Katalog

O N İKt CUMHURİYET 1" AGUSTOS 1979 İTÜ'nün hızh eğitime dönmesi için kampanya sürüyor Istanbul Teknık 0nıversrtes|nd8 Senato kararı ıle son ver len hız andirıimış "â t rıın yenıden başlat'lması, ya da en czından eylülde yeiı bır sınav hakkı tanınmcsı 'le ıigılı olarak öğrencılenn başıattıkion gırışımler /oğunluk kazannnıştır Hıziandınimış eğıtımın kaidi'iiması kakararına karşı Danıştay'd^ dova acon öğrencıler hıziandırılmış eğıtımın evlui başında baslaması konusunds tun demo*rattk kuruluşlarla, TMMOB, TÜMAS TUMÖD ile ılışkılerını ccıklamışlardır Bu konuda bır ponel yapılmosını Drogramladıklarını belırten öğrencıler. sınov hakları. ka/bpriien 6<3re tırnis ılgıl1 Ûnıversıte /önetımne <cso. bcş furularını da surdurduklerını belırtmektsaırler, İTÜ DER onırn yoo'lan vozılı oçıklamaaa, ITUde h,zlcndınlmış eğıtıma aro verıl rres'nde b r gerekçe olarak staı oıonaklarmın gel ş'. r ' rnesı gosiertırken. 3u kortudo da vonettmın ogrencı soruilarınc eğılmedığı SOvunuımuştur. S!3| konusurıdo ITU'nün oğren cılan yamız bıraktığı belırtıien acıKlomada bt konuoa ozelle söyie denılmektedır«Fokulteleraen bütün ogrencııere bu yı 1 staı ıcın yer gostenlmerrıştır Bazı tckülteerds gosiermelık kura usulu cok ai sayıdc staı /en verılmıştr Fakulrelerm gosterdiğverlere gıaen arkadaşlanmız gıttıklen ışyerler nde b.rçoV problemle karsı karşıyo bıro kılmattadıriar Bannma ve yemek sorunu önemlı bır bıçmde karşılanna cıkmaktadır Butun bunlann karşılığmda gjnde venlen 20 h.a gülunc oimaktadır. Bır de staı vapacak T'kadTşların evrokları gecıkttğınden staıo geç başlanm^Kta, ücretle' en nz fcî ay sonro ciınabılmekted'r Staı sorunu ived.lıkle cozumlenmel1. yemek bannma sorunu yanında asgari ucret uzerınden ödeme yapılması ^ağlanmalıdır > EĞİTİM | > ÖĞRETİM Şiikran KETENCİ İÜIUiHiîiİiüiiiillllüHillülill KOLEJLERDE YEDEK LİSTELERİN HALA BELİRLENEMEMESİ ELEŞTİRİLİYOR Yopı'ışiarından bu yana ki ay gectığ hatde. ne kucuk cocukların, ne da aılelerının olutılu ya da olumsuz kapatamadıklan rahat netes alamadıkları bır konu olma nitelığım sürdüruyor kole|lere gırış sınavian. ister özel yasaıı yat>ancı Okullar, ısterse Milli Eğıtım Bakanlıgına bağh Anadolu lıselerı olsun, halk arasmda «kolej» olarok tanımlanan yabancı düle eğıtim yapan oyrıcalıkiı okuüara gırış sınovı sonrası, vedek listeler sorunu gundem» gelmıştir. Sınavların düzenlenışındekf carpıkliKlar. yolsuzluk usulsüzlük soylentıleri bu kez vedek listelerle ılgıü olarak surdurulmektedır. En yoğun eleştırı ve soylentıler de kontenjanlan belirgin oımıyan koleılere yöneltilmektedır. Özellıkle Mılll Eğitım Bakanlığına bağlı Anadolu Liselennde hâ'â kesın alınacak öğ?enc! sayısının saptanamamış oimamasını eleştiren oğrenci ailelerı, bu durumun sadece yedek listeler ve kayıtlarda usulsüzlük söylentilerınl artırmadığını, doğrudan cok sayıdo a"enin mağdur oltıasıno yo'l actığmı bıldırmeKtedıner ugrencı a leler.nm bıldırdıkıenne gore geçtığım.z son ıkı yıl 270 oğrencı alan Istanbul Erkek L sesı ıcın 150 Kişılık D.I