Katalog

İKİ cUMHURtYET 10 ŞUBAT 1M0 hcaziron 1845 tarıhlnde kobul edHen &1 sa"'1' Toffak Bayrortiı Konununo g o r e Atatu'K'un lefendıı dedığı köylu blr yıl olsajn «Langaza» duduğu colarak Toprak Bayrounını kutlamadon. yonetıml ellennde bulundurar» cıkarcı cevreier Cumhurıyet devrinda gorülmemış hukümet zamiarı ve devoiüosyon korarı lls fccendi bayramünnı kutlamışlardır. 1980 y«lının ocak a»mdan itıbaren her senenin ocaı« ayı Turkıyede stokcu kaptıkoctıcılorın «soklo samanı, geiır zamonı» atasözünün zafer bayromı olarak kutlanacağından özel günler kılorvuzu bır bayram daha kazanmıştır. Verdıkl*rı ekonomık kararların doğruluğunu. kendılerının «olağanustü hal» hükümetı olduğunu sarvunanıar yıne çıkar çevreleri korumak tçln sıkıyönetım ilan korarı glbl olağanüstu hal k a r a n vermeden. olağanustü hal ıle Hgılı kanunlar roftan indırılmeden hukuk devletlnde. bır tcışınrt sozü ıle olağanustü hal nukümetı olur»maz En kanynlık günlerınae bıle. olağanüstü nal konunla. kararla ılan edıtmş, bir kişinln veya bir grubun keyfıne bırakılmarnıştır 4 cğuslos 1921 de Ataturk'e başkomuta.ilık görevi onarndığınde Icabmda kullanmak uzere Türkıya Bü^uk Mliet Meolısmin selahıyetl verilmek uzero kobul etrnıştır 5 ağustos 1921 tarıhınde Türklye Büyük Mıllet Meciırsl Reısi Musafa Kemal Paşo hazretlerme Boşkumandanlık tevcihme daır nanun Cikmış ve Ataturk'ün emlr ve dırektıflerl 144 ve 160 sayslı konunlar oereğmce kanun gıbl uygulanmıştır Tekölıfı Mıllıyet (Ulusal Vergı) namı altındaki on emrı Kurtuluş Savaşımızın Olağanustü hal kanunudur. Türk dovnmi. müteohhitlerle yabancı ser« tnayenın gercekleştırdığı devrim değıldir Türk devrımı Kuvayı Mıllıye ruhu ıle şohlanan bırbırlerını sovsn ve saya", bırbırlerlne yardım eden Türk halkının bağımsızlık devrlmıdır Turk tılusu bağımsızlık savaşını kendı gucuyie kendı emeğ yle. kendı olanakiarı/ia, kendı yerustü ve yeraltı koynaklorına dayjnarak kazanmış en bunalımlı. karanlık günierinde bıle kendısım sömürmek ısteyon. emper/allzmın kapıtalızmın ve İMF'nın blberonunu kullanmamıştır Turk köylüsü kanı ıle beraber altındaki yatağı ayağmdokı çartğı baba yadıgarı va şehıt hatırası martlnını. ekmeğının ununu ve cocuğuna dahi gıydirmedıği corabmı eldıven ve gomieğmı huduttakı asker'ne göndermlş ve yaboncılara el acmamıştır Türkıye Cumhurlyetl Anoyasasının 123. maddes ne göre «olağanustü hallerde vatondaşlar ıcm konulobHecek para, mal. calışma yükümlJluklerı ile bu halierın ilanı. yürutülmesı ve kaidınlması ıle ılgılı usuller konunıo duzenlenlr» 15 Ç olaylar ve görüşler Remzi ŞİRİN Emekli Askeri Hokim Albay Olağanustü Hal Hükümeti Anoyasommn 123 ve 124 maddaljriyie 129 sayılı Mılll Guvenlık Kurulu Kanunu. MılII Guvenlık Kurulu Genel Sekreterl.gı Yönetmelığı 3780 sayılı Mıllı Korunma Kanunu 4599 sayılı Fevkalâde Hallenn Devomı Muddetınce Memur ve Müstahdemlere Yapılacak Ysrdım Hakkındoki Kanun. 4237 sayılı Fevkalâde Hallerde Haksız Maı Iktısap Edenler Hakkındakl Kanun 4276 sayılı Ceza Hükümlerın Ihtıva Eden Kanunlarda Fevkalâde Hallerln Tesblt ve İlanı Hakkındakı Kanun. 