Katalog

İKI CUMHURtYET 27 HAZİRAN 1970 umhunyet YÖnetam..mızın sıvasal yonden gunumuze kadar karşüastıgı en guç donemlerden bırı oldugunda kuşku bulunmayan bu gurüerde ulkenuz kamu yonetıcüen ne yapmalı nasıl bır yol ıziemelıdir kı görevlennı ışlevlenne uygun bır bıçımde yenne getırmış olabılsınler"' Gerçekten bugün başta yönetıcuer olmdü uzere butun kamu gorev lılerı bıçım ve oz olarak gorev anlayış ve u\ gulamaları son derece onem ve guncelhk kazandıgı kadar zor çılelı bır sınav suzgecınden tarıhsel bır geçıtten geçmektedır Bır bakıma en az pohtıkac lar Kadar sorumlulukiarın.n arttıgı bır sosvo polıtık vonetım surecını vaşa maktadır kamj gorevhien Çunku geçugımız son bır kaç yı'da ulkemızde gen;ek<8 gerçek o.majan ıyı ıle kotj dogru üe van lış haklı ıle haksız hukuksal ıle hukuk dı s ı geçerlı vasa ıle dag kanunu her zamankınden cok ıçıçe yanyana karmakanşık j e r yer \ apav v e duzmece bır gorunüme donuşturulup «uruklenmış ınsanlıgın \e uvgarh gın temel deger v arg lan çogunlukıa 5 erle nnı bıçımselligın vuzeysellıgı \e dujgusallıgın uk" Iıgıne bırakmışur C Cumhuriyet Yöneticilerinin Görevi Güngör AYDIN VaLsı Ancak bu»"ada bır r>oktayı özelhitıe belırtmeft. gerçekçı tonjçlara varrnak ı,ın ge reklı olmaktacur Bu da vonetıcıler .çm belırtılen gorevlenn gerçel leijtnlmed ışlevı nın elbette kamu j onetıcılennm toıtnokraı \e burokrat olarak ulke ionetımınde sahıp oldukları ve olabıleceklen guçle mseua. bu ron.rasırLn ışlevıvle sınırh ve çerçevelenrnş bulundjgudur Bır başka deyışle ramu \onetıcı ve gorevlılennn Lİke jonetımmdeu sorumluıuk payını degerlendırırken ıJa,ma lan gereken hedefıen saptarken onların t j konudajvi ış'ev ve gore\! alanlan ue baglı olmak zorunlugu unutulmamcJ dır Bu onem L noktavı behrttıkten sonra kamu junetıcılennın gorevlerırun sıralamasına geçebıh nz Tun Turk kamu vonetıcılen çok g°n<=l anlamda ve oncelıkle çogulcu demokratiK duzenı. cumhunyetı ve vonetımın Ataturvc un behnedıgı temel ılkelerını kouma. 40 zetmek savunmak en onemhsı tam bır dujarlık \e ozenle uygulavarak ana dogrui'usunda gelıştırmekle odevlı ve yukumludjrler Kamu yonetıcılen bu oaev \e vukumlu lui lerını hıç bır nedenle =av=aklavamazlar mesıne katkıda bulunmahdır Bu amaçla. a) Kamuovunun ozgurcö crgutlenıp oluşmasma. b) Halkm her a$amada yonetıme karar surecıne katümasına. ve kanlan kamu yarannı ve ulkenln topîurnuT çiKarlannm her turlu kışısel çjcarlannm üzennde tuttugu deneylerle =aptanıruş bulu nanlan ödullendıren ve yukanya geçıren kotulere, yeteneksızlere çıkarcılara, yüksel me olarağı tammayan bır sazgeç olacak b çımde nesnel egıtsel ve etken b'r personej ve hızmet DOİıtıkası gutme ıdır 6 Yonetıcı gorev ve verkı a'anı ıçerısır de özgur duşunce ve tartişma ortamuıı Anayasal hak ve ozgurluklerın kullanıimas m tam bır guvence alt na almavı anc<±K ba^ka 6in'n hak ve ozgurluklenne v