukun ve avukat olmayı amaçlayantümü lçin yararlı olan hukuk 403.238 Jardır. Halbuki Hukuk Fakültarihi, hukuk felsefesi, hukuk tesTni bitirenlertn bütün kasosyolojisi gibi dersler de omu kurum ve kuruluşlan lle kutulmaktadır. Ancak, Hukuk toirçok özel teşebbtislerde çe Fakülteleri'nde edinılen bilgişiUı görev almaları mümkiın ler hiç bir zaman yeterli ololduğundan iş sahasuîin geniş mayacağından bir hukukçunun Uğt ds bir tercüı sebebi olmayenl kanunlan, tüzükleri, yö lıdır. netmeliklerl, Ust mahkeme ka Avukatlığm sorunJu vasıflararlannı, öğretideki gelişmelenndan b!ri de bağımsızlığıdır. ri ve yeni görüşleri sürekli o. Avukatlık yazıhane ve mahkemelerde yürütülen Bu yüzden avukatlann, kısmen îarak takip etmesi gerektiği gıde olsa bağımsızlıklanndan tebl genel kültürünü artınnak bir meslektir. İsîerin çok olması halinde geceleri dakârhk lsteyen voya sonuoun için de çaba sarfetmesi gerefcir. ve hafta tatillerinde de çalışmak gereklidir. da kazanç bulunan mesleklerı Hakimlik ve savcılığm fedalcra etmelerl yasaklanmıştır. karlık isteyen bir meslek olAvukat kendislne başvuran Vatandaşlar arasında çıkan Hukuk Pakültesi'ni tercıh e duğunu, her zaman ağırbaşlı, müsterinin şikavetinl dinler anlaşrnazlıkların mahkemeler<tenler hukukun zor btr mes sabjrlı ve aym zamanua onurgerekırse davamn açılması için de, kanunlara uygun bir bilek olduğunu, sürekll çalışma, lu olmayı, ihtiras ve menfaat müsterisine yol gösterir. Saçimde piderilmesine aracılık eokutna ve araştırma gerektirduygulanndan uzak kalmayı vunmayı hazırlar ve mahkemeder Savundugu kimselertn ölğinl öncelikle kabuı etmelıgerektirdiğini unutmayınız. de vaTgıca vaalı ya da sözlü haklanm mahkemelerde korur. dirler. Sosyal hayatın ekonoAvukathğın da sadece para olarak sunar. Adaletm daha çabuk ve giiven rnik ve mall sorunlarını anlakazanmak için yapılan bir mes verici biçimde gerçekleşmesinyacak şekilde temel bllgilerAvukat olmak lsteyen bir lek olmayıp öncelikle adalede yargıc'ara vardımcı olur. den yoksun olan bir hukukçukimsenin önce bir hukuk fate yarduncı olan taziletll bir tıun kanunlan anlaması ve iAvukatlık genellikle serbçst kültesini bitirmesi, daha sonmeslck olduğunu aklınızdan sabetle uygulaması çok zorolarak yürütülen bir meslektir. ra stai yapması gerekir. 1,5 yüçıkarmayınız dur, Bu yüzden Hukuk Faküllık staj süresinin yarısı mahkemelerde, yansı deneyli bir avukatın yanmda seçer. Avukatlar kamu kuruluslannda ve Diplomat olmak için hangi özel kuruluşlarda çörev ahrlar. okula kacıncı yüzdede giriliyor Mesîekte basanlı olması İçin Puan geçen yılkl bir avukatm üstün bîr sözlü Geçen yılkl düşünme yeteneSine, saglam en düşük puan türü yüzdelik sırası EST 4.9 bir mantjğa, kuvvetll bir seziş 438.554 ve anlayısa sahip olması gereAnkara O Slyasal Bü. Fak. kir. 7.7 EST Her avukat, mesleğe giris va tstanbul Ü. Siyasal Bil. Fak. TES EST 24.5 Hak korumak, avukatlıgın temel görevi " dolmak zorundadır. Avukatlık yazıhane ve mahkemahke melerde yürütülen bir meslektir. îşlerin çok olması halinde gecelert ve hafta tatillerinde de çalışmak gUTekebilir. Avukathkta 1$ bulrra: olanağı, bulunuian bölgenin ekonomik ve toplumsal koşullarına ve avukatın yeteneklerine baglıdır. Kazanç kişlnln başansma, çahştıgı bölgenin ekonomik düzeyine ve o bölgetieki avukat sayısı Ue de ilişkilidir. Bir davayı kazanmak, müşterinin hakkını korumak mesleğin hoş yanıdjr. ADLt BURUMLAB PEHSONELÎ Öte vandan son yjllarda Hukuk Pakültelerl Üe baglantüı olarak Adalet Vüksek Okullan kuruldu. Bu okullardan mezun olanlar Adalet