3828 sayın Fevka'âde Vazıyet Doloyıslyle Bazı Vergı ve Res mlere Zam lcrasına ve Bazı Maddelerm Mukellefiyet Mevzuuna Almmasına Daır Kanun 4487 eayıtı Seferberlıkte ve Fevkalâde Hallerde Askeri Şohısların Aılelerlnln Icabmda Yonlormdn Bulundurmalarının Men'ı Hakkındakı Kanun. 697 Sayılı Ulostırma ve Haberleşme H'zmetlerınsn Olağanustü Hallerde ve Savaşta ne Suretle Yürütüleceğıne Dolr Kanun. 3634 sayılı Mılll Müdafaa Mükellefiyetı Kanunu. 7269 sayiıi Umuml Hoyata Muessır Afetler Dolayısıyle Alınocak Tedbırler ve Yapılacak Yardımior Hakktndakl Kanun. 4373 sayılı Taşkın Sular ve Su Baskınlarına Karşı Korunma Kanunu. 711 sayılı Nobetcı Memurluğu Kurulması ve OiağinOstü Hal Tatblkatlarında Mesainın 24 Saat Devamını Sağlıyan Kanun hukümlerine gore OLAĞANÜSTU HAL «Genel ve kısmî seferberlik. devletin harbe gırme ıhtımalı. Turkıye Devlet nı de ılgılendlren yabancı devletler arasındüki savaş hali. Ihtllâl. ısyan bozguncu faalıyetler. büyük yangınlar ve tabn afetler dolayısıyle Mıilı Güvenliğımlzln tehlıkede görüldüğü hallerdır» 4654 sayılı Memleket lcl Oüsmana Karşı Sılahh Müdafoa Mukellefıyetl Konunu da tevkalâde hallerde ve seferberlikte tatbık edllecek kanunlardandır Turkiye Cumhunyetının hukuk alanı. herkesm keyflne göre zeybek oyntyocoğı boş köy ve kent alam değlldlr 19391945 yillonnda Muttefik Devletlerle Mlhver Devletler arasmdakı Iklncl Dünya Savo8i, memleketlmlzln de ıktlsadl bunyeslne etkller yapmıya başladığından ılgıli kanunların uygulanması bakımından Bakanlar Kurulunun 19 şubat 1940 gün ve 2/12877 sayılı karariyle Türklye'de olağanustü hal llân edllmiş ve Türklye'deki olağanustü hal 20 yıl. altı ay. 26 gün sonra Bakanlar Kurulunun 15 eylül 1960 gun ve 5/322 sayılı kararıyla kaldırılmıştır Bır kışinin, blz olağanüstu hal hükumetlyiz demeslyle olağanustü hal hükümeti olunmaz Türklye Cumhurlyetl Anayasasının 2 ve Anayasa Mahkemeslnln 2521966 gün ve 751 soyılı kararına göre Türkıye Devleti bir hukuk devlet ıdlr. «Hukuk devleti demek. Insan haklorıno •oygı gösteren ve bu hakları koruyucu, adll bir hukuk düzenl kuron ve bunu devam ettlrmeye kendlsınt yükümlü sayan. bütün dovranışlarında hukuk ve Anayasaya uyan, bütün Işlem ve eylemlerl yarç,ı denetimıne bağlı buiunan bir devlet demektlr insan hak ve hürr yetlerlnln ve toplumun huzur ve refahımn güvenlik altına alınması ıse ancak ve ancak hukukl durumlarda kararlılık sağlamakla olablllr» Halkın halk eliyle holk yararına yönetlminde adalet. eşitlik ve özgürtük ceşmeleri akıtılmadıkco, her işımlzde solgın hallndekı partlzan hastalığı Turk toplumunu <emirdikçe her şey cezadan beklenerek geneı ve özel ceza kanunlarının bütün maddeleri ölüm cezasına çevrılmış olsa dahi bu vatan gecım sıkıntısı ceken ışsız ve gucsüzlere zından, kacakçılara.. muhabbet tellallarıno, colıjma terlnden yoksun bir gunde zengın olmak, milyarlaro mılyarlar katmak istıyen vurguncu ve soygunculara cennet yapıldığı ve vergl adaletslzliği devam ettiğl sürece huzur gelmeyecek işçl, memur ve dar gelirli köylü kesıml günden güne artan hayat pahalılığı karsısında ozan Karacaoğlan'ın