liste yayınlanmıştır. Gectıgımız yıl 180 oğrenci alon Ankara'nın Anodolu Lısesı ıcın ise 101 kişılık bır kazananlar lıstesı ılân edilmıştır. Her ıkı lısonın de bu yıl kesın kac oğ^encı aiacakiarı yolundakı oıleienn bcşvurusuna. henuz saptanmadığı, Bakanın bu konuda bır karür vermedığı yanıtı verıldiğı belırtılmektedır Çocukları yedek lısteierae olan oMeler bu durumda aylardır ortada kaldıklarını, herhangı bır belırsız gunde I stelerın belırlenmesı halınde hakiarını y,t'rmemek ıcın. surekll okuliara gıdıp gelme^ zorunda kaldıklcrım. bu arada cocuklarının geleceklen ıle ılg li bır karar veremedıklerını onlatmaktadırlar. Yıne oğrenci aıleierının yakınmalarına gore. bu durumdan buyük capta özel Turk koleılen yararlanmaktadırlar. Erken kayda başlıyan ve ucret taksıtlennı hemen alan bu kolejlerde açıkta kalmamak >cm kayıt yaptırıimakta, Anadolu Lıselennde vedek lısteden kazanma holmae ise yatırılan bu taks'tier gerl verılmemektedir. Bazı özel Türk koleılen lcm ıKınci taksit yatırma tarıhının gelmek üzere olduğunu hotınaton öğrencı ailelerı. Mıllı Eğitım Bakanlığının Anadolu liselerı ıçın kesın kortenıonlannı hâlâ saptayamamış olmasına bır anlam veemedıkierinı söylemektedırler. İster yabancı lıseler ıster Anadolu lıselerl olsun dığer bır eleştırı de. bına ve dersane. arac, oğretmen koşullon elverışlı olduğu halae kontenjanların dar tutulrrcsı ıle ılgıli olarok eğıtımcüerden gelmektedır. Bakanlığın klasık lıseler.nde 90 kişılık sınıflar acıiırken, koleılerde 30 kışıiık sımflarda dıren:lmes:nm ayncclıklı okulları Bakanlık olarak yaratmak ve gelıştırmek anlamına geld ğını savunan eğıtımcıler, bu okullardakt olanak'arın da en genıs kapsamlı olarak ku"amlması gerektığım. kontenıaniarın arttırıimasım savunmaktadırlar. Bu aroda yaygın bır dığer istem ise. gırış sınavları kargaşası, haksızlık ve usulsuz'ukıere son verılmesı ıcin gecıkt.nlmeden, gelecek ders yılından ıtıbaren uvgulanmak üzeıe merkezı sınav sıstemının uygulanması ile ılgüı. Ancck eğıtımciier bu sınav gercekleştırılırken, ayrıcalıkiığm asgariye indırilmesı ıc n ozel kurslaroan. geçirılmış, ayrıcalıklı bılgılerie hazırlanmış sorular yer'ne, s<nav sorulannın ılkokul'ardo okutulan norrfal derslerden ve <andart bılgı duzeyt bnz aisnavak hazırlanması gsre<tığını vurgularraktadıriar. Göçmen öğretmenler bürokratik engellerden yakımyor Gâçmen öğretmenler, vatandaşlığa alınmadan oğretmenlığe atamalarının ycıpılmaması ve onlerıne cıkarılan burokratık ergellerden yakınmaKtcdırlar. Parcalanmış aleıerı bırleştırme ar.lamında Bulgarıstan'aan gelen göcmen öğretmenler ellerindeki dıplomalara gore ilk ve orta derecell okullarda öğretmenl.k vapabıiMekte dırler Ancak oğretmenlık nokkı tar.man göcmenler önce v/ekıl. sonra stasyer. daha sonra do asıl oğretmen oiaraK jtanma^tadırlar Yasal gerekçesı olmoyan üu ^ygulamadan yakınan ve kaldırılmasını >si9yen öğretmen'erın karşılaştıklan bır dığer cnemlı sorun ise Turk vatandaşlığıno gecırılmış oimalart Me ilgıi koşul. Milii Eğıtım Bokanlığı öğretmenlge