asal orodvan yollardan vapılan mudahaielen devietn bu tun olanaklarını ve odunsuz otorıtesmı kul lanarak tam bır vans zl Kla kes n vo karar h bıçımde orüemeyı sokalita keioa kuv\et zorbalık ve anarşmın degu kamusal düzen ve huzurun çagdaş tooıum^al dısıplın an layışı ve guverhk ıç°rsmde ozsurlugun ya rurlukte oİTiasm saglamavı kutsal bır odei. bılmelıdır 7 Yonetıc ' önetımde hukukun ustün lügunü hukak dev et'nın tum gereklennı yansız ve e»ıt b cımde ancak sozde degıl özda egemen kılmaııdır 8 Yonetıcı hepsınden onemlı olarak layıklık, adalet ve fırsat eşıtlıgı ılkelen uva nnca f ^ m >onpfım ve scrurrlu uk alanmaa manlar arasmda her tarlu çapd±şı etm" ekonomık bolgese! ve duygu=al a\ ımlan önlemek bırlık ve beraberlıgın egıtım ve kalkuıma düzejınde gerçekleştırılecek vav gın bır yukseltmeden ekonomık ve demok ratık konularda sağlanacak batunsel bır ge nışletmeden geçecegının bılmcıne varmış buiunarak buna yönelık olanak ve hızmet len eşıt, çabuK ve dengeb bıçımde yıgınlara gotıirmek konusunda vos^n bır çaba ve tam bır ozen gostermelıdır Tarihçe... Kullorda tanh ders nde belletılır Taş aevri tunc devn denrr devrı dıye uce aynlır eskl zamanlar Daha once b r kez yazm ştım B zım once cıcı, sonra kanlı demokrcsının tarıhcesı de ce ayrılıyor 1) Oaun devr 2) Kereste devri 3) Mobılya devrı. Odun devrı Menderes dönemıdır Adnan Bay, soğı solu pek bei ı olma/an b r toprak agasıydı yoşodığı s yasal cağa ağırlıgmı koyan rahmetlı bır gun demıştı kı « Odundan aday gostersem seçılir» DeTiokrat Partının haylı «alabalık mabusıarına bovlesıne gorkemlı bır bıçımde l f fat eden Adnan Beyın sonu pek kotu oldu 27 Mayıs ta devrılen Demokrat Partının mebusları turruyle Yass aca yo goturülup yargılandı ar Hepsı suclu muydü 7 Atalarımızın odunlar korusunda soyledıklerı bır ozdeyış gerceKİeştl Kurunun \anmda yaş tia yanar Odun devrı boyle kapandı * Kereste devn baçladı Par amento coğunlugunu Oıusîuran mebusîar var gııanıp sıyasal hakları aa el'e r ınden a ınınca meydon bos kalmıştı Eh Turkıye de ıvıkotu ılerlem ştı Yenı bır donem baş ı>ordu Bı dıg nız g bı kereste odundan yao lır Adnan Beyın codundan aday» gosterdığ bır toplunda bazı keresteler nıcm neydanı sıyasete atılmas ı n ' Ne var kı, dernorircsın n ıkıncı donem ne bu yüzden kereste devn demyoruz Odun devrıne Adnan Bey damgasını vurmuştu: keresta devrınl acan Süleyman Beydır Cun<u Suieyman Bev tBoyuk TurKiyesyl kurocaktı Hsr ne kadar tBoyjk Turkıye» derken «70 sente muhtac» "le 18 m lyar dolar borc batagında cırpınan bır Turkıye oluştuysa da, ulkede herkesın 70 sente muhtac olduğunu sanmayın Kereste aevrınde Al'ah bazı kış lerın elınden tutmuş yuru ya kuıum» demıştır Bu kışılerın Turkıye 70 sente muhtacken «yabancı bankalarda mılyonlarca dolarları 50 60 apartımanlan, yırmı otüz şırket en» oluşmustu r SıfırdaT bcşlayıp mılyarder a o n cz m ı 7 Bu