dedığı gıbı «Yılı yıldan lyi derken. Cönü günden kötu gördumt diyecektir Urla ilçesimn sımgesi oıon Beşyoi Ağzındakl Ahmet Ağa Çeşmesinin Ooğu yüzeyındekl «AynMıfc •lîloTK. birtestrk ktırtufduk T1 EyKH 1822» Sotı yüzeyındekl «Hoklmiyet bılakaydu şart milletındlr» Guney yuzeyindekı «Bu makamı Ahmet Ağa ihya etti» Kuzey yüzeyindeki «Yaşasın Türklye» Kitabeleri; gelecek gunlerlmızin de rehbert oiacaktır. Blr memiekette halk yönetımden memnunsa orada demokrasl vardır Cumhunyet vardır Halkın halk yararına. halk eliyle. halk tarotından yönetiml vardır Yabancı eller karışınca bu yönetım bozulur Anayasamıza «Türkiye Devleti blr Cumhuriyettır» hukmünün yazılması yeterli değıldir Anadolu ve Trakyado nlce bakkal dükkanları gorduk kı ıcensınde et ve sebze satılıyor. sankı bır manav ve kasap dükkonıdır Bugün memleketi bu duruma getlren başbelası tek meselesı vardır. o do partizanlıktır. Anoyasamızın 56 ve Siyasi Partiler Kanunufiun birinci madriesıne gore «Siyasi partiler, İster ıktidarda, ister muhaiefette olsunlar, demokrotik siyasi hayatın vazgeçılmez unsurlorıdır.» Prof G Vedel «Demokrasi siyasi partiler olmaksızın yaşayamaz Fakat aynı zamando siyasi partiler yüzünden ölebılir» demek suretıyle blr ülkedekl siyasi partılerln önemini belirtmıştir insan haklarına ve başlangıcta belirtllen temel ilkelere dayanan millı. demokratık. layik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türklye Cumhurlyetınl odaletsız zulüm devleti yapmaya kimsenln gücü yetmeyecektlr KonfOcyüs diyor ki «Halkın Itoatlı otması lcin doğrulorı yüceltmek ta kl onlar doğru olmayanlora başeğdırsınler Işte halk böylelikle Itaatlı olur Doğrulara başeğdırsınler diye doğru olmayanlar yüceltılirse. halk da itoatlı olmaz» «Uğursuz beş şey vardır Başkalarına zarar vermek ve kendını zengın etmek, kendi kendisine uğursuziuk getırmektir ihtiyorlan kovmok ve gencieri cağırmok eve uğursuzluk cetırir Becerıklileri atmak ve becerikslzlere Iş vermek devlete uğursuzluk getirlr Eğer Ihtıyarlar öğretmez ve gencler ög"renmezse bu töreye uğursuz gelır Eğer akıllılar gızlenmek zorunda kalır ve delıler kudretı ellerıne geçınrse bütün dünyaya uğursuzluk getırır» Bunun Icın Atalarımız «Uğursuzun yüzüne bakma. kırk gun ışın rast gıtmez > tUğursuza komşu olma » demışlerdır Atarürk'ün Onuncu yıl söylevlnde bellrttığl gıbı «Turk Mılletının karakten yüksektir Türk Mılleti Çalışkandır Türk M lletı Zekıdır Cunkü Turk Mılleti millı birlik ve beraberlıkle güclukleri yenmesini bilmıstir » Türk Toplumu. kendisine musallat olan portlzanlık hastalığını da yenmesinl bılecektır. Pazar Fıkrası ÖfkeM yurttaş «sıgara yokı dlyen bakkal» öldürmuş; Kıbrıs Rum kesımınde yuvalanmış Ermeni Tedhış örgütu Bern Büyük Elcimız Doğan Turkmen'l öldürmek Istemlş; NATO'da «auvenılır müttefıkımız Yunanıstan» Ege denizınde Anadolu ya bakan adaları mayınlomış; Istanbul'da gorevlılenn «dur ışaretiını gormeyen blr otomobıldeki genç kız oldurulmuş, son gunlerde bu bicimde canlarını yıtıren yurttaşlar coğalmaya başlamış, dolar ve mark devaluasyondon sonra acıklanan resmj fiyatların