atomc ıcın Turk vatandaşlığına geçirılmış olma koşulunu aramaKtadır. Oyso Turk vntandaşlığına alınma Bakanlor Kurulu kararını gerektırdığindsn. bürokrotık angelıer Türk vatandaşlığına alınmo süresmın bazan yıllarca uzaması sonucu getırmektedır. Bunun doğal sonucu olarak do göçmen olarok gelen öğretmenler, bu sure ıcnde öğretmenlik yapma hakkından yararlanamamoktod>r'ar. Gocmen öğretmenler bu sorunlan Ile ılgılı olarak Mıllı Eğitım ve Içlşlerl Bakonlığı'nın blr araya gelerek, bır cözüm yolu bulmalarım önermektedirler. Eğitim hizmetlilerinin özlük işleri için özel bürolar öneriliyor Eğitım hızmetlerının özlük ışlerıni yürütecek buroların kurulması onerilmektedır. Muterretlığın özunde bir uzmanlık işi olduğu ve bu işi yopan oğretmenlerin cok büyük bir zamanını oldığı vurgulanan Faik Akccy'ın konu ıle ilgili yazısında ozetle şu göruşlere yer verilmektedır: cilkokullarda calışan yönetici, oğretmen ve hızmetlılerin mutemetlik ışlerıni, ckul yöneticileri vurütmektedır Anadoiu'nun kucük ilcelennde, bu ışı ilce düzeyınoe yapan cğretmen ya da yonetıcıler var. Orta öğret'm kurumlorında vazmanlor yurütüyor. Özellikle büyuk kentlerm llköğretim kurumla.ndo okui voneticılermın omuzlonna bınıvor muteTietlık işi. S0 dolcyında öğretmen, 10 dolayındo hizmetlının bulunduğu bır okulda mutemetük işlerını. bir yönetıcınin yürütmesı günıer almaktadır. Maaşlar, yan ödemeler, ders ücretleri çoğu kez ayn ayrı bordrolarla almıyor Okul yönetıcılerı bu kırtasıyecılıkle uğraşırken eğıtim oğretım ışlen aksıyor. Mutemetlik aslında bır uzmanlık ışıdir. Şahıs eniekli fişlerinın, mcaş, yakaca'k yardımı, ders ucretı. cocuk ve aıie vordımı bunların oranlorı, kısacası bordroların yapılışı bellı bır pratik calısmayı gerekli kı'maktadır Eğıtım hızmetlılerının özlük ıslerinı duzenli olarak vürutebılmek 'çm, ılköğretım müdüriukler > bunyesinde bürolar kurulrosı qerekır. UzTan elemcnior calıştrılarak <?qıtım hızrretlilennin tum ozluk ışien bu burdardo vopılmo.ıdır.ı (DÜNYADA EKONOMİ VE TİCARET Birleşmlş Milletler Kalkınma lcln Bilim ve Teknoloji Konferansı (UNCSTED), 150 ulkeden 4.000 kadar delegenin katılmasıyla Vıyana'da toplanmaktadır. Kalkınma cabasındaki ulkelerın, bılım ve teknolojinın sağladığı olanaklardan en genış bicimde yararlanabilmelerl temei amacıyia toplanan Konterasn'ta oncelıkle ele alınacak konutar şunlardır: • Büyük çoğunlukla gelışmış ülkelenn te kelinde bulunan teknolo|l olanakıarından «gelışmekte olan» ülkelerin daha etkin bıcımde yararlanabilmeleri icin alınacak önlemler; «teknoioıı transferi»nın yoygınlaştırılması ve kolaylaştırılması. • Gelişmiş ülkelerln Aroştırmo • Geliştlrme cabalarında «gelişmekte oian» ülkelenn gereksınımlerine daha büyük ağırlık vermelerim sağlayacak önlemler: «gelişmekte olan ülkelenn bu yondekJ çabalarının bilgl ve.fon akışıyia destekIenme3l. özendirllmesi. • «Gelışmekte olanı ülkelenn kendilerl Içln en tuygunı teknolojılerl benımsey.p gelıştirmelerinın sağlanması: teknolojıyle topiumsal yarar arasındaki bağın daha etkili