arada Demıre oılesı de sıfırdan başlıyorok yukunu tutmuştur Nasıl' Kerestec lık yaporak AdnaT Bey oduncu uktan söz acryordu Dem rsl aı esı orman urunlerını keresteye cevırerek mllyoniara mı'yonlar katı/orou 1950 1960 odun devrıyse 19611971 kereste aevrdır Bırader ortaklık'arıvja kaUırmamız sjrmekte mıiyonlara mıiyonlar katılmakta Suleyman Beyın hukumetlerı donemırds Demrellerın kprestecıltğı dıllere destan olmaktaydı Ancak 1971 de 12 Mart Muhtırasıyla kereste devrı kapandı C^nku Turkıye ılerlıyordu 0 İlkeler, Sınırlılıklar \onetıc sagduvu ve >argılarr>a^i olum suz vonde etkJeven bu karmaşa, zorlarıa ve saptırmalar ıçınde ussal duşı^nce ve öngoruyu bulanklaştıran surtüşme ve duvgusallık ortamında amaçlamak durumunda bulundugu ulke ve ulus çıkarlan kamj va rarları Anayasa çızgısı Ataturk ılkelen de mokratık layık ve sosyal hukuk devleü dog rultusunu sapma gostermeksızın ızlevebılecek mıdır 0 Iyı dogru ve guzelı gerçekten ulusal topluma donuk ve hukukun genel ıl kelerıne uvgun olanı haklıyı adıl \e eşıtı msancıl ve vararlıyı hangı genel yonetsel ılke olçut \e yontemlerle behrlevıp uvgula yacaktır 0 Kısacası Cumhunyet YoneMcıîen bu rokratık etkın noktalannı ellennde bulun durduklan bu seçkm yonetım bıçır'ine ken dı kendını vonetmenin bıhnç \e sorumlulu gunu kavTamada buyuk sınavlar veren yet kmlık gosteren Turk toplumuna lavık olduklarını nasıl kanıtla} acaklardır 0 Şunu hemen belırtmelıyız kı, Ataturk'un en buvuk devnmı olan Cumhurıyet vonetımını \e demokratık duzenı vurutme, somutlaştırma, yorumlama uvgulama ve bıçımde nesnel egıtsel ve etken bır personel ışlevlerı bulunmaktadır O halde duzen açı sından kamu yonetıcılenmn onem agırlık ve sorumluluk tasıdıklan kuşkusuzdur c) Demokratık oreutlenmeye özgur ve bılımsel duşunmeve o araJc ^ağlanmalıdır 3 Yonetıcı vonetmm çagdaşlaşması bılımselleşmes* her koşulda îîlevını >apab'l mesı jolunda çaba gostennelıdır 4 Yonetıcı, yonetsel yapıda ve üamu hızmetmde koklu bır venıleşmeyı Kalkınma surecını hızlandırmavı gerçekleştırrnev e çalışmalıdır Buna üışkın o'mak uzerea) Modern jonetımın tum ışlev ve gereklennı, tum bılımsel araç teknık ve >ontemlprı u>gulayabılecek bır vonetım ve ör guMenmeve vpm bır ışîevsel uvuma >one lereK aa) YavdSİıgı gerek \z vazışmacü gı olagan ve süregen bır uvgulamaya donüştürmuş geleneKsel burokrasmm örgutsel ya pısını ışleyışmı ve feisefesinı olabıldıgmce koktencı ve u»sal bır yaklaşmıia >enıden du^erleTie}e aegışurme' e ve modernleşür me>e b) Kama hızmetını çabuk etkın verimıı ekonomık bır duzeye ulaştırmaya bb) Gorev alanın'n yersel bınmse! ya da kea^msel ekonom'k ve sosvaı genel hedef lerını jeterhkle ve ulusal hedeflere koşut bır bıçımde behrlemeye buiıan uyguıama ve jatmmlard dönuşturme>e bu vonde or gutlemeler vapmaya çalışmalıdır 5 Yonetıcı sadece ıyılen çalışkanlan yeteneklılen demokratiic, layık ve sosyal