üstunde satılmaya başlamış; piyasada sıgara, yağ, ampul, fueloıl yokmuş ama karaborsada bulunuyormuş, buyük kentlerde. oncelıkle Istanbul'da, ne Idüğü bellısız kışıler dükkan dükkan dolaşıp esnaftan haroç topluyorlarmış; Batt, Turkıye'yl kurtarmak lcin blr care düşünüyormuş, Gölge Başbakan, eski MESS Başkanı VB Hacı Ömer Holdıng Koordmatörü Turgut özol yabancı ülkelerde kapıkapı dolaşıp devleti kurtarmak lcin taze para arıyormuş; Necmeddln Hoca'nın açıklamasına göre bir sabah kahvaltısı icin file 1 000 liraya yakın paroyla doluyormuş, Adana'da oldurülen Emniyet Müdürü Cevat Yurdakul'un avukatı Gullüoğiu'nu tutukevınden kacon cınayet sanıkları öldürmüşler, flyatlar görülmemış bır hızla yükselıyorrruş. yetkilller bu yıl da enflasyon oranının duşmıyeceğlnı söylemlşler; fobrıkalor yakıtsızlıktan çalışmalarını durdurmuşlar, Türkiye ekonomısi felc olmuş, ozel sektor kodamanları son ekonomık anlemlerden cok memnunmuş. ve Izmir'de TARİŞ fabrıkalarına saldırı ustüne saldırı düzenllyen azınlıkçı sıyasal ıktıdar bınlerce işçiyi ışten çıkararak yerine komondoiarı yerleştırıyormuş. • Tam Fıyasko! OKTAY AKBAL Demlrelin oltıncı boşbakonlığı tam bir fiyasko Ile sonuçlanmak üzere Bılırsınlz 'tam başansızlık' onlamına gelen bir yabancı sozcuktür bu 'Başansızlık' yeterv.2 gorundü bana* Iflâs demek de olast, bozgun da. penşanhk da . Yuz gun bıle surup surmeyeceğl bıle bellı o mayan Demırel'ın azınhk kab nesının belırgın ozelhğı en kısa surede devlet gore/lerını 'Işgal' etmektir ikı ay ıçınde en onemlı yerler MC kafasındaki. MHP yanhsı mılıtanların elıne gecmıştır Turk ekonomisml ıflâsın da otesıne goturen Erbakan'ın deyimiyle İMF' den emır aiarok yurttoşı açlığm yoksulluğun sınırına ıten Demırel hukumetı ve bu hukumete destek olan AP grubu bır daha kolay ko'ay mılletın yüzune bakamaz duruma geimışlerdır Dıyeceksmız bunlar bakanlar hem de Dutun sucu yine başkalarının sırtına yükleyerek, kerdılerıni her türlü sorumluluktan soyutlayarak!. Turk Tabibler Biriıği Merkez Konseyin n yenl bildı r's>ncie yeni tayın ve nakıller soz konusu edılıyor.. (Uzun yıilanm başarılı çalışmalarla halkm sağlığına atamış hekım ıdarecıler. uzman hekımler ve pratısyen hekımler, sadece sıyasal amaçlarla görevierınden ahnmakta başka gorevlere başka illere atanmaktadır» Demırel ıktldarının her alanda gıriştıği 'temızlik' ışlemı Sağlık Bakanlığında daha doğrusu Isiamoğlu Bakanlığında en aşırı cızgıye uiaşmış gorunüyor Nedense. MC iktıdarlarında Saglık Bakanlığı en talıhsiz orgütlerden bırı durumuna duşuruiur ve Me Ce donemınde bır MHP'li mılitandı bu Bakaniığın başına getırılen . Kısa sürede Bakanlığı bir MHP kalesı halıne getırmış merkez örgutünü MHP'li u'kuculerıe doldurmuştu Bu kez de eskt DP milletveklli, oma AP'nın ıçmdekı en sağcı polltıkacılardan bırl olarak tanınan Islomoglu yerını aldığı MHP lı Gokcek'in eksıklığını duyurmayan atamaiar daha doğrusu atmalar yopmaktadır Tabibler Bırlığı'nln son nakMler ve görev değlşlklikleri lıstesınde Bahkesır Devlet Hastanesı Başhekımi Dr. Tuncay var. Urfa Sağlık Mudurü Dr Şonor var, Denlzll