Bakanh&ı kadrolarında. adliyelerde özel eğitit mlş eleman olarak çalışacakJ " Lise öğrencileri üniversite giriş sınavı ve meslek seçimiyle ilgili görüşlerinizi Cumhuriyet e yazm ÂDRES; Üniversite Â&flanhâ Kilavuz ^K. 246 îstanbul teknik üselerin kapasttelert T» teknifc liselerin kapasıM sayıiarı yeterli düzeye getirilememiştır. Oğrencı akışı bu okullara kaydınlamamıçUr. Geçmişte sınıfta kalan belgdl öğrencilerin almdığı, susjral statü açısmdan rağbet cdurueyen mesleki ve teknik oHuilar, günumüzde deger yargılarınm usınen degışmesl, Ulkemızm sanayıleşme sürecinde oluşu v» dış ulkeierde ış bulabllmt olaaaülan dolayısıyla tercıh ediiır okullar ounuşı.ur. Mesleki teknik olcullara başvuran cgrencilarin ancak % 50'sı bu oKullaıa aünabtimıştlt. Buııun sonucu îmam Haup Okuıları dışında mesleki teknik ofeular* da öngörülen öğrenci sayısı ar* uşlan gerçekleştırılerüenı^ur. Pianlama raporunda mesıeid ve teknik okulların birincı dev relerinin kaldırıiması da eleştırıliyor. Bunlann eensl ortaokullara dönüştürüimesınin yo nnde olmadığı, pratikte Imam llaup ve Kız Sanat Okullan'nda eski durumun devam etOrildığı, halkın ıstemintn de bu doğrultuda olduğu rurgularuyor. ÜNİVERSİTE KAPIS1NDA Üniversiteye girememaleri halinde bir meslek sahibı olmalan neden) üe daba avantajlı dununda olan meslek üselcri mezunlan, yıllardan berj kls sik lise çıkışlılarla aynı koşullarda, üniversiteler eleme sınavianna katılnıaktan yafeıruyo. ar. Bunun bUjilk btr haksızlık olduğunu, başan şanslarınm çok az olduğunu büdiriyorlar. Yarın: Başarı şanslan ne? Gunümtizde saygmlıgı yüksek bîr meslek Simdilik diplomathk meslegi birincı derecede « S r e açıktır. Genel olarak kaduun bu meslege aütoas, ülkemizde henüz uygun görulmemekte. Devletln bir başka ülkede temsilciligini yapar. Kendi Ulkesi lle gönderildıği ülke arasındaki ilişkileri vürütür. Tem sil görevinl yürUttügli tilkenın hükümeti üe kendi hükümeti arasmdaki dip'.omatik iliçkileri öüzenler, yazışmalarda aracılık eder. Bulundugu ülke ileri Relenleri ve o ülkedekı diğer yabancı devlet temsücileri ile iîiskller kurar. Zıyaretler yapar, ülkesini tanıtıcı toplantılar düyürütulür. Temia ve sağlık koşullarına uygun ortamlarda görev yapılır. Ancak değişik ikHmli görev yerleri fiziksel rahatsızlıklaTa yol açablür. Oünümüzde Baygınlıgı yüksek bir meslektir. GUnümtade de diplomasi, tehlikelerle, hatta ölümle karşı karşıya gelme anlamına gelebilmektedir. Silahlı, ya da silahsız saldınya hedef olma tehlikesi yanında. sık sık seyahat zorunluğunun rizikolan vardır. Çalışma süreleri ilişkllerin yogunluftuna baglıdır. Bazan yarım gün bazan da gündüzgece çahşmayı gerektirebillr. Öüellikle diplomatik ya da siyasi bir bunalım durumunda çaüşmalan agirlaşır. IMplornatlüs mesleğlnde iş bulma olanağı kisisel yeteneklere baglıdır. tlerletne olanaklan standarttır. Her diplomat bulunduŞu temsilcilik düzeyinde fbirincl sekreter, müsteşar, başkonsolos, büyükelçl.. > belU bir süre kaür. Ancak çok vetenekliler için en Ust dtizeye daha kısa sürede varma göz konusu olabillr. Kazanç yurt dışı görevinde oldukça yüksektir. Her rtirlü malı daha ucuza ve gumrük Bdemeden satın alma imkânlan vardır. Yuıt içl görevde is© devlet memuru maaşı ahrlar. Diplomat çok çeşitli ülkelerl görmek, çok çeşitli insanlan tanımak olanagına sahip, sayguüığı olan bir meslegin sahibidlr. Ancak tilkesinden uzun zaman ayrı kalma ve sürekli resmı toplantılara katılrna zorunlulugu meslegin hoş oltnıyan yanlandır. zenler. Diplomat olmafc için Siyasal Bilgıler Fakülttsi'nin Harıciye