hukuk devlet»ne butun ııkelen ıle =ahıp çı Birlesim, Uzlaşım Artık anlamalıyız k. uluslan butönleşören klasık baglardakı bırlık kadar belkı onlardan da çok bırevlennn uvgar oîa naklan kamu hızmetlerm' adalet'ı bır bı ç^mde pavlaşmalan toplumsal ozvende bır leşmeleri gelecege ortak kaygı umut va da guven ıçınde bakabılmelen v oksunlugun da mutlulugun da ortaklıgmda buîusma'an dır Ikıncı var m vuzvılma cren Turkıye Cumhurye^ı her duzevdekı vonetıcılerını belırlı nıtelıK ve ye'enekıe kışıleraen oıu1? turma sınav m başarı ıle veremedıgı surece kurucusu Ataturk un amaçladıgı çagdaş uv garlık duzevme kolay ulaşamayacak kamu yonetımı sonımınu çozumleyemevecektır okullarda ıftıhar I stelerıne bı le taraftar olmayap esDrı ıle celışkılı olmaka beraber bu denı olcüsuz başvuru karş sır do seçme sınavlan kacınılnaz gorunuyor Bu konuda en ya kın vadelı tedbır testle bu tur oğretın ve sınav yontemın n Bakanlık mensLpları pedagoıı ve uzmanlarınca yenıden ele alınıp gozden gecırılmesı da ha duzgun gu^en verıcı bır ra ya oturtularak baş boşluktcn kurtarılmasıdır Kısa vadelı ıkıncı tedbır merkezı sıste^e bağlı olarak bütun okullar ıcm tek bır sınav yoluna gıdılmesı dır Ama daha kac yıl boyle devam edeb lır'' Cok değıl eri gec 3 5 yıl sonra durbm ıcm den cıkılamaz hcle donüşecek tır Okul gerekse Bakanlık yapsın Bakanlık duşunsun demek havanda su dovmekten farksız Devletımızın parasat gücunun ne olduğunu bılmeyen yok Kanımızco bu kor dovuşun den cıkmanın en emın yolu «cocukiarımızın okulunu bız yapalım» sloganı Oıacaktır 1/150 belkı de 1/1200 kazanma olasılığı ıle 2 3 yıl sure test derslerı icin gozaen cıkarılan paralcria velıler bır araya gelerek Bakanlığa yardımc olasalar gereğınde dışardan getırılecek oğretmenlerın da yardımı ıle en guze! en cağdaş gereksı 1melere yanıt verecek pek cok okul acılabıl r Şu ya da bu yoldan ama kesın ve cabuk surette bugunku durumun yarınına bır cozun bulunması zorunludur Başlamo ve adım atma zamanı çoktan geldı geciyor. Yöneticinin Görevleri Ov leyse çagdaş modern yonetım ve Ataturk ılkelermın ışıgı altında bugunku cumhunyet yonetıcılenmn gorevlenm genel çızgıienvle saptayabılınz 1 Yonetıcı oncelıkle çagaaş \taturkçü bılımsel ulusçu, uretken. tumuyle ulu sal ve ınsancıl amaçlara u>gun bır egıamı gerçekleştırmek zorundadır 2 Yonetıcı yonetımm demokratıkleş AJi Cengiz Ovunları OKTAY AKBAL, Evet Hayir burdcn cıkar. bu burdan O çurdan gler bu burcya Alıştık bu köşe kapmaco oyunlanna Ko\oamoca, saklonnbaç, bırdır bır uzun eşek Tum oyunlar var Hepsı uygulanıyor, hepsı gozumuzun onunde olup bıtıyor Koskoca adamlar oynuyor hem de Yaşım başını almış kımseler En azından kırk bın kl şının temsılcısı olduklorını bılıyoruz Bız bılıyoruz. ama kendıleri bunu bılıyor mu bakalım'' Bılseler boylesıne hafıf oyunlarla vakıt oldururler mıydı'' Bılmıyorlar, ogrenmemısler. kimse