Devlet Hostanes' Başhekımi Dr Gok var. Antalyo Sağlık Muduru Dr özdemır var, Çıne Devlet Hastanesi Bashekımı Dr Tokgöz var daha başka hekımler, uzmanlar, operatorier var Almışlar hıc gereği yokken ordon buraya burdan orayo atamışlar1 Bunun bır nedenl var mıdır? Yokso Bay Bakanın canı oyle mı ıstemıştlr? AP'II, MHP lı daha doğrusu MC cızgısınde olmomalorı mıdır suçian butun bu hekım.erın? Tabibler Odası Merkez Konseyl Başkanı Dr Atabek bu konuda yaymiadığı bıidırıde TTB nın bu Işlemlere karşı çıkacağım bu haksızlıkla savaşacağım söylüyor ve dıyor kı cBlr yandan halkın doktor Duiamadığını soylerken ote yandan halkın hızmetınde calışan doktorları. hemşıi'elerı oradan orayo sürmek lctenllkle bağdaşamaz Yapıian bu tür tayın ve nakıllerın hepsi gerıye alınma ıdır Bu haksız ve sıyasal omaclı atamalar hekımlerm Anayosal ve yasal hoklarının açık ihlâlidir.» Bütun bakanlıklarda KIT lerde devlet örgütlerınde, ışyelerınde fabrıkalarda korkunç bır hızla temizlık eylem en surduru mektedır Yuz gunluk Kerhen MC'nın nın en buyük basarısı ıkP aydo herşeyı, her yanı kendi 'has adamları ıle doldurmasıdır Az başan değıldir bu1 Ne var k ışbaşına gelecek bir gerçek ıktıdar bütün bu < haksız ışierı duzeltecektır Madem ki devlet Işgal etme eylemlen korkunc bır hızlo gercekleştırılebılırmış öyleyse devleti ışgalcılerden kurtarmak da buyük bir hızla bnşarılabilırl Ne sanıyorlar anlamıyorum' Devîet babalarının ğl mı buniarın'» Muhalefet lıderine "ıt oğlu If dlye küfredıp ardından "hayır ben ö/le söylemedım, büyük ıstı* rap ıcmdeyım' dlyen Bakanların yer aldığı bu hükumet en kısa surede yıkılıp gıtmelıdır ve gldecektlr Demlrel* in bu oltmcı ve sonuncu ıktıdarı önceki başarısızlıklorını do bastıran tam bır oozgun.a, tam bır fiyaskoyla cök* mek uzeredır. BİLİM DÜNYASI DİL ÖCRETlMİNDE ETKİNLİK abancı dıt öğrenme ve oğretme konularına sık sık dokunmamı ısteyen öğrencıler. velıler ve öğretmen lerın isteklerlne uyarak bu ve gelecek yazımı bu konuya ayır mak istryorum Dıl yalnız bu saydıklarım lcin değll memur, aydın. işci. subay. ev kadını. gıbl kımseler icin de cok önem taşıdığındon. yazılarımın bu tür okuyucularımı da llgllendireceğinl sanıyorum Bugün pazar... Gazetelerın birinci sayfalarında yukandakl haberlerl yansıttıktan sonra Osmanlı tarıhınden bır de öykücuk anlatmakla keyfımizi pekıştırelim Blllndığl gibi eskı köşe yazarları, okurları uyutmak lcin bir kahve iclmı aralıkta ikıuc fıkra eskısl anlatorak görevlerinl yerine getınrlerdl Bu goreneğı sürdürmekte yarar vardır. Şevketlu haşmetlu kıyasetlu devletlu izzetlu. azametlu, adaletlu ve daha bırçok lu lu lu Padışah Abdülfışmekân Hazretleru zemherl ayazının kol gezdiği blr gunde dalkavuğu Abdürrezak Efendiye demiş kl Ha/dı Abdürrezak, canım cekti. şöyle blr ho\« alıp ferahlıyalım Ulu hakan ve yf~e sultan Abdülfişmekân'ın emri uzerine sarayın yumuşak yaylı ve pufürpüfür faytonlarından bırısı kapıya cekılmiş Sultan Hazretleri sırtına samur kürkünü kafasına gorkemlu kavuğunu yerleştırerek arabayo kurulmuş, dızlerıne pembe ıncıyle bezenmiş ve de altın sırmaylo murassa