bicimde kurulması ve yaşama geçırilmes!. Isteyen 3 Dünya ülkelerinl cokuluslu şırketlere karşı daha «anlayışln olmaya cağırıTicktadrlar. Bu korutfo bır uzlcşma sağlanması Kuzey Guney dıyalogunun teknolojl alanınoakı geleceğl acısmdon zoaınlu görünmekterlır. ülkelerin bu harcamalardaki poyı ;se % 5 ı gecmemektedır. Dunyada surdurulmekte o>an Ar Ge proielerının büyuk coğunluğu geı şm;ş uUelerın gereksmımlerı doğrultusunda yoniendınlmekte, «gelişmekte oianı ulkelerın kend lerıne ozgu gereksinimleri konusundo ise pek az ccbo ve paro harcanmoktodır. Doiayısıyla (a) Gelışmış ulkelerın Ar Ge harcamaıarında gelişmekte olan» ülkelerin gereksınımlenne daho buyuk pay ayırmaları. (b) «gel.şmekte olan» ülkelerde Ar Ge calışmalannın gelışmesıne ve b r «bılımsel alt yapıı nın oiusnıosıno katkıda bulunmaiarı ıstenmeKtedır. Bu arada dığerlenne oranla ılert bır aşamado bulunan «gelişmekte oıan« ülkelenn Ar Gs temellerini gen'Şİeterek daha geri oşamadaK uîkeiere yord'mo olma'ari do onerılmekudr. Derlejen : Osman ULAGAY Kalkınma İçin Teknoloji Konferansı Viyana'da başlıyor «UYGUN» TEKNOLOJİ KONUSU UNCSTED'in gündemindeki ücüncü ve önemII bır konu do «gelışmekts olan» ulkelerın bunyelerıne vs gereksın.mlerıne en <uygun» teknolojıyl gel.şt'rma ve kullanmaiarı konusudur. 1950lerden Den bu ulkelere emooze edılen «Batı'va benzeyereK kalkınma» yontemmın ozelllkle nufusun oüyük coğunluğunu oluşturcn koylü yığınlorına hıç bir şsy kazandırmadığı, kırsa' kesımdekı yoksullugu vs ışsızl ğı g.derrnedığı noktasından hareketle gelıştınlen bu yckıaş,n, shang teknoloıı» forusundan once «ne ıcm teknoloıu sorusunu sormakta ve onceiıkle Kirsal yığınların ıvedı gareksinimlerını karşııayacak ucuz, uygulanması koiay, y^'el teknoloıılere ağırlık verılmesını önermektedır. Bovlece dev pro.elere ve dev yatınmiara gerek koln.adan pek COK sorunun yerel duzeyde cozÜTilenebıleceğı ve tarımsal uretkenlığın ortırılnbileceğı, bunun ise pazarı genışieierek tum ekonomık kcikınma sürecını oiumiu yönde etk leyebileceğı ılerl surulmektedır. Ayrıca bu yontemls «geiışmekte olan» ülkelenn dışa bağımlılıklarmın ozalacağı ve özguclerıre dayanarak kalkınma olanaxlar'nın artacağı da beliriıirnekıedır. Internatıonal Inststute for Environment and Deveıopment orgutu bu konuda hazırladığı blr roporda ılgtnc ornekler vermektedır. Tanzanyc'da traktörle cekılen ithal n'Olı tırmığın ışın1 goren ve hayvanla çekıien bır tırmık ithal edılenden 60 kat daha ucuza malolmuş ve başarıyla kulianılmıştır, Dünya pıyasalonnda son modelı 1.500 dolara satılan bır demır bukme aietının yerel gereksınime cevap veren, elle ışieyen benzeri 15 dolara maledilmiştir. Hındıstan'da ülkenin şeker üratımlmn % 20'sn) 500 bın kişınin caııştığı 5 bın kadar kücük şeker üretim tesısi sağiamaktadır. Bu tesısierden 40 tanesinın toplam yatırım maliyetı bır buyuk şeker fabrikasının malıyetme eşıt olup 40 kücük tesıs bır büyük fabnkodan 23 kat fazla uretim sağlamakta ve 10 kat fazla kışiye ış olanoğı yoratmaktadır. Pakistan'da Batı ülkelerınce önerilen devbara|lar yerıne çok sayıda küçuk nidroeiektrık santral yapılmasının çok daha ekonomık ve venmli olduğu saptanmıştır. Gona'da Batı'dan işyeri başına 2 500 rtolara alınabılen kiml teknolojılerin yere! olarak 20 . 