anlatmamış oğretmemiş Önce Anayasa yı okumamışlar, bır mılletvekılının kışılığı nasıl olmalı gorevlerı nedır sorumlulukları nelerdır öğretmemış z Lıste başlarına oturtmuşuz. secmışız. Mecııslere gordermışız Secmışız dıyorum ya, pek seçtiğimız de yok hanı1 Bır avuc pcrtılı, daha doğrusu bır GVUC part C! seçmış onları, kımr yerde kırk ellı kışı kımı yerde bır kac yuz, yo da bır ıkı bın on secmen Oyle ya da boyle, sec lerek Meclıs'iore gelen bır kac yuz kışı arasındo geçıyor butun bunlar gıdıp gelmeler, kaymalar yuzmeler cocuk oyunlarının tumu, bırdır bır, uzun eşek. koşmaca. koşe kapmaca, saklambac Varsın oynasınlar1 Bır gun bıter bu oyunlarla vakıt oldurme alışkanlıgı tutumu Secmenın onseçmenın partı uyelennın kısacası tum ulusun gozü açılır Meclıs lere gönderecegı temsılcılerını daha başko yontemlerle &ecmenın geregını anlar . Benım uzerınde durmak ıstedığım şımdıl'k bu değıl, başka daha başKO . Bıl yorsunuz CHPden ıkı mılletvekıiı bır sure once bagıms z oldu, sonra öa AP ye gectı AP'nın yaptığı transferier her zaman çok cpahalı»yo patlar Eskı yılloraon bılıyoruz bunu Parababalan APnın yenıden ftctıaara gelmesınden yana ılanlarla daha başka yollarla parava kı/maktan cekınmıyorıar Yuzen kayan oylorı bır yandan obur yana çekmenın yoüarını da buluyorlcr, her zaman aMılletvekılı pazarları» kuruluvor dıye yıliar 1 dır yazılır çızılır En cırkın poza' da bb Sozu b le oatıyor ınsana utanc verıyor Dedıkodudur, söylentıdir dıyoruz, bo 19 şey ere koskoca odamlar başvurmoz dıye avuntular arıyoruz Ama yıne de acıklayarmyoruz bır partıden otekıne gecmelerl lieneTie. gelışme uyanma, aydınlanma dcha olumluyu, daha yararlıyı bulma dlye bır oloy vard r Bır sağcı partının bır tutucu gorüşun kışısJ bır gun bakar kı tuttuğu yol yanltş ıçınde bulundugu orgut zararlı ışler yapıyor, karşı partıye geçmenın yararlı yurtseverce blr ış olduğunu duşünur bu atılımı gercekieştırır Bu gerıoen ılerıye atılan bır adım sayılır o zamon APden CHP ye gecmek CHPden daha ı'erıcı blr part'ye atlamak blr dereceye dek anlaşılır, benımserır cır davranıştır Kışı ılerıye doğru yürur. lyıye, guzele. olumluva doğru Ama genye gıtmek. olumsuza kaymak ourup dururken olur m u ' AP den CHPye gecmeyı anlamak oiasıdır da CHPden APye geçmenın anlamı yoKtur O aşlıktak c u n enın anlarpı Insan kardeşını sevmelıdır Tanış petrol lazaremkın fon cetu Meslektaslar bırbırnı daı ma korur Buna gore Ledek moganker halnos rekuntes mertecke cumlesmde hangl sozcuk cyurttaş» anlamına ge lır 7 Ledek Moganter • hal nos Mertecke Yukarıdakı cumleler! anlayıp soruya yarım dakıko ıcmde yanıt vereTiedmızse. sız ge rl zekâlının tekısınız heıe hele yabancı bır dıl oğrenmeğe hıc mr hıc yeteneğlnız yok Vaktıyle boyle bır sınava girıp ze kâiızır) durgunluğu ve yetenek sızlığınız ortaya cıkmadığı ıcm bıl msel hota sonucu bir veya bırkac yaboncı dılı oğrenebildl