kalın yün battaniyeyl de cekmiş Abdürrezak Efendi de mcecık mıntanıyla arobactnın yanına oturmuş Yağız atlar kişnemış meşln kırbac saklamış bır dakika araba yerınde duraklomış, ardından başlamışlar karakışın kışkışında dolaşmayo .. B r ceyrek saat sonra Padlşchı Clhan Abdulfışmekân sakalını sıvazlayıp derınden bir oooh cektikten sonra demiş kl: Ulan Abdürrezak! ne İyl akıl ettlk de şu gezlntlyl yaptık. blr soluk aldım; ferahladım, her yonım ateş gibi. ama blrazcık burnumun ucu üçCdü Abdürrezak mcecık giysısıyle tir tıtreyerek ve de dişteri takırdıyarak padışaha dönmüş Sultcnım. demiş Kulunı,z Abdürrezak'ın da üşumedık blr yerl ka'dı O da ustune otu'duğu yerdir Slz o ucu üşüyen hoşmetlu burnunuzu Abdürrezak ki'lunu zun sıcak kalan tek yerine yerleşlırsenız de boylece benım sıcak Bizln de soğuk yerinlT kalmasa gezintlmlz maksadına vasıi olsa. . Hısseden kıssayı herkes kendme göre cıkarır Türkiye'nın yeni Abdulfışm6kânlar, samur kurklerı ıçınde ferahlamak ıcın yeni bır sıyasal ve ekonomık cevelana Cikmışlardır Şımdl onların bir burunlarımn ucu üçüycr halkın da üşurred k b r yerı kaldı Pekl ne yapocak fafır ha'k"> Ya Abdürrezak Eferdı q*bı padışahıno dalkavukluk edecek, ya " ' bır başka şey yapacak . Ne yapacak dersınız? Beklı/elım gorüruz Sabır bızden tevfık Allahtan bltlm k.taplan halkın tukenmıyen gücu ve yaratıcı yeteneğı de ulkenın bağnndan . Y Vehbi BELGİL öğretmenln bu gıbılere karsı gorevı ozendırme. heveslendırme olmalıdır Isteksiz öğrenciler Ocüncü kümeyı oluşturur Bunlar yete neklerl aıle sorunları gibi ne denlerle öğrenme Isteği bulunmayan öğrencllerdlr Bunlar: «öğrenecsksln de. okulu bltlreceksln de ne olacok? Okumak enayillktlr» glbl sözlerl hemen benlmsemeye yatkın öğrencllerdir Ana babalarının zoru Ile bir koc yıl okula glden bu cocuklar ilk fırsatta okulu bırakıp Iş yasamıno atılırtar. öğretmenln bu glbller lcin faz la bir şey yapablleceğlnl eonmıyorum Ancak, sunu da ekle mek isterlm kl, yukardakl sınıf landırmam kısa vadelere ait bir sınıflandırmadır ÇünkO ca lışkan öğrencllerln ortaya, ortaların İ8tekslzlere katılması sık görülür. Sınıf yıldızlarının okulu yarıda bıraktıkları, istekslzlerin ise ilerkl sımflardo veya ünlversltede blrden parladıkla n ve Iş yasomında cok başarı lı olduklart sık sık görülür Zamanında aklını basına toplomayıp sonradan gerceğl anlayanlar da cokça görülen tipler dendir Şunu da hemen eklemek Isterlm ki. bu üc tür öğrencinln hepslnde dil öğrenme hevesl uyandırılablllr Ancak. bu glbilere. durumlanna uygun yöntemlerle yaklaşna zorunu wardır. 2) öğretmenln tutuımt: Dlt öğrenmede öflrenmeye özendirmede öğretmenln rolu cok buyüktur Bu durumda «Okul larda dll öğrenılmemesınin baş sorumlusu öğretmenlerdım diyebılır mlyiz'' Bunu demek büyük insafsızlık olur Cünkö, öğretmenin de elınl kolunu bağ layan engeller vardır Bunların klmilerıne değinellm 5080 klşilik bir sınıfta öğretmenln yapabıieceklerı sınırlı* dır. Her derste her ögrencl Ile b'r kac kez meşgul olamayacak bır öğretmen ne yapabılır? Öğrencl durmadan sorularla karşılaşacağını, hem utanmamak. hem