bölümünü bitirmek gereklidir. Ancak eğHimi farklı olmasma karşuı, ülkenin tanmmış ve temsîl yetenegi güclü kişileri arasından da elçi olarak başka ülkelere atananlar olmaktadır. Diplomatlann üstün yetenekli, özellikle sbzlü düşünme yeteneği yüksek, tarıh, sosyoloji, psikoloji, hukuk, ekonomi alanlanna ilgili ve bu alanlaTda çok iyı yetişmiş, en az bir Batı dilini çok lyi bılen, kendıne Eüvenli, insan ilişkilerinde başanlı bir kimse olması gereklidir. Fiziksel yapısınm da saglam olması önemlıdir. Aynı günde birkaç koktevle gitmek, saatlerce ayakta kaimak zorunda olöuğu durumlar az degildır. Bir verden bir yere seyahat da vaşamlannın bir parçasıdır. Özellikle savaş içinde olan ülkelerde, tehlıkell yolculuklar vapabilirler Simdilik meslek binnci derecede erkeklere açıktır. Genel olarak kadının bu mesleğe atılması ülkemi«de henüz uvgun görülmemektedir. Diploma&i rahat bir ortamda başannın atdında güçKi nedenkr vardır. DIŞBANK'ınbaşansıınıı ardındaM gerçek, Türk ve Dünya ekonomisini, piyasa koşullannı izleyen, değerlendiren uzman kadrosunun yönlendirdiği rasyonel b ankacılık politikasıdır. DIŞBANK'ın başansının ardındaM gerçek, Yenüikçi, dinamik, tecrübeliyapısıdır. Çağdaş hizmet anlayışıdır. Hissedarları Türkiye îş Bankası A. Ş., Türkiye Şişe GamFabrikalan A.Ş. ve iştiraklerinin güç kattığı DIŞBANK; her dönemde güven verici, başanlı bankacılığıyla, sizin de başannız olacaktır. Dibtömat ne diyor ? Diploması şekü, hüner işi değil, azim ve karar işidir lanlardakl sorunlarını çok iyi jgagan Esat IŞ1K biımelidirler. Müzakere yetenegi ıle yetinemezler. Elbet insanların daha çok Elbet diplomatlar da kadehoşlanü:klan, daha yatkın o»tne zmcin ıçınde talimatlar dukları mesıek dallan vardır. çerçevesınde hızmet gorürler, Pakat yetenekli ve ıyi nıyetlı fakat aynı zamanda taümat okimseler Üstlenecekleri her go luşturulmasına katkıda bulunrevde basanlı olabüirler. Inmak, bu konuda sorumluluk sanlar seçecekleri meslek daalmak da onlann görevidir. hndan çok görevlerıni mümBence görevlerinin en önemli kün olan en iyi şekilde yapmayönü de budur. Üçüncü katipya önem vermelidirler. Diplolikten itibaren insan kendınl masiyi meslek olarak seçmes BUyUkelçi olmaya hazırlamaz isteyecekler de her şeyden önıse, bu bilinç içinde davrance bu temel ilkeyı benımsemomaz ise, bir gün belki bir BUlidırler. Sorumluluk bilincl, ki yükelçilige atanabilir. Fakat ^lik ve ciddiyet her meslek gerçek blr TUrkiye Büyükelçı için şarttır. s.i olamaz bu sıfat gereğince hareket edemez. Bir diplomat Diplcmatlarla avukatlar arahangi derecede olursa olsun, smda bir benzerltk görülür. ne bir hizmeti kUçümsemeli ne Gerçekten de benzerlıkler eksik de bir hizmetin kendi boyutudegildir. tkisinda de çok oku nu aştıgı duşüncesinde olmalırnak, biünek, olayları iyi lzledır. Bir diplomat tevazu Ue rnek, sağlam şekilde tnuhakeiddiayı lyi bağdaştırabilmeii me edip değerlendirebilmek va yertae göre bunlardan birigerekir. Fakat bu iki meslek ne veya diğerine ağırlık verarasında çok büyük bir lark mekten sakınmamalıdır. Herda vardır: Avukatlar başkalahaldo hiç bir diplomat ve dev rının sorunlarını çözümlemeye let Ttıekanteması içinde Dışişleyardımcı olmaya çalışırlar. ri Bakanlığı «yetkili tnakamlar Ddplomatlar başkalannın değll, emir eder, biz lcra ederiz» tilkelerinin. yani kendi davalazinniyetine iltifat etmemelidirrının savunuculandırlar. Deler, Diplomasi şekil, hüner işi mek ki savunabilecekleri taraf değil bilgi, azim ve karar işitek ve sabittir. Onun için dıpdir. lomatlar ülkelerinin çeşitli a