nız Yukardakı cüm'e ve sorular Istanbul da vabancı dılle ogretım yapan pek gozde blr lısenin orta hazıriık gıriş sına vında 75 dakıkada yanıtlanması gereken 125 sorudan bl rısı Bundan başka sadece soyısal bılgıler verenl yarım sayfa uzunluğunda bir yazı 0kutuldu Kâğıtlar toplandı Parca ıle ılgılı sorular 125 soru arasına serpıştırilmış okjrak verıldı 1011 yaşındokl cocukların yobancı dıle yot kınlıklarını ve belleklertni ölc mek icin • Y SOREKNE SANTE TENt 1 UZÜLEREK BELİRTELİM KI, EĞÎTTM ALANINDA TEST UYGULAMASI, YURDUMUZDA ARTIK TİJM OLARAK A3VIACINDAN SAPTTRILMIŞTIR. EZBERCİ KUŞAKLAR YETİŞIYOR BÖYLECE. SAĞLIKSIZ BİR TOPLUM OLUŞUYOR. Mobılya devrı boylece başladı Artık keresteyl de aşmıştık, Demırel a lesı hayalı mobıl/alar Ihrac ederek ülkenın dışsatımına buyuk katk larda bulunnava başladı Dışa acmp sacılma ael şt Bıraderler desteKlıyor yeğenlei de hayalı mob lya d =;sa' mını gercekleştırıyordu Mılyon yagmuru aı eye bereket yağdırıyor cevredekı yuzler Isparta gullen gıbı ac'ı/ordu Ne var kı hayalı mobılyayı yabancılara sata sa'a kalkınan Türkıye 70 sente muhtac haie düştu Ama Allahtan umut kesılmez Aradan geçen sure ıc nde hem demoaasıde hem ekonomıde nıce emek'eın bırkımıyle oyle b r aşamaya gelınmıştır k, artık kendı kendımıze yetebılırlz Dışarı hayalı mobılya satacağım za bırbırımıze sıyasl mobılyo satarız Nıtekım bu ekoaomık seferberlığe mec'is sandalyelerlni satmakla başladık B r sandalye ben dıyeyim 50 mılyon. sız deyın 100 mılyon Her sabah gazetelerımızl actığımızda polıtıka borsasında sandalye tıcaretının yenı aşamalannı göruyoıuz Evet yenı bır aşamaya gırdık, gayret bzden, tevfık Allahtan... Sevim KIRDAR Fransızca Öğretmenl yuklenıyor Bı taktm klifeler, savı ve adla be leğı dolduruluDökülen bunca para. bunco emek, cocuğun oyun soatıerınden calınan bunca zaman dun ya cocuk edebıyatından secme güzel eserler okumak. btr muzık aletı calmak reslm yap mak araştırarak öğrenmek 1 Cin horcansa ınsanları ve doğayı tanıtıp sevdırecek cabalar sarfedılse daha ıyı oimaz mı' Ama bu tur çaiışmolara zaman yetmez Orta Amerıka da 2 ülkeyi ayıran ırmağın adı ve uzunluğu dünyadakı butun devldtlerın başkentlerının adı ezberienecek fOtlukbelı meydan muhorebesı kazanılmasa idl Türkıyenın bugünku ouruırıtı ne o'urdu» veya «Ahmedın baldızı Mehmedın karısının gö rümcesi olursa Ahmet Mehmedın nesl olur» glbı önemll sorutar yanıtlanacak. cak, c a k . . gilenemedığlmlzden, n'ce dehaların yok olup gittığınaen yakınırız Öte yandan her turiü olanoğa sahıp devletten hıc bır yardım ıstemeyen kesımın cocuklarını da en akıllısını, en zeklsını, en yeteneklısıni secıp yetıştıreceğım dıye tam anlaaiı ıle yozloştırdığımız test uygulamalan ıle okumayı, duşünmeyl sevmeyen ezbercl robotlar halırte getırmek icin ellm.zden gelenı ardımıza koymuyoruz 8 9 yaşından Itibaren yarışma havasına sokulan, en yakın