kırık not almamak içın doğ ru yanıt verme zorunu Ile her on karşı karsıya olduğunu her an bllmelldir Bunu sağlamok lcin. smıflarda. bellrli sayılarda (12 veya 15 glbi) öğrencl bulundurmalıdır Bu ise öğretmenin elınde olan bır şey değıldir. Öğretme arac ve gereclerlnin yokluğu da öğretmenin ell ni kolunu bağlamaktadır Bu arac ve gereçler dersi ders havasmdan cıkarıp oyun. eğlence havasıno soktuğu gibi öğ renclYl 8omut durumlarla do karşıloştırır Örnek olarak «ders tabancoiarı» diye adlandırabl leceğim aracıan gösterebilirım Bunlar fıim cekme makinesine benzeyen görsel arac'ardır Öğ retmen aracın düğmesine ba sarak arasıra duvaro bir monzara yaneıtır. Bu ya bir codde, ya oynayan cocuklar ya da trafık aroçlarıdır Öğretmen ve ya bır teyp bandı o manzarada olonlar hakkında bıle verır, so rular sorar öğrencl bunları yi neler Kıtapsız dll öğretirrınde bu aroclann etkınliğini deneye rek görmüsümdür Manzâraların sık sık değlşmesi hem sıkıcılığı kaldırır. hem dersllğl slnema havasırm sokar. Kltapsız dll öğretlml, gunü müzün en etkin öğretlm yöntemlerlnden biridlr öğretmenle llgill basko bir sorun «kanımsama»dır Oğret men arkadaşların hemen hep8İ, İlk yıllarda cok başarılı ol duklannı. sonradan başorının düştüğünu söylemekte blrleşlr ler Düşüşün büyük nedenl ka nık8amadır İlk hevesie. öğretmen. sınıfın büyük bir kısmın da dll öğrenrre isteğl uyandırmaktadır Fakat. yetıştlrdlğl öğ renciler öbur yıllarda topyekün oynı sınıfa konmadığından, uyandırılan bu İlk heves başka t n flardan gelmiş öğrencllerln ilgıslzliğı az ılgisi sonucu hızını kaybetmektedlr Emeklerl nın böyle varıya yarıyo boşa gıttiğınl gören öğretmende zamonla bıkkmlık doğmoktadır. 3) Yanlış slstem: Yırmincl yüzyıla kadar. kültür denlnce akla gelen İlk şey yazın (edebiyat) idi Radyonun televızyonun, kütle sporunun. sınemanm olmadığı dönemlerde bu da doğaldı Aydın, kultur gerek sınmesını roman, öyku şı rle karşılıyor. sa'onlarda bunlar tartışılıyor, gazeteler sayfa'arı nın coğunu bunlara ayırıyordu Örneğın. bızde ServetI Fü nunun her hafta cıktığı günler uc anakaraya yayılmış Osmon lı lrrparatorluğunda bayram havası estlrlyordu. Durum bu olunca. yenl kuşakların kültür dağarcığını da ha cok yazın yapıtlarıyle doldur mak da bır zonjn oluyordu Dıl öğretimi de bu yüzden. hep büyük yozarlann buyük yapıtla rından parçalar uzerınde oluyordu Bunun anlamsıziığma ye ni varılmıştır Bir bardak suyun nasıl isteneceğinl, yolun nosıl sorulacağını alısverişte neler söyleyeceğınl bilemeyen öğrencinln kafasmo Racine'm. Corneılle'in, La Fontaıne'in. Bal zac'ın. Lamartine'in anlamsız parcaları sokulmaya çalı şıyordu. Bunun yonmda, son derece de çüç olan Batı dıllerının yazı mınr (Imlasını) gramerlni öğrencılere dayaklı kotekli öğretmek icm <t\\\O' yitlrilıyordu öğrenci gene de bir turlstln sorduğunu yanıtlıyamıyor lokantada isteklerinl el kol işaretleriyle anlatmaya calışıyor du.. 4) Yanlış yöntems 041 öğreU Başansızlık Nedenleri Dll ftğrenmeyl hemen hemen herkes ister Ama. okullarımızdan cıkanların hemen hepsl dil öğrenemeden cıkarlar öğrene rek