850 dolara maledileblldiği gorülmüştür. 'Ders programiarı yeniden düzenlenmeli Okul kıtoplan %e ders programiarı ile Ügıli eteştırıler gLrıcellığını yıtırecek gıtn gorunmemektedır. Eğıtımcı Mahır Unlü program eleştırlsi ne ağırlık verdığı yazısında, orta oğretırnde edebıyat oğretımını ıncelemış. Bakınız ozet'e nelere değınmiş... Okul kıtap'annın yeterliğl. yoso ve yönetme likler gereğınce, M. Eğıtım Bakanlığı'nın duzenlediği yıllık ayrıntılı programlaro uvguniuğu ölcu sünde soz konusu olabı'mektedir. Bunun icin oncelıkle bu progromların yemden e'e alnması gerekır. Bilım ve tekno'oilnlı dev arfıriaria llsrteyl$i. her gecen vıl. her a l c d a olduğu gıbı. eğıtim ve öğretım alanında da bırcok yenilıklerin vapıl masını zorunlu kılıyor O\S3 biz, yıllord'r dpmok rasive gectığ'Tiızl, cağdaslastıöımızı savladıgımız halde. cağ dısı, genye dönuk, birkac tutucu nun kafas ndo kaîıplaşmıs progromicr uvgulaya rok celişkiler icmde dolanıp duruyoruz. ömek çelişkilerden b!rf, lise sınıflannda uy gulanmakta o'an Türk Edebiyatı programlon... Somut bjr örnek üzennde durmak gerekırse, en uygunu llse ücüncü sınıflarda uygulanan Türk edebıyatı yıllık ayrıntılı programı o'nbllir. Bakı'nın altmıs ottı beyıtlık rbır beytın sınıfto ocıklanmosı en oşcğı 35 dchkayı clabilir) Kanuni Mersıvesi, Fuzulı'mn otuz ıkı ceyü'K «Kası de Der Na'tı Hazreti Neb°"i*si Ne" nın otuz dokuz beyitlik Kadisedi Nedim'ın yırmi sek'z bey:tlik İstcibul Kasidesl. tümöyle okutuîmak kosulu ile: ayrıca. Leyla l'e Mecnun ve Husn'ü Aşk'tan secüen parçclar yer alıyor. Klâs'k edebivotımızla llaılî bu önekier gosteHyor ki uygulanan progrom, k'tao sovfalarım doldurrpoktan. aeleceâ yoneMk genc bevınlerl îersine cevırmekten baska hıcbır amcco cayanmamaktodır. Eğitbihmsel (pedocıoiık) hiçbir yonteme sığmoyan bu örnek kalaba'ıâ , Arapco. Farsca Eözcükîerle, günü gecnis mazrnunlorla fkol'D söz ve anlamlarl, söz ve edebiyat sanctiTnv'a ccren cıyi bunaltrrakto, edebiyat ve sanaMan soğutmakta: ılgi cekmed ; ği aibi ezbercll ; qi körüklemekten ote bir şeve yarcmaTiaktadır. ÖNERİLER • Orta öğretiTi smıflnrndo okutuiacak öğrenceler fdersler) Turk fopluTunun bugunKu toplumsai, ekonoT '< ve teknoıoıık gereksmımlenni, aercekler'nı va^S'tacok ntefıkte: ılerıye donuk olarak yen'dei sapta*Tnaiıdi'. • Öğrencelerın yıllık oyrıntilı p'ogranlarmın, venıaen, cogdas cerekS'nım. gelısım ve yontemla re uygun olarak düzenlenmesı gerekmektedır. • öğrencelerin yenıden soptonmast. yıüıV1 ay nntılı programlonn yemden duzen'epmesi ıs1 coğunluğu ortaogretırrda en oz bes yıl Lasarılı oğretmenlık vjpmış, ılerıcı u.e'eraen Dluşan kurul lar tarafınoan yap Imolıd.r. • Öğcence'er n ve p'cgrarplnrmn saDtanTia sında. oğrpnriıerı, vetenekîen loğrulîusunda, on lara vop'cı ve v r r ^ t ^ ı avc ^a~ır''i'rara'<, top'um sal amaca bilim ve teknoloıı a'anlannda istsKlen dırmeye yoreiten bır erek ongorülme'ıdT. • Her oğrence len oğrercıle'.n düsünce ve isteklerını scptayıp değeilend'rmek amccıyla anKetier duzenlenmelıdır. • Hazırlanacak oğrence kı«ap!armın orta cğreti'nde boşaniı ogratmenrik yopriıs oğretmen e r :ien oiusao kurul'or iara' r nöai vnzılması ko şulu 'le. vonşrna acılarak saptanTiası secıcı kurulun coğuniuğunun yme oria oğret r.Toe oğretmen Ik yapmış va ac yaprnokta Olon ıle r cı u.eler ARAŞTIRMA GELİŞTİKME Ikinc olan Araştırmo Gelıştırme (Ar 6e) harcomaiarının artan olcüde «gelişmekte o,an» ülkelerin gereksmımlerı doğrultusunda yonlendırılmesı konusu geimektedır Worldwatch Inst tute tarafından Konterans oncesınde yayınlanan bır ropora göre halen dünyadaki Ar Ge harcamalarının % 65'mi gelışmış kapitalıst ülkeler, % 30'unu sosyaüst ulkeler yapmakta, dunya nüfusunun yaklaşık dörtte ucünü oluşturan «gelişmekte olan» Çin'de pirinç üretimi geriliyor Tarım uzmanları Çın'ln pirinc üretlminin bu yıl 1978'e oranla % 7 gerıleyeceğını, oncak % 8 dolayında artacak oıan buğday uretımımn bu acığı kapatacağını tahmin etmektedırler. Pirinç uretımindekı gerılemeye neden olarak, gecen yıl kuraklıktan etkilenen kiml cıftürun bölgelerinde bu yıl tek ürun olınması ya da dığer urunlerin ekimine ağırlık verilmtş olmosı gosterilmektedır. Ayrıca klmi böigelerde su taşkınlarmın da uretiml olumsuz yonde etkilemış olabılecegı ılerı surulmektedır. Öte yandan Fılıpınier, bu vıi dışsatımc sunacağı bırınc farlasının 110 000 tonunu Endonezya. Malezya ve Brezılyayc tahsıs ettığ • ni acıklamıştır. Endonezya petroi Karş 'ıfiında Filipınler'den ayrıca 100 000 ton pırınc aima: istemektedir. TEKNOLOJİ TRANSFERİ Konferans gündemindekl önemll konulardon biri, bir süreden beri tKuzey Guney» ciıyalogu cercevesinde tartışılmakta olan «teknoloji transferl konusudur. «Geiişmekte olan» ülkeler, büyük ölcüde gelişmiş ülkelerin ve cok uluslu şırketlerin eünde bulunan ilerl teknolojılerın kendılerlne transferlnln yaptırımlı kurallara bağlanmasını ve sınal mülkiyetlere illşkin Paris Konvansıyonu'nun gczden gecirllmeslrH Istemektedırler. Gelişmiş ülkeler İse yaptırımlı blr kurallar k o d j gel.şt.nlmesi ne razı olmamakta ve teknoloji transfer etmek F. Almanya ve Japonya'mn dış ticaret fazlaları azahyor Son yıliarda büyük dış ticaret ve ödemeler dengesi fazlaları elde eden ve bu paraları şürekli değer kazanan F. Almanya ve Japonyanın bu yılı dış ödemeler açıklarıyla kapatmaları olası gorünmektedir. 1979'un ilk yarısına ılışkın tahminler her ikl ülkenin ticaret fazlalarının gıderek azaldığını göstermektedir. F. Almanya ve Japonya'nın poralan değer kazanırken dünya pazarlarında rekabet güclerının düşmesı. petrol fiyatlarındakl artışlar ve büyüme hızlannın yüksek olması dış tlcaret dengelerıni olumsuz yönde etkılemiştlr. Geçici tahmınlere gore 1979'un İlk yarısındo dışalımları % 15 artan F Almanya'nın dışsatımlar, 'se yolnızca % 10 doiayındo artmış ve dış t rafet f