arkadaşının başarısına sevınemeyen onu rakıp gören bugünku cocuk elbette kı hırslı. kınlı bencıl, kıskanc belkı de acımasız, yeterınden cok fazla gururlu veya sınav kazanamadığı icin ezıimış kırık, kuskun Insan olacaktır A Saınt Exupery'nın Kücük Prens'ı cıddı bır adama şoyle der «Blr zamanlar bır adam tanımıştım o da senın gıbi idı. Hıc güneşın batışını seyretmemls. hic bır cıcek sevmemış, hıc bır gul koklamamıştı. Or>a adam denmez o bır mantardır.» ileri zekâlıları sececeğlz d l ye cocukları güzelden anlamaz, sevgıden yoksun montarlar halıne getırırsek gün olur okutamadıklar'mızdan çok daha büyük dert olabılırler üikeye. Vahşı dıken pek zarorlı değildır. Oysa gosterışı pek guzel bır mantar bazen zehırlı olabılır. DAVULLARVURUR MUAZZEZ MENTMENCIOĞLU 3 Kitap Birarada 2. BASK1 Isteme Adresı Abldef Hürriyet Cad 147/8 Şışd İSTANBUL Cağımızda Türkco uluslararo 8i bır dıl olmadığından yeryü zunde yaygın bır veya b r kac yabancı dıh kücük yoşta oğ renmek kuşkusuz cocuğun ge lecekteki yaşantısına yon ve recek bır etken olabılır Türkiyenin dış dunya ıle polıtik, ekonomık, kültürel sosyol. bl hmsel her yönden ılışkılerinün yaboncı dıl bılen elemonlarla sürdürülüp gelıştınleceği gozönune alcn Mıllı Eğıtim Bakanltğı Istanbul dışında da pek cok yabancı dılle eğıtim ve öğretım yapan okul acmıştır An cok şehırierın yayılıp büyumelerıne hızlı nufus artışına paralel olarak coğaltııamayan bu okullar kapasıtelerının 4050 mıslı başvuru karşısırda kalın ca adaylar arasında secım yap ma zorunluğunda kalıp genel yetenek ve bılgi testlerı uygulayarak oğrencı alma yo luno gıtmişlerdır. Asıl Önemli Sorun Yurdumuzun geleceğl lcfn asıl üzücü olan ve üstünde düşünülmesı gereken en buyuk sorun, ilkokul öğretımının bu tür test uygulamalan nedenıyle büyük yaralar aldığıdır. Bır zamonlar hıc bır kavna< ve kıtap odı vermeden taroştır, bul yaz» dıyerek aktıf metodu kendımıze göre uyguladık Şımdi de test uygulama yöntemını, bulucusuna dahı cbulomaz olaydım» dedırtecek hale getirdık, anlamsızlaştırdık Bu sınavlara gırmeye nıy°tl olmayan cocukları da aynı yontemle yetlştirıp. ezbercılığe alıştırıyoruz Sürekli o'arak yurdun kırsa! bölgelerındekı cocukların eğıtim ve oğretımı ıle yeterınce 1! Uı CHP lı s'rndı AP lı o l d j Geçen gun yanıtiamışlar bü tur soylentı erı Bır tanesı dıyor kı «Ben fakır bır ınsan deg lım En az 10 tane traktorum en az 50 tane daırem var» Ötekı de. cBenı tanryanlar para aldıgım ıddıalarına ınanmazlar Ben bır aılenın tek cocuguyum Ankara da ve Mardınde mılyon arca lıralık emlakım var» Uzsrınde durniak ıstedığım ellı da relı on traktorlu mıfyon larca ıra malı mulku olan bu mlletvekıllennın ustelıfc yuklj bır nıüetvekılı ayhgı da aldıklarına gore Malweye bu yıi geçen yıl, oncekı yıliar kac para gelır vergısı od?d gıdır Bunu cok merak ettım Bir Ikl yerden uc beş kuruş kıra oian yurttaş aylıgını