cıkanlar, hocanın öğrettlklenne. klşisel cabalarıylo öğrendıkierlnl katanlardır Bunun öğrenciye, fiğretmene sisteme ve yönteme dokunan nedenleri vardır Bu yazımızda bu 4 neden üzerlnda du racak. gelecek yazıda Ise cağımıza uygun yöntemler üzerlnde örnekler vereceğlm 1) öğrend tutumu. Blllndlğl gibi öğrenciler ana clzgilenyle üce ayrılabillrler: Çalışkanlar ortalar ısteksizler Çalıskan öğrenciler de kendi lclermde ikıye ayrılırlar Dile ders dıye calışanlar dıl diye çalışanlar Ders dıye calışanlar, kırık not almaktan korkan lardır Bunların amacı, iyi bır öğrencı olarak her derse aynı mlktarda calışmaktır Dll diye calışanlar. dill öğrenmek lcin oyrıco caba gösterenlerdlr öğ retmenın bunlar ıcın yapacağı şey. dılı tders» dıye öğrenenlerı «dil» diye öğrenmeye özen dırmek, «dıl» diye öğrenenlerin Işını kolaylaştırmaktır Orto öğrenciler calışkan da, tembel de olmayanlardır Bunlar lyı bır hocanın elmde cok lyı, kotü bır hocanın elınde cok kötü sonuc veren öğrencllerdlr Aynı ylyecek maddelerinden iyi bir oşcmın iyl kötü bir aşcmın kötü yemek yapması gibi Çalıskan öğrencl sayısı her sınıfta yüzde ücü dördü gecmezken ortaların soyısı yüzde 60 veya yetmlşl bulur. mlnde tutulan yol da yanlıştı öğrencıyı dıl öğrenmeye özendırecek hıc bır şey yapılmıyordu Öğrenrre oğrenmeme calışkanlık tembelltk Izoh edllıyordu Cağdaş oğretımın en onemlı yontemı olan «öğrenci de öğrenme Isteğınl uyandırma» dıye bır şey bılınmıyordu An lamsız yazınsal metınleri can dan bezdıricl fııl cek'mlerıni ve gramer kurallartnı öğrenen öğ renır oğrenmeyen belge alır, okulu bırakarak iş yasamıno atılırdı Tabıı metın okutmak fiil cektırmek bılmece sorar gibi gramer kuralı sormak öğretrre nin de ışıne gelmekte idi Bun ları bılemedıği icin öğretmenln karsısında sapır sapır tıtreyen öğrenciler kımi yeteneksız rocalara sadıst zevkler verlrdl. Işte okullarımızda dıl öğrenmenm hemen hemen «sıfıro sı fır. elde var sıfır» olarak sonuçlanmasmın başlıca nedenleri bunlardır. Gelecek yazımızda. «öğrenci de dıl öğrenme isteğıni uyondırmo» yontemının nasıl uygulandığını ınceleyeceğiz. • İLAN FRANSIZCA STRASBOURG ÜNİVERSİTESİ MEZUNU ÖÛRETMEN TARAFINOAN FRANSIZCA DERS VERİÜR İSTANBUL 1INCİ SULH HUKUK HAKIMLİĞİNDEN "80/8 VE8 Kücük DERYA DEN'Z'in evlad edinme davasından dolayı Msrbl Akagun kücüğe 24/1/980 tarıhınde vası ta yın edıldığı ılan olunur 8/2/980 (Basın 997) 776 TEL:58 68 96 Çıktı Yalçın Pekşen VEFATLAR IÇIN Aa LAM (Onlcrlnlzl p*9la«Hi CENAZE tyUOll Vtl tSt» rub Uftiu ve unnm leler doktor reponı, detin Mtt Datlm duuı tfevir belv» «ekcı lsleri npılır HMsaslvetl» vt UUtUkto urtnlzl dtnıhU (dat Suyd Sabuna Dokunarak YERGİLERLE. TASLAMALARLA GÜLMECE DUNYAMIZI ZENGİNLESTIREN BİR YAPIT. ISLÂM CENAZE İŞLERİ TEL: 47 20 06 40 68 86 tiOt BUtOn oauamelel»! t» letmere alt olmak uıett rurt lçı futt dı«ı n ı n dısındar rurdt oma nakiı rapmt Günüc ou tutlnd* emrinl» dedlı EDERt: 50 LIRA HEDEF DEV BİR DENİZ GÜCÜ! TURK DONANMA VAKFINA YAPACAGINIZ YARDIMLARLA BU HEDEFE ULAŞABILtRIZ. İs.tcme adresi: ÇAĞEfAŞ VAYİPÎLA^İ Gağalöğlu, Türkocaği cad. No: 3941 İSTÂNBUL