c j i f sı c^cen yıia oranla % 23 azalarak n 5 mılyar uM omuştur. Dış ticaret fazlasındaki bu azalışa korsılık F Almanya'nın hizmetler ve trar.Sıener hescbir.ds girü.en ocık buyumeye devorp etmış ve gecen yılın ilk altı avı sonunda 8 mılvor DM fnz'n v c j " Cıs r.ri°npple' corı hesobı bu yıi'n .'k Tltı avnao cncok P C mılyon DM'iık O bır fazlayia Kopanmıştır IfO a;aştırma enstıtüsu ise 1978 sonunda 16 6 mılyar DM carl hesap fazlası soâlomıs olan F Ainanyo'nın 1979 yılını 1,8 rrıi'yar Of 1 1P80'i de 8 Mıi,nr DM'lık carı hesap aç klanyio k",pa*masının muhtemel olduğunu ılerı surrrustur 1978 ^•lının 'Ik yarısındo 8,5, tümünde 16.6 mityaf doınrlık carı hesap fazlaları sağlayon Japonya'nın da 1979'un ilk a!tı ayın sonundo 1,7 milyar dolar can he^np acığı verdığı anlaşı'maktadır. Bu donemde Japonya'nın dışsatımı yalnızco % 6 artarak 47.3 rrılyar dolar o'urken dışalımları % 35 artarak 43,9 mılyara erışmışfr. Boylelıkie oluşan 3.4 mılyar doiariık ticaret foziası ise 5,1 müyar doları bulan gorunmeyen ka'emer acığım karşılamaya yetmennış ve carı nesap 1.7 mılyar dolar ocık vermıştır. Kımı tahmıncıier Japonya'nın 1979 yılını bir cari hescp acığıyia kapatmasının beklenebileceğini ileri sürmüşlerdır. Öte yandan, «Tokyo Rounds gorüsmelerlnde Japon heyetine boşkanlık etmiş olan N, Ushibo. görüşmeler sonucunda saptanan tarife indirlmlerl ve diğer önlemler yürürlüğe girdiğinde Japonya'nın dünyada en liberal ticoret yapan ülkelerden birı durumuna geleceğinl belirtmiştir. Söz Konusu ındırtmler sonucunda Japonya'nın ortalomo gumrük tarifelerinin tüm dığer ülkelenn cltında kalocağını ileri süren N. Ushıba. ayrıca tarife dışı engellerin hemen tumüyle koldırılocağını, ticaret kotalarının da ABD ve Avrupa'dakı benzerlerinden farklı olmayocağını söylemıştir. Comecon ulkelerının "Eurokredi,, piyasasında payı artıyor Avnjpo para piyosalarından sağranan ve «Euro kredı» adıyla anıian uluslararası «.redıle: icınde COMECON ülkelerine acılan kredıler,n gıdereK artan bır oğırlık kazanmaya başladığı gorülmektedır. B J yılın ilk atı ayında acılan «Eurokred »ierın toplamı gecen yılın aynı dönemine oranla % 2.5 azalırken COMECON ülkelerine oçılan kredilerda % 200'e yak aşon blr artış olmuştur. Bu gelişme sonucunda ge cen yılın İlk altı ayında topiam «Eurokredi»ler lcinde % 5 pay alan COMECON ulkelenn.n payı Du yılın aynı dönemınde % 16 ya yükselmıştır Bu yılın ilk altı ayında «gelışmekte oian» ülkelenn «Eurokredi»ler ıcıncîekı payı da bıroz artmış, buna karşıhk sanayileşmış u kelerın payında onemü bır gsn'ems gorülmüştür. <EUROKREDİ>LERIN DAĞILIMİ (Milyon dolar) 1978 İlk 6 ay Smeıyfleşmlş ülkeler «Gelişmekte olan» ülkeler OPEC ülkelerı COMECON ü'keıen T o p l a m : 15.40C 12 485 5.554 1 894 35.333 Toplamda Pay % 44 % 35 % 16 % 5 % 100 1979 ilk 6 oy 10.087 13 820 5.014 5.425 34.471 Toplamda Pay % % % % 27 40 15 16 ft SANAYTLEŞMİŞ ÜLKELERİN «EUROKREDİLER» DEKI PAYI İSE ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALDI. % 100 Koynok: Credit Sulsse, Bulletln.