da katarak her yıl Ma ye ye bıldırımde bulunur aldığı yon gehrden daha cok vergı ve r Ellıden cok daıresı ondan cok traktoru mılyonlarca lıralık malı mulku olan bu ıkı mıl etvekılı fv*etn Musaoğlu ıle Eşref Cengiz be/le' Malıyeye kac para vergı oaemışıerdır'' Bunu Malıye mufett şlerı bır ıncelemelıler Onu şimdıük gecelım bunu şsmdılik geçehm, hıç d8ğı'se bu zengın gelırlere sahıp olan mı'letvekıllermm, Demıreı den bakaniık onerısı aldıklann' da o.guyle b Idıren «Yurtsevers kış lerın, ne kadar vergı odedıklerırı ogrenmek hep mızn hakkıdır E'll daıre bu bıner lıradan avda ellı &ın eder. ikışer b nden yuz bın Yılda bır mıiyondan cok TraKtorler n ışledığl topraklar da cabası Mılyonlarca gelır. buna mılletvekılı ayîıklannı da eklersenız sayı bijyjk boyutlara cıkar Ayda ıkı uc bın lıra yan gei n olan yurttaş yılda ıklyjz ucyuz bln II ra vergı odpr B J zengın baylar ne odeTiıştırler ne öde cGecel m gece'ım modemki her şey gecvor> dem ş F'an«ız ozanı Apollına're Herşey geciyor dıye bız kıml olayları bır yana ftmevelım Yurttaş olarak sorumlu bıreyler olorak, «Devlet» olarak onemle ustunde dura'ım Test UygulamMi ve Türkiye Uzülerek beürtelim kl test uy gulama yontemı yurdumuzda artık tum olarak amac ve yonunden uzaklaştınlmış durumdadır Her gecen yıl daha da beter o'marKtadır Genel bılg lerıe i'k kez karçılaşılıp yanıtlandıkları zaman bılgı ve ye teneğı bır dereceye kadar sağ lıklı ölcebılen test sorularının yanıtlama yontemlerl okullar dışında oluşup gehşen dershoneler öze! oğretmenler tarafından cocuklara ezberietılıyor Başka bır deyimle test sınavlan tum nıtelıklennı yitırmışler dır lıkokul ogretmenlerinm de başarıları bu sınavda başar n ogrencı sayısı ıle ölcüldüğunden onlar da Ister ıstemez bu test furyasına kendılerını kap tırmışlardır Bu oroda oğren cının konuşma arlatma yaz ma gıbı yetenekle r inln gelıştırıl mesı İcin ekmek kadar yarari su kcdar kacmılmaz olan m j r zık resın ıiTirastık gıbt de s ler bir yanc ıtılıyor Insan kı şılıgının ven yenı belırmeğe ba$ladığı bu en hassas yaşior c*a ame baba oğretTien, tu muyle toplum ve cevre var gu cu ıle bır lokmccık cocuOa Sonnç Konu cok öneHldlr zordırr ve buvük bo/utlara ulaşmaktadır Çocuklor arasında rekabet duyguları uyandırır kaygısı ı!e ACI ANMA ESİN YAZICIOĞLU'nun 19 yaşında ıken aramızdan ayrılışının 5 yıMönümu. 28 hazıran 1979 perşenbe gunü s a d 15 17 arasında Zıncırlıkuyudakl aıle mezarlığı başında anılacaktır Arkadaşlanna dostlonna Istanbul Kız Lısesı ve Is tanbul Feu Faku'tesı sınıf arkadaşlarma duyurulur Annesl Ihsan, Babosı, Tahlr, Yer.gsterl Pınar, özgen, Agazeyleri. Engln, Ergin, Amcası Şukru Yazıcıoğlu ve Ablası Sezen Kırmızı.. 5VINCI YAYIN YIUNDA YAPILMIŞ OZENLt BIR SEÇMEYI BU YILLIKTA BULABILIRSINIZ. 5 KİTAPTAN AZ ODEÎ^EELI ISTEKLERDE POSTA GTn^RT,ERININ EKLENMESI RICA OLUNUR. FİYATI: 75 TL. (Cumhuriyet. 5144)